畢業(yè)實習(xí)報告范文4000字

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁畢業(yè)實習(xí)報告范文4000字我們高校畢業(yè)后在祖國的建設(shè)中將大有可為。下面是為大家?guī)淼漠厴I(yè)實習(xí)報告范文4000字，盼望可以關(guān)心大家。

畢業(yè)實習(xí)報告范文4000字范文1：

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，兩個月的實習(xí)生活一愰而過。想起第一天去計算機基礎(chǔ)部報到，我們六個實習(xí)生坐在一起聽鄒老師給我們交待實習(xí)任務(wù);想起第一天去人事處師資科代班，周科長帶我熟識辦公環(huán)境以及介紹其他人事處老師和實習(xí)同事給我熟悉;仿佛這些情景還歷歷在目。

回想起過去兩個月實習(xí)生活的點點滴滴，回想起我在兩個部門來回穿梭的日子，回想起從當(dāng)時對工作懵懂無知到現(xiàn)在得心應(yīng)手的我，都讓我感受頗深。這兩個月的實踐過程中，我有過彷徨與沖突，有過成果與喜悅，有過滿意與成就，有過心酸與過錯，總之，有著無限的體會與收獲。正是在這很多珍貴的經(jīng)受，讓我在實習(xí)中不斷成長與成熟，它們將成為我人生中一筆很珍貴的財寶。

在兩個月的實習(xí)過程中，本人能嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的各項管理規(guī)定，按時、按質(zhì)、按量、全面完成實習(xí)任務(wù)，盡量做到將書本上的學(xué)問在實際工作中加以運用。無論是在人事處，還是在公共基礎(chǔ)部，本人工作都相當(dāng)樂觀，勤學(xué)好問，合理支配時間，兩邊都盡量做到最好，做到實習(xí)與學(xué)習(xí)過程同步。

一、本人所完成的實習(xí)任務(wù)

在人事處，本人所必需完成的實習(xí)任務(wù)，簡言之，就是協(xié)作師資科各位老師的工作，熟識各位老師的工作流程與范圍，并高效地完成他們布置的任務(wù)。在完成全部工作任務(wù)之前，必需熟識人事處常常打交道的部門和領(lǐng)導(dǎo)，比如全部學(xué)院辦公室、各機關(guān)部門(會計科、財務(wù)處、制文辦、校辦、博管辦、工資科)的位置及職能，以及劉處、劉處、譚處、唐處、周科等領(lǐng)導(dǎo)和老師，以便后續(xù)工作。然后，除非公基部那邊要值班，否則每周一到周五上午8:00到下午5:40，必需準(zhǔn)時到辦公室上班，這是必需遵守最起碼的規(guī)定。詳細(xì)括以下幾方面工作：

首先，是要熟識師資科的操作流程、工作任務(wù)及工作環(huán)境，幫助周科長及其他幾位老師完成日常工作。正如她所說“我的工作就是她讓我做什么，我就做什么”。這就包括(1)、常常性地打電話通知各學(xué)院、機關(guān)部門、直屬單位、附屬機構(gòu)辦公室及個別領(lǐng)導(dǎo)或老師相關(guān)事宜，并且務(wù)必確保將信息和通知傳達(dá)清晰，其中得留意自己的說話口氣和方式。如“優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教育工作者、重慶市師德先進(jìn)個人”等頒獎大會的參會人員、打電話統(tǒng)計留學(xué)回國人員的相關(guān)狀況、通知參與英語培訓(xùn)班的老師或PETS報名的老師等等;(2)、常常性地給各學(xué)院辦公室、學(xué)校直屬單位及相關(guān)部門送文件;如中高級職稱評審的相關(guān)文件、關(guān)于引進(jìn)人才的文件等等;(3)、關(guān)心夏老師一起維護(hù)和更新人事處的人力資源管理系統(tǒng)，向數(shù)據(jù)庫中錄入數(shù)據(jù)，如“學(xué)歷學(xué)位狀況”、“重慶市其次屆學(xué)術(shù)帶頭人”等，定期查找所需的數(shù)據(jù)庫中的人員信息;(4)、關(guān)心幾位老師收集相關(guān)材料，如幫周科長收齊“老師崗位人才需求方案表”和“老師隊伍分析報告”，幫夏老師收齊“評高級(副高)職稱老師的科研成果鑒定表的原件”;(5)、關(guān)心老師一起整理相關(guān)材料，如將中級職稱的材料分門別類，給職稱材料上簽校領(lǐng)導(dǎo)組的看法等等;(6)、至于去校辦或人事處蓋章、打印復(fù)印傳真掃描相關(guān)材料、接打電話、制作表格排版、制函、報賬、去檔案館存檔等相關(guān)工作，則是家常便飯了。(7)、要遵守規(guī)定，人事處常常要與人打交道，全部教職工的信息都能清晰地被了解到。作為里面一名工作人員，就必需保密，而不能因私外泄給其他人。

