2024屆山西省朔州市朔城區(qū)四中學(xué)中考考前最后一卷語文試卷含解析

2024屆山西省朔州市朔城區(qū)四中學(xué)中考考前最后一卷語文試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累1．下列句子中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）A．近年來，因在馬路上行走時使用手機而引發(fā)的安全事故屢屢曝光，”手機依賴”到底是不良習(xí)慣？還是危險的“炸彈”？這讓人們不得不開始質(zhì)疑。B．近來，根據(jù)嚴(yán)歌苓同名小說改編的電影《芳華》引發(fā)觀眾熱議。談起原著，嚴(yán)歌苓稱《芳華》是她“最誠實的一本書?！盋．美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場的建設(shè)者們，有一個最強烈的感受：大寫的人，才最美！D．電視劇《人民的名義》由著名劇作家周梅森改編，國家一級導(dǎo)演李路執(zhí)導(dǎo)，演員陣容包括陸毅、張豐毅、吳剛等……2．下列句子中加點詞語有錯別字的一項是（）A．巖石的年齡為6500萬年，因此可以追溯到恐龍滅絕的時代。B．冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。C．什么爭訟吃官司，是不在自己意識領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提握旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽牛織女星談些進(jìn)京趕考的掌故。D．聽說閻王爺非常重男輕女，何滿子穿上花紅兜肚，男扮女妝，閻王爺老眼昏花的看不真切，也就起不了勾魂索命的惡念。3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┮粋€人究竟能給予別人什么呢？_____________，_____________。_______________，_______________。通過他的給，他豐富了他人，并且在他提高自己生命感的同時，也提高了對方的生命感。①但這并不意味著他一定要為別人獻(xiàn)出自己的生命②而是他應(yīng)該把他內(nèi)心有生命力的東西給予別人③他的生命的一部分給予別人④他可以把他擁有的最寶貴的東西⑤他應(yīng)該同別人分享他的歡樂、興趣、理解力、知識、幽默等——簡而言之，一切在他身上有生命力的東西A．①③②⑤④ B．④③⑤①② C．③⑤④②① D．④③①②⑤4．關(guān)于文學(xué)常識和文化常識表述不正確的一項是（）A．古代跟年齡相關(guān)的稱謂很多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子；“總角”代指童年，“豆蔻”十三四歲的少女。B．契訶夫是19世紀(jì)俄國作家，他的小說《變色龍》生動地為我們刻畫了警官奧楚蔑洛夫“善變”的性格特點，現(xiàn)在“變色龍”已成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的代名詞。C．《禮記》是儒家經(jīng)典著作，是秦漢以來各種禮儀論著的選集。相傳為西漢戴圣編撰。D．為了奪取生辰綱，晁蓋等人進(jìn)行了周密分工，其中白勝負(fù)責(zé)賣酒，其他人扮作販棗的商販。5．根據(jù)提示默寫。①孔子說：“_______________，_______________?！笨梢姡d趣才是最好的老師，學(xué)習(xí)的最高境界是以此為樂。②此中有真意，__________________。（《飲酒》陶淵明）③秦川歷歷漢陽樹，_______________。（《黃鶴樓》崔顥）④_______________，卻話巴山夜雨時。（《夜雨寄北》李商隱）⑤中秋節(jié)，在異鄉(xiāng)求學(xué)的李明，用蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久，___________”的詩句，編輯微信，發(fā)給父母，表達(dá)美好祝愿。6．閱讀下面文段，回答有關(guān)問題。他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習(xí)慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍?！罢l想到你會有今天？”槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“你算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去就一死了之，對懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎？你忘了在諾沃格勒—沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎？把槍藏起來吧，永遠(yuǎn)也不要對任何人提起這件事。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民?！毕樽拥囊路缫褲裢?