財經(jīng)應用文寫作 課件 項目二 校園文通

財經(jīng)應用文寫作成就你非凡人生，助力你實現(xiàn)夢想項目二

任務一請假條情感目標：認知請假的流程，規(guī)范請假的手續(xù)。技能目標：掌握請假條的寫作思路和提綱，能獨立寫作請假條。知識目標：了解請假條的性質和特點。案例古月是江南學院一年級新生。因為家庭經(jīng)濟困難，她打算去星巴克打工賺取生活費。但在餐飲、服務行業(yè)打工需要出示健康證，于是古月找輔導員李老師請假。李老師口頭表示同意，但要求古月寫一張請假條。案例古月的請假條有什么問題？請假條

的性質因病因事不能按時上班或上課，不能按時參加某項活動，必須寫條據(jù)向有關負責人請假，這就是請假條。作用：憑證、依據(jù)請假條

的分類按請假的緣由的不同：病假條、事假條、公假條。按照請假人的不同：請假人本人寫作的請假條、他人代為請假的請假條。按照印制與否：事先印制好的請假條、臨時書寫的請假條。參考模板參考模板標題稱呼正文附件說明落款參考模板標題寫作要求：1.文種式標題2.居中書寫3.較大字體參考模板稱呼寫作要求：1.第二行頂格書寫，后加冒號2.尊敬的+姓氏+職務（職稱）

如：尊敬的李老師參考模板正文寫作要求：1.請假緣由具體清晰2.請假天數(shù)明確3.注意書寫規(guī)范此致敬禮！參考模板附件說明寫作要求：1.有需要才寫2.只是對請假對象的一種提示3.敬祝語下一行空兩個書寫參考模板落款寫作要求：1.文種式標題2.居中書寫3.較大字體XX班：古月參考模板參考模板改一改指出古月請假條存在的問題，說一說李老師要求重寫的原因，并以古月的名義重新寫一張請假條。改一改指出古月請假條存在的問題，說一說李老師要求重寫的原因，并以古月的名義重新寫一張請假條。使用請假條的注意事項請假條應該在開始請假前遞交給直屬上級，如果因為緊急情況無法提前遞交，那么也應該在事后補交請假條。請假理由必須真實，不可虛構。請假條必須得到上級同意后方可生效。請假日期結束后，應該及時找上級銷假。如果需要續(xù)假，那么應該重新遞交請假條。財經(jīng)應用文寫作期待下次見面財經(jīng)應用文寫作成就你非凡人生，助力你實現(xiàn)夢想項目二

任務二申請書情感目標：認知申請的流程，培養(yǎng)合理申請訴求的意識。技能目標：掌握申請書寫作的內容要素、思路，能獨立寫作申請書。知識目標：了解申請書的性質和特點、使用范圍。案例為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，江南學院規(guī)定一年級學生必須每天參加晚自習。但古月因為家庭經(jīng)濟困難，需要打工賺取生活費。此前她已經(jīng)在學校附近的星巴克找到了一份兼職，而兼職的時間與晚自習的時間沖突。她向輔導員李老師提交了一份申請書，希望學校能允許她不參加晚自習。案例古月的申請書有什么問題？申請書李老師：我每天晚上要去打工，因為打工時間與晚自習時間沖突，所以不能參加晚自習。特此申請。古月2019年9月20日申請書

性質

作用

特點申請書是個人或單位向上級、有關部門或組織提出愿望并期望得到批準或解決的一種書信文體。作用：1.向上級機關反映問題，表

達心聲的有效手段；2.溝通上下、協(xié)調關系、提

高工作效率特點：單一性、請求性申請書

分類請求加入某組織的申請書：入團、入黨、入會等請求解決問題的申請書：調換宿舍、調動工作等請求任務或要求某種權利的申請書：參加抗災支援等參考模板××申請書尊敬的××領導（敬愛的××組織）:提出申請事項（開門見山或層層深入）提出申請理由（列舉主客觀條件、動機、理由）表示決心態(tài)度（真誠地表明自己的決心）結束語（望領導批準等）

敬祝語申請人：×××××××年××月××日標題稱謂正文落款參考模板××申請書尊敬的××領導（敬愛的××組織）:提出申請事項（開門見山或層層深入）提出申請理由（列舉主客觀條件、動機、理由）表示決心態(tài)度（真誠地表明自己的決心）結束語（望領導批準等）

