中班教案（匯編9篇）

第中班教案（匯編9篇）

中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知幾何圖形的角。

2、通過(guò)折疊，發(fā)現(xiàn)圖形角的變化。

3、培養(yǎng)幼兒的操作能力和觀(guān)察能力，擴(kuò)散幼兒思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幾何圖形若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入：比角大賽

今天圖形王國(guó)來(lái)了一位客人，你們看是誰(shuí)呀？（出示角）我們來(lái)看看角長(zhǎng)的什么樣？（尖尖的）（從尖尖的頂點(diǎn)射出兩條線(xiàn)，這兩條線(xiàn)也叫邊，這兩條邊所夾的部分，就是角。）為了迎接角的到來(lái)，圖形王國(guó)舉行了一次比賽，比比誰(shuí)的角多。

1、圓形第一個(gè)跑來(lái)(出示圓形)，它說(shuō)：我要得第一，我要得第一。小朋友說(shuō)它行嗎？它有幾個(gè)角？(請(qǐng)小朋友上臺(tái)摸一摸)，原來(lái)圓形沒(méi)有角。

2、三角形也來(lái)參加比賽，在我們的簍子里有一個(gè)三角形，請(qǐng)你拿出來(lái)指一指，三角形的角在哪里？幼兒指，誰(shuí)來(lái)告訴大家三角形的角在哪里？（請(qǐng)一幼兒上前指，教師畫(huà)），那三角形有幾個(gè)角？（幼兒個(gè)別回答），你是怎么數(shù)的'？(提醒幼兒按住一個(gè)角，按順序數(shù)，不能漏掉一個(gè)角)。我們一起數(shù)一數(shù)，三角形有幾個(gè)角？

3、方形也跑了過(guò)來(lái)，那方形有幾個(gè)角呢？請(qǐng)小朋友拿出一個(gè)方形，把它的角畫(huà)出來(lái)，并數(shù)一數(shù)，它有幾個(gè)角？

4、方形比三角形多幾個(gè)角？三角形比不過(guò)方形，非常傷心，一邊走一邊哭，一不小心摔了一跤，回家一照鏡子，它高興得跳了起來(lái)，為什么？(幼兒猜想)請(qǐng)你把紙拿出來(lái)折一折)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

5、請(qǐng)一幼兒上臺(tái)操作，集體數(shù)角。

6、小結(jié)：小朋友真聰明，通過(guò)自己動(dòng)手折一折，幫助了三角形，讓它變成了四邊形，角也變多了。

二、方形藏一角

可三角形變成了四邊形，四邊形先生不樂(lè)意了，它說(shuō)，我也要變，我也要藏起一個(gè)角來(lái)，那四邊形先生藏起一個(gè)角來(lái)，會(huì)變得怎么樣呢？請(qǐng)小朋友試一試

幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)。

集體交流：誰(shuí)來(lái)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，請(qǐng)一兩個(gè)孩子上臺(tái)交流。

三、三角形藏兩角。

四邊形先生變出了五個(gè)角，三角形先生不服氣了，說(shuō)，我一定要變出更多的角，超過(guò)你。三角形藏起了兩個(gè)角，最多能變成幾個(gè)角？請(qǐng)你把三角形拿出來(lái)試一試。

幼兒操作。

交流幼兒操作的結(jié)果。三角形藏起了兩個(gè)角，變出幾個(gè)角來(lái)了？（5個(gè)角）

比較三角形藏兩角和四邊形藏一角的圖形：請(qǐng)小朋友把藏了一個(gè)角的四邊形拿出來(lái)和它比一比，它們一樣嗎？什么地方一樣？(都有五個(gè)角)

四、游戲：比比誰(shuí)的角多。

三角形先生和四邊形先生比到現(xiàn)在，也沒(méi)決出勝負(fù)來(lái)，小朋友，接下來(lái)你們?cè)囀绞Ｏ碌乃倪呅渭垼纯茨懿荒茏兂?個(gè)角，6個(gè)角，7個(gè)角或者更多的角來(lái)？要把你變出來(lái)的角畫(huà)出來(lái)，最后我們來(lái)比一比，看誰(shuí)變出的角最多。

