貴州省遵義市新蒲新區(qū)市級(jí)名校2024年中考押題語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷含解析

貴州省遵義市新蒲新區(qū)市級(jí)名校2024年中考押題語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①竹，柔韌清秀，剛健挺拔，最宜入詩(shī)入畫(huà)。②竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。③那成片的竹林，風(fēng)過(guò)如絲弦裂帛，雨來(lái)如琴瑟和鳴，那就是一首抒情詩(shī)，一幅水墨畫(huà)。④“虛心有致，高風(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對(duì)竹的評(píng)價(jià)，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”則是活脫脫的人格寫(xiě)照了。⑤鄭板橋一生愛(ài)畫(huà)竹，自有個(gè)中緣由；蘇東坡“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，也不僅僅是情趣使然。A．④⑤②①③B．①③②⑤④C．①②③⑤④D．①③④②⑤2．下列加點(diǎn)的字，注音正確的一項(xiàng)是（）A．廣袤（mào）吸吮（sǔn） B．磅（pāng）礴底蘊(yùn)（yùn）C．猶豫（yù）契機(jī)（qì） D．畏難（nán）承載（zǎi）3．下列關(guān)于文學(xué)和文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是A．中國(guó)漢族四大傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。B．《社戲》一文記敘了魯迅和他兒時(shí)的伙伴阿發(fā)、雙喜等一起釣蝦、看戲、偷羅漢豆等有趣的故事。C．戲劇是通過(guò)矛盾沖突來(lái)展開(kāi)情節(jié)和塑造人物的。按照表現(xiàn)形式戲劇可分為悲劇、喜劇、正劇等。D．《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。作品仿用印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的形式，抒寫(xiě)了作者的感想和回憶。4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（）A．逞能/懲戒瘦削/削足適履百戰(zhàn)不殆/怡然自樂(lè)B．輟學(xué)/點(diǎn)綴積攢/萬(wàn)頭攢動(dòng)屢見(jiàn)不鮮/寡廉鮮恥C．倔強(qiáng)/崛起稽首/無(wú)稽之談格物致知/恪盡職守D．解數(shù)/解甲褪色/和顏悅色言簡(jiǎn)意賅/駭人聽(tīng)聞5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．通過(guò)翟天臨論文造假牽扯出的這條灰色利益鏈，讓大學(xué)的立身之本——學(xué)術(shù)，蒙上了一層陰影。B．憑借對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深刻反映和對(duì)人物形象的細(xì)膩刻畫(huà)，電影《綠皮書(shū)》在本屆奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)禮中榮獲最佳影片獎(jiǎng)。C．我們從實(shí)驗(yàn)報(bào)告中了解到，引起動(dòng)物行為異常的原因：一是生物體缺氧引起的結(jié)果；二是宇宙帶電粒子變化造成地球生物的不良反應(yīng)。D．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目將詩(shī)詞文化帶到人們生活中，有利于更多人研究、了解、走近古詩(shī)詞。6．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。城因水而靈動(dòng)，人因城而安適。濟(jì)南的老城區(qū)古樸典雅，令人流連忘返。鐵聲叮當(dāng)，魚(yú)兒藕池戲，剪子巷是一支輕松活潑的小夜曲；琳瑯萬(wàn)千，芙蓉依水笑，芙蓉街是；微風(fēng)拂柳，碧水屋前繞，曲水亭街是一闋溫婉安靜的宋詞……（1）請(qǐng)你根據(jù)上下文仿寫(xiě)句子，將文段補(bǔ)充完整。___________（2）走在濟(jì)南的老城區(qū)，你一定會(huì)被家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上的對(duì)聯(lián)所吸引，請(qǐng)將下列對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：_____飛白絮下聯(lián)：清泉潤(rùn)紅荷7．古詩(shī)文積累與運(yùn)用古詩(shī)文中有韻味網(wǎng)絡(luò)上，常有人把朗朗上口的古詩(shī)詞串燒起來(lái)，乍讀起來(lái)似乎也無(wú)違和感，你了解這些古詩(shī)詞的前世今生嗎？請(qǐng)為每一分句還原原詩(shī)中相連的詩(shī)句。①提攜玉龍為君死，留取丹心照汗青。原句：___________________，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門(mén)太守行》）原句：___________________？