，全身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只心中茫茫的有點熱氣，耳旁有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低著頭一步一步的往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒?，看看身上，已經(jīng)全往下流水，他知道一站住就會哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，趟著水不管高低深淺的跑起來。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已顧不過命來。雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。1．A段中保爾為什么產(chǎn)生自殺的念頭；從B段內(nèi)容看，祥子的痛苦來自哪里，請概括出兩點。2．B文段最后將哆嗦的樣子比喻成“風(fēng)雨中的樹葉”，這樣寫有什么用意?3．比較兩文在刻畫人物形象上所用的藝術(shù)手法有什么不同。二、閱讀7．閱讀《生于憂患，死于安樂》一文，完成下列小題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1．根據(jù)《古代漢語詞典》所給的詞條，為下列語句中加點字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（只填序號）喻：①曉諭，開導(dǎo)。②明白，知道。③表達(dá)，說明。④比喻，譬喻。⑤通“愉”，愉快。（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻。（2）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（諸葛亮《出師表》）2．對文言語句的翻譯及理解全都正確的一項是（）A．百里奚舉于市。翻譯：百里奚從集市里被贖回并起用。理解：舉百里奚和舜等六人的例子，是為了強調(diào)后文“大任”的重要性。B．困于心，衡于慮，而后作。翻譯：內(nèi)心困苦，思慮阻塞.這樣以后才能有所作為。理解：作者認(rèn)為，人只有與憂患不斷斗爭，超越自我，才能有所作為。C．入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。翻譯：一位國君，在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和輔佐的賢士，在國外沒有勢均力敵的國家和外來的侵略，他就有被顛覆的危險。理解：這句舉國君喪失政權(quán)的事例，反面證明了“生于憂患，死于安樂”的觀點。3．結(jié)合上文和鏈接材料的具體內(nèi)容，從“憂患”和“安樂”兩個方面分別談?wù)勊鼈兘o個人和國家?guī)淼挠绊?。（材料一）江南朝士①，因晉中興②，南渡江，卒為羈旅，至今八九世，末有力田，悉資俸祿而食耳。假令有者，皆信③僮仆為之，未嘗目觀起一坺④土，耕一株苗；不知幾月當(dāng)下，幾月當(dāng)收，安識世間馀務(wù)乎？故治官則不了，營家則不辦⑤，皆優(yōu)閑之過也。（選自《顏氏家訓(xùn)》，[唐]顏之推文）（材料二）初七、八、九三日，君復(fù)與俠士謀救皇上，事卒不成。初十日遂被逮。被逮之前一日，日本志士數(shù)輩苦勸君東游，君不聽。再四強之，君曰：“各國變法，無不從流血而成。今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始！”卒不去，故及于難。（選自《戊戌政變記》，梁啟超文）①朝士：朝中士大夫。②中興：西晉亡后，東晉又建國于江南，故稱中興。③信：依靠。④坺：bá，耕地時翻起的土塊。⑤辦：治理。4．古詩文中，有不少表達(dá)作者憂患意識的語句。調(diào)動積累，寫出在這方面給你印象最深的一句：“”。（本試卷已出現(xiàn)的除外）8．閱讀下面文字，完成后面小題若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也?！蹲砦掏び洝?．下列句子與例句句式相同的一項是（）例句：行者休于樹A．微斯人，吾誰與歸？B．先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。C．馬之千里者。D．城北徐公，齊國之美麗者也。2．文中說“樂亦無窮也”，結(jié)合選文，歐陽修的“樂”有哪些？9．閱讀《陳章侯蔑視顯貴》一文，完成下列小題。陳章侯性誕僻①，好游于酒。人所致金錢隨手盡。尤喜為貧不得志人作畫，周其乏②。凡貧士藉其生，數(shù)十百家。若豪貴有勢力者索之，雖千金不為搦③筆也。有一齷齪顯者，誘之入舟，方將鑒定宋元人筆墨。舟既發(fā)，乃出絹強之畫。章侯頭裸體④，謾罵不絕。顯者不聽，遂欲自沉于水。顯者怫然⑤，乃自先去。托他人代求之，終一筆不施。①誕僻：怪僻。②周其乏：周濟他們的貧困。③搦（nuò）握。④頭裸體：摘掉帽子，脫掉衣服。⑤怫然：生氣的樣子。1．解釋下列句中加點的字。凡貧士藉其生______若豪貴有勢力者索______2．用“∕”劃出下列句子的兩處停頓。尤喜為貧不得志人作畫3．翻譯下列句子。自非亭午夜分，不見曦月。（《三峽》）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽馬生序》）顯者不聽，遂欲自沉于水。4．說說選文表現(xiàn)了陳章侯什么性格特點？10．閱讀下文，完成題目。