其次，是要懂得敏捷應(yīng)變，看事做事，充分發(fā)揮自己的工作樂觀性和主動性。人事處的老師都有這樣一個特點：一般他們交待一項任務(wù)給你，就只管結(jié)果不管你做事的過程.于是，我可以敏捷變通，實行最有效的方式來完成任務(wù)。有段時間，我?guī)兔ο颉叭肆Y源管理系統(tǒng)”中錄入新數(shù)據(jù)，差不多有將近5000個人。這就需要自己用獨特的方法去完成此項任務(wù)，如批量修改、運用公式處理等等，充分運用自己所學(xué)專業(yè)學(xué)問。對于人事處的許多工作，我們幾個實習(xí)生也被允許參加爭論或賜予看法。由于常常接觸數(shù)據(jù)庫信息，我們對整個數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建都相當(dāng)了解;于是，我們可以提出原數(shù)據(jù)庫存在的問題以及我們的建議。學(xué)校引進(jìn)人才，包括教學(xué)老師和科研人員，對于他們的考核，我們也可以提出參考看法、點子或創(chuàng)意。再比如送文件，學(xué)校這么大，又有那么多個部門，要怎么走才最有效，這就可以自己敏捷支配。

最終，是要在實習(xí)中不斷學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)與實習(xí)過程同步。包括打印機、復(fù)印機、掃描儀、傳真機，這些都是我實習(xí)前從未有機會接觸過，現(xiàn)在已經(jīng)能嫻熟使用和操作它們。還有，數(shù)據(jù)庫的相關(guān)學(xué)問，如人事處的“人力資源系統(tǒng)”的管理和更新，也需要將理論用于實踐，如“批量處理”等相關(guān)技術(shù)和操作。另外，由于我是計信院的，對于一些關(guān)于電腦操作的問題，辦公室的老師都會問我，就得盡力幫他們解決。假如自己不知道，就得在百度上搜尋答案，然后現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。同時，人事處是一個常常與人打交道的地方，隨時都會有許多人進(jìn)出，所以工作過程中，要學(xué)會與人交往的技巧和方式方法。

在計算機基礎(chǔ)部，所要完成的任務(wù)就比較詳細(xì)。首先，要了解本部門的工作流程、所需要完成的工作任務(wù)以及熟識工作環(huán)境，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。其次，利用《軟件工程》所學(xué)的理論學(xué)問，嚴(yán)格根據(jù)軟件開發(fā)流程為公基部搭建一個關(guān)于計算機基礎(chǔ)課程的平臺網(wǎng)站，即基礎(chǔ)課程資源平臺包括可行性討論、需求分析、建模、開發(fā)和測試等階段，最終要向鄒老師提交一份文檔資料。然后，我們六個實習(xí)生采納輪班制，每人每周一天，幫助仲老師處理日常事務(wù)，包括送資料到教務(wù)處、日常接待、裝系統(tǒng)連打印機、錄數(shù)據(jù)等工作。再次，組織計算機公共課的補考工作，包括監(jiān)考，分發(fā)試驗報告等。從十月中旬開頭，兩人一組，一周要三次進(jìn)試驗室輔導(dǎo)少數(shù)民族討論生的試驗，幫他們解決疑難問題。最終，利用空余時間，幫鄒老師他們的網(wǎng)站錄些題目、數(shù)據(jù)等，嚴(yán)格根據(jù)給定的模板進(jìn)行，以便利直接導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫中。在這個過程中，由于我同時在人事處實習(xí)，所以時常得與其他五位實習(xí)同學(xué)協(xié)調(diào)工作，比如常常需要換班，所以跟他們溝通的機會更多。