留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）②問(wèn)君能有幾多愁？山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。原句：?jiǎn)柧苡袔锥喑?？___________________。（李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》）原句：___________________，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）古詩(shī)文中有哲理杜牧在《赤壁》中的詩(shī)句“___________________，___________________?！睆莫?dú)特視角告訴我們機(jī)遇造就歷史。對(duì)于朝氣蓬勃的我們來(lái)說(shuō)，詩(shī)書(shū)趁年華就是抓住機(jī)遇，即使遭遇挫折，也一定要始終堅(jiān)信：“___________________，___________________。”（請(qǐng)用陸游《游山西村》中的詩(shī)句作答。）古詩(shī)文中有情懷下列詩(shī)句與《岳陽(yáng)樓記》作者表達(dá)的家國(guó)情懷最相近的一句是（______）A．塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。B．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C．安得廣廈千萬(wàn)間，大底天下寒士俱歡顏。D．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。8．閱讀《紅星照耀中國(guó)》選文，完成后面小題1936年10月，我在紅軍中間呆了將近四個(gè)月，回白色世界的安排工作終于完成了。我最后一次走過(guò)保安的大街，越是走近城門(mén)，越是感到戀戀不舍。人們從辦公室伸出腦袋來(lái)向我道別。我的撲克俱樂(lè)部成員全體出動(dòng)來(lái)送行，有些“小鬼”陪我走到保安城墻根。我停下來(lái)給老徐和老謝拍照，他們像小學(xué)生那樣互相搭著肩膀。只有毛澤東沒(méi)有出現(xiàn)，他仍在睡覺(jué)?！皠e忘了我的假臂！”蔡樹(shù)潘叫道?！皠e忘了我的照片！”陸定一提醒我。“我們等著你的航空隊(duì)！”楊尚昆笑道。……我走過(guò)紅軍大學(xué)的時(shí)候，全體學(xué)員都露天坐在一顆大樹(shù)下聽(tīng)洛甫做報(bào)告。我當(dāng)時(shí)心里想，也許我是看到他們活著的最后一個(gè)外國(guó)人了。我心里感到很難過(guò)。我覺(jué)得我不是在回家，而是在離家。以上文字節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》，語(yǔ)段中的“我”要回到的白色世界是_________。選擇下列選項(xiàng)中的一個(gè)人物，為他寫(xiě)一句向“我”告別的話(huà)。結(jié)合他的性格和相關(guān)事件，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的理由。A．彭德懷B．“紅小鬼”C．方志敏D．博古_(tái)__________________二、閱讀9．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵?？v觀全詩(shī)，詩(shī)人“憶舍弟”的原因有哪些？10．十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A．肉食者謀之，又何間焉間：參與B．小惠未遍，民弗從也遍：遍及、普遍C．公將鼓之鼓：擊鼓進(jìn)軍D．一鼓作氣，再而衰，三而竭再：再次2．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．必以分人咨臣以當(dāng)世之事B．小大之獄何陋之有C．戰(zhàn)于長(zhǎng)勺胡不見(jiàn)我于王D．吾視其轍亂其真無(wú)馬邪3．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是()A．由“肉食者謀之，又何間焉”一句可見(jiàn)鄉(xiāng)人對(duì)“肉食者”和國(guó)事的冷漠態(tài)度。B．兩個(gè)“未可”、兩個(gè)“可矣”展現(xiàn)了曹劌卓越的指揮才能，印證了“肉食者鄙”的觀點(diǎn)。C．第三段采用了順敘的記敘方法，曹劌從道理上論述了戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的原因。D．本文側(cè)重寫(xiě)論戰(zhàn)，突出曹劌“政治上取信于民，軍事上后發(fā)制人”的主張。11．閱讀下面的文章，回答小題。為什么我總是受苦，總是遭人白眼，總是讓人告狀，永遠(yuǎn)受到責(zé)備呢？為什么我永遠(yuǎn)不能討人喜歡？為什么我盡力博取歡心，卻依然無(wú)濟(jì)于事呢？伊麗莎自私任性，卻受到尊敬；喬治亞娜好使性子，心腸又毒，而且強(qiáng)詞奪理目空一切，偏偏得到所有人的縱容。她的美貌，她紅潤(rùn)的面頰，金色的卷發(fā)，使得她人見(jiàn)人愛(ài)，一俊便可遮百丑。至于約翰，沒(méi)有人同他頂撞，更不用說(shuō)教訓(xùn)他了，雖然他什么壞事都干：捻斷鴿子的頭頸，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘溫室中的葡萄，掐斷暖房上等花木的嫩芽。