敬祝語申請人：×××××××年××月××日標題寫法：1.文種式標題“申請書”2.申請事項+文種“入黨申請書”參考模板××申請書尊敬的××領導（敬愛的××組織）:提出申請事項（開門見山或層層深入）提出申請理由（列舉主客觀條件、動機、理由）表示決心態(tài)度（真誠地表明自己的決心）結束語（望領導批準等）

敬祝語申請人：×××××××年××月××日稱謂頂格寫明接受申請書的單位、組織或者領導參考模板××申請書尊敬的××領導（敬愛的××組織）:提出申請事項（開門見山或層層深入）提出申請理由（列舉主客觀條件、動機、理由）表示決心態(tài)度（真誠地表明自己的決心）結束語（望領導批準等）

敬祝語申請人：×××××××年××月××日正文參考模板××申請書尊敬的××領導（敬愛的××組織）:提出申請事項（開門見山或層層深入）提出申請理由（列舉主客觀條件、動機、理由）表示決心態(tài)度（真誠地表明自己的決心）結束語（望領導批準等）

敬祝語申請人：×××××××年××月××日落款如申請書的寫作主體是單位，需加蓋公章改一改古月的申請書有什么問題？申請書李老師：我每天晚上要去打工，因為打工時間與晚自習時間沖突，所以不能參加晚自習。特此申請。古月2019年9月20日申請理由不充分改一改結合本節(jié)課所學內容，以及教材上的例文，以古月的名義，幫她寫一份合格的申請書。申請書李老師：我每天晚上要去打工，因為打工時間與晚自習時間沖突，所以不能參加晚自習。特此申請。古月2019年9月20日申請理由不充分申請書寫作注意事項充分考慮有無申請的必要，自己是否具備申請的條件。一文一事，一事一中心，如果有多件事就請另行行文。避免面面俱到，提出主要申請理由，務必使對方了解自己的意愿。注意用語的分寸感，切忌夸大事實或阿諛奉承。請求合情合理，把握時機。財經(jīng)應用文寫作期待下次見面財經(jīng)應用文寫作成就你非凡人生，助力你實現(xiàn)夢想項目二

任務三證明信情感目標：培養(yǎng)在恰當場合使用證明信的意識。技能目標：掌握證明信的內容要素及寫作思路，能獨立撰寫證明信。知識目標：了解證明信的性質、類別及特點。案例按照星巴克的管理規(guī)定，古月的兼職在錄取之后要提供學籍證明，公司才能給她辦理入職手續(xù)。古月找輔導員李老師開具，李老師很忙，就讓古月自己寫一份學籍證明，然后去黨政辦公室找張老師蓋章。古月回想很久以前看村支部書記給村里人開的證明，照葫蘆畫瓢地寫了一份：案例古月的申請書有什么問題？茲有學生古月，為我校學生。特此證明。江南學院9月25日

證明信

的

性質證明信是機關團體、企事業(yè)單位或個人證明有關人員的身份、經(jīng)歷、學歷或某件事情真相的一種專用函件。證明信

的

特點1.憑證性的作用證明信是持有者用以證明自己身份、經(jīng)歷或某事真實性的一種憑證，所以證明信的第一個特點就是它的憑證作用。證明信

的

特點2.書信體的格式證明信是一種專用書信，盡管證明信有好幾種形式，但是它在寫法上與書信基本一致，大部分采用書信體的格式。證明信

與

介紹信1.兩者的寫作主體不同介紹信的寫作主體只能是機關團體、企事業(yè)單位，不能是個人。證明信的寫作主體既可以是機關團體、企事業(yè)單位，也可以是個人。證明信

與

介紹信2.兩者的作用不同介紹信既可以起到證明身份的作用，也可以起到介紹目的的作用。證明信只能用來證明身份或經(jīng)歷，不能用來介紹目的。證明信

與

介紹信3.寫作主體所承擔的法律責任不同介紹信的寫作主體要對持信人公辦的過程及結果負責；證明信的寫作主體只對證明內容真實性負責。不對持信人擬辦事項承擔責任。證明信

分類旁證材料用：收入證明、婚姻證明（出具者可是個人，也可是單位）身份證明用：學籍證明（出具者只能是單位）旁證材料標題稱謂落款正文旁證材料標題寫法：1.“證明信”或“證明”2.“關于××××問題的證明信”旁證材料稱謂寫法：1.可寫單位名稱，也可寫個人姓名。2.若無明確的收信對象，則也可以不寫。旁證材料正文寫法：1.被證明對象的名稱或姓名、需要說明的

