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文檔簡介
本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁畢業(yè)實習計劃基本內(nèi)容實習的意義好像機構真是一個特殊像家的地方,就像寫實習感悟這類的事都要像家長對待孩子一樣,無微不至,如何制定畢業(yè)實習方案基本內(nèi)容?下面是我收集整理關于畢業(yè)實習方案基本內(nèi)容以供大家參考學習,盼望大家喜愛。
畢業(yè)實習方案基本內(nèi)容篇一
一、實習目的和要求
通過8周的畢業(yè)實習,使同學連續(xù)性深化接觸幼兒園保教工作,將所學的學前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐,促進同學將理論與實踐相結合,培育和提高同學獨立從事保教工作的力量。
要求通過畢業(yè)實習,培育同學的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感,提高同學從事學前教育工作的綜合素養(yǎng)。
二、實習內(nèi)容和時間支配
(一)實習內(nèi)容:
1、全面見習幼兒園保教工作,熟識幼兒園與班級基本狀況,了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的狀況及最新教改動態(tài),并了解與收集有關幼兒園保教工作的資料。
2、學習制定幼兒園保教方案,并予以實施。
3、全面實習保教工作,做到“四獨立”:即獨立設計保教方案、獨立制作教玩具、獨立指導開展一日活動以及獨立進行評析。
4、了解家長的育兒觀念,并學習參加家園聯(lián)系工作。
5、參加組織幼兒園的慶?!爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。
6、完成實習作業(yè)。
(二)時間支配:(各幼兒園依據(jù)自己的園所特點可做適當調(diào)整。)
1、起始階段:第1周(9.7~9.11)
(1)了解幼兒園及班級保教方案,全面了解保育和教育工作;
(2)觀看、熟識本班幼兒的狀況及特點,幫助老師做活動觀看記錄或個案觀看記錄。要求在周末能點出本班全部幼兒的名字。
(3)參加幼兒園和班級的節(jié)日活動的預備工作。
(4)在了解保教方案基礎上,幫助指導老師做環(huán)境布置和相關保育、教育活動。
2、初步全面實習階段:第2、3周(9.14~9.25)
(1)在老師的指導下學習組織保教活動,每人嘗試獨立帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動,獨立預備相關教玩具。
(2)參加聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。
(3)連續(xù)觀看、熟識本班幼兒的狀況特點,并幫助參加家園聯(lián)系工作;
(4)參加策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?;顒印?/p>
3、全面實習過渡階段:第4、5周(9.28~10.9,國慶假8天)
(1)參加組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?;顒?
(2)在老師指導下,設計并獨立帶教區(qū)角活動、生活活動、戶外活動,并獨立制作相關教玩具;
(3)獨立做活動記錄和個案觀看記錄,并參加活動評析;
(4)了解并參加在詳細活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。
4、深化全面實習階段:第6、7周(10.12~10.23)
(1)在老師指導下,由每日獨立設計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié),逐步跟進到設計并帶教半日活動,并獨立制作相關教玩具;
(2)參加觀摩和教研活動,并參加評析;
(3)依據(jù)觀看記錄,能獨立進行一次家園聯(lián)系或溝通;
(4)深化了解園所特色,了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的狀況及最新教改動態(tài)。
(5)依據(jù)幼兒園需要,設計并參加“重陽節(jié)”活動的預備工作。
5、實習總結階段:第8周(10.26~10.30)
(1)依據(jù)幼兒園需要,設計并參加組織“重陽節(jié)”相關活動。
