幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)教案：秋天的樹林布團(tuán)拓印繪畫

幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)教案：秋天的樹林布團(tuán)拓印繪畫一、活動(dòng)背景在幼兒園中班階段，藝術(shù)活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑。通過(guò)開展多種藝術(shù)活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)他們的觀察和表達(dá)能力。本教案將引導(dǎo)幼兒在秋天的主題下，通過(guò)布團(tuán)拓印繪畫的方式，感受自然的變化和美麗。二、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。提升幼兒的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的理解和感受。引導(dǎo)幼兒欣賞他人作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備布團(tuán)：準(zhǔn)備多種顏色的布團(tuán)，如紅、黃、橙等秋天常見(jiàn)的顏色。平板紙：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張平板紙作為繪畫的基礎(chǔ)。室內(nèi)外布置：根據(jù)活動(dòng)主題，裝飾環(huán)境，如貼上紙質(zhì)樹葉、樹枝等裝飾物，創(chuàng)造秋天的氛圍。四、活動(dòng)過(guò)程第一步：觀察和欣賞教師引導(dǎo)幼兒一起觀察秋天的自然景色，如樹葉變紅、樹林中的動(dòng)物等。教師可以通過(guò)圖片或故事來(lái)引導(dǎo)幼兒對(duì)秋天的感知和理解。教師向幼兒展示一些樹林的圖片，并請(qǐng)幼兒描述圖片中的內(nèi)容和感受。教師展示一些布團(tuán)拓印繪畫的作品，讓幼兒欣賞并討論其中的色彩、形狀和質(zhì)感。第二步：制作布團(tuán)拓印工具教師將布團(tuán)放在塑料袋內(nèi)，并在袋外用橡皮筋捆緊，制作成布團(tuán)拓印工具。指導(dǎo)幼兒用手指按住布團(tuán)，將布團(tuán)拓印在平板紙上，形成樹葉、樹枝等圖案。第三步：繪畫創(chuàng)作教師發(fā)放平板紙和布團(tuán)拓印工具給每個(gè)幼兒。讓幼兒選擇自己喜歡的布團(tuán)和顏色，然后將布團(tuán)拓印在平板紙上，形成自己想象中的秋天樹林圖案。鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的顏色和拓印方式，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。第四步：欣賞和分享活動(dòng)結(jié)束后，將每個(gè)幼兒的作品展示出來(lái)，供全班欣賞和分享。教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞并分享自己的作品，鼓勵(lì)他們對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)和贊賞。教師可以引導(dǎo)幼兒描述自己作品的創(chuàng)作過(guò)程和作品中表達(dá)的意義。五、活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察自然景物，再次進(jìn)行布團(tuán)拓印繪畫，如用藍(lán)色布團(tuán)拓印天空的圖案，用綠色布團(tuán)拓印草地的圖案等。組織一個(gè)小小的畫展，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)欣賞幼兒的作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和互動(dòng)。制作一個(gè)班級(jí)的幼兒藝術(shù)作品集，將幼兒的作品收集起來(lái)，留作珍藏。六、活動(dòng)評(píng)估教師可以觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度、創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)估。教師可以通過(guò)展示幼兒的作品和幼兒的口頭表達(dá)，了解幼兒對(duì)活動(dòng)的理解和感受。七、活動(dòng)反思本次活動(dòng)通過(guò)布團(tuán)拓印繪畫的方式，讓幼兒在秋天的主題下進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)觀察和欣賞，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和想象力，同時(shí)也提升了幼兒的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了很高的興趣和激情?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒互相分享和欣賞自己的作品，展示了良好