學(xué)前班家長會專項方案

學(xué)前班家長會方案各位家長：大家好！首先，我代表學(xué)前班三位老師對您到來表示熱烈歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作了解和支持，對你孩子一個關(guān)心，正是有了你們信任、了解、支持，我們工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更期望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們工作!家長互動《下雨》在正式開場之前，我知道大家工作了一天也比較辛勞，比較累了，所以我們先來玩一個放松游戲，叫做：下雨。游戲玩法：游戲怎么玩呢？各位家長聽我口令，當(dāng)我說小雨時，拍拍肩膀，放松一下肩膀；當(dāng)我說中雨時，拍拍手，放松一下手；當(dāng)我說大雨時，拍拍腿，放松一下腿；當(dāng)我說暴雨時，跺跺腳，放松一下腳。游戲規(guī)則聽明白了嗎？注意事項：剛開始，能夠按次序，節(jié)奏緩慢一點提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。當(dāng)家長們熟悉了身體各部位后，老師們能夠打亂次序或加緊節(jié)奏，最終將要結(jié)束時能夠說：“中雨、繼續(xù)中雨、連續(xù)中雨、還是中雨?！?家長們一直是練習(xí)拍手狀態(tài))這時，老師就能夠把游戲收回來了：“謝謝各位家長們熱烈掌聲，我相信這個掌聲既是對我肯定和激勵，也是大家對自己孩子肯定和激勵，更是對自己一個肯定和激勵……”二、班級基礎(chǔ)情況介紹本班有38名幼兒。38名幼兒均是上屆大班剩下了孩子組成了這個新班級。經(jīng)過這3個月學(xué)習(xí)生活,孩子們除了學(xué)習(xí)部分基礎(chǔ)知識外,在園內(nèi)生活是愉快而充實。在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我期望從這個學(xué)期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面全部有較大進步。各位家長可能和我一樣有一樣感受吧，我想這是我們共同所期望。三、老師篇1.班級常規(guī)教育俗話說:無規(guī)矩不成方圓。在小班和中班時候，我們在重視孩子常規(guī)培養(yǎng)同時，更重視開發(fā)孩子想象力和發(fā)明力，不過，到了大班以后，我們更重視是孩子常規(guī)培養(yǎng)。新學(xué)期,從開學(xué)初到現(xiàn)在,我們班將關(guān)鍵放在幼兒行為習(xí)慣常規(guī)教育上。開學(xué)初,首先對幼兒禮貌教育、排隊時候行為習(xí)慣和課堂教學(xué)上常規(guī)進行了培養(yǎng)。短短一個多月,班內(nèi)孩子基礎(chǔ)養(yǎng)成講禮貌習(xí)慣,見到老師主動問早,問好離園時能主動和老師再見并把小椅子推到桌子下再離園.在排隊方面也基礎(chǔ)做到了快,靜,齊。在課堂教學(xué)中，能夠做到認(rèn)真聽講，不亂搞小動作。我們班級設(shè)定了小紅旗標(biāo)兵棒，經(jīng)過獎勵形式激勵幼兒做到愈加好，我們班級紅旗標(biāo)兵棒要求，是學(xué)期末攢夠五枚兒童能夠換取小橡皮，攢夠十枚兒童能夠換取鉛筆和蘋果橡皮，攢夠15枚兒童能夠換取小扇子和格尺，攢夠20枚兒童能夠換取，攢夠25枚兒童能夠換取，經(jīng)過孩子在園多種表現(xiàn)來取得小紅旗,這是需要自己努力來爭取。我記得之前我們班級有一個寶貝常常遲到，母親說她在家起得很早，因為做事情尤其慢，造成自己常常遲到，以后，我和她經(jīng)過聊天形式告訴她，假如你堅持一周不遲到，我會獎勵你一枚小紅旗，假如你30天不遲到，我就會獎勵你一枚小橡皮，結(jié)果她堅持下來了，爺爺和她說，爺爺給你買一個和老師一樣橡皮吧，她沒有同意，她就要老師橡皮，大家會認(rèn)為老師東西就那么好，我們以表彰獎勵她方法送給她小橡皮，其實，兒童們真正想要并不是這塊橡皮，她真正想得到是老師對她一個認(rèn)可，一個激勵，一個表彰。我認(rèn)為這種感覺和運動員拿到自己獎牌感覺應(yīng)該是差不多，就像你買了一個獎牌和她人得到一枚獎牌道理是一樣，這塊橡皮是經(jīng)過她努力得到，我們班級常常會以這種獎勵方法讓孩子進步。家長們在家里能夠試一試這么方法。晨間活動和入園活動孩子們表現(xiàn)：衣著整齊,愉快來園,接收晨檢.有禮貌地向老師兒童問好和家長再見.自己將書包衣物整理好放入課桌上。