人工智能①2016年3月9日至15日，在韓國首爾進(jìn)行了五番棋比賽，阿爾法圍棋總比分4：1戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石。2017年5月23日至27日在中國嘉興烏鎮(zhèn)進(jìn)行了三番棋比賽，阿爾法圍棋總比分3：0戰(zhàn)勝世界排名第一的柯潔。其實阿爾法只是一個人工智能機器人。②人工智能是計算機科學(xué)的一個分支，它使機器具有人類的判斷、推理、感知、學(xué)習(xí)等思維活動，使機器能擁有人類的思考方式。人工智能會不斷學(xué)習(xí)，不知疲憊，不會抱怨，此前已有專家預(yù)測，人工智能和機器人技術(shù)的快步發(fā)展可能釀成大規(guī)模失業(yè)。③人工智能進(jìn)展最快的領(lǐng)域之一是機器視覺，這是自動駕駛汽車的關(guān)鍵。相比容易出錯的人類司機，自動駕駛將減少90%或更多的事故。美國10%左右的工作崗位涉及駕駛車輛，未來數(shù)十年內(nèi)，這些工作崗位中的大多數(shù)將會消失。④人工智能可以創(chuàng)造巨大商機。1BM研發(fā)的超級電腦沃森把領(lǐng)域拓展得非常廣泛。協(xié)助研發(fā)藥物、預(yù)測工業(yè)機械的維護(hù)時間，甚至設(shè)計美味的新食譜，幫助診斷疾病，都有沃森的身影，研究者同時發(fā)現(xiàn)，沃森在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)化，比如設(shè)計出新的食譜，為藥物研發(fā)提出人類未曾想到的建議和指導(dǎo)，這是研究者們一開始所沒有想到的⑤人工智能還可以用來開發(fā)智能軟件。擊敗李世石的“阿爾法圍棋”便是一款智能軟件，這款智能軟件最重要的特征就是“深度學(xué)習(xí)”。深度學(xué)習(xí)的主要原理就是用層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)把大量矩陣數(shù)字作為輸入，通過非線性激活方法取權(quán)重，再產(chǎn)生另一個數(shù)據(jù)集合作為輸出。⑥但另一方面，在其他一些事情上，機器是無法戰(zhàn)勝人類的：如培養(yǎng)品味和感情，相互模仿，建立情感聯(lián)結(jié)，想象力和道德情感?！督?jīng)濟學(xué)人》雜志調(diào)查顯示，一些技術(shù)含量高的工作，如牙醫(yī)，或者類似于心理學(xué)家的情感輔導(dǎo)人員，甚至是運動員教練等需要人與人密切溝通的職業(yè)，被人工智能替代的可能性較低。1．第②段中畫線句子用了什么說明方法，有何作用？2．第③段畫線句中加點的詞語能否刪去，為什么？3．結(jié)合文章內(nèi)容概括人工智能能給人類帶來哪些好處？4．根據(jù)文章內(nèi)容，下列哪種職業(yè)不容易被人工智能替代。（將序號寫出即可）①清潔工②心理咨詢師③超市收銀員④司機11．傳遞王繼懷①那是一個寒冷的冬天，我在家鄉(xiāng)縣城的一所中學(xué)念高一。那時候，我們村沒有通公路，從學(xué)?；靥思遥纫嚨洁l(xiāng)里，然后再走30多里山路回家。念高中那段日子，我一般是要等到放寒暑假才回家的。那是11月底，因為我要回家取錢，不得不中途回趟家。那天上午上完四節(jié)課，我就往家里趕，車子到鄉(xiāng)里時已是下午5點鐘了。②由于沒伴，下車后我只好一個人快步往家里趕。那天天空飄著雪花，天格外冷。連綿起伏的大山，一座挨一座。我在寂靜的深山里走著，為了給自己壯膽，我一路上在心里背課文。在荒山野嶺中我走走停停，停停走走，不知不覺就走了二十多里山路。③因為是冬天，天黑得也格外地快，走著走著光亮一點一點地收起，天色暗下來了。我在大山里走著，仿佛進(jìn)入了一個黑絨絨的布袋里。那時，我身無分文，也沒有手電筒，為了趕上回鄉(xiāng)里的那趟班車，中午沒有吃飯，走了這么遠(yuǎn)的路，很疲累，也很餓，兩條腿又酸又麻，有點走不動了。我有點膽怯，有點著急，山里不時傳來貓頭鷹詭異的叫聲，令我毛骨悚然。突然，一只黃鼠狼從我跟前閃過，嚇出我一身冷汗。④夜深人靜雪紛飄。當(dāng)我走到一個離家里還有六七里路的山坳坳時，看到了不遠(yuǎn)處忽明忽暗的燈光，那束燈光給了我力量，我突然想去那戶人家討點東西吃，立刻覺得身上有了熱力，腿也有勁了，快步往那戶人家走去……⑤快走到屋前時，我又猶豫了。我想，這戶人家不認(rèn)識自己，憑什么會給一個陌生人東西吃？⑥走到那戶人家門前，門是關(guān)著的。站在門前，靜了一會兒，深吸了一口氣，我敲響了那扇門。⑦門開了，我的心也跟著怦怦地跳。開門的是一位60多歲頭發(fā)花白的老奶奶。一位普通的中年婦女和一個10歲左右的男孩站在她身后。⑧“我可以到您家……喝……碗水嗎？”我滿臉通紅，甚至紅到脖子上。⑨“行啊，元寶，給這位哥哥倒碗水?！崩夏棠檀认榈哪樕蠋е⑿φf，讓他的孫子去給我倒水。⑩聽到喊聲的孫子，抬頭瞥了我一眼，應(yīng)聲回答道：“好咧！奶奶?！毙∧泻⒙槔亟o我倒了一碗水來。我接過碗，把水喝了。?“后生，你要去哪里？”老奶奶問，她看出我還不想走。?“我是山羊溪的，在縣城讀高中，要回家去取生活費?！?“媽，他是不是太餓了，我們給碗飯他吃吧？”中年婦女在老奶奶耳邊輕聲說道。?“你沒呷飯吧，要不到我屋里呷碗飯?！崩夏棠塘⒖填I(lǐng)悟到，笑容滿面地對我說。?我不好意思地點了點頭，跟著老奶奶進(jìn)了茶屋。茶屋里擺設(shè)很簡陋，這是一戶普通的山里人家。