(2)在幼兒園老師指導下,制定一份班級一日活動方案;參加一日活動方案的實施全程,并做一日活動設計的反思。
(3)完成實習作業(yè),進行實習總結,召開評議會、告辭會。
(4)結清帳目,歸還物品,于周五下午離園。
三、實習方法與指導
本次8周教育實習,以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶,聯(lián)系園方和校方的相關指導資源。同學、園方和系里關于實習方法和指導工作詳細如下:
1、實習生:
(1)8周連續(xù)進園全面實習,每園確定一名實習組長,2名實習生進一個班級,跟隨園方指導老師學習;
(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網(wǎng)絡平臺上溝通相關實習進度狀況,教育實踐網(wǎng)絡平臺地址:
(3)在實習期間,每周主動和指導老師溝通,特殊是在自己有帶教活動的前一周,聯(lián)系系里指導老師和園方指導老師,使自己的帶教活動能受到雙邊指導。
2、幼兒園:
(1)幼兒園在了解整體實習方案的基礎上,結合自己園所狀況,為實習生支配資深幼兒老師作為實習指導老師,有方案、有步驟地為實習生供應實習指導,為實習生支配持續(xù)性深化跟班實習,或者各班級體驗性實習,也可以兩者兼顧;
(2)園方指導老師在指導實習生時,盡量做到詳細示范,詳細講解,詳細觀看,詳細評析,將宏觀方案和詳細操作的關系結合起來指導實習生,讓同學對班級工作不僅“知其然”,更“知其所以然”。
3、學前系:
(1)系里搭建并管理教育實習的網(wǎng)絡溝通平臺,隨時了解并跟進進指導實習進度,做好同學、園方和校方的三方溝通工作。教育實習的網(wǎng)絡溝通平臺地址是:
(2)系里實習指導老師主要督促實習生的實習態(tài)度,并隨時為同學答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通,實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導。
四、實習報告的支配和組織事宜
1,實習報告支配在實習回來后的其次周,即第10周周三下午,先分場總結,再全班總結。
2,各幼兒園實習組長負責統(tǒng)籌本幼兒園的實習匯報工作。
3,自主實習的同學分上海組和外地組,由組長統(tǒng)籌支配實習匯報工作。
五、作業(yè)要求和有關參考題
1、結合所學專業(yè)學問,做每日實習紀事。兼顧四種形式:觀看記錄、聽課記錄(>10節(jié))、帶教反思(>8節(jié))、活動雜記、教育調(diào)查。每周上學前教育實踐博客上溝通實習進展。
2、獨立制定4份詳細活動方案,1份半日活動方案,和1份一日活動方案,并獨立制作或預備相關教玩具,實施方案并記錄一段自己組織開展活動的實況錄像,參加評議;
3、實習報告一份,1500~3000字,內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思索。
六、實習紀律和留意事項
1.仔細學習教學實習的有關文件和各項規(guī)定,明確教學實習的目的,端正態(tài)度,切實做好教學實習的各項工作。
2.聽從院系和幼兒園的領導,接受雙方老師的指導。對實習工作如有看法和建議,應準時與院系指導老師溝通。
3.嚴格遵守實習幼兒園的各項規(guī)章制度,自覺遵守紀律。實習期間,必需每天按時到校,不遲到、不早退。因故不能到校,應事先向園方、系方兩方請假。
4.要仔細搞好教學工作。講課前,必需先寫好教案,進行試講,并且經(jīng)指導老師批閱、簽字;要仔細學習帶班帶教的基本方法,了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點,實際感受教書育人氛圍。
5.必需以身作則,嚴格要求自己,成為幼兒學習的表率。要關懷和愛惜同學,堅決反對在學校中散布違反國家法律和老師職業(yè)道德的言論。
6.愛惜公物,節(jié)省水電,搞好衛(wèi)生,保持住房和辦公室的干凈,在實習期間借用幼兒園的物品必需按期歸還,如有丟失損壞,必需照價賠償。
7.實習生之間要彼此關懷、相互關心,使實習小組成為團結向上的集體。
七、成果考核標準及方法:
1、教育實習成果評定采納優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。
2、教育實習成果評定包括四個方面:實習態(tài)度、保教工作、團隊合作和老師儀表??己说囊笫牵?/p>
(1)實習態(tài)度(占15%)