二、完成的狀況

雖然我是在學(xué)校的兩個部門實習(xí)，但在自己的合理支配、老師的理解和其他實習(xí)同事給我很多的支持和協(xié)作下，我覺得這兩個月我沒有耽擱任何一邊的工作，都盡全力做到了最好。實習(xí)過程中，我都嚴(yán)格遵守了兩個部門的規(guī)定，按時按質(zhì)按量地完成了實習(xí)指導(dǎo)老師交待給我的每一項任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。人事處師資科，工作相對較忙。辦公室里有四位老師，還有三位實習(xí)生，平常事情相對就比較多，尤其是每周四，另兩個實習(xí)生都不會來。雖然說平常有點累，但里面有一個良好的人文工作環(huán)境，所以身累心不累，做起事情來效率相對也比較高。剛開頭我原來是替同學(xué)代班的，干過四天后，科長覺得工作很樂觀，而且辦事效率高，所以就讓我留下來實習(xí)。無論是楊處、科長，還是任何一位老師交待給我的任務(wù)，我都是很投入去完成，盡量做得讓他們滿足。也讓我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，做事前我都會先去考慮方法，即要怎么沒做才會更加高效地完成任務(wù)?；蛟S是性格里面含著那一份執(zhí)著，有一次幫夏老師更新人力資源管理系統(tǒng)，始終加班到晚上11點才弄完;周老師及其他幾位老師交給我的工作也是使命必達(dá)。通過這兩個月的努力，信任大家對我的任務(wù)完成狀況是無話可說的。

在計算機基礎(chǔ)部，由于工作任務(wù)比較詳細(xì)，所以我基本是按要求完成任務(wù)的。

雖然中間有幾次值班還有開會，正好我的時間都不合適，但通過與另幾位同學(xué)協(xié)調(diào)和協(xié)作，最終還是沒有耽擱集體工作。兩個月來，值班、監(jiān)考、做網(wǎng)站、帶試驗等，我都能按要求完成工作任務(wù)。

三、成果與不足、收獲與體會

從學(xué)校學(xué)習(xí)到進(jìn)入社會工作，大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全變換了角色。老師變領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變同事，相處之道完全不同。在這巨變之中，我經(jīng)受過彷徨、迷惘，無法立刻適應(yīng)新環(huán)境，感受頗深。這兩個月的實習(xí)，時間雖然不長，但我從中學(xué)到了許多學(xué)問，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書。實習(xí)這段時間的確讓我學(xué)到了不少書本以外的學(xué)問，然而許多進(jìn)步卻是潛移默化的，尤其是軟技能方面。的確，讓我講出畢竟自己學(xué)到了什么、有哪些明顯的進(jìn)步，是一件很難的事情。但是以后一旦工作了，信任就會意識到某些力量自己是真正把握到了。對我而言，最直接的提高就是我基本熟識了兩個部門的操作流程和工作范圍，能盡快融入環(huán)境。人事處給人最深的印象，就是“人多、事多、材料多”!這樣一個環(huán)境，也漸漸讓我學(xué)會怎樣更有效地溝通、溝通和與人相處，怎樣管理大堆的材料和文件，怎樣形成高效地辦事和工作，怎樣營造一個和諧的人文工作環(huán)境。也讓我熟悉了許多老師、同事，摸清了各個學(xué)院、直屬機構(gòu)的地理位置。除此之外，我也學(xué)到了許多關(guān)于計算機方面的學(xué)問，或者說將理論學(xué)問用于實踐。如人事處的人力資源管理系統(tǒng)、公基部做網(wǎng)站、圖書館裝機連線等工作，就涉及到數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作等方面的專業(yè)學(xué)問。工作過程中，許多都需要自己現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

