(2021版新教材)閩教版四年級下冊信息技術(shù)-第6課-潤色圖像添光彩-教案(教學(xué)設(shè)計(jì))

精品文檔精心整理PAGE精品文檔精心整理潤色圖像添光彩教學(xué)目標(biāo)1.知道相片過白、過黑產(chǎn)生的原因，會使用光影魔術(shù)手軟件調(diào)節(jié)相片的亮度。2.知道相片平淡沒有層次感產(chǎn)生的原因，會使用光影魔術(shù)手軟件調(diào)節(jié)相片的對比度。3.知道相片偏色與偏色原因，能用“RGB色調(diào)”調(diào)整相片的色彩。4.知道“色彩平衡”功能，能根據(jù)相片要表達(dá)的主題調(diào)整相片的顏色，營造畫面的意境。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)。調(diào)節(jié)相片的亮度、對比度與色彩。2.教學(xué)難點(diǎn)。理解相片偏色的原因和用色調(diào)營造某種意境。教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)教室、Windows7操作系統(tǒng)、光影魔術(shù)手軟件。2.教學(xué)資源。與本課相關(guān)的相片素材、文字資料，任務(wù)課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)課（5分鐘）1.展示幾組畫面過亮、過暗的相片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，對比相片的畫面效果，說說相片觀賞效果如何，說說你的觀察結(jié)果？2.講解：由于自然光受環(huán)境變化影響很大，照相時(shí)自然光太強(qiáng)，會導(dǎo)致拍攝出的相片曝光過度，相片過亮：反之，自然光太弱，則會曝光不足，相片過暗。3.演示：用數(shù)碼相機(jī)對教室的暗處(角落)當(dāng)場拍攝，在電腦中展示觀看，讓學(xué)生明白光線強(qiáng)度對畫面效果的影響。4.提出問題：出現(xiàn)畫面過亮、過暗這類問題的相片是否可以在相片的后期處理中得以彌補(bǔ)，怎么做彌補(bǔ)處理？5.出示課題：潤色圖像添光彩。二、調(diào)解相片的亮度（8分鐘）1.展示一些學(xué)生拍攝的曝光過度與不足的相片，引導(dǎo)學(xué)生觀看，感受曝光過度或曝光不足對相片的畫面影響，提出問題：有什么方法能修補(bǔ)這類相片的畫面?2.講解：相片的亮度就是指相片的明暗程度，我們可以對相片做適當(dāng)?shù)奶幚?，通過光影魔術(shù)手軟件調(diào)節(jié)相片的亮度，修補(bǔ)因曝光過度與曝光不足產(chǎn)生的問題。3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，參照教材步驟從學(xué)習(xí)資料包中打開一張畫面過亮或過暗的相片，調(diào)節(jié)相片的亮度。4.提示：在“亮度/對比度”的基本控制面板中要反復(fù)拖動調(diào)節(jié)滑塊，觀察對比畫面的變化，直到調(diào)節(jié)滿意為止再保存。5.師演示操作并做適當(dāng)?shù)闹v解：調(diào)節(jié)相片的亮度。(1)打開一張需要調(diào)整亮度的相片。(2)單擊右側(cè)工具欄“基本調(diào)整”“基本”命令，彈出“基本”控制面板。(3)用鼠標(biāo)拖動亮度的調(diào)節(jié)滑塊，左右移動，反復(fù)拖動，觀察畫面的變化，直到調(diào)節(jié)滿意為止，單擊“確定”按鈕。6.出示任務(wù)1：打開自已拍攝的相片，逐張查看，挑出那些畫面過亮的相片記下其文件名，說說該相片畫面效果為什么不好，并做適當(dāng)修補(bǔ)。7.學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生幫助沒完成任務(wù)的同學(xué)一起修補(bǔ)相片。8.師巡視指導(dǎo)。三、調(diào)節(jié)相片的對比度（8分鐘）1.展示一些學(xué)生拍攝的平淡沒有層次感的相片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，說說畫面效果如何，并說出理由?2.引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：為什么有些照片看起來沒有層次感呢，能用什么辦法解決，對比度一般是指圖像中最亮與最暗像素的色差程度。黑色與白色是對比最強(qiáng)烈的兩種顏色。增大圖像的“對比度”就是調(diào)整圖像中最亮的像素與最暗的像素的色差，達(dá)到亮的更亮、暗的更暗的顯示效果。4.