烏海市海勃灣區(qū)幼兒園師資管理的問(wèn)題及對(duì)策研究的中期報(bào)告

烏海市海勃灣區(qū)幼兒園師資管理的問(wèn)題及對(duì)策研究的中期報(bào)告一、研究背景及意義幼兒教育是國(guó)家發(fā)展的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒教育的重要性越來(lái)越凸顯。然而，幼兒園師資力量問(wèn)題一直是困擾幼兒園教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，如何提高幼兒園師資的素質(zhì)和管理水平，已成為幼兒教育事業(yè)發(fā)展中亟待解決的問(wèn)題。烏海市海勃灣區(qū)幼兒園師資管理的問(wèn)題也同樣突出。在缺乏有效管理和培訓(xùn)的情況下，幼兒園師資隊(duì)伍素質(zhì)存在差異，并存在一定程度上的流動(dòng)性。這種情況直接導(dǎo)致幼兒園教育質(zhì)量難以保證，影響幼兒健康成長(zhǎng)。因此，深入了解烏海市海勃灣區(qū)幼兒園師資管理的問(wèn)題及對(duì)策研究意義重大。二、研究目的本研究旨在通過(guò)對(duì)海勃灣區(qū)幼兒園師資管理的調(diào)查，探討海勃灣區(qū)幼兒園師資管理的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，并提出可行的解決對(duì)策，以期進(jìn)一步提高海勃灣區(qū)幼兒園師資的素質(zhì)和管理水平，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。三、研究方法本研究采用問(wèn)卷調(diào)查和專(zhuān)家訪談相結(jié)合的方法，獲取海勃灣區(qū)幼兒園師資管理的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。問(wèn)卷主要面向海勃灣區(qū)幼兒園教職工和家長(zhǎng)，共發(fā)放300份調(diào)查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷239份。專(zhuān)家訪談主要針對(duì)幼兒園校長(zhǎng)和教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人，共訪談5位專(zhuān)家。四、研究結(jié)果和討論（一）海勃灣區(qū)幼兒園師資管理的現(xiàn)狀1.教育背景和職稱(chēng)情況不盡如人意問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，海勃灣區(qū)幼兒園教職工中，本科及以上學(xué)歷者僅占35.9%，具有高級(jí)職稱(chēng)者更是不足10%。此外，專(zhuān)家訪談中，有多位專(zhuān)家認(rèn)為幼兒園師資隊(duì)伍中存在教育背景不如家長(zhǎng)對(duì)教育的期望，職稱(chēng)評(píng)定難度大等問(wèn)題。2.缺乏有效的師資培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)制問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，幼兒園教職工對(duì)于幼兒園師資培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)制的評(píng)價(jià)都不太滿(mǎn)意，其中僅有18.4%的教職工認(rèn)為自己得到了有效的師資培訓(xùn)和培訓(xùn)支持。專(zhuān)家訪談中，也有專(zhuān)家表示，當(dāng)前海勃灣區(qū)幼兒園師資培訓(xùn)體系建設(shè)亟待加強(qiáng)。（二）海勃灣區(qū)幼兒園師資管理存在的問(wèn)題1.管理體系不完善多位專(zhuān)家表示，海勃灣區(qū)目前缺乏健全的幼兒園師資管理體系，管理水平較差，未能有效激發(fā)幼兒園教職工的積極性和創(chuàng)新性。2.師資培訓(xùn)機(jī)制不夠完善海勃灣區(qū)幼兒園師資培訓(xùn)機(jī)制總體不夠完善，培訓(xùn)主要集中在校內(nèi)干部培訓(xùn)，而相對(duì)缺少公開(kāi)招聘、外部音訊等機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。此外，海勃灣區(qū)的幼兒園師資培訓(xùn)教材和課程設(shè)置也存在局限。（三）針對(duì)問(wèn)題提出可行對(duì)策1.加強(qiáng)管理體系建設(shè)先進(jìn)的幼兒園管理體系是一支優(yōu)秀幼兒園不可或缺的組成部分。建立完善的幼兒園師資考核、評(píng)定、轉(zhuǎn)崗、聘用機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師資資格審核全程電子化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。2.建立多層次的師資培訓(xùn)機(jī)制提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，一個(gè)成熟的培訓(xùn)機(jī)制是必不可少的。要建立滿(mǎn)足不同層級(jí)、不同職業(yè)需求的師資培訓(xùn)體系，通過(guò)多種培訓(xùn)形式，如出國(guó)考察、參觀學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，全方位地提升師資隊(duì)伍的素質(zhì)。五、結(jié)論本研究分析了海勃灣區(qū)幼兒園師資管理的