實習(xí)過程中，明顯能感覺到自己存在許多不足之處，意識到我需要學(xué)習(xí)的還許多，這也加劇了緊迫感和危機感。所以我嚴(yán)格要求自己，虛心向辦公室的其他老師和實習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)，利用空余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學(xué)問，也為將來走上工作崗位打下基礎(chǔ)。首先，是計算機方面的專業(yè)學(xué)問，我還必需加強學(xué)習(xí)。其次，假如想更加深化社會，最好還是多去社會上闖。究竟只有走出校門，熟識外面的環(huán)境，這樣對自己的提升才會更大更快，才能學(xué)到更多東西。剛開頭會覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，這就需要自己調(diào)整。另外，許多工作自己還不夠大膽，不能放手去做，總有點瞻前顧后。其實要得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和確定，關(guān)鍵是要少說話多做事，自己樂觀工作。這次實習(xí)，雖然時間很短，可學(xué)到的卻是我經(jīng)受的三年多高校生活中難以學(xué)習(xí)到的，基本達(dá)到了預(yù)定目的，信任對我將來的就業(yè)很有關(guān)心。也讓我感受到了實際社會中所應(yīng)當(dāng)具備各種力量，讓我在真正踏入社會之前做了一次全面而充分的預(yù)備。

四、今后努力的方向

對我而言，能在兩個完全不同性質(zhì)的部門，實習(xí)長達(dá)兩個月，不僅是一種挑戰(zhàn)，更是一種機遇。它是對我統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力量的一種考驗，讓我有更多的機會跟其他實習(xí)同事溝通溝通，也是給我以后就業(yè)方向供應(yīng)的一個參考。人事處，相對來講，與人打交道的地方許多，可以說是代表著一種與人打交道的工作環(huán)境，需要有良好的溝通溝通力量;而公共基礎(chǔ)部，則是與計算機打交道得更多，技術(shù)方面相對要求更高，做這方面工作需要能忍受孤獨，有一份特別的堅持和鉆研。今后畢竟該走哪條路，關(guān)鍵還在于自己的選擇。

只有把心態(tài)調(diào)整好，對自己有正確的熟悉與評價，才能清晰自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。不管怎樣，將來的路還很長，我會連續(xù)努力。也盼望無論將來是讀研還是工作，都能越飛越高、越走越遠(yuǎn)!

畢業(yè)實習(xí)報告范文4000字范文2：

實習(xí)是每一個高校生都必需經(jīng)受、擁有的一段經(jīng)受，也是高校一段難忘的經(jīng)受，由于這段經(jīng)受，為我們經(jīng)后走向社會打下了夯實的基礎(chǔ)，是我們正式走向工作崗位的第一步。特此我為您編輯了學(xué)校老師實習(xí)報告范文，敬請關(guān)注!!

學(xué)校老師實習(xí)報告范文

我被分在二班級進(jìn)行實習(xí)生活，第一天去先是熟悉了一下指導(dǎo)老師，老師是位有閱歷的老老師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學(xué)們都用奇怪???的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師。老師也許給我介紹了一下班級同學(xué)的狀況，帶著奇怪???的心情很期盼明天和同學(xué)們的相識。從今實習(xí)生活就從今日開頭了。

做了這么久的同學(xué)，第一次以老師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個實習(xí)生都露出一臉的緊急和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中，我發(fā)覺班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)同學(xué)性格內(nèi)向。指導(dǎo)老師對我很照看，特別有急躁的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很認(rèn)真。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動同學(xué)的樂觀性，教會運用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上，在實習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授學(xué)問，如何駕駛課堂，如何掌握授課時間等。

了解要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多級的同學(xué)較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于閱歷不足，剛開頭的幾天與同學(xué)們建立了伴侶之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位同學(xué)，當(dāng)他們表情難受時我就與他們溝通，了解狀況，做好同學(xué)們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，關(guān)心他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們仔細(xì)作好值日生的工作，課下判同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓同學(xué)留下來認(rèn)真的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)

