教師到企業(yè)實(shí)踐專項(xiàng)方案草

鳳翔縣職業(yè)教育中心老師到企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)方案為了切實(shí)提升我校老師專業(yè)實(shí)踐能力，有計(jì)劃地支持專業(yè)老師深入生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線加強(qiáng)企業(yè)實(shí)踐，加強(qiáng)“雙師型”老師隊(duì)伍建設(shè)，特制訂本方案。一、老師到企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)關(guān)鍵內(nèi)容（一）了解企業(yè)生產(chǎn)組織方法、工藝步驟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基礎(chǔ)情況；（二）熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容；（三）學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法；（四）是結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn)，不停完善教學(xué)方案，改善教學(xué)方法，主動(dòng)開發(fā)校本教材，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)步驟，提升技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。（職業(yè)學(xué)校文化課老師和相關(guān)管理人員也應(yīng)定時(shí)到企業(yè)進(jìn)行考察、開展調(diào)研，了解企業(yè)生產(chǎn)情況及其對(duì)職業(yè)教育需求，不停改善職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作。）二、要求學(xué)校專業(yè)課老師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師兩年內(nèi)必需有六個(gè)月以上時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐培訓(xùn)。年紀(jì)男在50歲以下，女在45歲以下。三、關(guān)鍵形式要討老師帶著問題或項(xiàng)目下到企業(yè)，圍繞處理實(shí)際問題和開展項(xiàng)目研究需要，確定到企業(yè)實(shí)踐關(guān)鍵內(nèi)容，提升實(shí)踐活動(dòng)針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校選派相關(guān)專業(yè)老師和學(xué)生一起下到企業(yè)，要討老師在做好學(xué)生實(shí)習(xí)管理和指導(dǎo)同時(shí)，有計(jì)劃、有目標(biāo)地開展企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。老師到企業(yè)實(shí)踐，可依據(jù)培訓(xùn)需求，采取1、到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)考察觀摩；2、接收企業(yè)組織技能培訓(xùn)；3、在企業(yè)生產(chǎn)或培訓(xùn)崗位上操作演練；主動(dòng)發(fā)明條件，切實(shí)提升老師到企業(yè)實(shí)踐實(shí)際效果。四、組織管理考評(píng)1、老師到企業(yè)實(shí)踐工作由市教委、市經(jīng)委聯(lián)合組成領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織實(shí)施，統(tǒng)一確定對(duì)口企業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教委。立即發(fā)覺和處理碰到新情況新問題，加強(qiáng)檢驗(yàn)評(píng)定，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步建立和完善老師到企業(yè)實(shí)踐制度。2、各學(xué)校制訂本單位老師到企業(yè)實(shí)踐年度計(jì)劃和實(shí)施方案，做好老師組織選派和管理指導(dǎo)工作。3、要建立老師到企業(yè)實(shí)踐考評(píng)和登記制度，并將到企業(yè)實(shí)踐情況作為老師職務(wù)聘用、考評(píng)和晉級(jí)關(guān)鍵指標(biāo)。老師考評(píng)——由企業(yè)、學(xué)校、聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一考評(píng)。學(xué)校和實(shí)習(xí)基地考評(píng)——由聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組完成。六、經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)使用可依據(jù)企業(yè)接收參與實(shí)踐老師人數(shù)和專業(yè)特點(diǎn)撥付合適學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)；在教育事業(yè)費(fèi)中專題列支。按每人次2.5萬(wàn)元培企業(yè)訓(xùn)費(fèi)和個(gè)人0.5萬(wàn)元補(bǔ)助費(fèi)計(jì)。老師企業(yè)實(shí)踐期間工資福利待遇，培訓(xùn)費(fèi)、差旅費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用支付，根據(jù)《中小學(xué)老師繼續(xù)教育要求》實(shí)施。附件3：沈陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校老師企業(yè)（行業(yè)）實(shí)踐基地基礎(chǔ)條件

