校園家長(zhǎng)會(huì)議演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)校園家長(zhǎng)會(huì)議演講稿家長(zhǎng)會(huì)議有利于增加家長(zhǎng)與老師，與學(xué)校之間的相互了解，促進(jìn)子女的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在就來(lái)看看我為你整理的校內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)議演講稿，歡迎閱讀。

校內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)議演講稿篇【1】

敬重的各位家長(zhǎng)伴侶們：

大家好!很興奮我們?cè)俅我娒媪?。特別感謝家長(zhǎng)伴侶對(duì)于班級(jí)工作的大力支持，在百忙之中參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)懷以及對(duì)學(xué)校教育工作的支持。有你們做頑強(qiáng)后盾，我們的工作會(huì)更有動(dòng)力和信念。

剛剛大家看過(guò)了關(guān)于學(xué)校的介紹，聽完了尚校長(zhǎng)的講話，也完成了家長(zhǎng)宣誓，接下來(lái)的內(nèi)容我將從五個(gè)方面和大家匯報(bào)溝通一下。

一、開學(xué)以來(lái)同學(xué)的各方面表現(xiàn)。

二、關(guān)于班級(jí)管理。

三、關(guān)于一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。

四、給家長(zhǎng)們的建議。

一、開學(xué)以來(lái)同學(xué)的各方面表現(xiàn)。我把它做成了一個(gè)簡(jiǎn)潔的數(shù)字故事讓大家更直觀地看一下。(播放ppt)

二、看過(guò)了孩子們的表現(xiàn)，大家有覺得驚喜和驚異嗎?是的，這就是我們班的孩子們。聰慧，懂事，聽話，樂(lè)學(xué)，善思。每一天總有驚喜的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)蛻變成現(xiàn)在的樣子。雖然并不是每個(gè)孩子都能夠根據(jù)老師的要求盡善盡美地去做，但是只要能夠持之以恒，他們總會(huì)做到的。接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)班級(jí)管理。

1.我們的班級(jí)名稱是向日葵中隊(duì)，其寓意是盼望每一個(gè)孩子都能夠朝向太陽(yáng)，追趕光明的將來(lái)。班級(jí)里設(shè)有“葵園小明星”“小小書法家”“詩(shī)情畫意”“學(xué)問(wèn)窗”和“圖書角”等幾個(gè)板塊。、

葵園小明星用來(lái)評(píng)比班里的榜樣孩子，他們分別在紀(jì)律、聽講、寫字、作業(yè)、勞動(dòng)、文靜、讀書、進(jìn)步等方面表現(xiàn)突出，值得其他孩子學(xué)習(xí)。這些小明星每隔一段時(shí)間評(píng)比一次。其目的是讓孩子們學(xué)會(huì)向榜樣看齊，并且為了成為這樣的榜樣而不懈努力。

“小小書法家”，顧名思義，就是用來(lái)張貼同學(xué)的寫字作品，寫字工整、美觀的作品放在前面，依次往后排。孩子們下了課可以看看寫字好的作品是怎樣的，潛移默化地教育孩子書寫要工整、美觀。同樣的，每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次評(píng)比。

“詩(shī)情畫意”是用來(lái)張貼同學(xué)的優(yōu)秀繪畫以及手抄報(bào)作品。由于是一班級(jí)，所以以繪畫為主。繪畫有主題，同學(xué)可以圍繞主題大膽想象，運(yùn)用美術(shù)課上學(xué)到的繪畫手法進(jìn)行創(chuàng)作，可謂一舉兩得。不會(huì)畫的孩子可以學(xué)會(huì)怎么畫，會(huì)畫的孩子能夠相互學(xué)習(xí)。常常繪畫為孩子以后參與各種繪畫競(jìng)賽打下很好的基礎(chǔ)。