山里人的茶屋既是飯廳也是客廳，山里人來了客或一家人吃飯聊天都在這里。老奶奶讓我坐在茶屋的火塘邊，用鐵鍬把木炭火扒開，露出紅紅的炭火。我立刻感覺身子暖和多了。這時，中年婦女從菜櫥里端來一碗干紅辣椒炒的臘肉，給我盛來滿滿的一大碗米飯，并一個勁地說讀書人挺辛苦，要我多吃點。那天晚上，可能是我太累太餓的緣故，一大碗臘肉和滿滿的一大碗米飯被我劃拉得一干二凈。當(dāng)吃完最后一口飯時，猛然意識到怎么一下就把別人的菜全部吃完了？想到這里，臉“轟”的一下又紅了。旁邊站著的中年婦女還要去給我盛飯，我實在不好意思，一下子站了起來，連忙道謝。?吃完飯后，好心的主人給我弄來杉木皮火把，要他兒子點燃后送我一程。從那戶人家出來，盡管天空還在飄著雪花，寒風(fēng)冷冽，我身軀疲憊，但心里卻異常地溫暖，我對那戶人家充滿了深深的敬意。?回家后，我將這事告訴了父母。我不識字的老實巴交的做農(nóng)民的父母沒有給我講太多的大道理，父親只說要我記住這戶人家，要記住別人的恩情。母親要我像那天那樣有勇氣，不要被害羞猶豫耽誤了自己。?時光流逝，年復(fù)一年。后來我和哥哥、妹妹都相繼大學(xué)畢業(yè)離開了那個小山村，都在城里有了工作，安了家，但那頓飯和父母的教誨我卻一直牢記在心。?后來我的家鄉(xiāng)通了水泥路，我回家不必再經(jīng)過山里那戶人家了，但每年回家陪父母過年，我都要去山里那戶人家問候走走，或帶點城里的禮物。我也牢記要去幫助別人，在街上，在路邊看到乞討的人，我總要給他們一些零錢，有時也知道有些是職業(yè)乞討，甚至被朋友批判過多次，但我卻依然如故。?有一次，在火車站給一位失竊了所有財物的年輕人一百元作為車費，那青年執(zhí)意留下我的地址，半個月后，給我寄來了一百元錢和一封感謝信。?在給青年的回信中，我把山里的故事告訴了他。寫完信，窗外陽光明媚，清風(fēng)送來沁鼻的花香……（摘自《羊城晚報》2018年12有4日）1．根據(jù)全文，按要求填寫下表場景“我”的心理孤身一人在深山行走（1）看到有燈光的人家（2）發(fā)現(xiàn)自己把人家的菜全吃掉羞愧，感激告別山里人家，被主人兒子相送（3）給幫助過的青年回信（4）2．第②③段花了不少筆墨來描寫環(huán)境，請簡要分析其作用。3．聯(lián)系上下文，按要求答題。（1）我在大山里走著，仿佛進(jìn)入了一個黑絨絨的布袋里。（指出本句運用的修辭手法并分析其作用。）（2）小男孩麻利地給我倒了一碗水來。（賞析加點詞的作用。）4．有人說，故事到第?段就可以，后面的內(nèi)容可以去掉，你同意這樣的說法嗎？為什么？三、應(yīng)用12．閱讀下面的文本，完成后面小題運動飲料真的可以補充身體流失的養(yǎng)分嗎？健身之后都需要喝運動飲料嗎？根據(jù)運動時生理消耗的特點而配制的運動飲料，能針對性地補充運動時丟失的營養(yǎng)，有利地保持、提高運動能力，加速運動后消除疲勞。運動飲料是專門為運動或從事體力活動的人群設(shè)計的，它能被人體迅速吸收，從而為運動后的機體及時補充水分、電解質(zhì)和能量。與普通飲料相比，運動飲料除了能夠補充水分，還能補充鈉、鉀等礦物質(zhì)，此外，運動飲料中除了有精制糖之外，還加入了低聚糖這一類水溶性膳食纖維（如低聚果糖、低聚異麥芽糖、大豆低聚糖等），從而能夠延緩糖的吸收，幫助維持血糖水平穩(wěn)定。運動時會大量出汗，汗液中含有很多離子成分，此時再喝白開水便起不到良好的補充效果。由于出汗后電解質(zhì)會有一定的損失，此時除可飲用礦泉水外，運動后還可補充含糖及電解質(zhì)（鈉、鉀）的運動飲料，可以維持一定的血糖濃度，延緩疲勞發(fā)生，從而保證健身者的身體健康。人們該如何選購運動飲料呢？新華網(wǎng)給出了三點建議：一是含糖量應(yīng)在3～8g/100ml之內(nèi)；二是看電解質(zhì)，鈉的含量范圍為50～1200mg/L，鉀的含量為50～250mg/L；三是看是否含有碳酸，碳酸很容易造成腹脹、打嗝，會提高呼吸頻率，不利于運動后的恢復(fù)。國家高級公共營養(yǎng)師李園園在接受采訪時表示，對于普通人而言，運動飲料并不是健康的日常飲品；而對于健身愛好者、專業(yè)運動員、戶外運動者等，運動飲料便如雪中送炭一般必要。只要運動時間超過1小時，或在高溫、高濕、高海拔等特殊環(huán)境下運動超過半個小時，就需要補充運動飲料。但是，如果不是在運動過程中或運動強度較大的情況下，盲目補充運動飲料反而會有不良的影響。運動飲料中的糖會導(dǎo)致能量攝入增加，過度的攝入會增加肥胖的可能，其中的鈉鹽會增加機體負(fù)擔(dān)，造成心臟負(fù)荷過大、血壓升高等不利影響。運動飲料的選擇要根據(jù)運動強度、運動環(huán)境以及自我疲勞程度來定，不要盲目補充運動飲料。如果是低強度或者短時間的運動，普通補液就可滿足需要，不需要專門的運動飲料。羅素兮報名參加了某地舉行的半程馬拉松比賽。賽前他做了充分準(zhǔn)備，買了某品牌運動飲料。飲料標(biāo)簽標(biāo)注的營養(yǎng)成分及含量為：抗壞血酸mg/kg≤200，硫胺素及其衍生物2mg/kg，核黃素及其衍生物0.3mg/kg，鈉800mg/kg，鉀120mg/kg，鈣120mg/kg，鎂98mg/kg；鐵7mg/kg，鋅8mg/kg。飲料標(biāo)簽標(biāo)注的污染物限量為：砷mg/kg≤1，鉛mg/kg≤0.2，銅mg/kg≤3，錫mg/kg≤130，氰化物mg/kg≤0.04，咖啡因g/kg≤2.1。1．根據(jù)“材料一”的信息，給“運動飲料”下定義。