有時(shí)還叫他母親“老姑娘”，又因?yàn)樗つw黝黑像他自己而破口大罵。他蠻橫地與母親作對(duì)，經(jīng)常撕毀她的絲綢服裝，而他卻依然是“她的寶貝蛋”。而我不敢有絲毫閃失，干什么都全力以赴，人家還是罵我淘氣鬼，討厭坯，罵我陰絲絲，賊溜溜，從早上罵到下午，從下午罵到晚上。我因?yàn)榘ち舜?、跌了跤，頭依然疼痛，依然流著血。約翰肆無(wú)忌憚地打我，卻不受責(zé)備，而我不過(guò)為了免遭進(jìn)一步無(wú)理毆打，反抗了一下，便成了眾矢之的！“不公呵，不公！”我的理智呼喊著。在痛苦的刺激下我的理智變得早熟，化作了一種短暫的力量。決心也同樣鼓動(dòng)起來(lái)，激發(fā)我去采取某種奇怪的手段，來(lái)擺脫難以忍受的壓迫，譬如逃跑，要是不能奏效，那就不吃不喝，活活餓死。那個(gè)陰沉的下午，我心里多么惶恐不安！我的整個(gè)腦袋如一團(tuán)亂麻，我的整顆心在反抗：然而那場(chǎng)內(nèi)心斗爭(zhēng)又顯得多么茫然，多么無(wú)知??！我無(wú)法回答心底那永無(wú)休止的問(wèn)題——為什么我要如此受苦。此刻，在相隔——我不說(shuō)多少年以后，我看清楚了。我在蓋茨黑德府上格格不入。在那里我跟誰(shuí)都不像。同里德太太、她的孩子、她看中的家仆，都不融洽。他們不愛(ài)我，說(shuō)實(shí)在我也一樣不愛(ài)他們。他們沒(méi)有必要熱情對(duì)待一個(gè)與自己合不來(lái)的家伙，一個(gè)無(wú)論是個(gè)性、地位，還是嗜好都同他們涇渭分明的異己；一個(gè)既不能為他們效勞，也不能給他們?cè)鎏須g樂(lè)的廢物；一個(gè)對(duì)自己的境界心存不滿(mǎn)而又蔑視他們想法的討厭家伙。我明白，如果我是一個(gè)聰明開(kāi)朗、漂亮頑皮、不好侍候的孩子，即使同樣是寄人籬下，同樣是無(wú)親無(wú)故，里德太太也會(huì)對(duì)我的處境更加寬容忍讓?zhuān)凰暮⒆觽円矔?huì)對(duì)我親切熱情些；傭人們也不會(huì)一再把我當(dāng)作保育室的替罪羊了。紅房子里白晝將盡。時(shí)候已是四點(diǎn)過(guò)后，暗沉沉的下午正轉(zhuǎn)為凄涼的黃昏。我聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)仍不停地敲打著樓梯的窗戶(hù)，狂風(fēng)在門(mén)廳后面的樹(shù)叢中怒號(hào)。我漸漸地冷得像塊石頭，勇氣也煙消云散。往常那種屈辱感，那種缺乏自信、孤獨(dú)沮喪的情緒，澆滅了我將消未消的怒火，誰(shuí)都說(shuō)我壞，也許我確實(shí)如此吧。我不是一心謀劃著讓自己餓死嗎？這當(dāng)然是一種罪過(guò)。而且我該不該死呢？或者，蓋茨黑德教堂圣壇底下的墓穴是個(gè)令人向往的歸宿嗎？聽(tīng)說(shuō)里德先生就長(zhǎng)眠在這樣的墓穴里。這一念頭重又勾起了我對(duì)他的回憶，而越往下細(xì)想，就越害怕起來(lái)。我已經(jīng)不記得他了，只知道他是我舅父——我母親的哥哥——他收養(yǎng)了我這個(gè)襁褓中的孤兒，而且在彌留之際，要里德太太答應(yīng)，把我當(dāng)作她自己的孩子來(lái)?yè)狃B(yǎng)。里德太太也許認(rèn)為自己是信守諾言的。而我想就她本性而論，也確是實(shí)踐了當(dāng)初的許諾。可是她怎么能真心喜歡一個(gè)不屬于她家的外姓、一個(gè)在丈夫死后同她已了卻一切干系的人呢？她發(fā)現(xiàn)自己受這勉為其難的保證的約束，充當(dāng)一個(gè)自己所無(wú)法喜愛(ài)的陌生孩子的母親，眼睜睜看著一位不相投合的外人永遠(yuǎn)硬擠在自己的家人中間。對(duì)她來(lái)說(shuō)，這想必是件最?lèi)廊说氖虑榱?。我忽然閃過(guò)一個(gè)古怪的念頭。我不懷疑——也從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)——里德先生要是在世，一定會(huì)待我很好。此刻，我坐著，一面打量著白白的床和影影綽綽的墻，不時(shí)還用經(jīng)不住誘惑的目光，瞟一眼泛著微光的鏡子，不由得憶起了關(guān)于死人的種種傳聞。據(jù)說(shuō)由于人們違背了他們臨終的囑托，他們?cè)趬災(zāi)估锓浅２话?，于是便重訪(fǎng)人間，嚴(yán)懲發(fā)假誓的人，并為受壓者報(bào)仇。我思忖，里德先生的幽靈為外甥女的冤屈所動(dòng)，會(huì)走出居所，不管那是教堂的墓穴，還是死者無(wú)人知曉的世界，來(lái)到這間房子，站在我面前。我抹去眼淚，忍住哭泣，擔(dān)心嚎啕大哭會(huì)驚動(dòng)什么不可知的聲音來(lái)?yè)嵛课遥蛘咴诨璋抵姓賮?lái)某些帶光環(huán)的面孔，露出奇異憐憫的神色，俯身對(duì)著我。這念頭聽(tīng)起來(lái)很令人欣慰，不過(guò)要是真的做起來(lái)，想必會(huì)非常可怕。我使勁不去想它，抬起頭來(lái)，大著膽子環(huán)顧了一下暗洞洞的房間。就在這時(shí)，墻上閃過(guò)一道亮光。我問(wèn)自己，會(huì)不會(huì)是一縷月光，透過(guò)百葉窗的縫隙照了進(jìn)來(lái)？不，月光是靜止的，而這道光卻是流動(dòng)的。停睛一看，這光線(xiàn)滑到了天花板上，在我頭頂上抖動(dòng)起來(lái)。現(xiàn)在我會(huì)很自然地聯(lián)想到，那很可能是有人提著燈籠穿過(guò)草地時(shí)射進(jìn)來(lái)的光。但那會(huì)兒，我腦子里盡往恐怖處去想，我的神經(jīng)也由于激動(dòng)而非常緊張，我認(rèn)為那道飛快掠過(guò)的光，是某個(gè)幽靈從另一個(gè)世界到來(lái)的先兆。