被確定為沈陽(yáng)市老師企業(yè)（行業(yè)）實(shí)踐基地企業(yè)必需含有以下基礎(chǔ)條件：一、硬件設(shè)施（一）場(chǎng)地：有自主產(chǎn)權(quán)工廠或?qū)I(yè)實(shí)踐場(chǎng)所。能同時(shí)滿足專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)作要求，有確保老師完成培訓(xùn)任務(wù)要求專業(yè)場(chǎng)所及對(duì)應(yīng)培訓(xùn)教室；（二）設(shè)施：含有本行業(yè)較優(yōu)異專業(yè)設(shè)施、設(shè)備條件，能滿足實(shí)習(xí)、實(shí)作需求，并能立即依據(jù)培訓(xùn)任務(wù)需求，改善或更換設(shè)施設(shè)備；（三）教學(xué)材料：能確保培訓(xùn)所需教材、課件及教學(xué)設(shè)備，能夠滿足培訓(xùn)所需專業(yè)耗材。二、培訓(xùn)要求（一）制訂科學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃。能依據(jù)教委或?qū)W校提出要求制訂科學(xué)有效老師企業(yè)行業(yè)實(shí)踐計(jì)劃，提升培訓(xùn)針對(duì)性和有效性。（二）有高素質(zhì)專（兼）職培訓(xùn)團(tuán)體。要求含有豐富行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)且擔(dān)任本企業(yè)中干以上管理人員為老師介紹企業(yè)生產(chǎn)組織方法、工藝步驟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等；有較多企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和人力資源管理經(jīng)驗(yàn)管理者為老師傳授本企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容；有足夠能進(jìn)行傳、幫、帶技術(shù)人員（高級(jí)技工）指導(dǎo)老師參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)；在不影響企業(yè)正當(dāng)權(quán)益前提下向老師傳授所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法。（三）采取有效地方法對(duì)老師參與企業(yè)實(shí)踐情況進(jìn)行檢測(cè)，確保達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。（四）加強(qiáng)對(duì)老師安全教育和管理，確保老師安全。三、生活條件在企業(yè)內(nèi)部或周圍有能夠滿足食、宿條件。

沈陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校老師企業(yè)（行業(yè)）實(shí)踐基地申報(bào)審批表

申報(bào)單位

法人代表

申報(bào)專業(yè)

聯(lián)絡(luò)人姓名

電話

Email

申報(bào)單位基礎(chǔ)情況場(chǎng)地占地面積（畝）

廠房建筑面積

教學(xué)用房

機(jī)械設(shè)備（臺(tái)）

專業(yè)設(shè)備（臺(tái)）

培

訓(xùn)

團(tuán)

隊(duì)

食宿條件

教授意見

審批意見

附件3：沈陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校老師企業(yè)（行業(yè)）實(shí)踐協(xié)議書

甲方：沈陽(yáng)市教育委員會(huì)（學(xué)校）乙方：企業(yè)為有利于提升中等職業(yè)學(xué)校老師專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力，親密中等職業(yè)學(xué)校和企業(yè)聯(lián)絡(luò)、加強(qiáng)校企合作，適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢(shì)，優(yōu)化老師能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，建設(shè)高水平“雙師型”老師隊(duì)伍，依據(jù)《國(guó)務(wù)院相關(guān)大力發(fā)展職業(yè)教育決定》和《教育部相關(guān)建立中等職業(yè)學(xué)校老師到企業(yè)實(shí)踐制度意見》教職成〔〕11號(hào)要求，經(jīng)雙方協(xié)商，甲方確定乙方為沈陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校老師企業(yè)實(shí)踐基地，負(fù)擔(dān)—————老師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將雙方職責(zé)明確以下。一、甲方職責(zé)（一）提出參與企業(yè)行業(yè)實(shí)踐計(jì)劃，負(fù)責(zé)選送人員；（二）加強(qiáng)對(duì)老師參與企業(yè)行業(yè)實(shí)踐活動(dòng)過程監(jiān)督、管理、指導(dǎo)；（三）組織對(duì)企業(yè)培訓(xùn)條件進(jìn)行評(píng)定并對(duì)推行職責(zé)情況進(jìn)行督促；（四）負(fù)擔(dān)并支付相關(guān)費(fèi)用（參與行業(yè)實(shí)踐老師食宿費(fèi)、材料消花費(fèi)和合適培訓(xùn)管理費(fèi)）。二、企業(yè)職責(zé)（一）制訂科學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃。能依據(jù)教委或?qū)W校提出要求制訂科學(xué)有效老師企業(yè)行業(yè)實(shí)踐計(jì)劃，提升培訓(xùn)針對(duì)性和有效性。（二）含有沈陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校老師企業(yè)實(shí)踐基地基礎(chǔ)條件（見附件一）；（三）有高素質(zhì)培訓(xùn)團(tuán)體有高素質(zhì)專（兼）職培訓(xùn)團(tuán)體。要求含有行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富且擔(dān)任本企業(yè)中干以上管理人員為老師介紹企業(yè)生產(chǎn)組織方法、工藝步驟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等；有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和人力資源管理經(jīng)驗(yàn)管理者為老師傳授本企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容；有足夠能進(jìn)行傳、幫、帶技術(shù)人員（高級(jí)技工）指導(dǎo)老師參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)；在不影響企業(yè)正當(dāng)權(quán)益前提下向老師傳授所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法。（四）采取有效地方法對(duì)老師參與企業(yè)實(shí)踐情況進(jìn)行檢測(cè)，確保達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。（五）加強(qiáng)對(duì)老師安全教育和管理，確保老師安全。甲方代表簽字：乙方代表簽字：

