2023-2024學年秋季人教初中9年級語文部編版上冊課時練《13 湖心亭看雪》

部編版九年級語文上冊

第13課《湖心亭看雪》課時練

一、選擇題（共5小題）

1.下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是（）

A.更定（geng）沆揚（hangdang）

B.一芥（jie）鋪氈（zhan）

C.霧摩（song）弓色飲（qidng）

D.毒衣（cui）喃喃（ndn）

2.選出下列加點字意義相同的一組（）

A.上下二?白/余孥丁小舟

B.余住西湖/上下十余里間

C.是日里定/湖中焉得更有此人

D.這下船/冬郡下

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.“湖中人鳥聲俱絕”，高度寫意、巧妙地從人的聽覺和心理感受上寫出了大雪的威嚴。

烘托出冰天雪地、萬籟無聲的意境。

B.本文融敘事、寫景、抒情于一爐，偶寫人物，亦口吻如生，流露出作者的遺世獨立、

孤高自賞的情懷。

C.“一痕”“一點”“一芥”之“一”字，是狀其依稀可辨，使人惟覺其小。用白描的手

法表達出作者那種人生天地間茫茫如“太倉米”的深沉感慨。

D.文章結(jié)尾寫舟子喃喃自語，借舟子之口，點出一個“癡”字。從側(cè)面寫出俗人無法理

解文人的高雅，展現(xiàn)了作者鐘情山水，淡泊孤寂的獨特個性。

4.下面句子的翻譯不正確的一項是（）

A.霧淞沆場：（湖面上）冰花一片彌漫。

B.擁囊衣爐火，獨往湖心亭看雪：穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。

C.問其姓氏，是金陵人：(我)問他們的姓氏，原來是一個叫金陵的人。

D.一童子燒酒爐正沸：一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。

5.文中作者所表達的情感較為復(fù)雜，下列說法有誤的一項是()

A.一個“癡”字，表現(xiàn)了作者癡迷于山水、癡迷于世俗之外的情趣。

B.文章借所描寫的雪景，寄托了人生天地兩茫茫的深沉感慨。

C.文章字里行間流露出作者與民同樂的情懷。

D.文章委婉地傳達出作者清高自賞的感情和懷念故國的淡淡愁緒。

二.基礎(chǔ)知識(共2小題)

6.解釋下列句子中加點的詞。

(1)湖中人鳥聲俁絕

(2)是日更足矣

(3)擁毒衣爐火

(4)霧淞/坳

(5)舟中人兩三粒畫弓

(6)有兩人鋪氈對坐_______

(7)見余木喜

(8)及下船

(9)愜長堤一痕

(10)余守然三大白而別

(11)余孥一小舟

(12)莫說相公癡

7.一詞多義。

(1)一：上下;白長堤二痕

(2)更：是日更定矣更有癡似相公者

（3）是：星日更定矣問其姓氏，星金陵人

（4）絕：湖中人鳥聲俱維率妻子邑人來此絕境

三.默寫（共1小題）

8.《湖心亭看雪》填空。

（1）本文選自《》，作者是明末清初文學家（人名），字，

號O

（2）描寫西湖的詩句有很多，如蘇軾筆下的雨后西湖是“，"；白居易

眼中的初春西湖是“,”；楊萬里心中的夏日西湖是“，

（3）張岱在《湖心亭看雪》中，用寥寥十余字展現(xiàn)出一個混沌一片的冰雪世界的句子

7E:，，。

（4）《湖心亭看雪》中“,”兩句文字凝練，意蘊豐富，既交代了看雪

的背景，也體現(xiàn)了天氣嚴寒、環(huán)境靜謐肅殺的特點。

四.翻譯（共1小題）

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）舟中人兩三粒而已。

（2）余強飲三大白而別。

（3）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（4）湖中焉得更有此人！

（5）霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。

（6）有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。

五.古詩詞賞析（共1小題）

10.閱讀下面的古詩文，完成下列各題。

【甲】江雪

柳宗兀

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

【乙】

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一

小舟，擁囊衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碘，天與云與山與水，上下一白，湖上影

子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫

說相公癡，更有癡似相公者。”

(1)請找出下列各組加點字含義或用法相同的一項

A.正日更定莫衷一暈

B.更有癡似相公者更深夜色半人家

C.問其姓氏，是金陵人，容此旦日，客從外來，與坐談

D.湖中罩得更有此人且串置土石

(2)請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

(3)【乙】文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感受？

(4)從【甲】詩"獨釣寒江雪”和【乙】文中“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字，可以

看出試問作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度？

(5)《愛蓮說》中也有含“獨”字且意蘊相同的句子，請寫出一句。

(6)下列句子表達錯誤的一項是

A.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”

(不同凡響)，為下文作伏筆。

B.“癡”與課文開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。

C.作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達了作者對故

國的懷念。

D.作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情

人不止“我”一個，這也是一種巧妙的正面描寫。

六.文言文閱讀(共1小題)

11.從武林門而西，望保俶塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹(zh

do),船槳，這里作動詞，劃船。)小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如

綾，才一舉頭，己不覺目酣神醉，此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神

時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。

(1)為下列橫線字注音。

突兀_______如頰_______目酣神醉丁酉_______

(2)解釋下列加粗詞語。

①窖兀層崖中

②山色如嫩

③己不覺目明神醉

④余游西湖娟此

(3)哪些語句寫出了西湖全景？

(4)哪些語句寫出了作者初時的心情?

參考答案

一、選擇題（共5小題）

1.C2.D3.D4.C5.C

二、基礎(chǔ)知識（共2小題）

6.（1）全、者B

（2）指初更以后。晚上八點左右

（3）細毛皮衣

（4）白氣彌漫的樣子

（5）罷了

（6）面對面

（7）非常

（8）等到

（9）只有

（10）盡情喝

（11）撐（船）

（12）原意是對宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對年輕人的敬稱及對士人的尊稱。

7.（1）全，都/數(shù)詞。

（2）古代夜間計時單位/還。

（3）這/判斷動詞，是。

（4）消失/與世隔絕。

三、默寫（共1小題）

8.（1）陶庵夢憶張岱宗子陶庵（重點字：庵）

（2）欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄

接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅（重點字：抹）

（3）霧淞沆碰天與云與山與水上下一白（重點字：沆、砌）

（4）大雪三日湖中人鳥聲俱絕

四、翻譯（共1小題）

9.（1）舟中的兩三粒人影罷了。

（2）我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。

（3）大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。

（4）想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人

（5）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。

（6）看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。

五、古詩詞賞析（共1小題）

10.（1）D

（2）大雪下了三天，湖中人和鳥的聲音都消失了。

（3）運用了神態(tài)、語言、動作描寫；表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。

（4）詩、文中的