幼兒園心理健康教案《我不哭》小班活動設(shè)計

幼兒園心理健康教案《我不哭》小班活動設(shè)計一、教學目標通過本次活動，幼兒將能夠：1.了解自己和他人的情緒表達方式；2.學會控制自己的情緒，學會合適的表達方式；3.培養(yǎng)幼兒園兒童團結(jié)合作精神；4.培養(yǎng)幼兒園兒童理解和寬容他人的情感。二、教學重點學會合適的情緒表達方式；培養(yǎng)團結(jié)合作精神。三、教學準備PPT素材：包括情緒表達圖片；教具：音樂播放器。四、教學過程1.導入（10分鐘）導入背景音樂，讓孩子們靜靜地坐在位置上。老師和孩子們一起呼吸三次，放松身心。然后，老師用親切的語調(diào)詢問孩子們：“你們說，有什么事情會讓你們感到難過和傷心呢？”2.情景討論（15分鐘）老師出示圖片，引導孩子們討論不同情緒的表達方式。教師可以問一些問題，如：“當你們感到開心的時候，你們會怎么做？當你們感到傷心的時候，你們會怎么做？”鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的意見和觀點，關(guān)注他人的情緒變化，提升幼兒園兒童的情感認同能力。3.視頻學習（15分鐘）播放與情緒表達相關(guān)的動畫視頻，通過情景劇的方式，幫助幼兒了解情緒表達的重要性，并引導他們思考合適的表達方式。播放完畢后，主持一次簡短的討論，讓孩子們分享自己的收獲和感受。4.情緒游戲（15分鐘）游戲一：將孩子們分為幾個小組，每組有一個小隊長。小隊長挑選一張情緒卡片，然后組員們通過動作和表情來猜測小隊長所選擇的情緒。猜對的組員將獲得一個小獎勵。游戲二：讓孩子們圍成一個圓圈，孩子們手拉手，閉上眼睛，不停地傳遞自己的感覺，有哪位孩子感到開心了、有哪位孩子感到傷心了，讓孩子們感受他人的情緒變化。5.互動小故事（15分鐘）老師講述一個小故事，故事情節(jié)涉及幼兒園里的小朋友們面臨了一些情緒困擾，但他們通過合理的溝通和表達解決了問題。故事講完后，老師引導孩子們討論故事中主人公們的合理情緒表達方式，鼓勵孩子們思考并分享自己的解決問題的方式。6.制作小手冊（15分鐘）提供一些紙張和彩色筆給孩子們，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)作屬于自己的情緒手冊。鼓勵孩子們用插圖和簡單文字記錄一些情緒，以及相關(guān)的情緒管理技巧，如“當我感到生氣時，我可以做深呼吸”等。五、教學總結(jié)通過本次活動，孩子們了解了情緒表達的重要性，學會了一些合適的情緒表達方式。通過游戲和討論，孩子們發(fā)展了團結(jié)合作的精神，增強了情感認知和寬容他人的能力。同時，他們還通過制作情緒手冊，對情緒管理有了更深入的理解。六、教學反思本次活動設(shè)計的內(nèi)容緊密結(jié)合了幼兒園兒童的實際情況，讓孩子們通過互動和參與的方式，了解情緒表達的重要性，培養(yǎng)他們團結(jié)合作的精神。在今后的教學中