2023-2024學(xué)年遼寧省昌圖縣市級(jí)名校中考語(yǔ)文最后沖刺模擬試卷含解析

2023-2024學(xué)年遼寧省昌圖縣市級(jí)名校中考語(yǔ)文最后沖刺模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．將下面五句話依次填入文中的橫線處，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2019年1月3日，嫦娥四號(hào)探測(cè)器在月球背面首次著陸，創(chuàng)造人類歷史。正是因?yàn)榈厍蛏系娜祟愔荒芸吹皆虑虻恼?，。①?dāng)月球與太陽(yáng)位于地球的同一側(cè)時(shí)，它背向地球的背面就會(huì)被陽(yáng)光照射②而實(shí)際上，月球同樣在圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)③這個(gè)時(shí)候也正是人類探測(cè)那個(gè)區(qū)域的好時(shí)機(jī)④甚至曾有人想象，月球的背面其實(shí)是外星人探測(cè)地球的基地⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗面”，這一面沉浸在永久的黑暗之中A．②③④⑤① B．⑤②③④① C．②⑤①④③ D．⑤④②①③2．下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是()A．“說(shuō)”“銘”“記”“表”都是古代常見(jiàn)的文體，我們學(xué)過(guò)張潮的《核舟記》、諸葛亮的《出師表》、韓愈的《馬說(shuō)》、劉禹錫的《陋室銘》。B．《沁園春·雪》是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東創(chuàng)作的一首詞，其中“沁園春”是詞牌名，規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲韻和寫(xiě)作內(nèi)容。C．《我的叔叔于勒》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲慘世界》等，他與俄國(guó)的契訶夫和美國(guó)的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。D．《<詩(shī)經(jīng)>兩首》都采用了重章疊句的形式，充分表達(dá)了詩(shī)人細(xì)膩的情感。不同的是《關(guān)雎》敘事線索明晰，畫(huà)面形象可見(jiàn);《蒹葭》意境含蓄，場(chǎng)景朦朧.3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．儒學(xué)是儒家的學(xué)說(shuō)，由孔子創(chuàng)立。雖經(jīng)歲月洗禮，儒學(xué)卻一直薪火相傳，不斷發(fā)展。B．無(wú)論是諱莫如深的星空，還是渺小的灰塵，都是造化的杰作，展示出了大自然的智慧。C．記者在無(wú)極縣見(jiàn)到了神奇的“景觀”——紅色堿性皮革污水匯成了大水塘，蔚為壯觀。D．秦始皇陵內(nèi)的百戲俑眉目刻畫(huà)清晰，姿態(tài)各異，神情專注，給人以神氣活現(xiàn)的感覺(jué)。4．下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．煩燥致密茅塞頓開(kāi)前赴后繼B．分岐詰難不屑置辨無(wú)精打采C．狼藉溫馴雕梁畫(huà)棟正襟危坐D．側(cè)隱崢嶸器宇軒昂抑揚(yáng)頓措5．根據(jù)句意，依次填人下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）工匠們傳承、堅(jiān)守、鉆研、創(chuàng)新，技能的極致，打磨完美的作品。司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡(jiǎn)單的道德觀念來(lái)歷史人物。清晨，我漫步在桃花湖畔，聽(tīng)到陣陣的鳥(niǎo)鳴聲，我的心情更加愉快。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書(shū)法作品將書(shū)法藝術(shù)表現(xiàn)得。A．追求評(píng)判清脆淋漓盡致B．追趕判斷清冽惟妙惟肖C．追趕評(píng)判清脆惟妙惟肖D．追求判斷清冽淋濟(jì)盡致6．綜合性學(xué)習(xí)近期，新冠病毒肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，牽動(dòng)人心?！耙咔闊o(wú)情人有情”，各地醫(yī)務(wù)人員在第一時(shí)間奔赴抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，社會(huì)各行各業(yè)也在發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量，全國(guó)人民齊心協(xié)力，為武漢加油，為中國(guó)加油！為了引導(dǎo)避疫宅家的學(xué)生關(guān)注疫情、關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，重慶媒體面向全市中小學(xué)生聯(lián)合策劃了一系列綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)邀你參加下面三項(xiàng)活動(dòng)。（請(qǐng)你概括）重報(bào)集團(tuán)特別報(bào)道組武漢電（記者楊駿）3月3日，重慶日?qǐng)?bào)記者從重慶支援湖北醫(yī)療隊(duì)（下稱重慶醫(yī)療隊(duì)）武漢指揮部了解到，日前，國(guó)新辦在武漢召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)時(shí)，對(duì)重慶醫(yī)療隊(duì)的輪休方案表示肯定。重慶醫(yī)療隊(duì)武漢指揮部介紹，國(guó)新辦肯定的重慶醫(yī)療隊(duì)輪休方案，是由重慶第三批醫(yī)療隊(duì)副領(lǐng)隊(duì)賴曉東牽頭起草編制，主要依據(jù)國(guó)家以及重慶相關(guān)文件方案，再結(jié)合武漢當(dāng)?shù)蒯t(yī)院和隊(duì)伍實(shí)際情況而編制。該休整方案已于2月25日在重慶第二批、第三批醫(yī)療隊(duì)使用。據(jù)介紹，重慶醫(yī)療隊(duì)的輪休方案主要有兩大特點(diǎn)：一是分類分階段進(jìn)行輪休，醫(yī)生與護(hù)士采取不同的輪休方式與輪休時(shí)間；二是確保醫(yī)護(hù)人員有“整休”的時(shí)間。采取新輪休方案后，重慶第三批醫(yī)療隊(duì)可拉長(zhǎng)排班頻次，實(shí)現(xiàn)休整期間平均每周醫(yī)生工作25-30個(gè)小時(shí)，護(hù)士工作20-24小時(shí)，且確保每?jī)芍苡?天整休。（1）給上面新聞擬一個(gè)標(biāo)題，16字以內(nèi)。____________________________________（請(qǐng)你擬寫(xiě)）（2）當(dāng)前重慶疫情防控工作還處于關(guān)鍵期，為了讓廣大群眾積極響應(yīng)疫情防控號(hào)召，重慶電視臺(tái)廣告部正在征集防疫宣傳口號(hào)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則投稿。____________________________________（請(qǐng)你留言）（3）當(dāng)下“最美逆行者”，他們來(lái)自各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線上，他們?yōu)椤翱挂摺倍鴳?zhàn)，為國(guó)人而戰(zhàn)，他們永遠(yuǎn)是我們心中最值得尊敬的人。