摸索我們初等教育這個專業(yè)面對的就是學(xué)校教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)老師請教，收獲頗多。有了很多老師關(guān)心輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的勝利。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，具體內(nèi)容如下：在實習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時心情很感動又很擔(dān)心，真正的教這對我來說是第一次，從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出許多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很協(xié)作的。通過這一次沒有預(yù)備的講課，刻后我也和同學(xué)再一起談天問到對于這節(jié)課的印象是什么?同學(xué)面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以同學(xué)的思維來考慮問題，以同學(xué)考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)受和同學(xué)的協(xié)作，我對自己的要求更加嚴(yán)格。打算肯定要細(xì)心預(yù)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課肯定要仔細(xì)。

在上課時我還發(fā)覺了如下幾個問題：

1、同學(xué)上課紀(jì)律不太好，留意力不集中，東張西望。

2、肯定要使用表揚欣賞同學(xué)的語言。

3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致同學(xué)上課樂觀性不高的重要緣由。

4、假如在備課時沒有考慮到同學(xué)的理解力量，所以有些問題對于同學(xué)難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有同學(xué)回答。

5、上課時間或會遺忘下一步要講什么內(nèi)容，遺忘寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作在實習(xí)期間，我們每個人都要預(yù)備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的學(xué)問呈現(xiàn)出來，我細(xì)心的預(yù)備最完善的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最終教案最終可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想同學(xué)的協(xié)作和課堂上的是否能不緊急，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開頭備教案，自己親自做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時不斷給我自信、加油的力氣，當(dāng)時真的特殊的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙奇怪???的眼睛，緊急還是不請自來，調(diào)整一下呼吸預(yù)備上課。一開頭頭腦的思緒還是清楚的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以觀察兩個面，可是偏偏要說一個面，當(dāng)時心想不要亂，漸漸講。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不簡單，漸漸的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進(jìn)程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又協(xié)作相當(dāng)?shù)暮?，因此緊急的心情消退了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請教帶隊老師的教導(dǎo)和不足，聽后讓我變得更有信念，假如將來從事老師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習(xí)工作中，我就能比較順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。必定，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)老師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

總結(jié)與收獲

我們用這次難得的機會熬煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的閱歷，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。

經(jīng)受了這次實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次實習(xí)里，作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對同學(xué)的愛肯定有個度，而且必需和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，同學(xué)就會理解你的愛。

畢業(yè)實習(xí)報告范文4000字范文3：

這次實習(xí)，讓我懂了人都是在工作學(xué)習(xí)中成長的，例如這次實習(xí)，就讓我明白了怎么寫實習(xí)報告。

時間過得真快，很快我的實習(xí)生涯就結(jié)束了，在這幾天內(nèi)，我好像過了半年，又好像是一瞬間，感覺做了一個很長的夢。

在學(xué)校的生活太順當(dāng)，走出校門后才發(fā)覺自己什么都不算，什么也不會，不懂的太多了，需要學(xué)習(xí)的太多了。

說真的，很有幸我進(jìn)入的是××家具實業(yè)有限公司進(jìn)行實習(xí)，也可以說是試聘;在信息中心進(jìn)行編程工作，是用軟件給他們的一分廠的員工進(jìn)行效益工資和計件工資方面的核算，算出總工資，最終能以報表的形式表現(xiàn)出來，在這方面他們同進(jìn)要求要個有查詢的功能，也說是說輸入工號可以調(diào)出一個員工三個月這內(nèi)的全部的工資，同時超出三個月的可以自動消退.同時他們的工作流程是單卡流程，一個卡號，批量的進(jìn)入，然后經(jīng)于過員工的加工操作之后，批量的輸出。在這個方面他們有個出材量和購進(jìn)量之比，也就是說如何去求他們的出材率，出材率越高，就意味著生產(chǎn)出來的好的產(chǎn)品就越多，員工的效益工資就越高。比如他們有四個產(chǎn)品：規(guī)格料、指接、拼板、集成材、他們會對這四個產(chǎn)品進(jìn)行定價;如生產(chǎn)出一立方米規(guī)格料的價格是元、指接是元、拼板是元、而集成材則是元;通過這些定價我們可以很清晰的看出工廠要求員工生產(chǎn)出什么樣的產(chǎn)品。入他們的工序的材料我們稱之為毛料，而產(chǎn)出的東西我們又稱之為毛壞料，公司規(guī)定：假如員工的出材率在%，那么超出的部分就是員工的效益工資，假如低于%，那么員工就沒有效益工資，負(fù)數(shù)歸位于零，按零來計算，之后他要求對員工進(jìn)行效益工資安排，比如有四個工序，送料器，直邊、壓刨、四周刨、他們又給這些工序的員工進(jìn)行效益比例的安排、比如送料器是%、直邊是%、壓刨是%、四周刨是%，在這里又有主副之分比例為和同時他要求我們將效益工資進(jìn)行安排到員工也就是說員工可以很清晰的要看到自己一天能掙多少錢做到心中有數(shù)當(dāng)然這個簡潔我們只須打印出報表就行了。

