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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：浙江 上傳時(shí)間：2024-03-23 格式：PPTX 頁數(shù)：27 大小：5.78MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒園中班科學(xué)教案《球?qū)殞毻婊荨穮R報(bào)人：2024-01-23目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法球?qū)殞毻婊輰?shí)驗(yàn)演示球?qū)殞毻婊菰碇v解互動(dòng)環(huán)節(jié)：讓孩子們動(dòng)手嘗試課程總結(jié)與延伸拓展課程介紹與目標(biāo)01課程背景源于日常生活中的滑梯和球類玩具，將科學(xué)原理融入游戲，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本次科學(xué)教案以“球?qū)殞毻婊荨睘橹黝}，結(jié)合幼兒園中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)孩子探索物理現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手實(shí)踐能力。教案背景01讓孩子了解重力、摩擦力等基本概念，并能簡(jiǎn)單描述其在滑梯和球類運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)。02培養(yǎng)孩子的觀察力和動(dòng)手實(shí)踐能力，通過操作、比較、分析等方法，發(fā)現(xiàn)球在滑梯上運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。03激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索、積極思考，并樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)如何讓孩子在游戲中感知抽象的科學(xué)原理，以及如何引導(dǎo)他們運(yùn)用科學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)孩子觀察和描述球在滑梯上的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，理解重力、摩擦力等基本概念。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法0201認(rèn)識(shí)不同種類的球通過展示和比較不同材質(zhì)、大小和形狀的球，引導(dǎo)幼兒觀察和描述它們的特點(diǎn)。02了解球的運(yùn)動(dòng)原理通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和演示，解釋球在滑梯上的滾動(dòng)和彈跳現(xiàn)象，幫助幼兒理解重力和摩擦力的作用。03培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力鼓勵(lì)幼兒提出問題、觀察現(xiàn)象、進(jìn)行假設(shè)和驗(yàn)證，培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神。教學(xué)內(nèi)容情境導(dǎo)入法01通過創(chuàng)設(shè)“球?qū)殞毻婊荨钡那榫?，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。02實(shí)驗(yàn)演示法利用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如滑梯模型、不同種類的球等，進(jìn)行演示和講解，幫助幼兒直觀地理解科學(xué)原理。03互動(dòng)問答法通過提問和回答的方式，引導(dǎo)幼兒積極參與思考和討論，加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。教學(xué)方法與手段通過播放一段球?qū)殞毻婊莸膭?dòng)畫或展示相關(guān)圖片，吸引幼兒的注意力，并引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師向幼兒介紹不同種類的球以及它們的特點(diǎn)，同時(shí)解釋球在滑梯上的運(yùn)動(dòng)原理。在講解過程中，可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示和互動(dòng)問答等方式，幫助幼兒更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)講解環(huán)節(jié)（10分鐘）組織幼兒進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，讓他們親手操作不同種類的球在滑梯上滾動(dòng)和彈跳，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒提出問題、進(jìn)行假設(shè)和驗(yàn)證，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（15分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)并加深理解。同時(shí)，可以鼓勵(lì)幼兒分享自己在實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)和感受，提高他們的口頭表達(dá)能力和自信心?？偨Y(jié)回顧環(huán)節(jié)（5分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排球?qū)殞毻婊輰?shí)驗(yàn)演示0301020304滑梯模型選擇適當(dāng)大小的滑梯模型，確保球?qū)殞毮軌蝽樌?。