2．結(jié)合“材料一”，說說運動飲料消除運動疲勞的科學(xué)原理。①__________②__________③__________④__________⑤__________3．結(jié)合具體語境，分析“材料二”中畫線句子運用的說明方法及作用。對于普通人而言，運動飲料并不是健康的日常飲品；而對于健身愛好者、專業(yè)運動員、戶外運動者等，運動飲料便如雪中送炭一般必要。4．根據(jù)“材料三”的信息，請你分析羅素兮喝的運動飲料是否有問題。5．下列說法不符合選文意思的一項是（）A．運動飲料除了能夠補充水分，還能補充鈉、鉀等礦物質(zhì)。B．運動飲料，能補充運動時丟失的營養(yǎng)，有利地保持、提高運動能力，加速運動后消除疲勞。所以運動后要多喝運動飲料。C．如果不是在運動過程中或運動強度較大的情況下，盲目補充運動飲料反而會有不良的影響。D．在高溫、高濕、高海拔等特殊環(huán)境下運動超過半個小時，就需要補充運動飲料.四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．根據(jù)要求作文?！癈位”指能夠在游戲中擔(dān)任主力帶領(lǐng)隊伍的角色，或指某一個人在團(tuán)隊中的處于核心位置。面對2018年火遍全世界的網(wǎng)紅詞語，調(diào)動生活聯(lián)想，請以“C位”為話題，寫一篇作文?；驍⑹瞿愕腃位經(jīng)歷，或追尋你的C位目標(biāo)，或?qū)位有感而發(fā).……要求：①題目自擬；②有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫、抄襲；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案一、積累1、C【解析】

本題考查標(biāo)點符號的使用。A項錯誤，應(yīng)將句子中的第一個問號改為逗號；B項錯誤，句號應(yīng)用在引號外面；C項正確；D項錯誤，省略號和等重復(fù)了，可以將等去掉。故選C。2、C【解析】

本題考查字詞。C項錯誤，握旋----斡旋。故選C。3、D【解析】

通讀句子可知，①②⑤句是對③句的因一步闡述，應(yīng)排在③句后面，由①句中“不”和②句中“而是”，可知①②句存在選擇關(guān)系，②句應(yīng)緊接著①說，據(jù)此可以排除AC，⑤句是對②句的“有生命力的東西”的具體闡述，據(jù)此可以排除B。故選D。4、B【解析】

B“已成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的代名詞”對文學(xué)常識表述不正確?，F(xiàn)在“變色龍”已成為趨炎附勢、狡詐多變、媚上欺下的代名詞。5、①知之者不如好之者好之者不如樂之者②欲辨已忘言③芳草萋萋鸚鵡洲④何當(dāng)共剪西窗燭⑤千里共嬋娟【解析】

默寫時要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題需要注意“辨”“鸚鵡”“嬋娟”的寫法。6、1．保爾因戰(zhàn)斗負(fù)傷、右眼失明、半身癱瘓疾病纏身、失去了戰(zhàn)斗能力而產(chǎn)生了自殺的念頭；祥子的痛苦來自：(1)暴雨的折磨。(2)坐車人的冷漠。2．風(fēng)雨中的樹葉是單薄的、無助的，無力同自然抗?fàn)?。作者把祥子比喻成“風(fēng)雨中的樹葉”，既形象地寫出了祥子當(dāng)時痛苦不堪的狀態(tài)，又暗示在那樣的社會里祥子無法控制自己的命運（單薄無助、任人擺布）。3．A文以心理獨白為主，真實地描述了保爾此時矛盾的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物性格。B文采用正面描寫（外貌、動作、語言等）與側(cè)面描寫（坐車人的語言和動作及環(huán)境描寫）相結(jié)合的方法，生動形象地表現(xiàn)出祥子在暴雨中拉車的情景和痛苦感受，突出作品主題?！窘馕觥?．名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。閱讀原著可知，保爾因為身體的殘疾和疾病纏身而產(chǎn)生自殺的念頭。從“祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方”可知，祥子深受暴雨的折磨；從“坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命”“快走！你把我扔在這兒算怎回事”可知坐車人的冷漠。2．此題考查學(xué)生對重點句子的理解以及對人物形象的把握。風(fēng)雨中的樹葉，運用了雙關(guān)的寫法，既寫出了祥子當(dāng)時的痛苦，也表現(xiàn)了祥子就像一片風(fēng)雨中的落葉一樣，無法左右自己的命運，非常不幸。3．此題考查學(xué)生對文章表現(xiàn)手法的分析。從“你算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟”“你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎”可知，A段主要運用了心理獨白；B段不僅對祥子進(jìn)行了正面描寫，而且運用了側(cè)面描寫，如：對暴風(fēng)雨和坐車人的描寫。二、閱讀7、1．（1）②（2）④2．B3．示例：憂患既可磨練意志，增長才干，讓人成就大業(yè)，也可以救國家于危難。