進行簡單勞動:擺放小椅子,發(fā)放書。早上入園和做完操后，孩子能夠主動將自己衣服疊整齊。出示PPt，播放幼兒在園生活圖片（孩子進入教室第一件事是疊衣服，幫助老師擦桌子，自己疊被子，不挑食等等）。2.孩子注意力培養(yǎng)很多家長全部很困擾孩子注意力問題，我們接到這個新班級時候，也會想很多措施來幫助孩子集中注意力，剛開始一節(jié)課下來，孩子數(shù)學(xué)作業(yè)總是做不完，不是因為不會，而是有些兒童在抄題過程總是溜號，注意力不集中，以后，我要求孩子們跟伴隨老師抄題，老師抄完一道題，兒童也需要抄完這道題，而且我會時不時去檢驗，看看兒童們有沒有跟上，效果很好，一節(jié)課下來，只有4、5個兒童做不完題。以后，我又想了一個措施，就是不在黑板上抄題，老師說一道題，兒童寫一道題，這種方法，假如幼兒不集中注意力聽題，她就會跟不上，最終造成題全部抄不完，這種方法，孩子一節(jié)課下來全部能做完，慢慢地孩子注意力自然就養(yǎng)成了。3.多培養(yǎng)孩子傾聽能力傾聽：認(rèn)真聽同伴講話，不打斷（這也是一個禮貌好習(xí)慣），她人談話，學(xué)會尊重她人。剛開始接手這個新班級時候，常常會有這么一個現(xiàn)象，早班接待家長時候，老師常常會和家長反應(yīng)部分孩子在園情況或了解一下孩子在家情況，這個時候就會有部分孩子想要和老師說部分小秘密或表示部分別事情，我們喜愛聽孩子小秘密，這些小秘密會讓老師和孩子之間距離更深入，不過她們?nèi)坑幸粋€特征，就是一直拽你衣服或是不停地叫老師名字，直到你停止交談聽她們說，以后我利用弟子規(guī)中一節(jié)課，跟兒童講了一下傾聽和不打斷她人說話關(guān)鍵性，課后，我發(fā)覺我們班級段博文兒童早上想要和我說話，看到我忙，就靜靜地在我旁邊，等我說完話，才告訴我她想干什么，以后我利用這件事情在兒童面前表彰段博文做很棒，獎勵她一枚粘貼，以后班級里大部分兒童全部能夠做到。4.立即給孩子表彰和批評，讓幼兒感受到自己存在感。每個孩子全部渴望得到她人認(rèn)可。在幼稚園，我們會關(guān)注那些比較內(nèi)向孩子，回復(fù)問題時，只要她們舉手就一定會提問她，而且給激勵和表彰，部分不愛舉手幼兒，我們會常常叫她們?nèi)セ貜?fù)問題，讓孩子們感受到自己存在感，慢慢地我們?nèi)〉贸尚?，我們班級部分?nèi)向幼兒，現(xiàn)在也很喜愛去表示。家長在家時候，當(dāng)孩子表現(xiàn)好時候家長也要立即表彰孩子，去年羊羊大班一個兒童，各方面表現(xiàn)全部很好，不過總感覺她不是很自信，以后和她交談中了解到，她母親極少和她溝通，而且犯了錯誤第一時間就是批評她，不給孩子解釋機會。假如家長長久這么不認(rèn)可孩子，這么孩子往往長大以后會變得沒有自信，因為她會想立即我努力認(rèn)真做了，仍然做不好，那我還努力干什么。部分家長好友們常常反應(yīng)孩子在家不聽話，在幼稚園表現(xiàn)卻很好，在家和在幼稚園完全是兩個人。家長能夠合適改變自己和孩子溝通方法，當(dāng)孩子犯了錯誤，我們更喜愛是說服教育，首先要問詢她為何這么做，聽聽她理由，因為你眼睛看到和耳朵聽到不一定時事實，然后再去判定它對和錯。假如錯了，首先要和孩子講道理，讓她換位思索，假如別兒童這么對你，你感受是什么？大部分孩子全部能聽進去。孩子全部有逆反心理，我不喜愛她人說孩子最怕你，就聽你話，其實孩子聽我們話是因為她愛我們。四、家庭教育心理體驗：讓家長了解部分簡單幼兒心理學(xué)。體驗游戲：老師對家長說：“現(xiàn)在我們來玩一個游戲。大家不許說‘老虎’，假如你們說了‘老虎’，就會變成‘老虎’?！崩蠋熣f完上面這段話后，請全體家長說出實話，現(xiàn)在頭腦中想得最多是哪兩個字，大家不約而同脫口而出“老虎！”效果分析：幼兒心理學(xué)告訴我們，幼兒是最輕易受暗示。心理體驗游戲讓家長認(rèn)識到，不想讓孩子做某件事，最好方法是淡化，不提這件事，而不是在孩子面前一遍又一遍反復(fù)著不許做這件事。孩子自制力有限，越是限制孩子，孩子因為逆反心理，反而越要去嘗試這件事，結(jié)果適得其反！大家全部知道，幼兒教育并不是幼稚園單方面事情，并不是說幼兒入園后，對孩子教育這根接力棒就完全交給了幼稚園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生。俗話說：家庭是孩子第一所學(xué)校，家長是孩子第一任老師，家長一言一行對孩子發(fā)展全部會產(chǎn)生潛移默化影響。這學(xué)期關(guān)鍵還是一日生活常規(guī)上，培養(yǎng)好孩子生活常規(guī)是由為關(guān)鍵。