球?qū)殞殰?zhǔn)備多個(gè)不同材質(zhì)、大小和重量的球?qū)殞殻员氵M(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。測(cè)量工具準(zhǔn)備測(cè)量球?qū)殞毣瑒?dòng)速度和距離的工具，如測(cè)速儀和卷尺。記錄本和筆用于記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作步驟1.將滑梯模型放置在平穩(wěn)的桌面上，并調(diào)整至適當(dāng)角度。2.選擇一個(gè)球?qū)殞?，將其放置在滑梯頂端，讓其自由滑下?.使用測(cè)速儀測(cè)量球?qū)殞毣瑒?dòng)速度，并記錄下滑動(dòng)的距離和時(shí)間。4.更換不同材質(zhì)、大小和重量的球?qū)殞?，重?fù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以便獲取更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。5.在實(shí)驗(yàn)過程中，注意觀察球?qū)殞毜幕瑒?dòng)軌跡和速度變化。觀察不同材質(zhì)、大小和重量的球?qū)殞氃诨萆系幕瑒?dòng)速度和距離是否有明顯差異。記錄每個(gè)球?qū)殞毜幕瑒?dòng)速度、距離和時(shí)間，并繪制相應(yīng)的數(shù)據(jù)圖表。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，探討影響球?qū)殞毣瑒?dòng)速度和距離的因素。引導(dǎo)幼兒思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果與日常生活中的經(jīng)驗(yàn)有何聯(lián)系，如不同物體在斜坡上的運(yùn)動(dòng)情況等。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察與記錄球?qū)殞毻婊菰碇v解040102滑梯結(jié)構(gòu)包括滑梯板、滑梯支撐架、滑梯入口和滑梯出口等部分，形成一個(gè)傾斜的滑行通道。滑梯功能為球?qū)殞毺峁┮粋€(gè)光滑的斜面，使其能夠依靠重力作用下滑?；萁Y(jié)構(gòu)與功能介紹下滑過程球?qū)殞氃谥亓ψ饔孟卵鼗菹禄?，速度逐漸加快。初始狀態(tài)球?qū)殞毼挥诨蓓敹?，具有一定的重力?shì)能。離開滑梯球?qū)殞氹x開滑梯后，由于慣性作用繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離。球?qū)殞氝\(yùn)動(dòng)軌跡分析地球?qū)η驅(qū)殞毜奈κ蛊溲鼗菹禄?。重力作用斜面原理?dòng)能轉(zhuǎn)化滑梯的斜面減小了球?qū)殞毾禄淖枇Γ蛊淠軌蝽樌禄?。球?qū)殞殢幕蓓敹讼禄^程中，重力勢(shì)能逐漸轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，表現(xiàn)為速度的增加。030201物理原理闡釋互動(dòng)環(huán)節(jié)：讓孩子們動(dòng)手嘗試0501將孩子們分成若干小組，每組4-5人，確保每個(gè)孩子都能參與實(shí)驗(yàn)。02為每個(gè)小組準(zhǔn)備一份實(shí)驗(yàn)材料，包括滑梯模型、不同材質(zhì)的球（如塑料球、木球、紙球等）。引導(dǎo)孩子們觀察不同材質(zhì)的球在滑梯上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作02在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織孩子們圍坐一圈，分享各自的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和觀察結(jié)果。鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言，描述自己觀察到的現(xiàn)象和感受，如球的滾動(dòng)速度、滑動(dòng)距離等。引導(dǎo)孩子們互相傾聽和交流，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。引導(dǎo)孩子們分享交流經(jīng)驗(yàn)

鼓勵(lì)孩子們提出問題和建議在分享交流的過程中，鼓勵(lì)孩子們提出自己在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和困惑。針對(duì)孩子們的問題，教師可以進(jìn)行解答和引導(dǎo)，幫助他們理解科學(xué)原理。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的建議和想法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探索欲望。課程總結(jié)與延伸拓展06孩子們學(xué)習(xí)了如何使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具，如卷尺和計(jì)時(shí)器，來測(cè)量滑梯的高度和球下滑的時(shí)間。在老師的引導(dǎo)下，孩子們探討了重力、摩擦力和速度之間的關(guān)系，以及這些因素如何影響球在滑梯上的運(yùn)動(dòng)。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，孩子們了解了球在滑梯上的運(yùn)動(dòng)軌跡和速度變化。回顧本次課程內(nèi)容如果我們改變滑梯的角度，球的運(yùn)動(dòng)軌跡和速度會(huì)有什么變化？如果我們使用不同材質(zhì)的球，比如木球或金屬球，它們?cè)诨萆系倪\(yùn)動(dòng)會(huì)有什么不同？在現(xiàn)實(shí)生活中，還有哪些類似的例子可以說明重力、摩擦力和速度之間的關(guān)系？引導(dǎo)孩子們思考相關(guān)問題123一本簡(jiǎn)單易懂的科普讀物，通過有趣的實(shí)驗(yàn)和插圖，幫助孩子們更深入地了解物體運(yùn)動(dòng)的原理?！缎∏虻倪\(yùn)動(dòng)軌跡》一部生動(dòng)的科普