重慶自媒體開(kāi)展了“我贊逆行者”微博留言活動(dòng)，請(qǐng)你仿照示例，在微博留言，表達(dá)對(duì)他們的贊美之情。（要求：抓住職業(yè)特征，采用一種修辭手法）示例：破曉，一個(gè)個(gè)如繁星般的身影微躬著，我們便有了潔凈的路面和那令人心安的消毒液味道。他們沒(méi)有特殊的裝備，他們?nèi)粘龆?，日落不息。他們，拉起了每一座城市的安全線。向正在“抗疫”前線的清潔工人們致敬！____________________________________7．古詩(shī)文默寫(xiě)。_________，西北望，射天狼。（《江城子?密州出獵》）《陋室銘》中表現(xiàn)陋室環(huán)境清幽的語(yǔ)句是__________，__________。8．以下是某同學(xué)整理的《儒林外史》名著閱讀任務(wù)單，請(qǐng)你一起完成相關(guān)任務(wù)。閱讀書(shū)目閱讀策略諷刺藝術(shù)具體呈現(xiàn)問(wèn)題與解析《儒林外史》關(guān)注獨(dú)特的諷刺藝術(shù)1.來(lái)源于真實(shí)的作品題材（批注1）作者遵循真實(shí)性原則，從①____________、官紳形象、形形色色的假名士三類人來(lái)寫(xiě)“自所聞見(jiàn)”的熟悉人物。他將這些人物與社會(huì)環(huán)境聯(lián)系起來(lái)，用自己的文筆達(dá)到“以公心世”之目的，表現(xiàn)出了巨大的諷刺力量。2.借喜劇性情節(jié)，揭示悲劇性內(nèi)容（批注3）周進(jìn)，六十多歲了，連個(gè)秀才也不是。當(dāng)他到省城參觀貢院時(shí)，看見(jiàn)號(hào)板，一頭撞去，不省人事。眾人把他救醒后，周進(jìn)又是一頭撞去，繼而放聲大哭起來(lái)，一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。見(jiàn)眾人借錢給自己，周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬，也要報(bào)效！”爬到地下磕了幾個(gè)頭。再不哭了。這里“借喜劇性情節(jié)揭示悲劇性內(nèi)容”的諷刺藝術(shù)的妙處是：②_________________3.運(yùn)用夸張的細(xì)節(jié)描寫(xiě)（批注4）第五回中，有這么一個(gè)故事：③__________，故透過(guò)這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，運(yùn)用夸張，把嚴(yán)監(jiān)生那貪婪吝嗇的形象刻畫(huà)得入木三分，活靈活現(xiàn)。二、閱讀9．閱讀下面詩(shī)歌，回答下列小題。答張十一功曹①（唐）韓愈山凈江空水見(jiàn)沙，哀猿啼處兩三家。筼筜②競(jìng)長(zhǎng)纖纖筍，躑躅③閑開(kāi)艷艷花。未報(bào)恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩(shī)罷看雙鬢，斗⑤覺(jué)霜毛一半加。（注釋）①?gòu)埵还Σ埽簭埵?，韓愈好友，與韓愈一同在監(jiān)察御史任上被貶。②筼筜（yúndāng），生長(zhǎng)于南方濕熱地帶的大竹，高達(dá)數(shù)丈。③躑躅（zhízhú），植物名，亦稱映山紅，春天開(kāi)花漫山紅遍。④恩波，指皇帝的恩澤。⑤斗，同“陡”。1．“吟君詩(shī)罷看雙鬢”中的“君”是指誰(shuí)？理由是什么？2．詩(shī)中有兩處出現(xiàn)了數(shù)詞，請(qǐng)分別指出其表意內(nèi)涵。3．本詩(shī)中哪個(gè)字詞可以做“詩(shī)眼”，說(shuō)說(shuō)你的理解。10．閱讀下面文言短文，完成后面小題李牧李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火謹(jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來(lái)，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多邊不得田畜復(fù)請(qǐng)李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無(wú)所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬(wàn)三千匹，百金之士五萬(wàn)人，彀者十萬(wàn)人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來(lái)入。李牧多為奇陣，張左右翼?yè)糁?，大破殺匈奴十余萬(wàn)騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。⑴趙王讓李牧（____________）⑵趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵（____________）⑶固稱疾（____________）⑷于是乃具選車得千三百乘（____________）2．用“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句（限斷兩處）。失亡多邊不得田畜復(fù)請(qǐng)李牧。3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。⑴牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。⑵大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。4．李牧作為“趙之北邊良將也”，具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。11．風(fēng)景李小云①?gòu)倪@個(gè)角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區(qū)鱗次櫛比的高樓，右邊是連綿起伏的群峰，剛下了一些小雪，灰禿禿的山頂上，多了些白色的點(diǎn)綴。好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。②媽媽的責(zé)罵聲使小翠從沉醉中驚醒，仔細(xì)一聽(tīng)，是罵熱力公司的，這么冷的天，居然一大早就沒(méi)了暖氣。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的報(bào)紙，一則啟事吸引了她，市里要舉辦“泉市好人”畫(huà)展，獲獎(jiǎng)作品將被雕刻進(jìn)廣場(chǎng)的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動(dòng)，立即決定參加這次比賽，畫(huà)誰(shuí)呢？她想了想，一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)有理想的人選。③她繼續(xù)構(gòu)思她的畫(huà)作，忽然，一高一矮兩個(gè)人，從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱，她想畫(huà)一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初中二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織去福利院做公益時(shí)她認(rèn)識(shí)的一個(gè)患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，從那時(shí)起，小翠就常常去教他。有好一陣子沒(méi)去了，小翠打算送一幅雪景圖給他。④兩人走到窗外，鉤開(kāi)地上的井蓋，貓著腰向井里看。