幼兒自由結(jié)伴操作游戲。

五、在我們的數(shù)學(xué)角里，也有“誰(shuí)的角多”的游戲，等會(huì)小朋友可以和好朋友一起去折一折，比一比。中班教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中車(chē)輛的一些特征和功能。

2、增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。

二、材料準(zhǔn)備：

1、剪刀、膠水、抹布等。

2、教學(xué)掛圖、幼兒操作材料：熱鬧的馬路。

三、活動(dòng)流程：

（一）啟發(fā)引導(dǎo)：

1、教師出示馬路的圖片

提問(wèn)：

（1）這是一副反映馬路的圖片，圖片上有些什么？

（2）為什么馬路上會(huì)有那么多的車(chē)輛？

2、幼兒點(diǎn)數(shù)圖片上的車(chē)輛，討論所見(jiàn)所聞車(chē)輛的用途。

3、幼兒討論：馬路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì)碰撞？（了解馬路行車(chē)、信號(hào)等的簡(jiǎn)單規(guī)則）

（二）講解操作：

1、教師講解操作的方法與要求：在粘貼車(chē)輛和人物時(shí)要注意符合交通規(guī)則。

2、幼兒操作：熱鬧的`馬路，引導(dǎo)幼兒在粘貼車(chē)輛和行人時(shí)要注意交通規(guī)則。

3、教師觀(guān)察指導(dǎo)，對(duì)部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。

3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關(guān)植樹(shù)節(jié)的CD。

活動(dòng)內(nèi)容

一、了解植樹(shù)節(jié)的意義。

老師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

老師：你們知道植樹(shù)節(jié)的意義是什么嗎？

二、旁觀(guān)CD。

老師：老師這里有一段關(guān)于植樹(shù)節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察，看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題。

老師請(qǐng)幼兒回答植樹(shù)節(jié)的意義幼兒園中班植樹(shù)節(jié)方案活動(dòng)方案。

老師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

三、豐富植物園。

老師：我們的小朋友還小，還不能去植樹(shù)，但是我們可以去保護(hù)小樹(shù)，愛(ài)護(hù)小樹(shù)。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹(shù)。

老師：雖然我們不能植樹(shù)，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹(shù)節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

老師講述種植的要求

老師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

老師再一次總結(jié)植樹(shù)節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的.幫助下去真正的植樹(shù)。

幼兒園植樹(shù)節(jié)教案，植樹(shù)節(jié)就要到了，植樹(shù)造林是為了讓我們的后代有一個(gè)良好的生存環(huán)境，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)教育他們愛(ài)護(hù)環(huán)境的好機(jī)會(huì)，老師們要讓幼兒了解關(guān)于植樹(shù)節(jié)的知識(shí)，讓他們知道植樹(shù)節(jié)的意義。中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情境中對(duì)圖形組合的變化產(chǎn)生興趣，感受圖形組合的神奇有趣。

2、大膽想象，嘗試用各種圖形拼搭簡(jiǎn)單的物體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、大背景、人手一份操作材料（三角形、圓形、方形等餅干和樹(shù)木墻壁圖片）

活動(dòng)過(guò)程：

一、談?wù)勶灨纱蟛煌?/p>

（意圖：通過(guò)聊一聊、說(shuō)一說(shuō)，喚起幼兒對(duì)餅干形狀的記憶，激發(fā)活動(dòng)興趣。）師出示餅干盒，猜猜是什么？

提問(wèn)：你吃過(guò)餅干嗎？你吃過(guò)什么形狀的餅干？

小結(jié)：我們生活中有許多不同形狀的餅干。

過(guò)渡：今天，老師要給大家介紹一位餅干高手--哈哈阿姨，她會(huì)做各種各樣的餅干，你們想吃什么形狀的餅干，她都會(huì)做。

二、看看圖形變一變

（意圖：在故事情境中使幼兒對(duì)圓形、三角形、方形等圖形組合的圖案產(chǎn)生興趣。）師講述故事，哈哈阿姨咒語(yǔ)：好吃的餅干啊，如果你們能變成小老鼠陪我聊天那該多好??！變變變！