“圖書角”主要用來(lái)放置家長(zhǎng)們捐贈(zèng)的圖書，這樣每個(gè)孩子能夠有書看。

墻面上到處都是學(xué)習(xí)和榜樣，這樣就潛移默化地培育了孩子們的競(jìng)賽意思，為了想要貼上就要好好努力學(xué)習(xí)。

2、在班干部的管理上，主要任命了班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員、體育委員、小組長(zhǎng)等這幾個(gè)職位。班長(zhǎng)一職不固定，輪番執(zhí)勤，每人一周，執(zhí)勤班長(zhǎng)挨次由當(dāng)周表現(xiàn)好的孩子擔(dān)當(dāng)。第一期的班長(zhǎng)是高新然，由于剛開學(xué)，許多事情同學(xué)一時(shí)學(xué)習(xí)不過(guò)來(lái)，所以高新然當(dāng)了一個(gè)多月的班長(zhǎng)。孩子們都熟識(shí)了班里的各項(xiàng)規(guī)定之后從本周開頭了輪番執(zhí)勤的制度。本周的執(zhí)勤班長(zhǎng)是于逸飛。衛(wèi)生委員是孔子懿主要在課件抽查小組的衛(wèi)生狀況。體育委員為秦緒博，主要任務(wù)是帶領(lǐng)孩子們上外堂課的時(shí)候站隊(duì)，比如升國(guó)旗、上體育課、音樂(lè)課，大型集會(huì)的時(shí)候。小組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)分發(fā)作業(yè)。

3、班里的表?yè)P(yáng)和鼓舞的措施。開學(xué)的時(shí)候，我發(fā)覺咱們班的孩子們好動(dòng)，留意力很不集中。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)老師要求做到的表?yè)P(yáng)一個(gè)小星星，攢夠五顆星可以換一顆小紅花，攢夠五顆小紅花換一個(gè)小熊。并且在黑板上的積分榜上貼上小笑臉，讓大家都能看到。這樣的話，孩子們喜愛這樣的方式，也就情愿去主動(dòng)按要求做好了。當(dāng)然了，幾次三番犯同樣的錯(cuò)誤的也要罰小星星或者小紅花，視狀況而定。同時(shí)讓孩子知道哪里做錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)怎樣做。這樣一個(gè)月下來(lái)，收效很大。我們班日常紀(jì)律一下子就換了面貌，有時(shí)我的一個(gè)眼神孩子們就知道該怎么做了。這點(diǎn)家長(zhǎng)們從孩子們的放學(xué)路隊(duì)中也能看出來(lái)。

三、關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)。

1、一班級(jí)上冊(cè)教材介紹。

漢語(yǔ)拼音部分，要求會(huì)正確拼、讀、寫。

識(shí)字8課，課文20篇，語(yǔ)文園地六個(gè)。

全冊(cè)要求熟悉400個(gè)常用字(生字表一)，寫其中的100個(gè)筆畫簡(jiǎn)潔的字(生字表二)

2、晨誦：開學(xué)以來(lái)我和孩子們背誦的經(jīng)典詩(shī)文。

在金海岸學(xué)校，牛見玉老師引用了素讀教育的方法，就是讓孩子從小就背誦經(jīng)典古詩(shī)文，只朗誦記誦，不需要去追求文章的含義，利用每天的零碎時(shí)間對(duì)詩(shī)歌朗誦記憶。所謂“讀書百遍，其義自現(xiàn)”正是這個(gè)道理。低班級(jí)的孩子大腦記憶力是人一生中效率最高的時(shí)候，往往在這個(gè)時(shí)候反復(fù)記誦的東西能夠長(zhǎng)期地儲(chǔ)存在我們的大腦里。這也就是為什么我們?cè)趯W(xué)校時(shí)背誦的古詩(shī)現(xiàn)在還能記住，可是高中學(xué)校背誦的古詩(shī)卻大部分遺忘的緣由。所以我也把這個(gè)方法引用到咱們班，從開學(xué)第一天我就領(lǐng)著孩子們朗誦古詩(shī)文了。到目前為止，我和孩子們共背誦了這些經(jīng)典詩(shī)文了“