矮個(gè)子回身打開(kāi)工具包，取出一條皮褲子。兩人似乎在爭(zhēng)執(zhí)什么，矮個(gè)子穿上了那條肥肥的褲子，下到井里，高個(gè)子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮子聯(lián)絡(luò)著。⑤過(guò)了一會(huì)兒，矮個(gè)子從井口探出了頭，和高個(gè)子交流著井下的情況，然后又鉆了下去。高個(gè)子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮個(gè)子，那矮個(gè)子也一會(huì)兒探出頭來(lái)取工具，一會(huì)兒又探出來(lái)放工具。矮個(gè)子終于從井下爬上來(lái)了，那條皮褲已經(jīng)濕到膝蓋以上，小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來(lái)……⑥矮個(gè)子脫下皮褲，那高個(gè)子在一旁幫忙，兩人討論著什么，他們把那些工具裝入口袋里，走出了小翠的視野，那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽(yáng)柔柔地?fù)嵛恐h(yuǎn)處的山、美麗的樓。⑦“熱力公司的人要挨家挨戶供熱沖洗管道!真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們!”媽媽罵罵咧咧進(jìn)了屋，小翠沒(méi)有回應(yīng)媽媽，皮褲的濕冷和惡臭，又浮現(xiàn)在她腦海中。⑧“咚咚咚！”有人敲門。媽媽打開(kāi)門，小翠側(cè)身看見(jiàn)是高個(gè)子和矮個(gè)子，他們說(shuō)明來(lái)意后，媽媽讓他們進(jìn)來(lái)了。后面的場(chǎng)景小翠看不到，媽媽總是把她安置在另一個(gè)安靜的房間里。⑨再見(jiàn)到這兩個(gè)人的時(shí)候，還是在那個(gè)窗前：一高一矮，面帶笑容，沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，小翠像尋寶人突然發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不已，這不就是泉市好人嗎？！她立即攤開(kāi)紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個(gè)身影。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯(cuò)落的樓房，在這幅畫(huà)中已然成為星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。畫(huà)作完成的時(shí)候，小翠在右下方鄭重地寫(xiě)上名字——溫暖的使者。⑩秋天，小翠作為獲獎(jiǎng)作者代表，由媽媽陪著出席“泉市好人”畫(huà)展頒獎(jiǎng)儀式。會(huì)議結(jié)束后，她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀，小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅刻在碑上的版畫(huà)：輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫(huà)，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿，版畫(huà)的名字為《堅(jiān)強(qiáng)的翅膀》。該版畫(huà)的創(chuàng)作說(shuō)明寫(xiě)道：“她因車禍被截肢，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈；她用心作畫(huà)，用美溫暖福利院的孩子；她為社會(huì)撒下愛(ài)的種子，為自己，也為他人插上奮飛的翅膀?！弊髡呤羌鸭?。小翠含羞一笑，原來(lái)自己在不經(jīng)意間，也成了別人眼中的風(fēng)景。（選自江山文學(xué)網(wǎng)，有刪改）1．小說(shuō)多處運(yùn)用照應(yīng)手法，通讀全文，找出文中兩處前后照應(yīng)的地方。2．第⑨段中“燦爛的陽(yáng)光”的作用是什么？3．請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，具體分析小翠這一人物的形象特征。4．文章題目是《風(fēng)景》，作者在文中描寫(xiě)了哪些“風(fēng)景”？12．說(shuō)明文閱讀中國(guó)百年“航母夢(mèng)”①航母是大國(guó)海軍綜合戰(zhàn)力現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)，對(duì)于增強(qiáng)國(guó)家海域防衛(wèi)作戰(zhàn)能力，發(fā)展遠(yuǎn)海合作與應(yīng)對(duì)外部安全威脅，有效維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和利益，促進(jìn)世界和平與共同發(fā)展，具有重要的意義。2012年9月，我國(guó)首艘航母一一“遼寧”號(hào)正式交接入列海軍。同年11月，國(guó)產(chǎn)殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)在“遼寧”號(hào)上圓滿完成試驗(yàn)，成功降落。2017年2月，我國(guó)第二艘（即國(guó)產(chǎn)首艘001號(hào)）航母照片曝光。我國(guó)自主建造的這艘國(guó)產(chǎn)航母已于2018年4月26日正式下水一時(shí)間，喜報(bào)頻傳，著實(shí)令人欣喜。②1918年奉中華民國(guó)北京政府之命，海軍軍官陳紹寬一行赴歐洲觀戰(zhàn)，登上了英國(guó)皇家海軍的艦艇。隨后，陳紹寬參加了英國(guó)海軍，經(jīng)歷了多次對(duì)德海戰(zhàn)。由于作戰(zhàn)勇敢，他得到了英國(guó)海軍的嘉獎(jiǎng)。海戰(zhàn)中，航母的作戰(zhàn)威力震撼了陳紹寬，他暗下決心，要為中國(guó)海軍打造屬于自己的航母。1927年4月，南京國(guó)民政府成立，歸國(guó)后的陳紹寬就任海軍署署長(zhǎng)兼海軍第二艦隊(duì)司令。次年，他呈文國(guó)民政府，要求擴(kuò)充海軍，首次提出建造航母。這是我國(guó)海軍界第一個(gè)建造航母的設(shè)想?？箲?zhàn)勝利后，正當(dāng)陳紹寬雄心勃勃地準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)建造航母的計(jì)劃時(shí)，內(nèi)戰(zhàn)又很快爆發(fā)，陳紹寬的強(qiáng)海軍夢(mèng)隨之破滅，航母夢(mèng)也自然煙消云散。③新中國(guó)成立后，百?gòu)U待興，航母建造自然無(wú)暇顧及。時(shí)間很快到了1970年。當(dāng)年4月，在彼時(shí)隸屬于中國(guó)海軍建制的第七研究院十四所內(nèi)，有關(guān)人員宣布了一條中央軍委下達(dá)的命令:“即日起組建航空母艦研究隊(duì)伍?！边@是新中國(guó)成立后第一道開(kāi)展航母研究的命令。然而遺憾的是，由于受到“文革”的沖擊，該航母研制工作很快被迫終止。④1985年12月，海軍裝備技術(shù)工作會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議提出了以后15年海軍裝備的發(fā)展設(shè)想，其中包括要啟動(dòng)航母的論證。最后，劉華清做了總結(jié)，他說(shuō)，中國(guó)的航母總是要造的。1987年3月，劉華清專門向總部機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)關(guān)于海軍裝備航母和潛艇的規(guī)劃，闡述了發(fā)展航母戰(zhàn)斗群的必要性及重要意義。