我的心怦怦亂跳，頭腦又熱又脹，耳朵里呼呼作響，以為那是翅膀拍擊聲，好像什么東西已經(jīng)逼近我了。我感到壓抑，感到窒息，我的忍耐力崩潰了，禁不住發(fā)瘋似地大叫了一聲，沖向大門(mén)，拼命搖著門(mén)鎖。1．根據(jù)提示，梳理選文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。憤怒——委屈——_____——_____——自慰——______2．下列對(duì)選文之后的情節(jié)敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“我”又被里德太太鎖進(jìn)了紅房子，不久“我”便因受了驚嚇，一陣痙攣，昏了過(guò)去。B．第二天上午和下午，藥劑師勞埃德先生兩次來(lái)給“我”看病，并建議我離開(kāi)蓋茨黑德。C．第二天中午我讀了《格列佛游記》，我曾興致勃勃地反復(fù)細(xì)讀過(guò)它，覺(jué)得比童話(huà)有趣。D．艾博特與貝茜的交談讓我第一次獲悉，我父母結(jié)婚一年就都染上斑疹傷寒而雙雙故去。3．“窺一斑而見(jiàn)全豹”，請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要談?wù)劇逗?jiǎn)·愛(ài)》的藝術(shù)特色。12．閱讀下文,完成各題。父親二十年前的叮囑徐德新①天剛蒙蒙亮,父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中,父親的負(fù)擔(dān)因此更加重了。寒冷的冬天將近,父親經(jīng)常抽空上山砍柴,然后賣(mài)到縣城,由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末,我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次,因?yàn)槲翌~外需要五元錢(qián)的競(jìng)賽費(fèi),所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴,等到第二天早晨到縣城賣(mài)掉后再把錢(qián)給我。②“最近錢(qián)是越來(lái)越緊張了?！备赣H挑著擔(dān),邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué),這句話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)了不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái),天漸漸亮了,山脊的輪廓越來(lái)越清晰有柔軟的東西從空中飄下來(lái),落在父親的身上,疏忽就不見(jiàn)了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上,用手一摸也沒(méi)了,鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望,雪花正從天而降,有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了,除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步,山路靜謐而空蒙。③不知不覺(jué)間,縣城到了。④街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。父親挑著擔(dān),帶著我挨家挨戶(hù)找買(mǎi)主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué),又怕柴火打濕了沒(méi)人要,父親走得很快,我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買(mǎi)柴人。父親卸下柴火,從那人手里接過(guò)一沓毛票,仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),一共四元。父親說(shuō):“同志,我這擔(dān)柴要五塊錢(qián)哩?！薄笆裁?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了一眼父親,“昨天是昨天,您沒(méi)看我這擔(dān)柴,比別人的要厚重得多嗎?”父親小心翼翼地說(shuō)。“那我不管,都是四塊錢(qián),我又沒(méi)讓你搞這么厚重”那人沒(méi)有絲毫加錢(qián)的意思,“今天下雪了,您看我多不容易,就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。⑤我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把那沓毛票從我父親手里抓過(guò)去,又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔,丟下一句話(huà):“拿去吧!”⑥風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái),紙鈔落到門(mén)檻前父親的腳下。父親怔怔地站著,不知是因?yàn)槔溥€是累,他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過(guò)去剛要把地上的錢(qián)撿起來(lái),父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái),揣在懷里。