古詩(shī)：《增廣賢文》《明日歌》《絕句》《勸學(xué)》《卜算子·詠梅》《江南》《敕勒歌》《風(fēng)》《詠鵝》

經(jīng)典詩(shī)文：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的入則孝部分

成語(yǔ)接龍：日子龍40個(gè)成語(yǔ)

常規(guī)訓(xùn)練兒歌：《上課了》《請(qǐng)做好》《走路靜靜靜》《上課鈴聲響》《上學(xué)路上》《下課了》

新教育晨誦詩(shī)《我們都是好伴侶》《小月牙》《早安，小松鼠》

教材上的全部?jī)焊琛?/p>

我們都是利用什么時(shí)間來(lái)朗誦的呢?早讀和候課時(shí)間。每天早晨7點(diǎn)45左右大部分孩子已經(jīng)到齊，開頭上晨誦課。我每天領(lǐng)著孩子們復(fù)習(xí)前面讀過(guò)的詩(shī)文，再學(xué)習(xí)一點(diǎn)新的詩(shī)文。每堂課我們都會(huì)提前兩分鐘候課，這兩分鐘的時(shí)間我們用來(lái)朗讀古詩(shī)，由領(lǐng)讀員張明嘉起頭，孩子們一起讀。這樣一天下來(lái)許多詩(shī)歌能讀七八遍，兩天下來(lái)大部分孩子就能夠背過(guò)了。(關(guān)于古詩(shī)考級(jí))

假如家長(zhǎng)們能夠在家庭中也能提示著孩子朗誦的話，那么效果肯定更好。不需要強(qiáng)迫孩子們必需背過(guò)，只需要讀就可以了，讀上許多遍，孩子們自然而然就會(huì)背了。

3、午讀和午練。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的學(xué)習(xí)，孩子的精力上有些疲乏，那么中午的時(shí)間我用來(lái)和孩子們讀書和寫字。同時(shí)也是培育孩子能平心靜氣的習(xí)慣。寫字時(shí)我使用投影儀和孩子們一同練字，邊寫邊提示正確的坐姿和握筆姿態(tài)。午讀則是我們一同讀書。到目前為止，我們已經(jīng)共讀了：

繪本：《爺爺肯定有方法》《鱷魚怕怕》《愛笑的螃蟹》《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》《猜猜我有多愛你》《笨拙的螃蟹》《愛撓癢癢的章魚》《螞蟻和西瓜》《大腳丫跳芭蕾》《大衛(wèi)不要》《等一會(huì)，聰聰》《今日運(yùn)氣怎么這么好呀》《小豬變形記》

神話：《阿拉丁和神燈》

寓言：《365夜》中的寓言故事4篇

4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聽說(shuō)讀寫

(一)聽

1.仔細(xì)聽講。2.學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)的回答。其他同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)認(rèn)真傾聽，不講話，不做小動(dòng)作。

3.樂(lè)觀思索，樂(lè)觀回答問(wèn)題。許多孩子總是等著別的孩子回答或者老師來(lái)說(shuō)答案，不擅長(zhǎng)動(dòng)腦。

(二)說(shuō)

1.敢說(shuō)。樂(lè)觀回答問(wèn)題，多思索，多發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.回答問(wèn)題聲音立正站好，聲音洪亮。

3.說(shuō)完整的話。語(yǔ)言表達(dá)要完整、正確。多用“我覺得，我認(rèn)為“

4.嚴(yán)格留意說(shuō)話的發(fā)音。說(shuō)正確、標(biāo)準(zhǔn)的一般話?？谛桶l(fā)音到位。

(三)讀

1.大聲朗讀?！俺空b”大聲朗讀，揚(yáng)聲、提神、正音、培育語(yǔ)感、提高自信。特別重要。

2.用心閱讀?！拔缱x”潛心讀書，不要左顧右盼，不被同桌或者前后桌打攪，細(xì)心讀書。

3.不動(dòng)筆墨不讀書。順手畫下詞句、登記學(xué)問(wèn)詞語(yǔ)、寫下感受收獲。

4.讀有意義的書、有啟發(fā)有哲理的書、發(fā)人奮進(jìn)的書、益智啟思的書。(新教育推舉書目學(xué)校一班級(jí)同學(xué)必讀書目：家庭讀書名目：)