這次匯報(bào)在總參謀部和國(guó)防科工委產(chǎn)生了很大的影響。1988年12月，“航母及艦載機(jī)發(fā)展可行性研究”被國(guó)防科工委立項(xiàng)。⑤1997年9月，劉華清退出了領(lǐng)導(dǎo)崗位；2011年1月在北京逝世。將軍走了，載著“中國(guó)航母之父”的美譽(yù)，憾地留下了未圓的航母夢(mèng)。⑥2011年8月，隨著我國(guó)首艘航母“遼寧”號(hào)處女航的完成，中國(guó)人的航母夢(mèng)終變現(xiàn)實(shí)。2016年年底，“遼寧”號(hào)編隊(duì)赴西太平洋海城開(kāi)展訓(xùn)練，完成了中國(guó)航母首次出遠(yuǎn)海訓(xùn)練。這一消息著實(shí)令人振奮和自豪；然而喜悅過(guò)后，許多國(guó)人心中又難免有些失落，畢竟“遼寧”號(hào)的前身是來(lái)自烏克蘭的蘇制“庫(kù)茲涅佐夫元帥”號(hào)航母2號(hào)艦“瓦良格”號(hào)。購(gòu)買他國(guó)的艦艇來(lái)圓自己的航母夢(mèng)，說(shuō)起來(lái)的確有些無(wú)奈，況且購(gòu)買過(guò)程還讓外國(guó)人“卡脖子”，回味起來(lái)，多少有一絲屈辱。⑦航母實(shí)力怎么算?我國(guó)的航母實(shí)力究竟如何就讓我們來(lái)分析一下。⑧首先是排水量?！斑|寧”號(hào)排水量為6.7萬(wàn)噸，為大型航母，超過(guò)了除美國(guó)之外任何國(guó)家的任何一款航母。排水量大小關(guān)乎艦載機(jī)的數(shù)量，基本代表了一艘航母的戰(zhàn)斗能力，航母噸位越大，其戰(zhàn)斗力就越強(qiáng)。⑨二是大型航母數(shù)量。盡管我國(guó)僅有1艘現(xiàn)役航母，但第二艘航母，即首艘自主設(shè)計(jì)建造的航母主體結(jié)構(gòu)已完工，并在2018年4月26日正式下水進(jìn)入舾裝階段，一到兩年內(nèi)就可以入列中國(guó)海軍。兩艘航母整體尺寸、布局和性能應(yīng)該都差不多。有消息說(shuō)，我國(guó)的第三艘大型航母也已經(jīng)開(kāi)始建造。⑩三是護(hù)衛(wèi)艦艇。2015年6月，“遼寧”號(hào)與3艘驅(qū)逐艦、3艘護(hù)衛(wèi)艦、1艘兩棲船塢運(yùn)輸艦和2艘潛艇組成龐大艦隊(duì)，被西方媒體稱為“超豪華的航母戰(zhàn)斗群”。同時(shí)我國(guó)現(xiàn)役艦艇中有4艘094型第二代彈道導(dǎo)彈核潛艇，也曾為“遼寧”號(hào)護(hù)航過(guò)，該潛艇可攜帶12枚潛射式洲際導(dǎo)彈，具有全球威懾能力。?四是艦載機(jī)。艦載機(jī)是航母最關(guān)鍵的戰(zhàn)斗力指標(biāo)。外媒曾估計(jì)，“遼寧”號(hào)應(yīng)該有24架殲-15、4架直-18J預(yù)警直升機(jī)、6架直-18F反潛直升機(jī)、2架直-9C搜救直升機(jī)，總計(jì)36架固定翼飛機(jī)與直升機(jī)。1．下列說(shuō)法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（）A．航母是大國(guó)海軍綜合戰(zhàn)力現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)，對(duì)于增強(qiáng)國(guó)家海域防衛(wèi)作戰(zhàn)能力，發(fā)展遠(yuǎn)海合作與應(yīng)對(duì)外部安全威脅等具有重要的意義。B．1927年4月，陳紹寬就任海軍署署長(zhǎng)兼海軍第二艦隊(duì)司令，并在次年首次提出建造航母。C．2011年8月，我國(guó)首艘航母“遼寧”號(hào)處女航的完成，標(biāo)志著中國(guó)人的航母夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。D．我國(guó)第二艘航母的主體結(jié)構(gòu)已完工，第三艘大型航母也已經(jīng)開(kāi)始建造。2．下面對(duì)本文的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．本文先介紹我國(guó)航母的發(fā)展歷程，接著講解航母實(shí)力衡量。B．第⑧段采用了作比較的說(shuō)明方法，把“遼寧”號(hào)航母與除美國(guó)之外任何國(guó)家的任何一款航母進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了“遼寧”號(hào)航母排水量大的特點(diǎn)。C．選文⑦～?段從航母的排水量、大型航母的數(shù)量、護(hù)衛(wèi)艦艇的數(shù)量、艦載機(jī)的數(shù)量四個(gè)方面說(shuō)明了我國(guó)航母的實(shí)力已居世界之首。D．第⑧段“基本代表了一艘航母的戰(zhàn)斗能力”一句中加點(diǎn)詞“基本”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，刪除后會(huì)影響原文的意思。3．結(jié)合選文和鏈接材料的內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)航母發(fā)展現(xiàn)狀及前景的探究結(jié)果。在航母固定翼艦載機(jī)起飛重量、起飛效率方面，采用彈射起飛方式要比滑躍式起飛更具有戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢(shì)。目前，航母彈射器技術(shù)被美國(guó)所壟斷，美國(guó)現(xiàn)役的“尼米茲”級(jí)超級(jí)核動(dòng)力航母上都安裝有蒸汽彈射器，最新型“福特”號(hào)航母則裝備有更為先進(jìn)的電磁彈射器?，F(xiàn)今全世界只有極個(gè)別美國(guó)公司有能力生產(chǎn)航母彈射器（包括蒸汽彈射器和電磁彈射器），絕大多數(shù)國(guó)家的航母仍采用滑躍起飛，沒(méi)有彈射器，而像法國(guó)及巴西這樣極少數(shù)國(guó)家航母上所使用的蒸汽彈射器也只能從美國(guó)高價(jià)購(gòu)買。13．閱讀下文，完成后面小題老歪①那年冬天，我隨同村的鋼叉去建筑工地打工。②我跟著一個(gè)五六十歲的人運(yùn)磚頭，他太邋遢了，一件半大的襖，已經(jīng)分不出質(zhì)地的顏色，看上去灰乎乎的；一條黑褲子，滿是污垢；腳上穿一雙舊解放鞋；頭發(fā)不算長(zhǎng)，卻臟亂；胡子茬和臉上的水泥灰、油灰很好地結(jié)合了；皺紋里一雙不大的眼。他走起路，耷拉著腦袋，邁左邊的腳身子就向左邊歪，邁右邊的腳就向右邊歪，我差點(diǎn)笑出來(lái)。③他忽然問(wèn)：“你多大了？”我遲疑了一下答：“十六。”他站住了，好像想什么事情。工頭直著嗓子喊：“老歪，快點(diǎn)干活去，找罵呢還是今天的工不想要了？”老歪連忙快步走，身子晃得更厲害了。④裝磚頭時(shí)，老歪說(shuō)：“你站里面些，看見(jiàn)戴紅安全帽的過(guò)來(lái)再干，沒(méi)人就歇著?！彼粣?ài)說(shuō)話，說(shuō)話時(shí)又不看你的臉，好像是自言自語(yǔ)。他說(shuō)：“你應(yīng)該上學(xué)，要不，去哪里學(xué)個(gè)技術(shù)吧，才十六啊?！雹萃砩?，工棚里的人大都出去玩了，老歪好像睡著了，我一個(gè)人聽(tīng)著收音機(jī)。鋼叉和一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人進(jìn)來(lái)了，他走到我身邊，看看老歪，老歪發(fā)出輕細(xì)的鼾聲。鋼叉說(shuō)：“焦輝，想不想掙錢？”我說(shuō)：“這不是廢話嗎？”他壓低聲音說(shuō)：“明天晚上，跟我們出去吧，掙大錢?！蔽要q豫了一下。