學(xué)校專業(yè)老師實(shí)踐鍛煉申報(bào)表姓

名

性別

年紀(jì)

專業(yè)技術(shù)職務(wù)

任教專業(yè)

任教課程

職業(yè)資格

實(shí)踐鍛煉開始時(shí)間

實(shí)踐鍛煉結(jié)束時(shí)間

實(shí)踐鍛煉實(shí)際天數(shù)

實(shí)踐期間聯(lián)絡(luò)電話

費(fèi)用預(yù)算（元）

其中：

實(shí)踐單位聯(lián)絡(luò)人

聯(lián)絡(luò)人職務(wù)

聯(lián)絡(luò)人電話

實(shí)踐單位全稱及地址

實(shí)踐工作具體崗位

實(shí)踐鍛煉工作關(guān)鍵內(nèi)容

實(shí)踐鍛煉關(guān)鍵目標(biāo)研究課題

任務(wù)完成應(yīng)提交結(jié)果材料

申請(qǐng)人署名：年月日教務(wù)處意見責(zé)任人署名：年月日分管校長(zhǎng)意見責(zé)任人署名：年月日注：本表只作參考，學(xué)校能夠依據(jù)實(shí)際進(jìn)行修改。本表一式兩份，本人和學(xué)校各存一份。學(xué)校專業(yè)老師實(shí)踐鍛煉

記

錄

表

學(xué)校

姓

名

任教課程

說

明

1.專業(yè)老師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師）每?jī)赡觏氂辛鶄€(gè)月以上時(shí)間到企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉，其它老師也應(yīng)定時(shí)到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)習(xí)或調(diào)研。

2.到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉是職業(yè)學(xué)校專業(yè)老師專業(yè)成長(zhǎng)關(guān)鍵路徑，實(shí)習(xí)鍛煉情況將作為專業(yè)老師晉升職稱、年度考評(píng)關(guān)鍵參考條件。

3.學(xué)校將加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，會(huì)同相關(guān)企業(yè)對(duì)專業(yè)老師到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉進(jìn)行認(rèn)真考評(píng)，對(duì)老師實(shí)習(xí)過程中取得結(jié)果要主動(dòng)在教學(xué)中進(jìn)行推介和應(yīng)用。

4.每次實(shí)習(xí)結(jié)束，老師填寫此統(tǒng)計(jì)本，撰寫實(shí)習(xí)課題匯報(bào)，此統(tǒng)計(jì)本和實(shí)習(xí)課題匯報(bào)由學(xué)校歸入老師專業(yè)成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)袋，實(shí)習(xí)開始時(shí)發(fā)給老師。

企業(yè)名稱

實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)鍛煉時(shí)間

年

月

日—年

月

日，實(shí)際實(shí)習(xí)

天實(shí)習(xí)課題

參與企業(yè)何種技改項(xiàng)目

實(shí)習(xí)關(guān)鍵收獲或結(jié)果：

老師署名：

日期：注：本表只作參考，學(xué)校能夠依據(jù)實(shí)際進(jìn)行修改。學(xué)校專業(yè)老師實(shí)踐鍛煉考評(píng)判定表姓名

實(shí)踐鍛煉時(shí)間

年

月

日—

年月

日實(shí)踐企業(yè)名稱及崗位

個(gè)人總結(jié)（研究匯報(bào)或論文）摘要(文本另附頁(yè))

實(shí)踐鍛煉關(guān)鍵內(nèi)容落實(shí)情況

關(guān)鍵目標(biāo)（課題研究）達(dá)成情況

任務(wù)完成結(jié)果

實(shí)踐人署名：年

月

日實(shí)踐單位考評(píng)意見

（署名）