事項等。2.以“特此證明”結尾。旁證材料落款寫法：1.單位出具的證明信必須加蓋單位公章。2.個人出具的證明信必須由出具人簽名。旁證材料補充內容寫法：根據(jù)實際需要選擇是否寫作身份證明證明信寫作注意事項1．內容必須確鑿有據(jù)，一點兒不能虛假，否則寫作者應該擔負相當?shù)呢熑?，甚至法律責任?．語言要明確清楚，絕對不能含糊其辭、模棱兩可。3．必須用藍色、黑色筆墨書寫，或者打印，不能用鉛筆、圓珠筆書寫。4．字跡端正規(guī)范，不能涂改，如果有涂改，就應該加蓋印章。5．個人出具的證明信，一般寫作者的身份需要具備一定的社會公信力。改一改古月的申請書有什么問題？請同學們幫她改一改。茲有學生古月，為我校學生。特此證明。江南學院9月25日

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校園

文通請假條：文種標題居中申請書：此致？敬禮？證明信：落款單位、時間任務四

憑證性條據(jù)任務四

憑證性條據(jù)情感目標：培養(yǎng)使用憑證性條據(jù)的意識技能目標：獨立撰寫憑證性條據(jù)知識目標：掌握其結構和寫法任務四

憑證性條據(jù)一、種類借條欠條收條領條

（憑證、證據(jù)、法律）任務四

憑證性條據(jù)二、適用借條是向個人或單位借錢物時，由借者出具給對方的憑證性文書。欠條是因不能全部結付、歸還個人或單位錢物時，由欠者出具給對方的憑證性文書。收條是收到個人或單位歸還或贈送的錢物時，由收者出具給對方的憑證性文書。領條是到單位有關部門或倉庫領取錢物時，由領者出具給對方的憑證性文書。任務四

憑證性條據(jù)第一、……第二、……第三，兩者的法律證明力不同。一般來說借條的證明力大于欠條。在訴訟中，借條持有人只需向法院說明借款發(fā)生的事實經(jīng)過即可，合法的債權受法律保護。而欠條持有人向法院起訴除了需向法院說明欠條形成的事實之外，如果具欠人提出抗辯，則還需繼續(xù)向法院進一步舉證說明欠條形成的事實。因此，兩者向法院起訴時其承擔的舉證責任和訴訟風險是不一樣的。第四、兩者的訴訟時效不同。如果都約定了還款日期，則兩者的訴訟時效都是從單據(jù)注明的還款日期開始兩年。如果都沒有寫明還款日期，借條債權人從借款之日起20年內不主張權利的將會喪失勝訴權。欠條債權人從出具欠條之日起兩年內不主張權利的將會喪失勝訴權。借條和欠條的不同任務四

憑證性條據(jù)三、結構和寫法必備要素：條據(jù)名稱、對象、錢物名稱、錢物數(shù)量、物品的規(guī)格、歸還日期或有要素：產(chǎn)生的原因、歸還方式、約定的利息任務四

憑證性條據(jù)三、結構和寫法標題

今借到（今欠、今領到、今收到）×××（人名或單位名稱）AAA（錢物名稱）BBB（數(shù)量），……。

此據(jù)

姓名（或單位蓋章）

××

×

×年×月×日任務四

憑證性條據(jù)四、注意事項1.用什么筆2.你會大寫數(shù)字嗎3.可以留空白嗎4.還欠款是什么意思5.兩天后？6.涂修正液？7.丟了怎么辦8.利率自己定？任務四

憑證性條據(jù)范文借

條

今借到無錫城市職業(yè)技術學院財務處人民幣叁仟元整，用于購買教學參考書，20××年4月30日前憑發(fā)票結算。

此據(jù)

會計系

金貝貝

20××年4月18日任務四

憑證性條據(jù)范文借

條今借到李豆豆人民幣伍仟元整，年利率為10%，定于2016年10月8日歸還。此據(jù)

