《尺有所短寸有所長(zhǎng)》教學(xué)課件公開(kāi)課-修改后

尺寸長(zhǎng)短人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元28.尺有所短，寸有所長(zhǎng)

尺有所短，寸有所長(zhǎng)：尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。

任何人都各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。

自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。生字:

mèishūmù冒昧疏遠(yuǎn)寂寞和睦相處

huànjièfěi分析患者告誡受益匪淺

yú年逾古稀出出進(jìn)進(jìn)勾肩搭背和睦相處年少氣盛一點(diǎn)一滴患難與共受益匪淺年逾古稀身患重病形單影只尺有所短，寸有所長(zhǎng)人上有人，天外有天研究探討：1.課文主要提出了一個(gè)什么問(wèn)題？2.如何解決這個(gè)問(wèn)題？3.從中悟出些什么？

一封是張國(guó)強(qiáng)同學(xué)寫(xiě)給柯巖的信，他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞，所以寫(xiě)信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。提出問(wèn)題：

課文由兩封信組成

一封是柯巖的回信，她在信中通過(guò)合理的推斷，分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國(guó)強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。

解決問(wèn)題？

柯巖滿(mǎn)族人，本名馮愷,筆名柯巖。當(dāng)代著名女作家、詩(shī)人。原籍廣東南海，1929年7月生于河南鄭州。

作品有詩(shī)集《“小迷糊”阿姨》《周總理，你在哪里》，報(bào)告文學(xué)《船長(zhǎng)》《最美的畫(huà)冊(cè)》《奇異的書(shū)簡(jiǎn)》長(zhǎng)篇小說(shuō)及同名電視連續(xù)劇《尋找回來(lái)的世界》，電視連續(xù)劇《僅次于上帝的人》等。

柯巖是她的筆名?？聨r說(shuō)：“我們中國(guó)的古代人把綠綠的小樹(shù)稱(chēng)之為柯；巖呢，當(dāng)然是大大的堅(jiān)硬的石頭。巖石上是很難長(zhǎng)出樹(shù)來(lái)的，因此，但凡能在巖石上成活的樹(shù)，它的根須必須透過(guò)巖石的縫隙尋找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必須加倍的頑強(qiáng)……我取它做我的筆名，因?yàn)槲抑缹?xiě)作是一件很難的事，決心終生根扎大地，終生奮力地攀登，從而使我的作品能像巖石上的小樹(shù)那樣富有生命力?！比绾谓鉀Q問(wèn)題的？一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越發(fā)奮樂(lè)觀。說(shuō)說(shuō)你的看法？

通過(guò)學(xué)習(xí)這兩封信，看看書(shū)信在格式和語(yǔ)言上有什么要求？信的格式

(1)稱(chēng)呼。把對(duì)收信人的稱(chēng)呼寫(xiě)在第一行，頂格。后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。怎樣稱(chēng)呼，要根據(jù)寫(xiě)信人和收信人的關(guān)系而定，一般說(shuō)，當(dāng)面怎樣稱(chēng)呼，信上就怎樣稱(chēng)呼。有時(shí)可以在稱(chēng)呼前加“敬愛(ài)的”“親愛(ài)的”這樣的詞語(yǔ)?？聨r老師：國(guó)強(qiáng)小同學(xué)：〔2〕正文。這是信的主要局部。正文開(kāi)頭空兩格，通常先寫(xiě)問(wèn)候的話，“您好！”“你身體好嗎？”如果寫(xiě)的是回信，可以寫(xiě)“×月×日的來(lái)信已收到”等內(nèi)容。如果來(lái)信中提出一些問(wèn)題或要求代辦的事，可以先把問(wèn)題答復(fù)清楚，或者把代辦事情的結(jié)果告訴對(duì)方，然后再寫(xiě)自己想說(shuō)的話。如果說(shuō)的事情多，就應(yīng)該分段寫(xiě)，寫(xiě)完一件，再寫(xiě)一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格?！?〕結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫(xiě)上致敬或祝福的話，如，“此致敬禮”“祝你健康”。結(jié)尾的寫(xiě)法，根據(jù)對(duì)象而定。如果給長(zhǎng)輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)“敬祝近安”“敬祝健康”“祝您安康”；如果給平輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)“祝你健康”“祝你工作順利”；如果給晚輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)“祝你進(jìn)步”“望你努力學(xué)習(xí)”。另起一行空兩格寫(xiě)：敬祝再起一行頂格寫(xiě)：身體健康〔4〕署名。結(jié)尾寫(xiě)完后，在信的右下方寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字?？梢詭?，也可以不帶姓〔熟悉的人可以不寫(xiě)姓〕。有時(shí)可以在名字前面加上稱(chēng)謂，如“弟、兒、侄、妹”。如果加稱(chēng)謂，一般不帶姓。如果是給單位或組織寫(xiě)信，姓名要寫(xiě)齊全?！?〕日期。日期可以寫(xiě)在署名的后面，也可以另起一行寫(xiě)?！?〕如果在信里問(wèn)候別人，一般在署名和日期之后，另起一行，寫(xiě)上“請(qǐng)代向××問(wèn)好！”“××并此問(wèn)好！”〔7〕如果信已經(jīng)寫(xiě)好，但是還有一些話沒(méi)有說(shuō)完，可以寫(xiě)在信的后面。先寫(xiě)一個(gè)“附”字，后面加上冒號(hào)，寫(xiě)完補(bǔ)充的話?！?〕在信封的第一行寫(xiě)收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細(xì)。寫(xiě)地名要由省、市、縣，一直寫(xiě)到區(qū)、街和門(mén)牌號(hào)碼。如果是給農(nóng)村寫(xiě)信，還要寫(xiě)上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫(huà)著六個(gè)方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。310000杭州市西湖區(qū)文三路188號(hào)學(xué)軍中學(xué)高一〔3〕班信封的格式〔2〕在信封的第二行中間寫(xiě)收信人的姓名。可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫(xiě)“同志收”或“先生〔女士〕收”等，此處應(yīng)防止寫(xiě)稱(chēng)謂，如，不宜寫(xiě)“爺爺收”。王藝涵收310000杭州市西湖區(qū)118號(hào)學(xué)軍中學(xué)高一〔3〕班〔3〕在信封的第三行寫(xiě)上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個(gè)小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬(wàn)一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。臺(tái)州市椒江區(qū)第一中學(xué)郭寄318000臺(tái)州市椒江區(qū)第一中學(xué)郭寄318000310000杭州市西湖區(qū)文三路