5.多讀書，每天堅(jiān)持讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

a、保證孩子寧?kù)o的讀書環(huán)境和時(shí)間。

b、最好給孩子設(shè)立單獨(dú)書房或圖書專柜，或?yàn)楹⒆淤?gòu)買圖書作為獎(jiǎng)品，或?yàn)楹⒆愚k理借書證或帶孩子到圖書館、書店等讀書。

c、父母常常讀書，家庭有深厚的讀書氛圍。常常和孩子溝通讀書心得或讀書體會(huì)。

d、提高孩子閱讀速度，不要讓孩子低低地讀出聲來(lái)，不要一遇到生字就要求查字典。

e、好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計(jì)較記住多少。

好閱讀讀字，壞閱讀讀圖。孩子最早的閱讀就是聽家長(zhǎng)講故事，從父母給孩子講漸漸過(guò)渡到孩子自己看，從簡(jiǎn)潔的連環(huán)畫漸漸過(guò)渡到看文學(xué)作品，從內(nèi)容淺顯的童話漸漸過(guò)渡到名著等。

6.愛惜書。

(四)寫

1.每天堅(jiān)持練字，不重量而重質(zhì)。凡寫務(wù)必仔細(xì)，寫一個(gè)字有一個(gè)字的成效。亂寫不如不寫。

2.留意寫字姿態(tài)。一尺一寸一拳頭。預(yù)防近視和駝背。

3.鼓舞孩子用“讀、寫、繪”的形式，進(jìn)行階梯式彩色閱讀。讀寫繪不是視覺上的美麗，而是孩子的理解和成長(zhǎng)體驗(yàn)。

4.學(xué)以致用。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了更好的表達(dá)和溝通。鼓舞孩子每天思索一天的生活(暮省)，用文字表達(dá)情感，記錄心情?？梢試L試寫信，寫留言條，寫日記。也可以嘗試用小紙條與孩子溝通、溝通。

(五)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)：

1.圈誕生字詞讀準(zhǔn)字音;用橫線畫出比較難理解的地方，其次天上課認(rèn)真聽或者問(wèn)老師。

2.課文要放聲讀，多讀幾遍，讀到不錯(cuò)字，不添字，不漏字。

(六)給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1.有特地的、寧?kù)o的做作業(yè)地方;

2.合理支配學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間;

3.養(yǎng)成定時(shí)看書的好習(xí)慣;

4.親子共讀，營(yíng)造讀書氛圍。

四、給家長(zhǎng)的建議

做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)：

1.多和孩子溝通，了解孩子的想法;

2.有事情、好的建議多和老師溝通;老師是孩子在學(xué)校的最直接的關(guān)心者;

3.加強(qiáng)家庭作業(yè)的檢查、指導(dǎo)。樂(lè)觀幫助老師督促孩子在家中的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查完作業(yè)后再慎重地簽名。孩子看到家長(zhǎng)的態(tài)度如此仔細(xì)，肯定也會(huì)更仔細(xì)地對(duì)待作業(yè)。你是孩子家庭學(xué)習(xí)的老師，你很重要。

4.檢查一下孩子的書包，課本、文具是否帶齊，不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品;買的文具不要玩具化。

最終再啰嗦一點(diǎn)，也是開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)特殊強(qiáng)調(diào)的：(學(xué)校要求)

結(jié)束語(yǔ)：以上就是這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，假如您有好的建議，歡迎您跟我聯(lián)系。盼望家長(zhǎng)伴侶們能夠多和老師們溝通溝通，共同促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)。一班級(jí)的家長(zhǎng)伴侶們，請(qǐng)讓我們和孩子們一同成長(zhǎng)!