在這里我想說事，家庭是幼兒第一學(xué)校，孩子成長離不開社會關(guān)心，幼稚園培養(yǎng)，更離不開家庭熏陶。下面請付瑩瑩老師介紹一下怎樣培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣。（1）而培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣，尤其需要成人在教育上要求一致，在班上我們?nèi)焕蠋熃逃笠彩墙y(tǒng)一，在家也要這么。當(dāng)父母嚴(yán)格要求時，奶奶和爺爺常常會袒護孩子。長時間這么，孩子碰到困難就習(xí)慣找救星，還有孩子上幼稚園后，在老師教育和同伴影響下，生活已基礎(chǔ)上能自理了，但回到家又“飯來張口，衣來伸手”，一個小孩兩個樣，良好生活習(xí)慣極難養(yǎng)成。為此，我們在這里，期望家長盡可能讓孩子自己管理自己生活，學(xué)會做部分力所能及事。我想為家長提出這幾句話，孩子想做事情激勵孩子自己做，孩子自己事情要求孩子自己做，孩子不會事情引導(dǎo)孩子學(xué)著做，孩子能做事情督促孩子堅持做。只有經(jīng)家長們支持和配合，家庭教育和幼稚園教育形成協(xié)力，使幼兒才能愈加好愈加快發(fā)展。（2）抗挫折能力培養(yǎng)：做錯了事就應(yīng)該明確地給她指出來，這需要家長支持和配合，我們老師和家長需要合適地給孩子一點挫折教育，讓她們不僅愿意受表彰，還能勇敢接收批評，不要無標(biāo)準(zhǔn)滿足孩子要求，不合理要求就要拒絕，即使是合理要求也不要百分百滿足她，給孩子提供一個適度受挫折環(huán)境，或經(jīng)過獎勵方法讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定努力，方便增加孩子心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。（3）激勵孩子用語言來表示自己請求和愿望多給孩子說機會，多鍛煉。在平時，我們會利用音樂課或課余時間請部分兒童到前面來演出，每次全部請不一樣兒童，為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和取得成功機會，增強自信心和自尊心。（4）從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)，自己檢驗習(xí)慣。幼兒在做作業(yè)時，歷來不打攪幼兒，讓她有一個靜心環(huán)境去做題。幼兒做完作業(yè)后，我具體做法是，比如：我們班級實施了做卷子小紅旗活動，孩子們將得100分卷子積攢起來，最終經(jīng)過100分卷子數(shù)量來決定小紅旗能夠得到數(shù)量，這次活動，我們班級很多兒童在做完卷子以后全部會認(rèn)真檢驗一遍，我們班級王賀兒童每次全部會檢驗3遍再交上來。（5）學(xué)會換個方法讓孩子愛上寫作業(yè)、做家務(wù)。在幼稚園里，我們常常會說，假如兒童今天表現(xiàn)不挑食、作業(yè)寫得干潔凈凈、衣服疊整整齊齊等等等等，老師就會獎勵你幫助老師擦桌子，疊被子或是提前做張卷子，將平時生活中孩子不愿意做事情作為一個獎勵，孩子便會愛上它們。請各位家長配合我們以下工作：1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假。假如你電話號碼有變動也請立即告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡(luò)不上。為了確保幼兒人身安全，我園要求推行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請她人來接，請立即和老師聯(lián)絡(luò)，通知老師。2、幼兒來園時請家長檢驗是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很關(guān)鍵，因為小孩子她小，她看到好玩好看東西就會帶來幼稚園給兒童看，她們出發(fā)點是好，不過假如帶是危險東西那后果就不敢想啦。3、假如您孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時立即告訴老師，方便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥孩子家長向老師說清服藥時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，預(yù)防吃錯藥現(xiàn)象發(fā)生。