借款人：金貝貝

2015年10月8日任務四

憑證性條據(jù)范文欠

條

今欠江南文體商店體育用品貨款人民幣肆佰玖拾捌元整，于20××年3月9日還清。

此據(jù)

欠款人：會計系

金貝貝

20××年3月8日任務四

憑證性條據(jù)范文欠條原借李豆豆人民幣貳萬元整，現(xiàn)已歸還壹萬伍仟元整，尚欠伍仟元整，定于叁個月內還清。此據(jù)

欠款人：金貝貝20××年9月8日任務四

憑證性條據(jù)范文領

條

今領到江南有限公司勞保用品倉庫工作服叁拾套，防護口罩陸拾個，手套陸拾副。

此據(jù)

組裝車間：金貝貝

20××年6月5日任務四

憑證性條據(jù)范文收

條

今收到江南有限公司贈予我院圖書館專業(yè)類書籍叁佰伍拾冊，文藝類書籍陸佰伍拾冊。

此據(jù)

無錫城市職業(yè)技術學院圖書館(章)

經(jīng)手人：金貝貝

20××年5月28日無錫城市職業(yè)技術學院圖書館稍作休息^_^成就你非凡人生，助力你實現(xiàn)夢想任務五

啟事任務五

啟事情感目標：生活中的重要性技能目標：獨立撰寫啟事知識目標：掌握其結構要素和內容要素任務五

啟事一、啟事的性質

啟事和啟示任務五

啟事二、啟事的特點1.告啟性2.簡明性3.多樣性任務五

啟事三、種類尋領類征招類周知類聲明類任務五

啟事四、寫作尋領類啟事||尋人啟事尋人啟事

丁小燕，女，7歲，身高90厘米，短發(fā)，大眼，右唇有痣，身穿白底紅碎花連衣裙，腳穿白色運動鞋。上?？谝?，有些口吃。就讀于××小學一年級（1）班。于5月20日下午放學后，至今未歸。家長焦急萬分，請知其下落者，速與上海江南公司財務科丁大力聯(lián)系，聯(lián)系電話或與××區(qū)×××路派出所聯(lián)系，電話：110。如能提供準確信息者，定當重謝。

丁大力啟

20××年6月5日任務五

啟事四、寫作尋領類啟事||尋人啟事緊急尋找

王小文，女，18歲，身高1.6米，瓜子臉，膚白，大眼睛雙眼皮，氣質高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋。于6月10日離家，至今未歸。本人若見到此啟事，請盡快同家人聯(lián)系。若有知其下落者，請與××市××學校吳金老師聯(lián)系，聯(lián)系電話：189××××××××。若能提供準確信息者給予酬金5000元。

啟事人：王軍

20××年6月20日任務五

啟事四、寫作尋領類啟事||尋物啟事尋物啟事

本人不慎，于2015年5月25日上午8時左右，在城中公園遺失棕色公文包一只，內有身份證、駕駛證、工作證等證件以及帶有瑞士小軍刀的鑰匙一串。如有拾到者，請與本人聯(lián)系，聯(lián)系電話：1345678999。定當面謝。×××公司：黃力20××年5月26日任務五

啟事四、寫作尋領類啟事||尋物啟事尋

車6月25日，我公司一輛黑色別克君悅小轎車在錢姚路與新藕路的交叉路口遺失。車牌號：蘇BLL123，發(fā)動機號：XXX，車身號：XXX。如有知情者，請與我公司聯(lián)系，聯(lián)系電話：12345678999，聯(lián)系人：李雙。定當重謝。

無錫XX服裝有限公司20××年6月28日任務五

啟事四、寫作尋領類啟事||招領啟事招領啟事

6月8日中午11時左右，有游客交來一只時裝袋，內有錢物和飛機票等。望失主盡快到本園管理處認領，聯(lián)系人：張大明，聯(lián)系電話也希望廣大游客幫助提供失主的信息，以免失主耽誤行程。

城中公園管理處

20××年6月8日任務五

啟事四、寫作尋領類啟事||招領啟事招

領

今天中午，有同學在本校圖書館拾到一只錢包，內有人民幣若干，其他物品數(shù)件。請遺失者速到院學工處李老師處認領，聯(lián)系電話：0510—88776655。