1、提問(wèn)：餅干真的變成小老鼠了嗎？太神奇啦，餅干是怎么變成小老鼠的？

小結(jié)：原來(lái)圓形和三角形在一起，就可以變出東西來(lái)。

過(guò)渡：哈哈阿姨真的有魔法了，這下可以逃出去了。

2、要想逃出去，首先要打開(kāi)這扇門(mén)，哈哈阿姨只有這些餅干，你覺(jué)得她會(huì)把這些餅干變成什么逃出去呢？哈哈阿姨咒語(yǔ)：好吃的餅干啊，請(qǐng)你們變成鋸子讓我逃出去吧？這個(gè)鋸子是怎么變出來(lái)的呀？

小結(jié)：圓形、三角形和正方形在一起，可以變出許多東西。

3、提問(wèn)：哈哈阿姨逃了出來(lái)，但是發(fā)現(xiàn)有一只小貓守在大門(mén)口，哈哈阿姨咒語(yǔ)：好吃的餅干啊，方方正正的磚頭，你們可以變成什么來(lái)嚇走小貓呢？誰(shuí)來(lái)變變變？（討論互動(dòng)）這樣?xùn)|西是怎么變出來(lái)的.？

小結(jié)：原來(lái)許許多多的圖形在一起，拼一拼、搭一搭，就可以變出各種有趣的東西。

三、試試圖形變變變

（意圖：大膽想象，嘗試用長(zhǎng)方形、圓形、三角形等圖形拼搭出簡(jiǎn)單的物體。）

1、哈哈阿姨終于能走了，打開(kāi)大門(mén)，哇，原來(lái)城堡竟然在這么高的天空中，哈哈阿姨咒語(yǔ)：好吃的餅干啊，方方正正的磚頭啊，高大的樹(shù)木們，請(qǐng)你們變、啊變、變成什么才能下去呢？哈哈阿姨想了半天也想不出來(lái)，你們能幫助她嗎？你想變出什么來(lái)幫助哈哈阿姨下去呢？

2、幼兒嘗試用三角形、圓形、正方形拼搭各種不同造型的東西。

重點(diǎn)關(guān)注幼兒拼搭過(guò)程中的想象和創(chuàng)造。

3、分享交流：你想了什么辦法？是用什么圖形變出來(lái)的？

提升：原來(lái)拼拼搭搭時(shí)兩種圖形重疊起來(lái)會(huì)更好看。原來(lái)一種圖形可以由兩種圖形合起來(lái)代替。

四、吃吃：延伸活動(dòng)

（意圖：使幼兒感受成功的喜悅，對(duì)圖形的組合產(chǎn)生持久的興趣。）在大家的幫助下，哈哈阿姨終于回到了家，為了感謝大家，哈哈阿姨準(zhǔn)備送餅干給大家，我們一起來(lái)分享吧。中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。

2.提高幼兒思維的'靈敏性。

3.提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)：月光

活動(dòng)過(guò)程

1.開(kāi)始部分。

練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。

大圓走—成四隊(duì)—開(kāi)花走—雙圈走。

2、基本部分。

（1）幼兒站成一個(gè)大圓，老師交待游戲名稱(chēng)與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。

教師：“今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫貼人。

我請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，

被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站?。ㄙN人）這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。

以免被追的小朋友捉住。

注意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里?！?/p>

（2）幼兒游戲。

教師注意觀(guān)察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另?yè)Q追捉者。

被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。

（3）“結(jié)冰”游戲：

幼兒自由活動(dòng)，聽(tīng)到“結(jié)冰”信號(hào)，幼兒不動(dòng)，聽(tīng)到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。