校內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)議演講稿篇【2】

尊敬的老師們，友愛的各位來(lái)賓、家長(zhǎng)伴侶們：

大家晚上好!

經(jīng)過(guò)試驗(yàn)中學(xué)十多期“家長(zhǎng)沙龍”的學(xué)習(xí)，我覺得自己真的受益非淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了自律、學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了欣賞、更學(xué)會(huì)了感恩。

對(duì)于一個(gè)合格的家長(zhǎng)，首先要學(xué)會(huì)自律。簡(jiǎn)而言之，要讓孩子們做到的，作為家長(zhǎng)自己首先要做到。當(dāng)我們看到孩子生氣時(shí)，孩子抓狂時(shí)，孩子怒火中燒時(shí)，我們靜下心來(lái)好好想想：那就是我。由于孩子是我們大人的寫照，他們的一舉一動(dòng)都是我們大人的身影。“家長(zhǎng)沙龍”的周哲兵老師在授課時(shí)不斷地叫我們練習(xí)：我觀察()我和我的()在一起。既然我們也有糾結(jié)，也有困惑;有迷離，也有難過(guò);有生氣，也有怒火。所以我們沒(méi)必要責(zé)備孩子。告知大家一個(gè)真實(shí)的案例：今年三月十五日(星期六)的早晨，我有兩件事情與兒子商議?。一件事是商議?著今日要與他、他媽和我一起趁著大好春光去白馬水庫(kù)去春游。另一件事是叫他在我的陪伴下一起去狡猾驗(yàn)中學(xué)去報(bào)名參與由方圓培訓(xùn)中心組織的周末補(bǔ)習(xí)班。結(jié)果兒子聽后大發(fā)雷霆，他沖著我直嚷嚷：“我的周末時(shí)間要由我自己來(lái)支配，要你管那么多干嗎?”我苦口婆心地對(duì)他說(shuō)：“春游是想與你出去一起散散心，對(duì)你是有好處的。補(bǔ)習(xí)是替你自己補(bǔ)的，老爸還要出錢的，對(duì)你是沒(méi)有壞處的。我所做的一切都是為你好?！笨墒潜M管我如何去分析，如何去教育，但他始終認(rèn)為我的好心是多余的。在我勸告無(wú)效的狀況下，我很不興奮地提起公文包想出外辦事去，剛走到家門口，他就很不禮貌地爆粗口：“你這狗，老是逼我這樣那樣!”我一聽，趕忙回轉(zhuǎn)家，把他的雙手按住，把他整個(gè)人按在沙發(fā)上叫他認(rèn)錯(cuò)?！斑@還得了，不去春游不去報(bào)補(bǔ)習(xí)班還罷了，還罵起好心的老爸我了，這不是天理難容嗎?”此時(shí)，我的愛人他的媽媽出來(lái)解圍，我悻悻出門。過(guò)不了二非常鐘，愛人打電話給我說(shuō)110的警察到家了，說(shuō)兒子投訴我用家暴侵害了他的人權(quán)。我立刻開車回家，見到警察同志正在與我的兒子在做思想工作。警察說(shuō)：作為一個(gè)15歲的少年，應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)分清是非。老爸帶你去春游要你去報(bào)補(bǔ)習(xí)班是沒(méi)有惡意的。你罵老爸就是不對(duì)。兒子還振振有詞：我們小孩也有選擇的權(quán)利，今日要你們到家里來(lái)，是想你們來(lái)主持公道，要老爸他寫保證書，保證要供給我十八歲成人，保證我享有選擇自由的權(quán)利。經(jīng)過(guò)民警同志的十多分鐘說(shuō)理，我的兒子他最終在眾目睽睽之下低下了頭，弱弱地對(duì)民警說(shuō)：你們可以走了。