父親彎腰去撿錢(qián)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角,頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái),對(duì)那人說(shuō):“多謝了!”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開(kāi)。⑦“爹,你冷不冷?”等走遠(yuǎn)了,我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān),父親出門(mén)的時(shí)候穿的有點(diǎn)少。“你可得給我好好讀書(shū),”父親頓了頓說(shuō),“沒(méi)有別的出路,只有讀書(shū)才能進(jìn)城?！雹嘌┫碌迷絹?lái)越大,整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家,他要一直把我送到學(xué)校去?！暗?本來(lái)我不想花那么多錢(qián)去參加那個(gè)什么競(jìng)賽的?？墒抢蠋熣f(shuō)了,要是獲得好名次,將來(lái)能保送上北京的大學(xué)”眼看快到學(xué)校了,我終于忍不住說(shuō)出了心里話(huà)。我有點(diǎn)想哭了,眼睛濕濕的?！案?jìng)賽好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué),那正要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說(shuō),“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了?！雹岬搅藢W(xué)校門(mén)口,父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái),塞到我的書(shū)包里,好像生怕它會(huì)飄走似的,使勁地把書(shū)包捏了又捏?！昂⒆?。爹還有一句話(huà),父親望著我,精神與以往大不樣,“等你將來(lái)有錢(qián)了,假使也遇到了像我這樣的人,你最好不要讓他…….”⑩“什么,爹?”?“在你面前低頭彎腰?！薄?．從漢語(yǔ)詞性的角度看,文章第①段加點(diǎn)的詞語(yǔ)屬于“副詞”的是A．柴火 B．更加 C．寒冷 D．幫助2．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示,將這篇敘事性散文的情節(jié)補(bǔ)充完整。雪中挑擔(dān)——(1)——(2)一一父子對(duì)話(huà)一(3)3．從全文看,文章第②段劃線(xiàn)的句子有何作用?抬頭遠(yuǎn)望,雪花正從天而降,有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。4．請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度,賞析文章第⑥段劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái),揣在懷里。13．閱讀語(yǔ)段，按要求答題。云長(zhǎng)問(wèn)曰：“漢中王封我何爵？”詩(shī)曰：“五虎大將之首?！痹崎L(zhǎng)問(wèn)：“那五虎將？”詩(shī)曰：“關(guān)、張、趙、馬、黃是也。”云長(zhǎng)怒曰：“翼德吾弟也；孟起世代名家；子龍久隨吾兄，即吾弟也：位與吾相并，可也。黃忠何等人，敢與吾同列？大丈夫終不與老卒為伍？”遂不肯受印。詩(shī)笑曰：“將軍差矣。昔蕭何、曹參與高祖同舉大事，最為親近，而韓信乃楚之亡將也；然信位為王，居蕭、曹之上，未聞蕭、曹以此為怨。今漢中王雖有五虎將之封，而與將軍有兄弟之義，視同一體。將軍即漢中王，漢中王即將軍也。豈與諸人等哉？將軍受漢中王厚恩，當(dāng)與同休戚、共禍福，不宜計(jì)較官號(hào)之高下。愿將軍熟思之?！痹崎L(zhǎng)大悟，乃再拜曰：“某之不明，非足下見(jiàn)教，幾誤大事?！奔窗菔苡【R。1．選文出自古典名著《______》，這部書(shū)的作者是______。2．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括費(fèi)詩(shī)是怎樣勸說(shuō)關(guān)羽接受印綬的？3．結(jié)合選文分析關(guān)羽具有怎樣的性格特點(diǎn)。三、語(yǔ)言表述14．根據(jù)下列提示，完成題目。請(qǐng)從“幸福土地聲音見(jiàn)多識(shí)廣美輪美奐”這幾個(gè)詞語(yǔ)中任意選?。ú簧儆谌齻€(gè)），連綴成一段話(huà)，運(yùn)用排比的修辭手法，情境要求合情合理，語(yǔ)言連貫、得體。四、寫(xiě)作15．根據(jù)要求作文。有人說(shuō)，現(xiàn)代人越來(lái)越會(huì)刪除東西了，自拍、對(duì)話(huà)、朋友圈……只要是目光所及的一切，仿佛都可以刪除。于是，你發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的“刪除”習(xí)性，正在逐漸深入到骨子里。有時(shí)候，我們打好了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段來(lái)回復(fù)對(duì)方，刪除之后只發(fā)了“好的”兩個(gè)字；有時(shí)候我們用手機(jī)拍了好多自拍照，一頓刪除之后只保留了一張；有時(shí)候我們?cè)谫?gòu)物車(chē)?yán)锾砑恿嗽S許多多的東西，刪除之后只留下最重要的那一件物品……這是否喚起了你某次“刪除”的回憶？