3、結(jié)束部分。

做放松整理動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊歌邊舞。中班教案篇6

設(shè)計(jì)思想：

中班年齡段的孩子們對(duì)車(chē)興趣濃厚。在我班區(qū)角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗(yàn)一下做司機(jī)的感覺(jué)?？粗麄冇心Ｓ袠?駕車(chē)行駛"，一個(gè)想法油然而生：既然孩子們這么喜歡車(chē)，何不讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛，并了解各種車(chē)輛的用途呢？于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過(guò)猜謎的形式讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解各種車(chē)的外形及用途，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性；在游戲中體驗(yàn)到扮演司機(jī)的樂(lè)趣，并且建立了基本的交通安全常識(shí)；通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解各種車(chē)的外形、名稱(chēng)和用途。

2、體驗(yàn)扮演司機(jī)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣，建立基本的交通安全常識(shí)。

3、創(chuàng)造性地繪畫(huà)設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道各種車(chē)的外形、名稱(chēng)和用途。

活動(dòng)難點(diǎn)：

創(chuàng)造性地繪畫(huà)設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：

幼兒對(duì)馬路上各種車(chē)輛基本認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

課件ppt、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》、畫(huà)紙、彩筆；自制交通信號(hào)燈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)車(chē)的興趣。

提問(wèn)：1、今天寶貝們是怎樣來(lái)幼兒園的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出騎電瓶車(chē)、開(kāi)汽車(chē)等）

2、除了我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的這些車(chē)之外，你還知道哪些車(chē)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的車(chē)，如火車(chē)、貨車(chē)等）

二、出示課件，了解生活中常見(jiàn)車(chē)輛及用途。

1、聽(tīng)聲音，辨車(chē)輛。

師：在我們的生活中有一些車(chē)子會(huì)發(fā)出特別的聲音，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜它是什么車(chē)？

（1）自行車(chē)鈴鐺聲。提問(wèn)：什么車(chē)？由什么組成？怎樣才能走？（模仿騎自行車(chē)的動(dòng)作和鈴鐺的聲音）

（2）摩托車(chē)加油門(mén)聲。提問(wèn)：什么車(chē)？由什么組成？怎樣才能走？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出摩托車(chē)的組成和自行車(chē)一樣，但要加上油才能走）

（3）汽車(chē)?yán)嚷暋Ｒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出汽車(chē)由車(chē)身和四個(gè)輪子組成，要加油才能走。

（4）火車(chē)?guó)Q笛聲。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火車(chē)是由許多車(chē)廂和輪子組成，有些火車(chē)是燒煤才能走。

（5）警車(chē)的聲音。警車(chē)的求救電話(huà)是什么？

（6）消防車(chē)的聲音。消防車(chē)的求救電話(huà)是？

（7）救護(hù)車(chē)的聲音。救護(hù)車(chē)的求救電話(huà)是？

2、猜謎語(yǔ)，辨車(chē)輛。

師：小朋友們都很聰明，知道各種車(chē)的名字。生活中還有一些具有特殊作用的車(chē)，老師要考考你們，請(qǐng)你繼續(xù)猜一猜。

（1）邊下雨來(lái)邊唱歌，請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）

（2）邊吃垃圾邊唱歌，請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）

（3）投上硬幣才能坐，請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（公交車(chē)）

（4）司機(jī)打表送到目的地，請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（出租車(chē)）

三、玩游戲，體驗(yàn)扮演司機(jī)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。

1、師：大馬路上有各種各樣的.車(chē)子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，過(guò)路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友，你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎？綠燈亮了應(yīng)該怎樣？（向前行）紅燈亮了該怎樣？（停下來(lái)）黃燈亮了呢？（等一等。如果沒(méi)有通過(guò)馬路，看到黃燈要停下；如果走到一半就要快快通過(guò)）。

2、聽(tīng)音樂(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，做游戲。

四、啟發(fā)想象，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地繪畫(huà)汽車(chē)。

1、出示課件，教師隨音樂(lè)講述：我們開(kāi)著時(shí)空車(chē)，來(lái)到了未來(lái)城，未來(lái)城里的汽車(chē)和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣，有的汽車(chē)長(zhǎng)著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開(kāi)；有的汽車(chē)長(zhǎng)得像西瓜一樣圓圓地；有的汽車(chē)有許多輪子；有的車(chē)身像彎月亮。