他說(shuō)：“干一次，頂你在這累死累活幾個(gè)月?！蔽倚膭?dòng)了，說(shuō)：“中，我就干一次，掙了錢回家接著上學(xué)去?！雹薜诙煳腋苫钚牟辉谘闪?，老歪問(wèn)：“病了？”我搖搖頭。他說(shuō)：“肯定病了，還不輕呢。”我沒(méi)理他。下午工頭派活，讓我和老歪去抬一個(gè)電機(jī)。電機(jī)不大，有四十來(lái)斤，我在前他在后，用一根鋼管抬著，輕輕松松地走。走著走著聽(tīng)見(jiàn)“啊”一聲，我忙轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)老歪絆倒了，電機(jī)不偏不倚地正砸在我右腳上，這下輪到我“啊”了，一陣鉆心地疼，看，血流出來(lái)。⑦老歪連忙用小斗車?yán)?，去了工地旁邊的診所，幸好骨頭沒(méi)事，皮外傷，上完藥就回來(lái)了。工頭罵了他一頓，老歪一迭聲：“都是我的錯(cuò)，藥費(fèi)我拿，他的伙食費(fèi)我也拿?！变摬嬲f(shuō)：“焦輝不能干活了，每天的工錢咋辦？”老歪說(shuō)：“一天十七塊三，我出?！倍疾缓迷僬f(shuō)什么了。⑧晚上，鋼叉他們幾個(gè)出去了，天明才回來(lái)。這天鋼叉沒(méi)出工，蒙頭睡覺(jué)。下午，他買回來(lái)幾瓶啤酒，幾根火腿腸，我是第一次喝啤酒，暈得不行。鋼叉說(shuō)：“我分了一千多塊呢，你砸著腳了，沒(méi)去，真虧啊。”我遺憾而且羨慕不已，更加恨老歪。鋼叉安慰我：“傷好了，再跟我們干，準(zhǔn)能發(fā)大財(cái)?！雹嵋惶焐衔纾彝嵩诠づ锢锟磿?shū)，鋼叉和幾個(gè)上了夜班的工友都在蒙頭大睡。忽然進(jìn)來(lái)幾個(gè)人，他們手里拎著槍。鋼叉被抽去了皮帶，戴上手銬。幾名警察架著他走出工棚，鋼叉渾身篩糠，變了聲調(diào)地哭喊著，小便也失禁了。鋼叉大我兩歲，今年十八了。我忽然渾身顫抖，牙齒咯咯喳喳地互相撞擊著。⑩后來(lái)知道，鋼叉他們那晚打劫了一個(gè)男人，那人拼命反抗，被踢到天橋下摔死了……?我在鋼叉被抓后，發(fā)起了高燒，老歪送我去打了吊針。燒退后，我決定回家。?老歪一直把我送到了車上，他從懷里掏出一個(gè)裝著干糧的袋子。他說(shuō)：“我有個(gè)兒子，高高瘦瘦的和你差不哩，跟著別人不學(xué)好，干了壞事。警察去抓他，他嚇得從六樓跳下去，摔死了。”我猛然愣住，老歪慢慢地走出車站大門，我才回過(guò)神來(lái)，已然明白了一切，不自禁地淚流滿面。?車開(kāi)動(dòng)了，我打開(kāi)老歪送的書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面夾著疊錢，半拉煙盒紙上歪歪扭扭地寫(xiě)著：該（孩）子，去上學(xué)巴（吧），要不，學(xué)個(gè)記（技）術(shù)巴（吧）。1．請(qǐng)賞析②—④段中對(duì)老歪多角度描寫(xiě)的表達(dá)效果。2．細(xì)讀⑤—⑾段，概括相關(guān)故事情節(jié)。3．小說(shuō)多處埋下伏筆，留下懸念。第?段中“我才回過(guò)神來(lái)，已然明白了一切，不自禁地淚流滿面”，聯(lián)系前文，說(shuō)說(shuō)“我”明白了什么。4．小說(shuō)設(shè)有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、語(yǔ)言表述14．仿照下面畫(huà)線的例句，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)出三個(gè)句子，要求內(nèi)容相近，句式相同。每一汪水塘里，都有海洋的氣息；每一片嫩葉上，_____；每一顆綠書(shū)上，_____；每一滴露珠上。_____。所以詩(shī)人才說(shuō)：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。四、寫(xiě)作15．請(qǐng)以“最美的風(fēng)景”為題目寫(xiě)一篇文章要求：①用上多種表達(dá)方式、內(nèi)容具體、有真情實(shí)感；②書(shū)寫(xiě)工整；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；③不得抄襲或套作；④不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

結(jié)合橫線前一句“正是因?yàn)榈厍蛏系娜祟愔荒芸吹皆虑虻恼妗保裕孩莺芏嗳俗匀欢坏叵胂笤虑虻谋趁媸瞧洹鞍得妗薄又苌踔猎腥讼胂?，月球的背面其?shí)是外星人探測(cè)地球的基地。解釋說(shuō)明：②而實(shí)際上……①當(dāng)月球與太陽(yáng)位于地球的同一側(cè)時(shí)，它背向地球的背面就會(huì)被陽(yáng)光照射。③句最后總結(jié)：這個(gè)時(shí)候也正是人類探測(cè)那個(gè)區(qū)域的好時(shí)機(jī)。順序?yàn)椋孩茛堍冖佗?。故選D。2、D【解析】

本題考查文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，《核舟記》的是魏學(xué)洢所做；B項(xiàng)錯(cuò)誤，詞牌名不能規(guī)定寫(xiě)作內(nèi)容；C項(xiàng)錯(cuò)誤，《悲慘世界》是雨果所做；D項(xiàng)正確。故選D。3、A【解析】

B項(xiàng)“諱莫如深”指緊緊隱瞞。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)為“變幻莫測(cè)”；C項(xiàng)“蔚為壯觀”形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象，給人以美不勝收的觀感，是褒義詞。此處用來(lái)形容“污水”，感情色彩不當(dāng)；D項(xiàng)“神氣活現(xiàn)”是指自以為了不起，目中無(wú)人的樣子。這里應(yīng)為“栩栩如生”。A薪火相傳:用來(lái)比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳。符合語(yǔ)境。4、C【解析】

C詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。A煩躁。B分歧，不屑置辯。D惻隱，抑揚(yáng)頓挫。5、A【解析】此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。“極致“是一個(gè)不固定的狀態(tài)，所以“追趕”不合適，而“追求”則體現(xiàn)一種態(tài)度；“評(píng)判“是評(píng)價(jià)及判斷的意思，符合司馬遷對(duì)“人”的態(tài)度描述，并不僅僅是“判斷”；“清冽”指清澈、清涼的意思，常用于描寫(xiě)溪水，“清脆”則體現(xiàn)了鳥(niǎo)鳴的美妙；“淋漓盡致”形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，符合語(yǔ)境；“惟妙惟肖”形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一模一樣，非常逼真與語(yǔ)境無(wú)關(guān)。答案：A。6、答案示例：重慶支援湖北醫(yī)療隊(duì)輪休方案獲肯定（或“國(guó)新辦對(duì)重慶醫(yī)療隊(duì)輪休方案表肯定”“國(guó)新辦肯定重慶援鄂醫(yī)療隊(duì)輪休方案”）開(kāi)放性試題。答案示例一：新冠肺炎不可怕，可防可控莫驚慌；答案示例二：此時(shí)不聚，為了以后更好的相聚；答案示例三：眾志成城控制疫情，自覺(jué)自律護(hù)佑生命。答案示例：當(dāng)疫情爆發(fā)時(shí)，有這么一群人，放棄休假，勇敢逆行。他們?nèi)找构ぷ?，主?dòng)摸排走訪，不漏一戶一人巡查背街小巷，用實(shí)際行動(dòng)保證了社區(qū)安全，成為戰(zhàn)疫防線上一塊最堅(jiān)實(shí)的磚。他們就是普普通通的社區(qū)工作者，是我們家園溫暖的守護(hù)者，向他們致敬！【解析】