實習生必需明確教育實習的目的和意義,樂觀主動地做好教育實習的各項工作;聽從院、系和實習學校的領導,敬重指導老師,關懷愛惜同學;嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度。對嚴峻違反實習學校校風校紀,造成惡劣影響者,實習成果作不及格處理。
(2)保教工作(占70%)
包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實習生在課前要仔細鉆研分析教材,根據(jù)教學要求和幼兒實際編寫教案,進行試講,并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課。在一日活動中,目的明確,重點突出,內(nèi)容科學,啟發(fā)性強,能調(diào)幼兒的學習樂觀性,開展教與學的雙邊活動,教學組織嚴密,秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的一般話,語言簡潔、流暢、生動,文字規(guī)范、工整、美觀;能完成教學任務,教學效果好。能仔細聽課,參與評議。
每個實習生在實習期間依據(jù)不同學科的特點和實習學校的實際,必需做到聽講不少于10節(jié),教案不少于6份,上課不少于8節(jié)。
(3)團隊合作(10%)
實習生能依據(jù)教育方針和實習學校的要求,制定詳細明確、切實可行的班主任工作方案;能較快地把握和熟識全班同學的姓名、共性特點、愛好愛好、思想狀況以及班級特點;能樂觀主動協(xié)作班主任處理日常事務,進行個別教育和家訪工作,組織輔導主題班會、團隊活動、愛好小組等集體活動;能關懷愛惜同學,同同學關系融洽。
(4)老師儀表(占5%)
指老師的姿勢和風度。實習生必需留意文明禮貌,穿戴干凈,樸實大方,在服式與發(fā)型上要符合老師的身份。
3、實習生在完成保教工作的同時,可以進行教育調(diào)查。對取得顯著成果者,要賜予表揚。
4、教育實習結束時,每個實習生必需仔細做好書面小結,作為評定成果的參考。5、教育實習的成果由園方指導老師依據(jù)上述要求寫出評語和評分,并把材料由園方密封,交由實習生組長帶回系辦公室。最終由院、系實習領導小組審定。
6.教學實習成果不及格者不得畢業(yè)。
畢業(yè)實習方案基本內(nèi)容篇二
一、專業(yè)實習工作的指導思想
遵循就業(yè)是民生之本原則,實行實習就業(yè)一體化,重點培育同學的專業(yè)力量和就業(yè)力量,滿意企業(yè)對應用型商務人才的需求。
二、專業(yè)實習工作的目的
使同學受到深刻的專業(yè)思想教育,增加其對將來所從事職業(yè)的適應性和光榮感與責任感;使同學將所學的基本學問、基本理論和基本技能綜合運用于專業(yè)實踐;培育同學從事工作的初步實踐力量;全面檢驗系的辦學思想、培育目標、專業(yè)設置、教學內(nèi)容與教學方法等,準時獲得反饋信息,不斷改進教學工作;使同學找到一份好的工作。
三、專業(yè)實習工作的方式、時間和地點
同學依據(jù)自身的就業(yè)原景、專業(yè)特點和愛好自行聯(lián)系實習就業(yè)單位,進行分散實習就業(yè)。同時,對于少數(shù)企業(yè)需要肯定人數(shù)的實習就業(yè)同學,則由系統(tǒng)一聯(lián)系支配。實習時間為20xx年2月到6月15日,實習地點為區(qū)內(nèi)外相關企業(yè)。
四、專業(yè)實習工作的措施
(一)成立實習工作領導小組
組長:李玉田
副組長:劉武軍吳日崗
成員:陸曉珍唐秀念李凱旋黃寬勇
(二)做好實習前的預備工作
1.對同學加強專業(yè)教育。特殊是加強吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)教育,使同學樹立從生產(chǎn)服務一線做起,從基層做起穩(wěn)步進展的職業(yè)理念,培育同學誠懇守信、忠于職守的職業(yè)道德和團隊合作精神。
2.加強實踐教學,切實提高同學的專業(yè)技能,縮短其實習期間嫻熟上手操作的周期,樹立我系和學院良好的辦學形象。
3.加強就業(yè)指導,把實習與就業(yè)緊密結合起來。
(三)同學專業(yè)實習要求
同學必需依據(jù)實習支配,聽從實習單位的領導和崗位支配,在部門領導的詳細指導下,主動樂觀地完成實習單位交付的各項實習任務。在實習期間,要留意調(diào)查討論,積累有關資料,了解實習單位的基層工作方法及內(nèi)部業(yè)務聯(lián)系,準時予以總結,將感性熟悉提高到理論高度,以便為今后的工作打下良好的基礎。情愿在實習單位工作,實習單位同意就業(yè)的,準時簽訂就業(yè)協(xié)書。
(四)加強對專業(yè)實習過程的跟蹤監(jiān)控和指導工作