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)。

師：請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部未來(lái)城的汽車(chē)吧。想一想汽車(chē)有哪幾部分組成？怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣？拿起你的畫(huà)筆，把它畫(huà)出來(lái)吧。

3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。繼續(xù)播放《夢(mèng)幼曲》，啟發(fā)幼兒的想象。

4、講評(píng)小結(jié)：展示幼兒的繪畫(huà)作品，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)全體幼兒"開(kāi)"著自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)去外面展覽。

活動(dòng)反思：

汽車(chē)對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不可少的，我們每天都可以見(jiàn)到各種各樣的汽車(chē)，就連小朋友的玩具中汽車(chē)也占了很大的篇幅，當(dāng)然孩子們也對(duì)汽車(chē)很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車(chē)的名稱(chēng)及其基本性能?；顒?dòng)中，著重培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能主動(dòng)的運(yùn)用完整的語(yǔ)言與別人交流。中班教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己長(zhǎng)大了，要學(xué)做一些力所能及的事。

2、幼兒能有感情地朗誦詩(shī)歌，并配適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道自己會(huì)做哪些事情。

2、準(zhǔn)備一些勞動(dòng)工具。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)，我會(huì)做的事。

1、小朋友都長(zhǎng)大了，變能干了，會(huì)做很多事情了，你都會(huì)做些什么事情呢?(我會(huì)穿衣服，會(huì)自己穿鞋子，會(huì)擦桌子、椅子，會(huì)澆花，會(huì)拖地等)

2、鼓勵(lì)幼兒分組講述。

(讓幼兒學(xué)會(huì)交流，把自己會(huì)做的事情講給好朋友聽(tīng)聽(tīng)，通過(guò)交流知道自己很了不起，會(huì)做很多事情。)

3、請(qǐng)幼兒到集體面前講述，在別人講述的時(shí)候，要求幼兒能安靜地傾聽(tīng)。

二、學(xué)習(xí)兒歌：別說(shuō)我小

1、今天我們學(xué)習(xí)的兒歌是《別說(shuō)我小》。

2、老師有感情的朗誦兒歌。

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)到兒歌里是怎么說(shuō)的?鼓勵(lì)孩子用兒歌里的句式講述。

3、幼兒跟著老師朗誦兒歌2遍。

三、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情

1、出示勞動(dòng)工具，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

2、你會(huì)使用這些勞動(dòng)工具嗎?

3、請(qǐng)部分幼兒使用這些工具，根據(jù)幼兒操作的情況，老師給予正確的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒要做自己能做的事情。

4、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

四、仿編兒歌

1、幼兒分組朗誦兒歌。

2、鼓勵(lì)孩子把自己會(huì)做的事情編成新的兒歌。

3、幼兒分組學(xué)編兒歌，老師進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。

4、讓幼兒把在小組里編的'兒歌到集體面前講述。

5、根據(jù)幼兒仿編的情況，給予鼓勵(lì)。

五、活動(dòng)延伸：

1、鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

阿姨，你別說(shuō)我小，我會(huì)刷牙和洗臉。

爺爺，你別說(shuō)我小，我會(huì)洗碗和揀菜。

媽媽?zhuān)銊e說(shuō)我小，我會(huì)穿衣和洗腳

孩子的話(huà)：

我以前都不會(huì)穿衣服，現(xiàn)在我會(huì)了，我還會(huì)自己穿褲子、穿鞋子，會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具，還會(huì)澆花，每天早上和老師一起打掃衛(wèi)生。

孩子能在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)并使用勞動(dòng)工具。中班教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒活潑，特別喜歡體育游戲，但游戲的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)不強(qiáng)，所以戶(hù)外活動(dòng)應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子感興趣的游戲?！独销椬叫‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué)，動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，不用任何道具就玩的很開(kāi)心，非常適合小班孩子玩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。