安樂不僅會讓人能力低下，不懂社會事務(wù)，還會造成滅國的危險。4．示例：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！窘馕觥?．考查實詞的義項。明確句意是關(guān)鍵。（1）“征于色，發(fā)于聲，而后喻”：別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。所以“喻”：明白，知道。選②。（2）“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”：不應(yīng)毫無根據(jù)地輕視自己，不應(yīng)談?wù)摬煌桩?dāng)?shù)脑?，這會堵塞別人對自己幫助的途徑。引喻：稱引、譬喻。所以“喻”：比喻，譬喻。選④。2．A“是為了強調(diào)后文‘大任’的重要性”錯，是為了證明“生于憂患”的道理。C“國恒亡”譯為：常常會有覆滅的危險。3．題干要求從“憂患”和“安樂”兩個方面分別談?wù)勊鼈兘o個人和國家?guī)淼挠绊?。并要結(jié)合上文和鏈接材料的具體內(nèi)容。文言文要點的分析概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文和所給的兩個材料，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?！渡趹n患，死于安樂》是說惡劣的環(huán)境能激發(fā)人的潛能，使人取得生存和發(fā)展：優(yōu)裕的環(huán)境能消磨人的意志，導(dǎo)致人的頹廢和墮落?！静牧弦弧俊肮手喂賱t不了，營家則不辦，皆優(yōu)閑之過也”一句突出強調(diào)了安逸生活導(dǎo)致不能“識世間馀務(wù)”的結(jié)果?！静牧隙俊案鲊兎?，無不從流血而成。今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始！”是說只有犧牲自己（陷入危難之中），才能使國人警醒，救國家于危難。所以三個材料所講的道理基本相同。根據(jù)以上分析作答即可。4．此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多積累詩詞曲賦，特別是多背誦表達(dá)作者憂患意識的語句。這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。如“居安思危，戒奢以儉”“艱難困苦，玉汝于成”“草木不經(jīng)霜雪，則生意不固；人不經(jīng)憂患，則德惠不成”等?！军c睛】文言實詞意義推斷?？凑Z境，文言文實詞含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，需要我們借助上下文的語境進(jìn)行推斷?？醋中?，漢字中多為會意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖度實詞的含義?？凑Z法，根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由形容詞、動詞充當(dāng)，定語由名詞、代詞充當(dāng)，狀語由副詞充當(dāng)。依據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。（一）譯文：舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞．然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。（二）譯文：【材料一】江南朝廷的士大夫們，因為晉朝的中興，渡江南來，最后客居異鄉(xiāng)的，到現(xiàn)在已過了八九代了，還從來沒有下力氣種過田，全靠俸祿生活。即使有點田地的，都是靠僮仆們耕種，自己從未親眼看見翻一尺土，薅一株苗；不知道哪個月該播種，哪個月該收割，這樣哪能懂得社會上的其他事務(wù)呢？所以他們做官不明吏道，理家不會經(jīng)營，這都是生活優(yōu)裕閑適造成的過錯啊。（三）譯文：【材料二】初七、八、九三天，譚嗣同又和俠士們商議救護(hù)皇上，事情終于沒有成功。初十日，就被捕了。被捕的前一天，有幾位日本志士苦苦勸他去日本，譚嗣同不聽。再三勸他，他說：“各國變法，沒有不經(jīng)過流血就成功的?，F(xiàn)在中國沒聽說有因變法而流血犧牲的人，這就是國家不富強的原因啊。有流血犧牲的，請從譚嗣同開始吧?！彼罱K沒有離去，所以遭了禍。譚嗣同已經(jīng)囚在監(jiān)獄里，曾在監(jiān)獄的墻壁上題寫了一首詩，具體文字是“望門投宿思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。（題寫的時候，）他心里大概惦記著康有為先生了。在八月十三日這天，他在刑場上被害，享年三十三歲。就義的那天，圍觀的群眾上萬人，譚君慷慨激昂，神情卻沒有絲毫改變。當(dāng)時軍機大臣剛毅監(jiān)斬，譚君喊剛毅上前來說：“我有句話……”剛毅走開不聽，于是譚嗣同從容就義。??！壯烈呀！8、1．B2．飲酒之樂風(fēng)景之樂游戲（玩）之樂百姓富足之樂【解析】