（1）本題考查學(xué)生給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題的能力。因?yàn)閷?dǎo)語(yǔ)即是對(duì)新聞的概括，所以擬寫(xiě)新聞標(biāo)題時(shí)，一般只需要關(guān)注導(dǎo)語(yǔ)即可。格式一般是誰(shuí)在做什么事。根據(jù)文章的導(dǎo)語(yǔ)“國(guó)新辦在武漢召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)時(shí)，對(duì)重慶醫(yī)療隊(duì)的輪休方案表示肯定?！奔纯傻贸霰疚牡臉?biāo)題：國(guó)新辦肯定重慶援鄂醫(yī)療隊(duì)輪休方案，注意字?jǐn)?shù)的要求。（2）本題考查擬寫(xiě)宣傳口號(hào)。為開(kāi)放性試題，注意語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)潔明朗，號(hào)召性強(qiáng)，可恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法。示例：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。我們同努力，疫情定可防。（3）本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。寫(xiě)作時(shí)，注意題干中的要求，圍繞主題“我贊逆行者”進(jìn)行仿寫(xiě)，注意語(yǔ)言優(yōu)美，感情充沛。示例：在國(guó)家危機(jī)之時(shí)，他們竭盡全力地奮斗著，拼著命搶回一條條寶貴的生命。一張張蓋著鮮紅手印的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，一條條告別父母妻兒的信息，一次次勇敢而善意的隱瞞，是他們無(wú)私而偉大的奉獻(xiàn)！他們穿著厚重的防護(hù)隔離服，套著悶熱的帽子與護(hù)目鏡，霧氣模糊了他們的視線，汗水打濕了他們一件件底衣，日夜工作的體力不支使他們靠著墻就打起了盹……向最美逆行者致敬！7、會(huì)挽雕弓如滿月苔痕上階綠，草色入簾青【解析】

本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：雕，簾。8、①儒生形象②通過(guò)周進(jìn)從哭了又哭到說(shuō)說(shuō)笑笑的一連串動(dòng)作，反映出周進(jìn)內(nèi)心世界的微妙變化，把一個(gè)對(duì)科舉抱有幻想而又備受壓抑、走投無(wú)路而又欲罷不能的老書(shū)生形象活靈活現(xiàn)地刻畫(huà)了出來(lái)。這讓我們看到悲劇人物喜劇的一面。諷刺藝術(shù)是笑的藝術(shù)，而這種笑是含蓄的深沉的嘲笑，在這樣的笑中辛辣地諷刺了科舉制度的罪惡。③嚴(yán)監(jiān)生臨死前總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭，直到趙氏挑掉一莖才斷氣?！窘馕觥?/p>

（1）要求學(xué)生在閱讀《儒林外史》時(shí)，注意識(shí)記作品具體刻畫(huà)的兩種對(duì)立性的人物形象。(一)否定性人物形象：儒生形象、官紳形象、假名士形象。（二）背定性的人物形象：帶有叛逆精神的形象、真儒名賢形象、市井奇人形象。結(jié)合語(yǔ)境分析，應(yīng)填“儒生形象”。（2）注意關(guān)鍵詞“借喜劇性情節(jié)揭示悲劇性內(nèi)容”。寫(xiě)出本段話的“喜劇”性。即“周進(jìn)從哭了又哭到說(shuō)說(shuō)笑笑的一連串動(dòng)作，反映出周進(jìn)內(nèi)心世界的微妙變化”。然后結(jié)合其年齡等精神面貌分析其悲劇性。一個(gè)對(duì)科舉抱有幻想而又備受壓抑、走投無(wú)路而又欲罷不能的老書(shū)生形象活靈活現(xiàn)地刻畫(huà)了出來(lái)。這讓我們看到悲劇人物喜劇的一面。諷刺藝術(shù)是笑的藝術(shù)，而這種笑是含蓄的深沉的嘲笑，在這樣的笑中辛辣地諷刺了科舉制度的罪惡。作者也正是通過(guò)馬周進(jìn)自己的行動(dòng)，顯示出他的性格，對(duì)他那種迂腐可笑的思想舉動(dòng)作了深刻的諷刺和揭露。（3）精彩的描寫(xiě)都因運(yùn)用了合理的夸張，而取得了強(qiáng)烈的諷刺藝術(shù)效果，從而更加真實(shí)地接露了問(wèn)題的本質(zhì)。結(jié)合“把嚴(yán)監(jiān)生那貪婪吝嗇的形象刻畫(huà)得入木三分，活靈活現(xiàn)?！睂?xiě)出嚴(yán)監(jiān)生臨死前的細(xì)節(jié)描寫(xiě)即可。二、閱讀9、1．指張署，從題目《答張十一功曹》可見(jiàn)。2．兩三家表明人煙稀少，突顯被貶之地的荒涼；一半加描繪白發(fā)蒼蒼，表現(xiàn)內(nèi)心的愁苦。3．“哀”，“閑”，“死”，“躑躕”均可，聯(lián)系流放荒地、命運(yùn)未卜、報(bào)國(guó)無(wú)望、內(nèi)心絕望等內(nèi)容作答?！窘馕觥?．要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“答張十一功曹”分析可知“君”是指張十一功曹，即張署。2．要求學(xué)生找出兩句帶有數(shù)字的詩(shī)句，然后在理解的基礎(chǔ)上分析?！鞍г程涮巸扇摇钡囊馑际恰鞍г程渎曁幪幱?，人間茅舍兩三家”，寫(xiě)出了作者從繁華嘈雜、人事擾擾的京城一下子到了這荒遠(yuǎn)冷僻的山區(qū)，哀猿啼聲處處有，人間茅舍兩三家，這種靜與作者仕途的冷遇相互作用，使他倍感孤獨(dú)和凄涼?！岸酚X(jué)霜毛一半加”的意思是“頓時(shí)覺(jué)得鬢發(fā)白了一半”，詩(shī)人沒(méi)有正面寫(xiě)自己如何憂愁，卻說(shuō)讀了張署來(lái)詩(shī)后鬢發(fā)頓時(shí)白了一半。描繪出白發(fā)蒼蒼，內(nèi)心愁苦的詩(shī)人。3．要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析即可。“哀”，“閑”，“死”，“躑躕”均可。如“閑”字：張十一寄給韓愈的詩(shī)中有“鮫人遠(yuǎn)泛漁舟火，鵬鳥(niǎo)閑飛霧里天”的句子，韓詩(shī)頸聯(lián)的語(yǔ)句與之有異曲同工之妙，都通過(guò)“閑”字表達(dá)了詩(shī)人的情感。10、1．（1）趙王讓李牧（責(zé)備）（2）趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵（起用）（3）固稱疾（堅(jiān)決）（4）于是乃具選車得千三百乘（準(zhǔn)備）2．失亡多/邊不得田畜/復(fù)請(qǐng)李牧。3．⑴李牧說(shuō)：“大王一定要任用我，（要讓）我像以前那樣做，我才敢接受命令?！壁w王答應(yīng)了他。⑵（李牧）大張旗鼓地允許放牧，（讓）人民布滿山野。匈奴小股兵力入侵，（李牧）假裝敗逃，把幾千人丟給匈奴。4．正直剛烈，審時(shí)度勢(shì)，足智多謀。趙王再請(qǐng)李牧出山，他閉門不出，堅(jiān)持要趙王答應(yīng)他的要求才肯再次為將，可看出他性格正直剛烈。駐守雁門時(shí)，李牧對(duì)匈奴防守不戰(zhàn)、固守營(yíng)壘的策略，不作無(wú)謂的犧牲，可見(jiàn)他善于審時(shí)度勢(shì)。李牧采用欲擒故縱的策略，從思想上麻痹敵人，同時(shí)從物質(zhì)和軍事上積極備戰(zhàn)，一旦時(shí)機(jī)成熟，便巧布奇陣，大敗敵人，可見(jiàn)他組織多謀?！窘馕觥?．此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。