2、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

寬敞平坦的活動(dòng)區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

以、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來(lái)了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō)：“孩子們快排好隊(duì)，到媽媽身后來(lái)。聽(tīng)媽媽的口令?！崩销棥睋鋪?lái)?yè)淙ィ睦锉P(pán)算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機(jī)會(huì)。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過(guò)去。雞媽媽見(jiàn)狀，大吃一驚，張開(kāi)了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機(jī)警地保護(hù)著自己的`孩子們。而小雞們可聽(tīng)話(huà)了，也一個(gè)拉著一個(gè)，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽(tīng)話(huà)？

現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽(tīng)老師的話(huà)嗎？

幼兒：聽(tīng)話(huà)

二、開(kāi)始游戲

（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽?zhuān)硪晃焕蠋煱缪堇销棧?/p>

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊(duì)，跟著媽媽出發(fā)吧。

（幼兒在童謠音樂(lè)聲中，走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練）

幼兒：老鷹來(lái)了

師：哎呀，誰(shuí)來(lái)了？（老鷹來(lái)了）快到媽媽身后躲起來(lái)。

（師幼玩老鷹捉小雞游戲）

三、歸納總結(jié)

游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。

四、兒歌韻律，放松活動(dòng)

孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

瞧，他們玩得多開(kāi)心呀！

活動(dòng)反思：

中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開(kāi)始發(fā)展，幼兒體力明顯增強(qiáng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往，動(dòng)作發(fā)展更加完善。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。中班教案篇9

教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。

2、懂得要保護(hù)自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。

3、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)、視屏儀、電視機(jī)

2、香水一瓶、小豬玩具一個(gè)、紐扣、豆子、糖紙團(tuán)、鑷子、藥棉、冷毛巾。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)懂得要保護(hù)自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。教學(xué)方法與手段探索操作法、觀(guān)察法、教具輔助教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

（一）猜謎，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜一猜它是一樣什么東西？小耳朵仔細(xì)聽(tīng)：左邊一個(gè)洞，右邊一個(gè)洞，有它能呼吸，還能聞氣味。

師：它是什么東西？你猜對(duì)了，是鼻子?？纯蠢蠋熡斜亲訂?？你們有鼻子嗎？用小手輕輕摸摸鼻子。原來(lái)我們大家都有一個(gè)鼻子。鼻子長(zhǎng)在哪里呢？鼻子長(zhǎng)得怎么樣呢？猜謎語(yǔ)，回答老師的問(wèn)題。通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

（二）觀(guān)察鼻子的外形。

（1）師：請(qǐng)小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子，鼻子長(zhǎng)在什么地方？長(zhǎng)得怎么樣？

（2）師：好朋友的鼻子看好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)鼻子長(zhǎng)在哪里呀？鼻子長(zhǎng)得怎樣的？小結(jié)：小朋友觀(guān)察地真仔細(xì)，鼻子長(zhǎng)在臉的中間，鼻子有兩個(gè)鼻孔，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)。鼻子是人體一個(gè)器官。

（三）了解鼻子的功能。

師：我們每個(gè)人都有一個(gè)鼻子，你們知道鼻子有什么用呢？

（1）出示香水瓶，在教室里噴香水。

問(wèn)：你聞到了什么氣味？你是用什么聞到的？平時(shí)，你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味？

（2）鼻子除了能聞到氣味，還能幫我們呼吸?，F(xiàn)在我們?cè)僭囈辉?。?qǐng)小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴。覺(jué)得有什么感覺(jué)？幼兒相互看看鼻子

幼兒回答，并上來(lái)指一指通過(guò)觀(guān)察鼻子的外形，初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。小結(jié)：所以說(shuō)鼻子的用處是很大的，可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的好朋友?？墒?，鼻子里有許多細(xì)細(xì)管，很容易受傷，會(huì)出鼻血。所以我們都要好好地保護(hù)鼻子，讓它健健康康。可是有只小豬嚕嚕，就是它，小豬不愛(ài)護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了一件意外事故。聽(tīng)故事《翹鼻子嚕?！吠ㄟ^(guò)小結(jié)懂得要保護(hù)自己的鼻子，讓它健健康康。

（四）講故事，了解將異物放進(jìn)鼻子里的危害。

問(wèn)：故事里