演示操作：相片在對比度調(diào)大與調(diào)小畫面的變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察對比度變化對畫面清晰的影響。5.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，參照教材步驟小組合作學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)資料包中打開一張畫面平淡沒有層次感的相片，調(diào)節(jié)相片的對比度。6.請一個學(xué)生上臺演示，師做適當(dāng)?shù)脑u價(jià)與指導(dǎo)。7.師演示操作并做適當(dāng)?shù)闹v解：調(diào)節(jié)相片的對比度。（1）打開一張需要調(diào)整對比度的相片。（2）單擊右側(cè)工具欄“基本調(diào)整”--“基本”命令，彈出“基本”控制面板。(3)用鼠標(biāo)拖動亮度的調(diào)節(jié)滑塊，用鼠標(biāo)拖動對比度的調(diào)節(jié)滑塊，向右移動，畫面明暗反差變大，向左移動，畫面明暗反差變小。反復(fù)拖動，觀察畫面的變化，直到滿意為止，保存相片。8.出示任務(wù)2：打開自己拍攝的相片，逐張查看，挑出那些畫面平淡沒有層次感的相片，記下其文件名。說說該相片畫面效果為什么不好，并做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)。9.學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生幫助沒完成任的學(xué)生，調(diào)節(jié)相片的對比度，讓相片畫面更清晰。10.師巡視指導(dǎo)11.提示：在處理相片時(shí)，通常亮度與對比度要一起調(diào)節(jié)，以達(dá)到最佳的畫面效果。四、調(diào)整相片的色彩（8分鐘）1.展示圖6-8所示的偏色相片，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面色彩的總體傾向以及相片的人像面部的顏色是否偏離正常的顏色，偏色的原因是什么?2.講解：色調(diào)是指相片中畫面色彩給人視覺的總體傾向，如偏藍(lán)或偏紅，偏暖或偏冷等等，這種顏色上的傾向就是這張相片的色調(diào)。偏色的原因是受周圍物體反射光的影響。3.演示操作，并做適當(dāng)?shù)闹v解：(1)打開一張需要調(diào)整色彩的相片(2)單擊右側(cè)工具欄“基本調(diào)整”→“RGB色調(diào)”命令，彈出“RGB色調(diào)”控制面板。(3)在“RGB色調(diào)”控制面板，拖動調(diào)節(jié)滑塊，調(diào)節(jié)相片色彩，觀察相片色彩的變化，直到滿意為止。4.出示任務(wù)課件3：從學(xué)習(xí)資料包中打開一張需要調(diào)整色彩的相片，用“RGB色調(diào)”功能調(diào)節(jié)相片。5.小組同學(xué)互幫互助，師巡視指導(dǎo)。五、用“色彩平衡”功能調(diào)節(jié)相片的顏色（8分鐘）1.展示一些冷、暖色調(diào)的相片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，感受色調(diào)與意境的關(guān)系，提問：如果要營造某種意境，需要將畫面調(diào)整成什么色調(diào)？2.講解：用色調(diào)的冷暖可以表現(xiàn)營造成什么色調(diào)?某種意境，如紅色、橙色、黃色為暖色調(diào)可用來象征太陽、火焰等：藍(lán)色為冷色調(diào)，可用來象征森林、大海、藍(lán)天等。根據(jù)要表達(dá)的主題，來調(diào)整色調(diào)。如圖6-9是反映班級快樂生活的情景，色彩應(yīng)調(diào)整為暖色調(diào)，營造一種熱烈、活潑的意境。3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，參照教材操作步驟，嘗試用“色彩平衡”功能調(diào)節(jié)相片的顏色。4.師巡視指導(dǎo)。5.演示操作，并做適當(dāng)?shù)闹v解(1)打開圖6-9的原相片(2)單擊右側(cè)工具欄“基本調(diào)整色彩平衡”命令，彈出“色彩平衡”控制面板(3)在“色彩平衡”控制面板，拖動三種色彩平衡的調(diào)節(jié)塊，左右移動，觀察相片色彩的變化，直到滿意為止。6.出示任務(wù)4：從學(xué)習(xí)資料包中打開一張需要調(diào)整色彩的相片，用“色彩平衡”功能調(diào)節(jié)相片，讓畫面更有意境。7.小組同學(xué)互幫互助，師巡視指導(dǎo)六、總結(jié)