1．例句是狀語后置句。A.賓語前置句。B.狀語后置句。C.定語后置句。D.判斷句。2．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力和主題的分析能力。通讀全文，可以看出歐陽修被貶滁州，但他的生活仍很有樂趣，從文中內(nèi)容看，他的樂趣有：??滁州山水（風(fēng)景）優(yōu)美；政事簡單；百姓生活富足；民風(fēng)安閑；百姓愿意與他同游同樂；社會太平安寧。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握作者的樂趣：山水之樂、宴酣之樂、游玩之樂、百姓富足之樂。這幾種樂趣中最主要的是“與民同樂”?！军c睛】譯文：又如太陽出來而樹林的霧氣消散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚。野花開了，有一股清幽的香味；美好的樹木繁茂滋長，形成一片濃郁的綠陰；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。早晨進(jìn)山，傍晚回城。四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背負(fù)著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯雜地擺在面前的，那是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。9、1．（1）依靠（2）如果2．尤喜∕為貧不得志人∕作畫3．（1）除非正午，看不見太陽；除非半夜，看不見月亮。（2）因為（我）內(nèi)心有足以快樂的事情（指讀書），就不覺得吃的穿的不如別人了。（3）那個顯達(dá)者不聽從陳章侯，于是陳章侯想自己從船上跳落入水。4．表現(xiàn)了陳章侯扶貧濟困、剛正不阿、蔑視權(quán)貴的高尚品格?！窘馕觥?/p>

參考譯文：陳章侯性格怪僻，喜歡跟酒打交道。別人送給他的金錢隨手便花光了。尤其喜歡為貧窮不得志的人作畫，以周濟他們的貧困。依靠他而生活的貧寒士人，一共有幾十以至幾百家之多。如果豪紳貴族等有勢力的人向他要畫，即使送他千金他也是不會提筆的。有一個人品卑劣的顯達(dá)者，引誘他進(jìn)入船內(nèi)，正在讓他鑒賞宋元人的筆墨。船開了以后，就拿出畫絹強迫他作畫。章侯摘掉帽子，脫掉衣服，大罵不止。那個顯達(dá)者不聽從他的。于是章侯自己從船上跳落入水。顯達(dá)者非常生氣，于是甩袖而去了。后來托了別人代為求畫，章侯最終還是沒有用一下筆墨。1．此題考查文言實詞含義的理解和識記的能力。文言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。注意“藉”這里指“依靠”，“若”解釋為“如果”。2．本題考查文言斷句的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。結(jié)合語句的內(nèi)容來劃分即可。這句話的意思為：“（他）特別喜歡為貧窮不得志的人作畫”，所以可斷句為：尤喜∕為貧不得志人∕作畫。3．本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。注意以下關(guān)鍵詞語：自非：如果不是。自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦(xī)：日光，這里指太陽。以：因為。聽：聽從。4．本題考查篩選并整合文章信息的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。閱讀文章，由“凡貧士藉其生，數(shù)十百家”，“謾罵不絕”，“遂欲自沉于水”等處可見陳章侯具有以下特點：①樂善好施；②剛正不阿；③蔑視權(quán)貴的高尚品格。10、1．作詮釋，對人工智能的特征加以具體的解釋說明，便于讀者理解（作比較，將人工智能和人類的思維活動進(jìn)行比較，使讀者得到具體而鮮明的印象）。2．不能，“之一”說明了人工智能進(jìn)展快的領(lǐng)域有很多，機器視覺只是其中之一，如果去掉無法突出人工智能發(fā)展的速度快。3．①減少交通事故的發(fā)生；②創(chuàng)造巨大的商機：③開發(fā)智能軟件。4．②【解析】

1．試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點。文章第2段中的畫線句子“人工智能是計算機科學(xué)的一個分支，它使機器具有人類的判斷、推理、感知、學(xué)習(xí)等思維活動，使機器能擁有人類的思考方式”，運用了作比較和作詮釋的說明方法，將“人工智能”和“人類的思維活動”進(jìn)行比較，具體突出地說明了人工智能的特征，給人鮮明的印象。據(jù)此理解作答。2．試題分析：考查說明文語言的特點。抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。語句“人工智能進(jìn)展最快的領(lǐng)域之一是機器視覺，這是自動駕駛汽車的關(guān)鍵”中的“之一”，說明了人工智能進(jìn)展快的領(lǐng)域有很多，機器視覺只是其中的一個方面，若去掉，機器視覺則成為人工智能進(jìn)展快的，這與客觀事實不符?！爸弧币辉~的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內(nèi)容，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現(xiàn)題意的詞句作答。