人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第六單元《用“四舍”法求商的精度》_第1頁(yè)
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第六單元《用“四舍”法求商的精度》_第2頁(yè)
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第六單元《用“四舍”法求商的精度》_第3頁(yè)
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人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第六單元《用“四舍”法求商的精度》一、教學(xué)內(nèi)容本單元主要講解如何使用“四舍五入”和“保留一位小數(shù)”的方法來(lái)求商的精度。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠掌握“四舍五入”方法和“保留一位小數(shù)”的方法。2.能夠正確使用“四舍五入”方法和“保留一位小數(shù)”的方法來(lái)求商的精度。3.能夠解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，如購(gòu)物找零、制作蛋糕等。三、教學(xué)重點(diǎn)1.“四舍五入”方法的應(yīng)用。2.“保留一位小數(shù)”方法的應(yīng)用。四、教學(xué)難點(diǎn)1.理解“四舍五入”方法和“保留一位小數(shù)”方法的不同。2.掌握在實(shí)際問(wèn)題中如何應(yīng)用這兩種方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)冊(cè)、小板書、圓規(guī)、尺子、電子計(jì)算器。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)舉例子來(lái)引入“四舍五入”和“保留一位小數(shù)”這兩種方法。2.學(xué)生自主探究讓學(xué)生自己做一些練習(xí)，在練習(xí)中掌握這兩種方法的應(yīng)用。3.師生互動(dòng)教師與學(xué)生一起討論“四舍五入”和“保留一位小數(shù)”這兩種方法的應(yīng)用場(chǎng)景。4.溫習(xí)鞏固讓學(xué)生用“四舍五入”和“保留一位小數(shù)”這兩種方法解決一些實(shí)際問(wèn)題，鞏固所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。5.課堂小結(jié)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，并檢查學(xué)生的掌握情況。七、教學(xué)反思本節(jié)課采用了許多實(shí)際問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生掌握“四舍五入”和“保留一位小數(shù)”的方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期效果。同時(shí)，通過(guò)

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