也或許引發(fā)了你對(duì)“刪除”這一現(xiàn)象的思考？請(qǐng)就“刪除”這一話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫(xiě)、抄襲；④不得透露個(gè)人信息。提示：你可以敘述自己或他人的故事，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；可以根據(jù)生活實(shí)際，選擇特定對(duì)象寫(xiě)一封信，與其探討你發(fā)現(xiàn)和思考；可以就這個(gè)話(huà)題提出自己的觀點(diǎn)，結(jié)合生活或閱讀積累展開(kāi)論述。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話(huà)題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意①總起，點(diǎn)出竹“入詩(shī)入畫(huà)”；③解釋提出的觀點(diǎn)；②竹子的特點(diǎn)深受古代文人的青睞；⑤以鄭板橋蘇東坡為例；④寫(xiě)人格。整個(gè)語(yǔ)段的順序，是由竹的“入詩(shī)入畫(huà)”寫(xiě)到人的品格。因此選B。2、C【解析】

A.吸吮（shǔn）。B.磅（páng）礴。C.正確。D.承載（zài）。3、D【解析】

此題考查的是文學(xué)和文化常識(shí)。A項(xiàng)中國(guó)的四大傳統(tǒng)節(jié)日中沒(méi)有元宵節(jié)，而是清明節(jié)。B項(xiàng)中《社戲》是一篇小說(shuō)，文中的“我”不是魯迅本人。C項(xiàng)中戲劇按表現(xiàn)形式，可分為話(huà)劇、歌劇、詩(shī)劇、舞劇、戲曲等，而不是悲劇、喜劇、正劇等。故選D。4、B【解析】

Achěng/chéng，都讀xuē，dài/yí。Bchuò/zhuì，zǎn/cuán，xiān/xiǎn。C都讀jué，qǐ/jī，gé/kè。Dxiè/jiě，都讀sè，gāi/hài。5、B【解析】

A殘缺注意。去掉“通過(guò)”即可。C成分贅余。去掉“引起的結(jié)果”“造成地球生物的不良反應(yīng)”。D語(yǔ)序不當(dāng)。“研究、了解、走近”改為“走近、了解、研究”。【點(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。6、一首氣質(zhì)清麗的唐詩(shī)。碧樹(shù)?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查仿寫(xiě)。仿句要與例句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)。細(xì)讀材料可知，空白處的主體應(yīng)是某一種藝術(shù)形式，比如唐詩(shī)，歌曲等等?？煞聦?xiě)為：一首氣質(zhì)清麗的唐詩(shī)。（2）本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性一致。春天柳樹(shù)一樹(shù)碧綠，白絮紛飛，所以上聯(lián)可擬寫(xiě)為：碧樹(shù)飛白絮。7、①報(bào)君黃金臺(tái)上意人生自古誰(shuí)無(wú)死②恰似一江春水向東流溪云初起日沉閣東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村C【解析】

（1—2）本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“郎、鎖、疑”的書(shū)寫(xiě)。（3）A“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！睔q月不居，壯歲已逝，志未酬而鬢先斑，這在赤心為國(guó)的詩(shī)人是日夜為之痛心疾首的。B詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平，同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。D表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志。C抒發(fā)的情懷與范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”抒發(fā)的情懷基本一致。8、（1）國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)（2）A.“幫我寄一疊紙來(lái)。”彭德懷愛(ài)惜紙，他將國(guó)民黨的懸賞通緝傳單收集起來(lái)印刷紅軍宣傳品。B.“給我寄一張報(bào)紙來(lái)?！薄凹t小鬼”向季邦知道斯諾是記者，他怕會(huì)寫(xiě)錯(cuò)他的名字，特意提醒過(guò)他。C.他在福建，不可能出現(xiàn)在蘇區(qū)。這是干擾選項(xiàng)。D.“把四兩可可送回來(lái)?！辈┕偶傺b責(zé)怪他，因?yàn)樗胱约鹤龅案鈺r(shí)，從博古那里批了四兩可可。【解析】