本題可依據(jù)文章第3~5段中的“相比容易出錯的人類司機，自動駕駛將減少90%或更多的事故”“人工智能可以創(chuàng)造巨大商機”“人工智能還可以用來開發(fā)智能軟件”這些內(nèi)容概括作答。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和運用。依據(jù)文章第6段的“《經(jīng)濟學(xué)人》雜志調(diào)查顯示，一些技術(shù)含量高的工作，如牙醫(yī)，或者類似于心理學(xué)家的情感輔導(dǎo)人員，甚至是運動員教練等需要人與人密切溝通的職業(yè)，被人工智能替代的可能性較低”可知，“心理咨詢師”是屬于情感輔導(dǎo)人員，是不容易被人工智能替代。故答案為②。11、1．（1）害怕（恐懼）（2）興奮，輕松（3）溫暖，感激，敬重（4）愉悅（高興）2．這里的景物描寫突出了“我”回家的山路的漫長，天氣的惡劣，表現(xiàn)了“我”一個人趕路的孤單、害怕的心理，也推動了情節(jié)的發(fā)展。3．（1）運用了比喻修辭手法，形象地寫出夜里大山的黑暗，襯托出我害怕的心理。（2）“麻利”指動作“迅速敏捷”，這個詞突出了小孩反應(yīng)的快速，也表現(xiàn)了他很樂意去幫助“我”。4．一、不同意。雖然到第⒅段故事也算完結(jié)，只能表現(xiàn)要“感恩”這一方面，但不能呼應(yīng)題目“傳遞”，有了后面的內(nèi)容，既呼應(yīng)了主題，又提升了主旨，突出把熱心助人的精神通過自己和受到“自己”幫助的人傳遞出去的良好愿望。【解析】1．分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。此題也可直接提取相關(guān)語句分析。如（1）空，可分析第3段“我有點膽怯，有點著急，山里不時傳來貓頭鷹詭異的叫聲，令我毛骨悚然。突然，一只黃鼠狼從我跟前閃過，嚇出我一身冷汗”，；（2）空，可分析第4段“立刻覺得身上有了熱力，腿也有勁了，快步往那戶人家走去”；（3）空，可分析第16段“我身軀疲憊，但心里卻異常地溫暖，我對那戶人家充滿了深深的敬意”。（4）空，可分析最后一段“窗外陽光明媚，清風(fēng)送來沁鼻的花香”，即可整理出全部答案。2．考查環(huán)境描寫的作用。要考慮到環(huán)境描寫的烘托渲染作用。如可分析“天格外冷。連綿起伏的大山，一座挨一座”“天黑得也格外地快，走著走著光亮一點一點地收起，天色暗下來了”“山里不時傳來貓頭鷹詭異的叫聲”“突然，一只黃鼠狼從我跟前閃過，嚇出我一身冷汗”等句，從內(nèi)容上看，明顯是在烘托人物恐懼、驚悚的心理。從結(jié)構(gòu)上看，推動了情節(jié)的發(fā)展，與下文所遇到的溫暖形成對比。3．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和品味詞語的角度分析作答。（1）“仿佛進(jìn)入了一個黑絨絨的布袋里”運用了典型的比喻修辭手法，用夜里大山的黑暗來襯托出恐懼的心理。也就是要答出修辭手法對表現(xiàn)人物心理的意義。（2）“麻利”本義：迅速敏捷；立刻；趕快。語境義：突出了小孩反應(yīng)的敏捷，表現(xiàn)了他是個熱心腸的人?！拔摇薄４痤}時在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物的行為特點和形象特點。4．考查對文本的個性化解讀。此題是一道開放題，針對⒅段以后的內(nèi)容是否畫蛇添足，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。如答后面的內(nèi)容可以去掉，可從到第⒅段就故事已經(jīng)很完整并表現(xiàn)了“感恩”這一主題的角度作答。如答后面的內(nèi)容不可以去掉，可從去掉后不能呼應(yīng)題目、不能提升主旨的角度作答。【點睛】環(huán)境描寫的作用。1、環(huán)境描寫可以見出人物的身份、地位、性情、精神等。2、環(huán)境描寫可以渲染氣氛、烘托人物的心情（情緒、感情）、奠定的感情基調(diào)、作鋪墊等。3、環(huán)境描寫還可以襯托人物形象或心境，或提供背景、渲染氣氛、暗示或推動情節(jié)發(fā)展、為以下的內(nèi)容埋下伏筆等。三、應(yīng)用12、1．運動飲料是根據(jù)運動時生理消耗特點配制的、能針對性地補充運動時丟失的營養(yǎng)，保持及提高運動能力，加速運動后消除疲勞的飲料品種。2．①鈉②鉀③精制糖④低聚糖⑤濃度3．作比較，將健身愛好者、專業(yè)運動員、戶外運動者與普通人進(jìn)行比較，突出了運動飲料對前面三類人員的重要性和必要性。4．羅素兮喝的運動飲料有問題。一是在營養(yǎng)成分及含量中抗壞血酸超標(biāo)，硫胺素、核黃素及其衍生物含量不足；二是污染物限量中砷和咖啡因超過正常標(biāo)準(zhǔn)值。5．B【解析】1．此題考查學(xué)生對材料的整體感知能力以及給事物下定義的能力，應(yīng)該套用“運動飲料是一種……的飲料”這一句式，結(jié)合材料中第二段運動飲料的配置原理以及其功用來回答即可，語言要簡潔。2．對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。從“還能補充鈉、鉀等礦物質(zhì)”“運動飲料中除了有精制糖之外，還加入了低聚糖這一類水溶性膳食纖維”“可以維持一定的血糖濃度，延緩疲勞發(fā)生”可以提煉出問題的答案。3．本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了