無錫城市職業(yè)技術學院學工處20××年5月8日任務五

啟事四、寫作征招類啟事||招聘啟事任務五

啟事四、寫作周知類啟事||聲明啟事任務五

啟事四、寫作周知類啟事||聲明啟事辦理遺失聲明須到遺失地的市級公開發(fā)行的報刊上刊登才有效，網(wǎng)絡發(fā)布是無效的。遺失辦理的具體程序：先到登記機關申報遺失，同時在報紙刊登遺失聲明，等法定的公示程序完成后，有關證件可以依法補辦。任務五

啟事四、寫作周知類啟事||聲明啟事休息一會^_^成就你非凡人生，助力你實現(xiàn)夢想任務六

計劃任務六

計劃情感目標：凡事預則立技能目標：獨立撰寫計劃知識目標：掌握計劃的要素任務六

計劃一、計劃的性質計劃是根據(jù)對外部環(huán)境和內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的目標及實現(xiàn)目標的措施、步驟等，將這些內容形成書面文字，即為計劃。目標是明確指出并細化目標和基本任務、要求，即寫清楚“做什么”。措施是用什么方法、什么措施來確保完成任務、實現(xiàn)目標，并注明由何人具體負責，如何協(xié)調工作等，即寫清楚“怎樣做”。步驟是寫明實現(xiàn)計劃分幾個步驟或幾個階段，是實現(xiàn)目標的程序安排和時間要求，即寫清楚“何時完成”。任務六

計劃

二、計劃的作用1.基礎和保證2.指導和激勵3.監(jiān)督和調控三、計劃的特點1.預見性2.可行性3.指導性任務六

計劃四、分類1.按內容2.按性質3.按范圍4.按時間5.按形式任務六

計劃五、寫作||標題計劃標題單位名稱計劃時限計劃內容計劃名稱××公司××××年財務工作計劃計劃時限計劃內容計劃名稱××××年財務工作計劃××公司財務工作計劃計劃內容計劃名稱單位名稱計劃內容計劃名稱財務工作計劃任務六

計劃五、寫作||標題××中學新苗文學社計劃

為全面貫徹教育方針，落實學校關于大力開展課外學科小組活動的意見，我社制訂活動計劃如下。

1.本學期舉辦文學作品欣賞兩次，寫作技法講座兩次（由語文組輔導老師負責），讀書札記交流一次。2.組織一次秋游，一次外出采訪活動。3.本社成員每周練筆不少于兩篇，從中選出優(yōu)秀習作向省市報刊推薦；一學期發(fā)表的習作不少于五篇。4.積極參加省市級作文競賽、演講比賽、讀書活動競賽，力爭拿到名次。5.與兄弟學校文學社團加強聯(lián)系，10月份組織部分社員外出取經(jīng)。6.學期結束，評選優(yōu)秀社員；做好補充新社員工作。2018年9月××中學新苗文學社2018~2019學年第一學期工作計劃2018~2019學年第一學期工作計劃××中學新苗文學社工作計劃工作計劃任務六

計劃五、寫作||標題××中學新苗文學社計劃為全面貫徹教育方針，落實學校關于大力開展課外學科小組活動的意見，我社制訂活動計劃如下。

1.本學期舉辦文學作品欣賞兩次，寫作技法講座兩次（由語文組輔導老師負責），讀書札記交流一次。2.組織一次秋游，一次外出采訪活動。3.本社成員每周練筆不少于兩篇，從中選出優(yōu)秀習作向省市報刊推薦；一學期發(fā)表的習作不少于五篇。4.積極參加省市級作文競賽、演講比賽、讀書活動競賽，力爭拿到名次。5.與兄弟學校文學社團加強聯(lián)系，10月份組織部分社員外出取經(jīng)。6.學期結束，評選優(yōu)秀社員；做好補充新社員工作。2018年9月2018~2019學年第一學期工作計劃××中學新苗文學社任務六

計劃規(guī)劃：長期、全局的工作構想方案：短、中期的具體全面的工作部署安排：短期、具體的事項計劃設想：短、中期的初步草案式的工作考慮打算：短期、要點式的原則意見要點：短、中期列出主要工作目標的計劃××公司××××年財務工作計劃（草案）××公司××××年財務工作計劃（初稿）××公司××××年財務工作計劃（討論稿）五、寫作||標題任務六