這兩個(gè)詞語(yǔ)難度較大，兩個(gè)詞語(yǔ)課內(nèi)都沒(méi)接觸過(guò)，我們可以結(jié)合上下文的語(yǔ)言環(huán)境，將句意疏通后，在確定詞語(yǔ)的意思?！摆w王讓李牧”的意思是“趙王責(zé)備李牧”，“趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵”意思是“趙王就又強(qiáng)迫地起用他出任邊將，派他去統(tǒng)率軍隊(duì)”。所以“讓”是“責(zé)備”的意思，“起”是“起用”的意思。2．此題考查的是文言文的斷句。解答此類試題首先要將文意疏通，然后結(jié)合意思斷句。“失亡多邊不得田畜復(fù)請(qǐng)李牧”意思是“每次出戰(zhàn)，多是失利，傷亡損失很多，邊境上老百姓不能耕種、放牧，當(dāng)時(shí)又請(qǐng)李牧出山”，結(jié)合語(yǔ)義應(yīng)斷句為“失亡多/邊不得田畜/復(fù)請(qǐng)李牧”。3．此題考查對(duì)文言文語(yǔ)句的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)，首先要注意重要的實(shí)詞、虛詞和用法特殊的字詞，在按照原句的順序翻譯過(guò)來(lái)之后，再按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣調(diào)整語(yǔ)序即可。（1）句中“必”意思是“一定”，“臣如前”是一個(gè)省略句，應(yīng)譯為“允許我像從前那樣”，“乃”意思是“才”，“許”意思是“答應(yīng)”。（2）句中“縱”意思是“放縱，不約束”，“佯”意思是“假裝”，“委”意思是“丟棄”。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯即可。4．此題考查的是文中人物形象的分析。文中的李牧可以說(shuō)是一名難得的人才。他駐守邊疆，按兵不動(dòng)，可見(jiàn)他不做無(wú)謂的犧牲，善于抓住時(shí)機(jī)；“城市的稅收都送進(jìn)將軍幕府中，作為士兵的費(fèi)用。他下令每天殺幾頭牛犒勞士兵”，可見(jiàn)他作為主帥愛(ài)護(hù)部下；面對(duì)趙王的責(zé)備，他依舊像從前一樣，可見(jiàn)他有主見(jiàn)；當(dāng)邊疆吃緊，趙王請(qǐng)他再次統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)時(shí)，他“牧杜門不出，固稱疾”可見(jiàn)他正直剛烈；對(duì)待匈奴的進(jìn)攻他巧用計(jì)策，大獲全勝，“其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城”，可見(jiàn)他對(duì)匈奴的震懾力，這都源于他的足智多謀。據(jù)此理解作答。譯文：李牧是趙國(guó)鎮(zhèn)守北部邊境的優(yōu)秀將領(lǐng)，常年駐扎在代地，雁門郡，防御匈奴。他有權(quán)根據(jù)實(shí)際需要任命官吏，城市的稅收都送進(jìn)將軍幕府中，作為士兵的費(fèi)用。他下令每天殺幾頭牛犒勞士兵，教士兵射箭、騎馬。謹(jǐn)慎地把守烽火臺(tái)，多派偵察人員，優(yōu)待戰(zhàn)士。制訂規(guī)章說(shuō)：“匈奴如果侵入邊境來(lái)?yè)屄樱瑧?yīng)立即進(jìn)入營(yíng)壘堅(jiān)守，有膽敢擅自捕捉俘虜?shù)奶帞匦獭！毙倥看稳肭?，烽火臺(tái)就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏e烽火報(bào)警，戰(zhàn)士們隨即進(jìn)入營(yíng)壘防守，不敢應(yīng)戰(zhàn)。這樣過(guò)了好幾年，也沒(méi)有什么傷亡和損失。可是匈奴認(rèn)為李牧是膽小怕事，即使是趙國(guó)的邊防兵也認(rèn)為“我們的將軍膽小怕事”。趙王責(zé)備李牧，李牧仍然以前一樣。趙王發(fā)怒，調(diào)他回京，派另外的人替代他邊將的職務(wù)。

一年多，匈奴每次來(lái)侵犯，新將領(lǐng)都領(lǐng)兵出戰(zhàn)。每次出戰(zhàn)，多是失利，傷亡損失很多，邊境上老百姓不能耕種、放牧。當(dāng)時(shí)又請(qǐng)李牧出山，李牧閉門不出，堅(jiān)持說(shuō)自己有病。趙王就又強(qiáng)迫地起用他出任邊將，派他去統(tǒng)率軍隊(duì)。李牧說(shuō)：“大王一定要任用我，要讓我像以前那樣做，我才敢接受命令?！壁w王答應(yīng)了他。

李牧到達(dá)邊境，按照原來(lái)的法規(guī)、號(hào)令辦事。匈奴好幾年一無(wú)所得，但是人們始終認(rèn)為李牧膽怯。守邊的士兵常得到獎(jiǎng)賞卻不被使用，都希望與匈奴一戰(zhàn)。這時(shí)李牧就準(zhǔn)備了經(jīng)過(guò)挑選的兵車一千三百輛，精選出戰(zhàn)馬一萬(wàn)三千匹。還有曾經(jīng)獲得百金獎(jiǎng)賞的勇士五萬(wàn)人，能拉硬弓的優(yōu)秀射手十萬(wàn)人，全部組織起來(lái)進(jìn)行軍事演習(xí)。又大力組織放牧，讓人民布滿山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部眾假裝敗逃，丟下幾千人給匈奴。匈奴單于聽(tīng)到這個(gè)消息，率領(lǐng)大批軍隊(duì)入侵。李牧大量布下靈活奇特的戰(zhàn)陣，從左右兩邊包抄反擊匈奴，大敗匈奴，斬殺匈奴十幾萬(wàn)人馬。接著消滅襜襤，打敗東胡，迫使林胡投降，單于逃跑。這次戰(zhàn)役以后的十幾年，匈奴不敢接近趙國(guó)邊境上城市。11、1．①第②段中寫(xiě)“這么冷的天，居然一大早就沒(méi)了暖氣”與下文小翠畫(huà)作名字《溫暖的使者》相呼應(yīng);②第③段中寫(xiě)“佳佳特別喜歡畫(huà)畫(huà)”與結(jié)尾佳佳的畫(huà)作獲獎(jiǎng)相呼應(yīng)；③第⑧段中寫(xiě)“媽媽總是把她安置在另一個(gè)安靜的房間里”與下文小翠“因車禍被截肢”相呼應(yīng)。2．①照應(yīng)標(biāo)題，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，引出下文小翠畫(huà)“泉市好人”的情節(jié)；②使人物形象更鮮明，烘托矮個(gè)子和高個(gè)子幫居民沖洗供熱管道后愉悅的心情，突出他們的心如陽(yáng)光般燦爛，體現(xiàn)了他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的美好心靈。3．①心思細(xì)膩、內(nèi)心善良、熱心幫助別人：小翠在福利院做公益時(shí)，主動(dòng)幫助患有先天性心臟病的佳佳；②熱愛(ài)生活、心靈手巧：用一支畫(huà)筆畫(huà)出大自然的美和社會(huì)上的好人好事；③積極樂(lè)觀：小翠雖然殘疾，但仍積極面對(duì)生活，尋找生活中的美好。4．①由高樓、群峰、小雪組成的自然美景；②矮個(gè)子和高個(gè)子忍受污臭修理管道的樣子，以及他們?cè)陉?yáng)光下微笑的樣子；③小翠身患?xì)埣玻廊辉诖扒盀樯鐣?huì)好人作畫(huà)；④佳佳畫(huà)筆下的小翠在風(fēng)中靜靜作畫(huà)，肩上棲息著白鴿的樣子?！窘馕觥?/p>

