小班語言教案：脫套頭衫

第頁共頁小班語言教案：脫套頭衫一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會讀、會說以下詞匯：脫、套、頭、衫。2.能夠用簡單的句子描述如何脫套頭衫。3.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子表達(dá)自己脫套頭衫的過程。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.詞匯的理解和掌握。2.梳理脫套頭衫的過程。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件或圖片。2.教具：套頭衫。四、教學(xué)步驟：Step1:導(dǎo)入新課1.向?qū)W生展示一件套頭衫，問他們認(rèn)識這件衣服嗎？2.引導(dǎo)學(xué)生說出套頭衫的特點(diǎn)，并梳理出套頭衫的部分詞匯：脫、套、頭、衫。3.教師將這四個詞匯寫在黑板上，并給學(xué)生解釋它們的意思。Step2:教授新詞匯1.教師通過圖片或?qū)嵨镌俅握故咎最^衫，并用朗讀的方式教授新的詞匯：脫套頭衫。2.引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)朗讀并模仿動作。Step3:聽說訓(xùn)練1.使用課件或漫畫等形式呈現(xiàn)一系列脫套頭衫的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述脫套頭衫的過程。2.教師可以給學(xué)生一些提示句型，如：“我先把手伸進(jìn)袖子里”，“然后我把頭伸進(jìn)衣領(lǐng)”等。3.學(xué)生互相交流并分享自己的描述，教師鼓勵學(xué)生使用新詞匯和句型完成描述。Step4:操練鞏固1.教師拿起一件套頭衫進(jìn)行示范，讓學(xué)生觀察自己脫衣的過程。2.教師再次引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新詞匯和句型描述自己脫套頭衫的過程。3.學(xué)生兩人一組進(jìn)行搭檔練習(xí)，互相表演脫套頭衫的過程，并用英語進(jìn)行描述。4.鼓勵學(xué)生進(jìn)行互動，多與不同的同伴合作。Step5:總結(jié)歸納1.教師與學(xué)生一起總結(jié)學(xué)到的新詞匯和句型，并讓學(xué)生回答以下問題：a.如何用英語表達(dá)脫套頭衫的過程？b.我們學(xué)到了哪些新的詞匯和句型？2.教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。五、作業(yè)布置：1.完成課堂練習(xí)冊上與脫套頭衫相關(guān)的練習(xí)。2.創(chuàng)編一段對話，描述脫套頭衫的過程，并用新學(xué)到的詞匯和句型表達(dá)。六、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握新的詞匯和句型，并能夠用英語描述脫套頭衫的過程。同時，通過互動練習(xí)，學(xué)生的口語和表達(dá)能力得到了鍛煉。在今后的課堂中，可以適當(dāng)增加一些游戲和實踐活動，提高