試題解析：此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱(chēng)、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)?！都t星照耀中國(guó)》，又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。（1）文本選自《紅星照耀中國(guó)》，語(yǔ)段中的“我”是作者，她要回到的白色世界是指當(dāng)時(shí)的“國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)”。（2）從給出的四個(gè)人物中選擇一個(gè)，根據(jù)文本內(nèi)容敘寫(xiě)向“我”告別時(shí)所說(shuō)的話(huà)，并分析這樣說(shuō)的理由即可。如：彭德懷愛(ài)惜紙，他將國(guó)民黨的懸賞通緝傳單收集起來(lái)印刷紅軍宣傳品，所以對(duì)“我”說(shuō)“幫我寄一疊紙來(lái)”。但要注意：“方志敏”當(dāng)時(shí)在福建，不在蘇區(qū)。他沒(méi)有對(duì)“我”說(shuō)什么話(huà)。二、閱讀9、①弟兄分散各地；②親人生死無(wú)消息；③家書(shū)寄不到；④戰(zhàn)亂還未停息。【解析】

本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合詩(shī)句分析可知，“斷人行”點(diǎn)明社會(huì)環(huán)境，說(shuō)明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔?！凹臅?shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵”，緊承五、六兩句進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂(yōu)慮之情。親人們四處流散，平時(shí)寄書(shū)尚且常常不達(dá)，更何況戰(zhàn)事頻繁，生死茫茫更難預(yù)料。由此可以提煉出答案。10、1．D2．A3．C【解析】1．試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。D.“一鼓作氣，再而衰，三而竭”中的“再”是“第二次”，不是“再次”。故答案為D。2．試題分析：考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“以”分別為“介詞，拿，把”和“介詞，拿，把”；B.選項(xiàng)中的“之”的意思分別為“的”和“提賓標(biāo)志”；C.選項(xiàng)中的“于”分別是“在”和“向”；D.選項(xiàng)中的“分”分別是“代詞，他們”和“用在句首，加強(qiáng)語(yǔ)氣”的意思。故選A。3．試題分析：考查對(duì)文章寫(xiě)作手法的理解。C項(xiàng)，文章的最后一段采用了補(bǔ)敘筆法寫(xiě)戰(zhàn)役之后由曹劌論證戰(zhàn)術(shù)的選擇和克敵制勝的原因。所以C項(xiàng)中“第三段采用了順敘的記敘方法”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見(jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類(lèi)）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專(zhuān)有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話(huà)?！辈軇フf(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的。”魯莊公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。”曹劌回答說(shuō)：“這才盡了本職一類(lèi)的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車(chē)，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車(chē)馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行?！闭f(shuō)完就下了戰(zhàn)車(chē)，察看齊軍車(chē)輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車(chē)，扶著車(chē)前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車(chē)輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?1、1．反抗自?。ǚ此迹┗孟耄ňo張恐懼）2．B3．①第一人稱(chēng)敘述，主觀色彩強(qiáng)烈，親切感人②自傳體敘事語(yǔ)氣，情感濃郁真摯、豐富細(xì)膩③內(nèi)心獨(dú)白，娓娓道來(lái)④景物描寫(xiě)渲染氣氛，懸念設(shè)計(jì)巧妙⑤人物形象真實(shí)感【解析】1．考查出對(duì)名著情節(jié)的梳理。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)提示，補(bǔ)全情節(jié)即可。對(duì)于自己受到的不公正待遇而憤怒委屈，而后“我的整顆心在反抗”寫(xiě)出她的叛逆反抗，“我明白，如果我是一個(gè)聰明開(kāi)朗、漂亮頑皮、不好侍候的孩子，即使同樣是寄人籬下，同樣是無(wú)親無(wú)故，里德太太也會(huì)對(duì)我的處境更加寬容忍讓”寫(xiě)出她的自省，“我腦子里盡往恐怖處去想，我的神經(jīng)也由于激動(dòng)而非常緊張”寫(xiě)出她的緊張恐懼。2．根據(jù)后文的內(nèi)容，B項(xiàng)解說(shuō)錯(cuò)誤，是建議我去上學(xué)。