這件事對(duì)于在座的全部人來(lái)說(shuō)，覺得有點(diǎn)不行思議。好象這樣的案例在縉云、在浙江、在整個(gè)中國(guó)都不算許多，但在我家還是發(fā)生了。事后我在反?。汉⒆訒?huì)膽敢打110報(bào)警，說(shuō)明他很壓抑，是我的執(zhí)著和自私，讓他感到無(wú)助和怨恨，他很想找個(gè)權(quán)威的機(jī)構(gòu)來(lái)替他主持公道。他或許厭倦了枯燥的讀書生活，要在周末好好享受享受。他要自主支配時(shí)間，他要自主選擇休閑方式。家長(zhǎng)強(qiáng)加給他的所謂苦心好意都是徒勞無(wú)功的。所以，我把當(dāng)天發(fā)生的一切寫成一篇《兒子打110報(bào)警投訴我》，結(jié)果該文章在不久的《處州晚報(bào)》人文*副刊上發(fā)表出來(lái)，我在文章的結(jié)尾是這樣總結(jié)的：或許是他找到了泄氣的地方，找到了能講理的人，盡管警察的話對(duì)他來(lái)說(shuō)是不大中聽的，但他好象是聽進(jìn)去了，真心期盼我的兒子能走出叛逆，早點(diǎn)回歸到正常的學(xué)習(xí)與生活中來(lái)!這或許就是心理詢問(wèn)專家講的：要想兒女優(yōu)秀，自己要學(xué)會(huì)不斷成長(zhǎng)、不斷學(xué)習(xí)，只有自己成長(zhǎng)了，才可能帶領(lǐng)我們的兒女一起成長(zhǎng)!沒(méi)有教不起的兒女，只有不爭(zhēng)氣的父母!哎，我也要好好努力，成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)哦!

我今日要講的其次方面是：要學(xué)會(huì)寬容。多多對(duì)兒女說(shuō)沒(méi)關(guān)系，這樣兒女的壓力就相對(duì)輕多了。兒女的成果重要嗎?兒女的間或失敗有關(guān)系嗎?兒女的天真頑皮有關(guān)系嗎?兒女的青春期叛逆有關(guān)系嗎?我們的心理詢問(wèn)老師周哲兵告知我們：沒(méi)關(guān)系。兒女的學(xué)習(xí)成果只是表明白他們?cè)诳隙〞r(shí)期階段性學(xué)習(xí)的測(cè)試結(jié)果，不表明他們?cè)诮窈蟮纳鐣?huì)上貢獻(xiàn)大小，教育最重要的是培育他們良好的習(xí)慣。兒女的失敗感，會(huì)讓他們?cè)酱煸接?，只有?jīng)過(guò)失敗的磨練，才會(huì)讓他們感受到勝利的喜悅，兒女跌倒了，讓他們從容地爬起來(lái)。兒女的青春叛逆在十五歲前后是最好的，遲早要叛逆的話早叛逆比晚叛逆要更好。香港的心理詢問(wèn)大師陳微老師講過(guò)：青春叛逆期是孩子在積蓄能量，是孩子在走出自我的開頭。假如孩子一味地唯命是從，一味地乖巧可愛，那么孩子就沒(méi)有制造力。正確熟悉兒女的青春期叛逆有著深遠(yuǎn)的意義。

我今日要講的第三個(gè)方面是：要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)。各位，請(qǐng)不要吝嗇你的大拇指，不要小氣你的欣賞。我們現(xiàn)在流行“賞識(shí)教育”，讓我們告知兒女們：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)月就是進(jìn)步一大截。如此日積月累，我們的孩子才會(huì)在贊美聲中歡樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。微笑是會(huì)傳遞的，歡樂(lè)是會(huì)感染人的，讓我們揚(yáng)起眉頭，嘴角上揚(yáng)，布滿微笑吧!