計劃五、寫作||個人標題個人計劃時限計劃內容計劃名稱2018-2019學年第二學期個人學習計劃可寫可不寫2018-2019學年第二學期學習計劃任務六

計劃1五、寫作||正文前言主體結尾制定計劃的背景依據(jù)、目的、指導思想簡要分析前段工作的基本情況、取得成績、存在問題任務六

計劃1五、寫作||正文前言主體結尾目標措施步驟目標與任務方法與措施時間與步驟任務六

計劃1五、寫作||正文前言主體結尾說明計劃的執(zhí)行要求提出希望或號召不寫任務六

計劃五、寫作||落款個人計劃單位（部門）計劃個人姓名制訂日期OR計劃人：個人姓名制訂日期單位（部門）名稱制訂日期OR制訂日期標題已有單位名稱期待下次見面成就你非凡人生，助力你實現(xiàn)夢想財經(jīng)應用文寫作成就你非凡人生，助力你實現(xiàn)夢想項目二

任務七總結情感目標：養(yǎng)成遇事有總結的習慣，養(yǎng)成反思審視的處事態(tài)度。技能目標：能夠根據(jù)相關的要求獨立撰寫總結。知識目標：了解總結的性質、作用以及特點。案例小燕在市政園林局實習了一段時間后，得到了上級領導的肯定。上級王處長找到小燕，讓她寫一份實習工作總結，并明確根據(jù)小燕的表現(xiàn)會考慮讓其留下來工作。小燕根據(jù)從小到大寫總結的經(jīng)歷，寫了這樣一份總結：案例小燕的總結有什么問題？性質

和

作用總結是單位或者個人對過去一個階段的工作、學習或者思想情況做出系統(tǒng)的回顧、歸納、分析、評價，從中得出規(guī)律性認識用以指導今后工作或者學習的事務性文書。作用：1.促進、推動；2.啟示、借鑒3.指導特點（一）自我性（二）階段性（三）議論性（四）指導性類別按范圍分：行業(yè)總結、單位總結、部門總結、個人總結等。按內容分：工作總結、學習總結、思想總結、生產(chǎn)總結、銷售總結等。按時間分：年度總結、季度總結、月度總結等。按性質分：綜合總結、專題總結等。寫法標題正文落款標題公文式標題文章式標題復合式標題單位名稱+時限+事由+文種《××公司××××年度工作總結》時限+事由+文種或事由+文種《2019年度創(chuàng)新工作總結》《安全工作總結》時限+個人+事由+文種《××××年度個人學習總結》多用于綜合性總結使用頻率最高標題公文式標題文章式標題復合式標題概括文章的內容或者基本觀點《企業(yè)圍繞市場轉產(chǎn)品隨著效益變》多用于專題性總結標題公文式標題文章式標題復合式標題正標題：文章式標題副標題：公文式標題一切為了學生為了學生的一切——班主任工作總結正文開頭主體結論式開頭提示式開頭“本學期，在上級部門的指導和學校黨委、校長辦公室的正確領導下，財務處較好地完成了收支計劃，保證了學校日常工作的順利進行，現(xiàn)在將本學期學校的財務工作總結如下：”“在改革的新形勢下，如何進一步加強班組建設，是擺在我們面前的一個重要的課題。下面是我們的一些做法：”正文開頭主體基本做法、成績和經(jīng)驗存在的問題和教訓今后工作和努力的方向主要部分最詳細次要部分較簡略最次部分最簡略常用寫作順序落款署名+日期：1.標題中無單位名稱

2.個人總結僅有日期：標題中已有單位名稱寫作

注意

事項注意總結與計劃的區(qū)別要堅持實事求是的原則表達方式要敘議結合改一改小燕的總結有什么問題？1.標題不符合總結的規(guī)范；2.正文開頭不符合要求；3.正文主體沒有交代清楚具體做了哪些工作、取得的成績、采取的做法，也沒有找出工作中存在的問題，今后的打算也過于籠統(tǒng)。財經(jīng)應用文寫作期待下次見面財經(jīng)應用文寫作成就你非凡人生，助力你實現(xiàn)夢想項目二