3．《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有作者自傳性的作品，采用第一人稱(chēng)的自敘寫(xiě)法，讓女主人公傾訴自己的喜怒哀樂(lè)和人生理想，愛(ài)情友誼，具有娓娓動(dòng)聽(tīng)，親切感人的藝術(shù)魅力。這段文字運(yùn)用了心理描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)主人公的性格特點(diǎn)；這樣寫(xiě)可以直接袒露主人公的心跡，抒發(fā)主人公強(qiáng)烈的思想感情，具有較強(qiáng)的感染力。12、1．B2．（1）縣城賣(mài)柴（2）地上撿錢(qián)（3）臨別叮囑3．（1）交代了父子二人活動(dòng)的自然環(huán)境。（2）渲染了清冷、凝重的氛圍，增強(qiáng)了文章的感染力。（3）烘托了父親雪中挑擔(dān)的勤勞和艱辛。4．通過(guò)“拉、低、彎、拾、揣”等動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親撿錢(qián)的過(guò)程，生動(dòng)地表現(xiàn)了父親在面對(duì)買(mǎi)柴人的鄙視和侮辱時(shí)，一方面保護(hù)“我”的自尊心，另一方面為了孩子忍辱負(fù)重、委曲求全。【解析】

1．B屬于“副詞”。A項(xiàng)是名詞，C項(xiàng)是形容詞，D項(xiàng)是動(dòng)詞。2．本文是敘述類(lèi)文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線(xiàn)索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。如第4段寫(xiě)縣城賣(mài)柴；第6段寫(xiě)地上撿錢(qián)；第9段寫(xiě)臨別叮囑。3．考查句子的作用。答此題首先要讀懂句子上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤?！把┗ㄕ龔奶於?有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了”明顯使用了景物描寫(xiě)的方法。從內(nèi)容上看，渲染了清冷、凝重的氛圍，烘托了父親雪中挑擔(dān)的勤勞和艱辛。從結(jié)構(gòu)上看，為下文寫(xiě)撿錢(qián)的事件做鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。4．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從人物描寫(xiě)的角度分析作答?！鞍盐依揭贿?然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái),揣在懷里”顯然是使用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物撿錢(qián)的過(guò)程及為了孩子忍辱負(fù)重、委曲求全的性格特征。13、1．《三國(guó)演義》羅貫中2．用蕭何、曹參的事例勸說(shuō)關(guān)羽不應(yīng)該計(jì)較爵位高低，而應(yīng)該共同輔佐漢中王；將軍與漢中王是結(jié)義兄弟，非他人可比。3．孤高自賞、居功自傲、善聽(tīng)勸諫、知錯(cuò)能改?！窘馕觥?．試題分析：考查文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的識(shí)記。文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國(guó)籍、時(shí)代、作品、稱(chēng)謂等來(lái)記就可以，也就是所說(shuō)的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來(lái)識(shí)記。如果是外國(guó)作家要重點(diǎn)識(shí)記國(guó)別。2．試題分析：考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括能力。選文中費(fèi)詩(shī)面對(duì)關(guān)羽的質(zhì)問(wèn)，用蕭何、曹參的事例，運(yùn)用類(lèi)比的方法來(lái)勸說(shuō)關(guān)羽不應(yīng)該計(jì)較爵位高低，應(yīng)該共同輔佐漢中王。3．試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫(huà)人物的各種描寫(xiě)手法來(lái)分析；從敘寫(xiě)的事件上來(lái)分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)?！包S忠何等人，敢與吾同列？大丈夫終不與老卒為伍？”——孤高自賞，居功自傲?！霸崎L(zhǎng)大悟，乃再拜曰：‘某之不明，非足下見(jiàn)教，幾誤大事。’即拜受印綬?！薄坡?tīng)勸諫，知錯(cuò)能改。三、語(yǔ)言表述14、示例：幸福是什么？幸福就土地讓小草有了家園；幸福就是雨露讓花兒有了笑臉；幸福就是藍(lán)天讓小鳥(niǎo)有了歌聲；幸福就是大自然的一切聲音。【解析】

本題考查語(yǔ)言應(yīng)用表達(dá)能力。需要我們從所給詞語(yǔ)至少選三個(gè)，并且使用排比的修辭手法，寫(xiě)一段話(huà)。所以，在作答的時(shí)候，要兼顧這兩點(diǎn)，當(dāng)然最好能夠選定一個(gè)主題，圍繞這一主題去寫(xiě)，可以使