還有一點就是對計件工資進(jìn)行核算在這方面，他們也有肯定的規(guī)格比如長度寬度厚度，在那個范圍內(nèi)就有不同的定價，比如寬度小于定價是元假如在和之間，那么定價就可能在元左右。不看不知道，一看嚇了我們一大跳，以前我們那有這樣想過呀，只要能做出來，沒有錯誤就行了，可是速度呢?人家一個小時輸入的東西我們的程序可能需要一個早晨看完之后主管對我們說：這樣的程序送你你會用嗎?

那個打擊呀，辛苦了幾天幾夜最終卻是這樣的一個結(jié)果?？纱驌魵w打擊我們又得重新來做!相對而言我們這次要比以前有閱歷了，一次比一次成熟起來了，在經(jīng)受了又一個一天一夜的奮戰(zhàn)我們最終又有新盼望了，可是心情剛好那么又傳來了消息，說他們的安排比例又發(fā)生的變動，價格又有了新的調(diào)整這在以前我們也想過這個問題，也想好好的做，可是我們又一想他們的工廠不是要有用嗎?這方面變化的可能性很小，于是為了方期間我將有變量寫進(jìn)了代碼之中，這一變無易宣布我要破產(chǎn)。和我在一起的幾個也是這種狀況，所以我們這些沒有開發(fā)過軟件的充當(dāng)軟件高手的新手們又得重新面對新的問題了

失敗，又一次被戰(zhàn)勝!幾天之后我們又做出了程序，很辛苦此時我們才明白程序員的不易了，編程是一個見效特殊慢的東西，而且對方又看不見，假如一不當(dāng)心你的程序可能會無法打開，或者是說消失別的什么，那就完了，你幾天的成果就什么也看不見了，自不像別的東西，做了，可以讓大家看得見。我的程序在最終的調(diào)試時消失了一點小故障，而且工資的安排要對應(yīng)到每一個員工，可我一時間一點思路也沒有了，就只能對應(yīng)到職務(wù)，所以我失敗了，我的實習(xí)生活也就結(jié)束了。

經(jīng)過了很多次的失敗，我對基本的程序設(shè)計的過程也有所了解了，以下就是我的關(guān)于編程以及對于設(shè)計一個項目的細(xì)節(jié)問題的闡述：

一.建站流程,步驟，環(huán)節(jié)：

1，項目可行性討論與項目開發(fā)方案。

內(nèi)容：在開發(fā)項目之前對項目投入的人力，物理，時間等資源的分析和科學(xué)的估算以及猜測。目的：用最小的代價在最短的時間內(nèi)完成給項目是否可以開發(fā)是否有價值去開發(fā)。核心：系統(tǒng)流程圖的繪制，以及正確的對成本與效益問題的科學(xué)推斷。

2，軟件的需求分析

內(nèi)容：精確?????的理解用戶的要求，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查分析，將用戶非正式的要求轉(zhuǎn)化為完整的科學(xué)的定義，在轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的形式功能。

核心：數(shù)據(jù)流程圖的設(shè)計和繪制以及結(jié)構(gòu)化的分析。

3，軟件網(wǎng)站的概要設(shè)計。

內(nèi)容：根據(jù)需求分析的形式功能，將系統(tǒng)劃分為若干個模塊，確定每個模塊的詳細(xì)功能，模塊間的調(diào)用關(guān)系和接口。

