構(gòu)建英語高效課堂的研究報(bào)告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁構(gòu)建英語高效課堂的研究報(bào)告依據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在同學(xué)課外很大一部分時(shí)間都用在了上英語輔導(dǎo)班。在升學(xué)的壓力下，同學(xué)們不是開心地學(xué)習(xí)外語，而是以考試奪取高分為目的。作為英語老師，應(yīng)當(dāng)思索如何能夠提高英語課堂效率。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校英語提出的課改內(nèi)容是：提倡同學(xué)能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)，主要通過實(shí)踐體驗(yàn)與合作溝通的方式進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)。這對老師提出了新的教學(xué)要求，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。讓同學(xué)充分熟悉到英語學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變現(xiàn)在的教學(xué)課堂模式至關(guān)重要。

一、加強(qiáng)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，制造良好的教學(xué)環(huán)境

英語教學(xué)不僅僅是一個(gè)簡潔的學(xué)習(xí)過程，也是一個(gè)情感的溝通活動(dòng)。假如同學(xué)情感被充分調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)。

首先，要提升對英語教學(xué)的熟悉。當(dāng)今傳統(tǒng)的教學(xué)方法和課程已不能適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，老師要了解社會(huì)的進(jìn)展，拋棄傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)觀念，在現(xiàn)有的教育教學(xué)基礎(chǔ)上讓同學(xué)充分熟悉學(xué)習(xí)英語的重要性，為今后的進(jìn)展奠定重要的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在通訊技術(shù)的進(jìn)展，人們在接受國內(nèi)的信息時(shí)，大量的國外信息也會(huì)以英文資料的形式消失。學(xué)習(xí)英語給了同學(xué)一個(gè)學(xué)會(huì)溝通的機(jī)會(huì)，每個(gè)同學(xué)都對精彩的世界有一種探究的欲望，英語老師應(yīng)當(dāng)給同學(xué)有力的關(guān)心，關(guān)心同學(xué)熟悉學(xué)好英語的重要性。

其次，要?jiǎng)?chuàng)建和諧融洽的師生關(guān)系。這對教學(xué)目標(biāo)的完成至關(guān)重要。青少年正處于青春叛逆期，這個(gè)年齡段的同學(xué)假如對某個(gè)老師有好感，就會(huì)對這個(gè)老師的學(xué)科感愛好，這門學(xué)科就會(huì)成果顯著。反之，假如同學(xué)對老師不感愛好，在逆反的心理作用下，他們也不會(huì)喜愛這個(gè)老師所教的學(xué)科。所以，老師要俯下身去了解同學(xué)的共性和特點(diǎn)，和同學(xué)打成一片。時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)，讓同學(xué)感受到老師的關(guān)懷，做同學(xué)眼中的好伴侶、好老師。當(dāng)然犯錯(cuò)就得批判，其方式和程度要把握好，在批判的時(shí)候不能傷到同學(xué)的自尊心，不能污辱同學(xué)的人格。

二、開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，避開教學(xué)模式單一化

在長期的應(yīng)試教育影響下，傳統(tǒng)的英語教學(xué)很死板，基本上是局限在練習(xí)語法、詞匯、寫作內(nèi)容上，很少重視英語溝通上的應(yīng)用。許多同學(xué)認(rèn)為英語難學(xué)是難在單詞和語法上，其實(shí)是沒有把英語當(dāng)作一種語言來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語就像學(xué)習(xí)漢語一樣，應(yīng)先了解字詞，然后是句子。世界上任何一種語言都有自己的特點(diǎn)，只有深化了解這種語言特點(diǎn)，才能真正學(xué)習(xí)到純粹的語言，對于英語的學(xué)習(xí)也是一樣。教材特殊強(qiáng)調(diào)英語基礎(chǔ)學(xué)問的運(yùn)用，而忽視了英語的文化學(xué)問，沒有把語言表達(dá)和文化學(xué)問引入教材。在實(shí)際的課堂教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)了解一些英語文化的學(xué)問，讓同學(xué)了解豐富多彩的背景文化學(xué)問。這樣，可以大大提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱。假如再連續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，同學(xué)還可以發(fā)覺英語文化和中國傳統(tǒng)文化的區(qū)分與聯(lián)系，這對于同學(xué)學(xué)問的拓展、開闊同學(xué)的視野，有很重要的作用。

三、充分運(yùn)用現(xiàn)代信息化手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

英語學(xué)習(xí)目前最缺乏的就是語言環(huán)境，課堂上沒有良好的語言氛圍，就不會(huì)有好的效果，會(huì)讓同學(xué)感到特別枯燥乏味?，F(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展可以彌補(bǔ)這樣的缺陷。只要細(xì)心設(shè)計(jì)好每一堂課，把抽象的單詞、語法、語言詳細(xì)化、生動(dòng)化、形象化，把抽象的學(xué)問穿插在相應(yīng)的電影、歌曲中，就可以快速培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。多媒體技術(shù)的應(yīng)用代替了單純的老師讀、同學(xué)聽。信息技術(shù)的應(yīng)用給傳統(tǒng)的英語教學(xué)注入了新奇的血液，對同學(xué)的形象思維培育起到了促進(jìn)作用。在教學(xué)過程中，可以結(jié)合信息技術(shù)編排英語情景劇，然后讓同學(xué)依據(jù)把握的學(xué)問和對學(xué)問的理解進(jìn)行表演，每個(gè)同學(xué)都可以參加其中。這樣可以增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識和信念?，F(xiàn)代信息技術(shù)給同學(xué)以身臨其境的感覺，在逼真的學(xué)習(xí)情景中，進(jìn)展同學(xué)的學(xué)習(xí)思維。要依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)，將要傳授的核心學(xué)問通過圖片、動(dòng)畫、情景劇等形式呈現(xiàn)。這樣，可以大大提高英語課堂的教學(xué)效率。

四、充分敬重和理解同學(xué)，發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量

自主學(xué)習(xí)是在老師的指導(dǎo)下完成自學(xué)的過程。為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，老師應(yīng)當(dāng)實(shí)行多樣的教學(xué)方式和方法，發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。永久都不要忽視了同學(xué)的自學(xué)力量。同學(xué)的頭腦特別敏捷，傳統(tǒng)教學(xué)中，老師總是怕同學(xué)學(xué)不會(huì)，甚至為了所謂的節(jié)省時(shí)間，直接把學(xué)問灌輸給同學(xué)，沒有給同學(xué)自學(xué)的時(shí)間，更不會(huì)給同學(xué)自主爭論的時(shí)間。學(xué)問灌輸完之后，直接就習(xí)題訓(xùn)練。這樣，對同學(xué)的危害是巨大的，同學(xué)自主創(chuàng)新的力量就會(huì)被抹殺。在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)留出十幾分鐘時(shí)間，依據(jù)不同的內(nèi)容讓同學(xué)提出問題、分析問題，甚至可以讓同學(xué)進(jìn)行競賽。老師不應(yīng)可怕同學(xué)出錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)充分表達(dá)自己的思想。

五、總結(jié)

陶行知先生說過：教育必需是科學(xué)的?？茖W(xué)的英語課堂教學(xué)必需要用正確的方法，目的