4、現(xiàn)在孩子全部是獨生兒女，不太會和同伴相處，請家長理性思索和處理幼兒之間矛盾，孩子天性活潑好動，她們之間有了矛盾或磕磕碰碰極難避免，但孩子矛盾來去全部很快，我們期望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好交流和相處。5、要從孩子本身起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再深入提出下一個目標(biāo)要求，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達成。6、如我們工作上有疏忽地方請家長立即提出，孩子成長應(yīng)家園互動，老師和家長全部應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子一切”為出發(fā)點，我期望我們和孩子一同成長。五、煽情篇老師：今天，我們相聚在這里，不管學(xué)到了多少，分享了多少，交流了多少，其實我們?nèi)坑幸粋€共同目標(biāo)——為了我們天真可愛孩子們。接下來時間，我想請大家閉上眼，靜靜聽我讀一篇文章，讀完后，我相信大家心里會有更多感慨。散文朗誦《我們能擁有孩子多少年》（背景音樂參考《雪之夢》）同時播放PPT：孩子為母親父親畫一幅畫，和想對父親母親說一句話。我們能擁有孩子多少年？3歲。她去上幼稚園了，看著她小小堅強背影，心中又喜悅又有點小小心酸。離別了一整天，孩子看到你快樂得奔跑過來，撲在你懷里。跟你說：母親，我想你了。那一刻，抱著孩子就像抱著了整個世界。6歲。她上小學(xué)了，孩子最終走進校門，這是多么值得紀(jì)念事情，孩子人生以后翻開了新篇章，卻沒想到，這也是孩子離開我們第一步。她已經(jīng)對和你分開一天習(xí)認(rèn)為常了，而且她喜愛天天去學(xué)校，這是她更喜愛生活。甚至，她有時還會說：母親，在家好無聊，沒有兒童和我玩。12歲。她上初中了，甚至有開始上寄宿學(xué)校，30天或多個月回一次家，見上一次面。她們開始不再依靠你，甚至，她們喜愛和你對著干。你想幫她們做點事情，她們說：母親，我自己來吧。忽然認(rèn)為這句話讓我們認(rèn)為好失落，孩子是不是不再需要我們了？18歲。她離開你去上大學(xué)，十二個月回來兩次?；貋砗脦滋烨埃依锉渚脱b不下了，為她準(zhǔn)備了多種多樣她喜愛吃東西?？墒且换貋泶騻€照面，她就忙著和同學(xué)好友聚會去了。以后，你最怕聽到一句話是：母親，我不回家吃飯了，你們自己吃吧。大學(xué)畢業(yè)以后，孩子留在了遠方工作，十二個月也難得回來一次了。好不輕易回來一趟，幾天就走了。你最期望就是孩子電話，期望，孩子對你說一聲：母親，我很好，你保重身體。這么就足夠了……孩子結(jié)婚了，回家時間有二分之一勻給了你親家，孩子回來更少了。你已經(jīng)習(xí)慣就老兩口在家了，不過，你最期望聽到孩子對你說：母親，今年過年我回家過?。‘?dāng)孩子又有了她們自己孩子，你已經(jīng)不再是她們家庭組員了，她們一家三口（或一家n口）里，已經(jīng)不包含你們了。而我們也慢慢習(xí)慣了這么日子。只是習(xí)慣在閑來無事時候，常常翻翻相冊，看看我們自己一家三口，不管孩子身在何方，她卻永遠是我們家庭中無可替換一員。是啊，其實當(dāng)孩子在身邊日子，我們是多么幸福?？墒怯袝r我們卻還會埋怨。埋怨因為她，你做了太多犧牲。埋怨她晚上老醒來，讓你睡不好，埋怨她無理取鬧，埋怨她愛撒嬌長不大，埋怨她生病，讓你操碎了心，埋怨為了培養(yǎng)她，花費了太多精力和金錢……可是，假如你想想，10多年后，就算你想要，也沒有機會了。孩子會不停長大，過了這個時期她就再沒有這個時期習(xí)性。你是不是常常在她斷奶后思念為她吃奶日子，可是那時你卻認(rèn)為好累好辛勞好厭倦。是不是常?？此郧俺允终掌J(rèn)為好可愛，可是你曾經(jīng)卻為要不停給她洗手而煩惱透了。是不是在她褪去童聲后，尤其想念她曾經(jīng)奶聲奶氣聲音，可是她以前撒嬌時候你卻很不受用。是不是當(dāng)孩子去上學(xué)后你尤其思念她黏在你身邊日子，可是以前你卻總在想她要什么時候才能去上學(xué)啊……時間無法倒流，過去了就只能永遠過去了。孩子能呆在身邊日子是多么難得和寶貴。因為這一點，我愈加珍愛和孩子相處每一刻，也讓我不管碰到什么，全部心存感恩。謝謝上天給我這么一個孩子，讓我分享和見證她成長每一刻。不管帶給我多少困難，煩惱，甚至挫敗，不管讓我失去多少睡眠，時間，金錢，精力，我仍然豁達，因為，這全部是上天恩賜。當(dāng)她在身邊每一天，我全部會讓她認(rèn)為幸福，也是讓我們?nèi)坑幸粋€美