任務八畢業(yè)論文情感目標：培養(yǎng)縝密的思維，學會有邏輯地思考問題，養(yǎng)成合理論述的能力。技能目標：掌握論文的寫作要素和思路，能夠獨立撰寫畢業(yè)論文。知識目標：了解畢業(yè)論文的性質、意義和特點。性質畢業(yè)論文是專科及以上學歷教育為了對本專業(yè)的學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業(yè)前撰寫的文章。一般安排在修業(yè)的最后一學年（學期）進行。學生必須在教師指導下，選定課題進行研究，撰寫并提交論文。意義從總體上考查學生大學階段學習所達到的學業(yè)水平；培養(yǎng)學生初步的科學研究能力；提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。特點（一）科學性（二）實踐性（三）獨創(chuàng)性類別（一）按照內容性質和研究方法的不同理論性論文實驗性論文描述性論文設計性論文類別（二）按照議論的性質不同立論文駁論文類別（三）按照研究問題的大小不同宏觀論文微觀論文類別（四）按照課題研究設計的角度不同專題型論文論辯型論文綜述型論文綜合型論文寫作

過程選題搜集材料構思和執(zhí)筆修改和定稿選題原則：1.具有理論和實踐價值；2.對當前的經(jīng)濟活動有直接

的指導作用；3.切實可行。范圍：1.開創(chuàng)性；2.延伸性；3.綜合歸納性。搜集

材料社會調查：1.觀察法；2.詢問法；3.實驗法。查閱歸納文獻資料：1.廣泛收集；2.做好摘要。（調查問卷）查閱歸納文獻資料的

小技巧1.學校圖書館資源/2.云筆記做摘錄：關鍵內容、作者、標題、書名（期刊名）、出版社、出版年（期刊號）、頁碼構思論點：論文的核心思想論據(jù)：前期收集的資料、數(shù)據(jù)論證構思論點論據(jù)論證序論：研究的動機、緣由，基本觀點的含義本論：分析問題、闡明觀點結論：歸納，表明看法或意見，強調觀點執(zhí)筆參考

文獻參考文獻格式國家標準GB/T7714-2015學術論著[M]朱新蓉.金融概論[M].北京：中國金融出版社，2002.1-3.期刊[J]王海粟.淺議會計信息披露模式[J].財政研究，2004，21(1)：56-58.修改

定稿總體檢查：論證是否合理

觀點材料是否統(tǒng)一局部檢查：材料、文字注意

事項盡可能降低重復率（一般不得超過20%）引用文獻、資料、數(shù)據(jù)必須說明出處參考文獻格式正確財經(jīng)應用文寫作期待下次見面財經(jīng)應用文寫作成就你非凡人生，助力你實現(xiàn)夢想項目二

任務八求職信情感目標：培養(yǎng)學生正確的求職態(tài)度，形成學生正確的求職觀。技能目標：掌握求職信的基本結構和寫作思路，能夠獨立撰寫求職信。知識目標：了解求職信的性質和特點。性質求職信是求職者為了尋求一份比較理想的工作，或是謀求一個相對合適的職業(yè)，而向有關單位或領導介紹自己的實際才能、專長，表達就業(yè)愿望的一種專用書信。求職信

與

簡歷（一）作用不同求職信是求職者寫給用人單位的信，目的是讓對方了解自己、相信自己、錄用自己，它是一種私人對公并有求于公的信函。簡歷是用于應聘的書面交流材料，它向未來的雇主表明自己擁有能夠滿足特定工作要求的技能、態(tài)度、資質和自信。（二）針對性不同求職信是針對特定的個人來寫的，而簡歷卻是針對特定的工作職位來寫的；（三）內容不同簡歷主要敘述求職者的客觀情況，而求職信主要表述求職者的主觀愿望。求職信

與

簡歷文體特點語言特點適用性求職信書信體更為主觀單一簡歷表格客觀、準確普遍求職信+簡歷（+附件）=求職材料用途1.展現(xiàn)求職者求職的誠意；2.梳理求職思路，突出求職者應聘該崗位的優(yōu)勢；3.提高求職成功率。分類成文的目的性：自寫的求職信、由他人推薦而寫的求職信。內容或者行業(yè)：銷售型求職信、技術型求職信、生產(chǎn)型求職信、醫(yī)療型求職信等。求職的時間：有短期求職信、中期求職信、長期求職信等。求職的要求：有基本要求的求職信、具體要求的求職信等。參考模板參考模板財經(jīng)應用文寫作期待下次見面財經(jīng)應用文寫作成就你非凡人生，助力你實現(xiàn)夢想項目二