專業(yè)實習帶隊老師為吳日崗、劉武軍、李凱旋、唐秀念和黃寬勇五位老師。
五、經(jīng)費預算
同學實習補助:134人×120元/人=16080元
帶隊老師差費:路費4人×500元/人=20xx元
住宿及差旅補助按5天計(4人)
六、建議
學院各部門必需以同學就業(yè)為本,爭取把與同學畢業(yè)有關的各項工作如課程補考、表格填寫核對、電子照相等工作提前在20xx年12月15日前做好,解決同學實習就業(yè)的后顧之憂。
畢業(yè)實習方案基本內(nèi)容篇三
1實習目的
依據(jù)學校對本科生的畢業(yè)實習要求,我在山東省xx縣農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進行了為期4周的畢業(yè)實習。畢業(yè)實習的目的是:接觸實際,了解社會,增加勞動觀點和社會主義事業(yè)心、責任感;學習業(yè)務學問和管理學問,鞏固所學理論,獵取本專業(yè)的實際學問,培育初步的實際工作力量和專業(yè)技能。詳細要求如下:
培育從事信用社前臺工作的業(yè)務力量。了解并熟識儲蓄前臺人員的的日常業(yè)務和工作流程,學會進行工作。
理論聯(lián)系實際,學會運用所學的基礎理論、基本學問和基本技能去參加到詳細的前臺工作中。
培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責任感,形成喜愛專業(yè)、喜愛勞動的良好品德。
預演和預備就業(yè)。找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間準時補充相關學問,為求職與正式工作做好充分的學問、力量預備。
2實習時間
我于20xx年2月1號到3月1號在山東省農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進行了為期4周實習。
3實習單位
3.1單位地址與規(guī)模
山東省農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社位于沂水鎮(zhèn)南環(huán)路,法人高傳發(fā),電農(nóng)村信用社擁有258名信合員工,轄12個信用社、1個營業(yè)部、73名客戶經(jīng)理,345個協(xié)貸站。
3.2實習單位主要業(yè)務
辦理存款、貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、國內(nèi)結算業(yè)務;辦理個人儲蓄業(yè)務;代理其他行的金融業(yè)務;代理收付款項及受托辦保險業(yè)務;買賣政府債券;代理發(fā)行、代理兌付、承銷政府債券。
3.3實習單位的歷史與進展
4實習過程
2月1日,我開頭了我的農(nóng)村信用社實習的過程。早上8點半,伴隨著信用社大門的打開,大廳不一會就人來人往。大家都勞碌著,我無所事事著。主任說這樣吧,這個月的第一期黑板報就你負責。終于有事做了,說干就干。高中的時候擔當過出黑板報,還好基礎不至于太差。其實也沒寫幾個字,關于“信用社預防職務犯罪教育”的普法學問,卻勞碌了大半天。不過效果還是不錯的,有顧客談起來,心中也是很興奮的。
下午,我在實習指導老師的指導下首先學習信用社工作必需的基本技能,包括點鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數(shù)字小鍵盤使用等。這好像給了我一個難題,原來自以為信用社業(yè)務相當?shù)暮啙?,卻沒發(fā)覺我原來有這么多基本的技能不會操作??粗聥故斓狞c鈔,真是很艷羨,而我只能從一張一張數(shù)起。還時不時的出錯。對于珠算,剛開頭我始終無法理解為什么不用計算器,這不是更便利嗎?后來漸漸才了解,原來信用社柜員常常需要查點現(xiàn)金,看是否能賬實相符,而人民幣有多種卷別,在點鈔時需要累加,這時使用算盤就要比計算器便利,由于計算器顯示的結果超過肯定時間便會消逝。
這次實習,除了讓我對農(nóng)村信用社的基本業(yè)務有了肯定了解,并且能進行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名始終生活在單純的高校校內(nèi)的我,這次的畢業(yè)實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎。
首先感謝信用社給我這個機會讓我來到這個集體,在聯(lián)社為期一個多月的實習是我走出校
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