核心：科學(xué)合理的將系統(tǒng)劃分為若干個模塊，既不能太多也不能太少，而且要留意模塊間和模塊內(nèi)部的耦合性和內(nèi)聚性。

4，軟件的具體設(shè)計，

內(nèi)容：已將系統(tǒng)劃分為多個模塊，將他們根據(jù)肯定的原則組組裝起來同時確定每個模塊的功能以及模塊間的外部接口。

核心：具體設(shè)計的描述方法，能夠精確?????細(xì)致的描述模塊的功能和聯(lián)系。

5，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。

內(nèi)容：設(shè)計出符合系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，將系統(tǒng)所需要的信息以數(shù)據(jù)表的形式儲存。

核心：能夠科學(xué)的而且精確?????的設(shè)計可以掩蓋整個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，需要周密的分析思索以及豐富的閱歷。

6，代碼編寫

內(nèi)容：通過編程語言將網(wǎng)站或軟件的功能以計算機語言的形式實現(xiàn)。

核心：就是要求代碼要以高效率的將系統(tǒng)的功能實現(xiàn)。

7，軟件測試

內(nèi)容：系統(tǒng)完成之后，將通過測試來檢查出軟件的漏洞和錯誤以便修改和完善。核心：通過不同人員的測試，寫出全面的測試用例和測試方案。

二，細(xì)節(jié)

1，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計：需要留意的是要全面的考慮網(wǎng)站或軟件是否與所設(shè)計的數(shù)據(jù)庫有機的，有效的結(jié)合在一起了，是否還有哪些地方還有不到位的地方。假如數(shù)據(jù)庫中未包含網(wǎng)站上的某個信息，將為以后的功能實現(xiàn)造成嚴(yán)峻的威逼，同時可能會造成系統(tǒng)的崩潰。

2，布局框架：網(wǎng)站或是軟件的框架布局是讓用戶來使用或掃瞄的首要前提，所以布局的好壞會直接影響軟件的受度。

3，設(shè)計頁面：開頭進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計開頭將設(shè)計每個頁面和模塊，重點是將為各模塊放在同

一個文件夾中這樣有利于以后對文件的查找以及修改，還有就是要科學(xué)的將每個模塊命名這樣會為以后的做鋪墊。

4，模塊：頁面設(shè)計好了之后就是對于每個模塊進(jìn)行了，在對每個模塊進(jìn)行的時候首先要想清晰每個模塊的詳細(xì)功能，以及每個功能怎樣實現(xiàn)，以及在實現(xiàn)中的每個控件的布局，其次，是模塊的代碼實現(xiàn)，這也是關(guān)鍵，要將公共的代碼比如數(shù)據(jù)庫連接的代碼要建立類庫這樣在調(diào)用的時候就更加便利了不用中復(fù)寫代碼了，相同的模塊的相同的功能可以將其編寫成一個用戶控件這樣在別的地方也可以用上。還有在模塊的時候值得留意的是要特別留意模塊與模塊間的接口，要盡可能的是接口簡潔簡潔這樣使得模塊間的耦合度就小了，從而是模塊的更加獨立了。

5，高效的設(shè)計：要實現(xiàn)高效的設(shè)計，必需要設(shè)計出很好的公共類，只有設(shè)計出特別好的公共類才能使得代碼的重用率高，從而實現(xiàn)代碼的高效率。除此之外，要設(shè)計出解決問題的優(yōu)秀的算法。

三.問題：

1.頁面的錯位：頁面的錯位應(yīng)當(dāng)是網(wǎng)站的一個很普遍的問題了，詳細(xì)的緣由就是網(wǎng)站在布局和頁面設(shè)計的時候不科學(xué)，或是頁面的內(nèi)容相互擠壓導(dǎo)致錯位。處理的方法就是找到導(dǎo)致錯位的部分，將其源碼重新編寫找出錯誤所在，一般這個需要閱歷來推斷，避開的措施就是用CSS+DIV的技術(shù)來設(shè)計和布局網(wǎng)