我今日要共享的最終一個(gè)方面是：要學(xué)會(huì)感恩。要學(xué)會(huì)感恩父母，感恩社會(huì)，感恩身邊全部對(duì)自己有直接或間接關(guān)心過(guò)的人和事。感恩父母給我?guī)?lái)了生命，感恩社會(huì)給我?guī)?lái)了生存的環(huán)境，感謝兒女為我們帶來(lái)了天倫之樂(lè)，真心盼望我們的兒女能傳承我們的樂(lè)觀、豁達(dá)，是他們的青春騷動(dòng)，是他們的青春叛逆，才讓我們的社會(huì)如此顏色斑斕，才讓我們的社會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

說(shuō)真的，兒女在我們身邊能有多長(zhǎng)時(shí)間?最多也就十多年吧，他們要自由翱游在大海中，他們要展翅飛行在藍(lán)天上。愛我們的兒女，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，做到活到老學(xué)到老，由于學(xué)習(xí)真的很重要!

我的演講共享到此結(jié)束，感謝大家!

共享者：縉云木子

20xx年6月

校內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)議演講稿篇【3】

兒子六周半，小女兒三周半，在這六年多的時(shí)間里，我和孩子們每一個(gè)點(diǎn)滴都是值得回憶和記錄的，讀書更是我們不行或缺的重要點(diǎn)滴。在這里和大家共享幾點(diǎn)我和孩子們共讀書的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、和孩子共讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要父母肯定的急躁和毅力，所以一個(gè)樂(lè)觀平穩(wěn)的心態(tài)特殊關(guān)鍵。

大家都知道，孩子在嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)最快，可以說(shuō)一天一個(gè)變化，而且這種成長(zhǎng)是不行逆的。我不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整，從不把帶孩子、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情，而是把和孩子在一起的時(shí)間看成是自己人生最寶貴的財(cái)寶。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無(wú)比歡樂(lè)和輕松。

孩子誕生后，我們的共讀從看書開頭，從五顏六色的卡片，到世界聞名的童話，能夠拿到的書，我們都看。兒子慢慢長(zhǎng)大，開頭對(duì)讀書有了要求，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇。有時(shí)在外面回家的路上，兒子說(shuō)要到廣源書城去看書，即使只剩半個(gè)小時(shí)關(guān)門，我也會(huì)帶兒子去看書。不是說(shuō)：“開卷有益”嗎?只要孩子有讀書的需求，我都會(huì)盡可能地滿意孩子。

二、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母，為孩子樹立讀書的榜樣。

聞名教育家洛克說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不行輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借其次次第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的。”家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在“不行返工的教育”中，當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前，教育在后。

前幾天在《視聽之友》報(bào)上看到一篇關(guān)于“真人圖書館”的文章，是說(shuō)由勝利人士本人講解自身經(jīng)受的真人圖書館。我在這里拿來(lái)用一下，父母不就是孩子的“真人圖書館”嗎?父母喜愛讀書，孩子也肯定效仿父母，寵愛讀書。

我喜愛讀書。有了孩子，就常常讀有關(guān)孩子教育的書，如，知心姐姐盧勤的書，家庭教育家尹建莉的書以及她推舉的其他書籍，井森大的《0歲教育》，老卡爾的《卡爾.維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時(shí)，我就在旁邊看書，小女兒就會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽，你看書呢。”小女兒就要求看她喜愛的書。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書翻一翻。父母的讀書習(xí)慣對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，會(huì)讓讀書成為孩子的一種生活習(xí)慣。

三、依據(jù)孩子的特質(zhì)，選擇適合自己家孩子的書來(lái)讀。

我信任每個(gè)孩子是不同的，所以在與孩子讀書中，依據(jù)孩子的年齡和自身特點(diǎn)，選擇適合孩子的書會(huì)收到奇異的效果，當(dāng)然首先以孩子感愛好為前提。

兒子和小女兒性格截然不同，兒子調(diào)皮、熱忱、敏感、膽小，小女兒大方、堅(jiān)韌。所以，我對(duì)給兒子選的書上用了點(diǎn)心思。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》系列、《托馬斯和他的伴侶們》系列、《小熊維尼》、《班尼兔的晚安故事》、《皮皮魯送你100條命》、《居家、戶外、學(xué)校平安用書》等都是不錯(cuò)的關(guān)于成長(zhǎng)的書。每天，我都和孩子們一起閱讀，一起