1．本題考查對(duì)照應(yīng)手法的把握。前文中已經(jīng)交代了的內(nèi)容，在后文中一定要有著落；后文中將要寫(xiě)到的內(nèi)容，前文中應(yīng)先略作提示，這就是照應(yīng)。根據(jù)標(biāo)題“風(fēng)景”和第①段內(nèi)容“好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中”分析得出：正文與標(biāo)題相照應(yīng)；根據(jù)第①段內(nèi)容“好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中”和第⑩段內(nèi)容“小翠含羞一笑，原來(lái)自己在不經(jīng)意間，也成了別人眼中的風(fēng)景”分析得出：開(kāi)頭與結(jié)尾相照應(yīng)。根據(jù)第③段中寫(xiě)“佳佳特別喜歡畫(huà)畫(huà)”與結(jié)尾佳佳的畫(huà)作獲獎(jiǎng)相呼應(yīng)分析得出：是前“伏”后“應(yīng)”相照應(yīng)。2．本題考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫(xiě)作用的把握。景物描寫(xiě)在文中的作用一般有：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；深化作品主題?！盃N爛的陽(yáng)光”主要突出陽(yáng)光的燦爛，從內(nèi)容來(lái)看，是為了以燦爛的陽(yáng)光來(lái)陪襯一高一矮兩個(gè)兢兢業(yè)業(yè)工作的工人，突出他們的心如陽(yáng)光般燦爛；從全文要表現(xiàn)的主旨來(lái)看，小說(shuō)以“風(fēng)景”為題，而這風(fēng)景正是出現(xiàn)在燦爛的陽(yáng)光下，所以此處的環(huán)境描寫(xiě)還起到了照應(yīng)標(biāo)題的作用，以此引出小翠畫(huà)作的構(gòu)思，從而為文末點(diǎn)明主旨服務(wù)。3．分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。根據(jù)“她想畫(huà)一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初中二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織去福利院做公益時(shí)她認(rèn)識(shí)的一個(gè)患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，從那時(shí)起，小翠就常常去教他。有好一陣子沒(méi)去了，小翠打算送一幅雪景圖給他”得出：心思細(xì)膩、內(nèi)心善良、熱心幫助別人；根據(jù)“她立即攤開(kāi)紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個(gè)身影。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯(cuò)落的樓房，在這幅畫(huà)中已然成為星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。畫(huà)作完成的時(shí)候，小翠在右下方鄭重地寫(xiě)上名字——溫暖的使者”得出：熱愛(ài)生活、心靈手巧；根據(jù)“她因車禍被截肢，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈；她用心作畫(huà)，用美溫暖福利院的孩子；她為社會(huì)撒下愛(ài)的種子，為自己，也為他人插上奮飛的翅膀”得出：積極樂(lè)觀：小翠雖然殘疾，但仍積極面對(duì)生活，尋找生活中的美好。4．本題考查對(duì)標(biāo)題及小說(shuō)內(nèi)容的把握。標(biāo)題的“風(fēng)景”一語(yǔ)雙關(guān)，既指小翠所看到的美麗的生活實(shí)景，還指人物的美好品質(zhì)，了解了這一點(diǎn)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容逐一概括即可。首先表現(xiàn)的是小翠醒來(lái)后隔窗所見(jiàn)到的高樓、群峰、雪組成的自然美景，然后是指她所見(jiàn)到的一高一矮兩個(gè)工人在井里工作卻很開(kāi)心的美景；最后可以看出坐在輪椅中作畫(huà)的小翠也是一道美麗的風(fēng)景，而福利院里的佳佳能捕捉到這個(gè)風(fēng)景，她本身也是美麗的風(fēng)景。12、1．D2．C3．示例:日前，航母彈射器技術(shù)被美國(guó)壟斷。我國(guó)首艘航母“遼寧”號(hào)的前身是購(gòu)買他國(guó)的艦艇，購(gòu)買過(guò)程還讓外國(guó)人“卡脖子”，可見(jiàn)我國(guó)在航母建造技術(shù)上還有很大的提高空間。在向他國(guó)積極學(xué)習(xí)的同時(shí)也應(yīng)努力創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)展和提高我國(guó)的航母建造實(shí)力。【解析】1．D錯(cuò)誤，“我國(guó)第二艘航母的主體結(jié)構(gòu)已完工，第三艘大型航母也已經(jīng)開(kāi)始建造?！痹谖闹胁](méi)有體現(xiàn)出來(lái)。2．C“我國(guó)航母的實(shí)力已居世界之首”說(shuō)法錯(cuò)誤。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的拓展與探究。鏈接材料中：目前，航母彈射器技術(shù)被美國(guó)所壟斷；文本中：“遼寧”號(hào)的前身是來(lái)自烏克蘭的蘇制“庫(kù)茲涅佐夫元帥”號(hào)航母2號(hào)艦“瓦良格”號(hào)。購(gòu)買他國(guó)的艦艇來(lái)圓自己的航母夢(mèng)，說(shuō)起來(lái)的確有些無(wú)奈，況且購(gòu)買過(guò)程還讓外國(guó)人“卡脖子”。說(shuō)明了航母發(fā)展現(xiàn)狀是技術(shù)被壟斷，購(gòu)買被為難。前景：為了保護(hù)我國(guó)的領(lǐng)土完整和國(guó)家利益，中國(guó)海軍的防線必須盡可能地向大洋推進(jìn)，沒(méi)有航母難以實(shí)現(xiàn)我國(guó)有必要建造航母，要在學(xué)習(xí)借鑒他國(guó)技術(shù)的基礎(chǔ)上，造出自主產(chǎn)權(quán)的航空母艦。我國(guó)建造航母對(duì)自身國(guó)防需要及維護(hù)世界和平有重要意義。13、1．對(duì)老歪的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面進(jìn)行描寫(xiě)，刻畫(huà)出老歪的形象：身有殘疾、貧困、悲苦，但細(xì)心、善良、質(zhì)樸。為下文他挽救“我”做鋪墊。2．鋼叉一伙約我外出“掙大錢”，“我”因受傷沒(méi)有參與逃過(guò)一劫，后來(lái)鋼叉被逮捕，“我”最后放棄打工回家。3．第三段中“他站住了，好像想什么事情?！?，他應(yīng)該是想起了和我身材年齡相仿的兒子；第五段中“鋼叉和一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人進(jìn)來(lái)了，他走到我身邊，看看老歪，老歪發(fā)出輕細(xì)的鼾聲。”，老歪應(yīng)該沒(méi)有睡著，他聽(tīng)到了鋼叉的陰謀；第六段中“電機(jī)不偏不倚地正砸在我右腳上”，這是老歪故意做的，他用這種方式阻止“我”參與打劫。4．明線：“我”的打工經(jīng)歷；暗線：老歪對(duì)“我”的幫助。好處：設(shè)置明線，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；設(shè)置暗線，重在展現(xiàn)老歪善良的精神品質(zhì)，豐富小說(shuō)的主題。明線和暗線交織，使小說(shuō)的情節(jié)更為集中緊湊，突出了主人公的形象?！窘馕觥?．考查對(duì)人物描寫(xiě)及作用的理解。人物描寫(xiě)方法有，語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)等。閱讀②——④段，不難看出運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，“他太邋遢了，一件半大的襖，已經(jīng)分不出質(zhì)地的顏色，看上去灰乎乎的；一條黑褲子，滿是污垢；腳上穿一雙舊解放鞋