幼兒園大班科學(xué)《自然測(cè)量》全套教案獲獎(jiǎng)教案公開(kāi)課教案模板范文

幼兒園大班科學(xué)《自然測(cè)量》全套教案獲獎(jiǎng)教案公開(kāi)課教案模板范文1.引言1.1介紹《自然測(cè)量》在幼兒園大班科學(xué)教育中的重要性在幼兒園大班的科學(xué)教育中，《自然測(cè)量》是一個(gè)非常重要的教學(xué)內(nèi)容。它不僅能夠幫助幼兒建立初步的測(cè)量概念，還能培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析問(wèn)題的能力。通過(guò)自然測(cè)量活動(dòng)，幼兒可以親近自然、了解自然，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。1.2闡述本教案的設(shè)計(jì)理念與目標(biāo)本教案以幼兒的興趣和需求為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，注重幼兒的親身體驗(yàn)和直接感知。教案的設(shè)計(jì)理念是“以幼兒為本，關(guān)注個(gè)體差異”，旨在讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能獲得成功的體驗(yàn)。教案目標(biāo)如下：知識(shí)與技能：讓幼兒了解測(cè)量概念，學(xué)習(xí)使用自然物進(jìn)行測(cè)量。過(guò)程與方法：培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析問(wèn)題的能力，發(fā)展合作、交流等社交技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。通過(guò)本教案的實(shí)施，希望幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握自然測(cè)量的基本方法，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的探究精神和環(huán)保意識(shí)。2.教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)2.1教學(xué)內(nèi)容概述《自然測(cè)量》是針對(duì)幼兒園大班兒童設(shè)計(jì)的一節(jié)科學(xué)教育活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)測(cè)量工具、學(xué)習(xí)基本的測(cè)量方法，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中掌握自然測(cè)量的基本技能。此外，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們觀察、比較、分析問(wèn)題的能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探究的興趣。2.2教學(xué)目標(biāo)2.2.1知識(shí)與技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)并了解基本的測(cè)量工具，如尺子、繩子等。學(xué)習(xí)并掌握使用測(cè)量工具進(jìn)行自然測(cè)量的方法。能夠在實(shí)際操作中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)量，并準(zhǔn)確記錄測(cè)量結(jié)果。2.2.2過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、實(shí)踐、討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動(dòng)手能力和合作能力。引導(dǎo)孩子們?cè)跍y(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高他們的思維品質(zhì)。2.2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)探索、積極思考的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到自然測(cè)量在生活中的應(yīng)用和價(jià)值。引導(dǎo)孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)尊重他人、分享快樂(lè)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。3.教學(xué)方法與策略3.1教學(xué)方法在教學(xué)《自然測(cè)量》這一主題時(shí)，考慮到幼兒園大班兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，將采用以下教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法：通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察和思考，激發(fā)他們的探究興趣和欲望，培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。游戲教學(xué)法：結(jié)合測(cè)量活動(dòng)設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)測(cè)量知識(shí)，提高動(dòng)手操作能力。合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)相互交流、協(xié)作完成測(cè)量任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.2教學(xué)策略為了更有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，將采取以下教學(xué)策略：情境創(chuàng)設(shè)策略：利用教具和實(shí)物創(chuàng)設(shè)生活化的情境，讓幼兒在真實(shí)或仿真的環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)測(cè)量的過(guò)程。支架式教學(xué)策略：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和個(gè)體差異，提供不同層次的指導(dǎo)和支持，使每個(gè)幼兒都能在原有水平上得到提升。反饋強(qiáng)化策略：對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)行為給予及時(shí)、積極的反饋，強(qiáng)化其正確行為，提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師將注重觀察每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)內(nèi)容能夠被幼兒有效吸收和掌握。通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)其科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。4.教學(xué)過(guò)程4.1導(dǎo)入新課在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)生動(dòng)有趣的故事或日常生活中的實(shí)例來(lái)引起幼兒對(duì)測(cè)量的興趣。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于小熊用腳步測(cè)量森林里小河的故事，從而引出測(cè)量的概念。接著，提出問(wèn)題，如：“小朋友們，你們知道小熊是怎樣知道小河有多長(zhǎng)嗎？”“我們可以用什么方法來(lái)測(cè)量物體呢？”通過(guò)引導(dǎo)幼兒思考和討論，激發(fā)他們對(duì)自然測(cè)量的好奇心。4.2新課呈現(xiàn)4.2.1測(cè)量方法的學(xué)習(xí)與討論在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師向幼兒介紹不同的測(cè)量方法，如直接用腳步、手指、積木等自然物進(jìn)行測(cè)量。通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓幼兒觀察并理解這些測(cè)量方法的特點(diǎn)。之后，組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享他們覺(jué)得哪種方法最有趣或最方便。4.2.2實(shí)踐活動(dòng)：自然測(cè)量教師準(zhǔn)備一系列的自然測(cè)量活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手操作，實(shí)踐中掌握測(cè)量的技能。測(cè)量教室里的物體：讓幼兒分組，選擇教室內(nèi)的物品（如桌子、椅子、窗戶等）進(jìn)行測(cè)量，記錄下測(cè)量結(jié)果。戶外探索：帶領(lǐng)幼兒到戶外，用腳步測(cè)量一段距離，或用手指測(cè)量樹(shù)葉的長(zhǎng)度，引導(dǎo)幼兒觀察自然，體驗(yàn)測(cè)量的樂(lè)趣。創(chuàng)意測(cè)量：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，使用不同的自然物作為測(cè)量工具，如小石子、樹(shù)枝等。4.3總結(jié)與反思在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行總結(jié)，分享他們的測(cè)量過(guò)程和結(jié)果。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以了解幼兒對(duì)測(cè)量方法的理解程度，并針對(duì)幼兒的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化正確的測(cè)量方法和技巧。反思活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，如測(cè)量工具的選擇、測(cè)量過(guò)程中的困難等，引導(dǎo)幼兒思考如何解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。4.4教學(xué)延伸為了加深幼兒對(duì)測(cè)量概念的理解，教師可以布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起測(cè)量家中的物品，并記錄下來(lái)，這樣既能讓家長(zhǎng)參與到幼兒的學(xué)習(xí)中，也能使幼兒在實(shí)踐中得到鞏固和提高。同時(shí)，教師還可以在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，讓幼兒展示和分享他們的測(cè)量成果，以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)成就感和自信心。5.教學(xué)評(píng)價(jià)與反思5.1教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于《自然測(cè)量》這一教學(xué)活動(dòng)，評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：知識(shí)與技能評(píng)價(jià)：觀察幼兒是否掌握了自然測(cè)量的基本方法，如使用手指、腳步等非標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。過(guò)程與方法評(píng)價(jià)：評(píng)估幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的參與度，合作能力以及解決問(wèn)題的能力，觀察他們是否能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解測(cè)量的概念。情感態(tài)度與價(jià)值觀評(píng)價(jià)：通過(guò)幼兒在測(cè)量活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)待測(cè)量結(jié)果的認(rèn)真態(tài)度。5.2教學(xué)反思在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行深入的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。反思教學(xué)內(nèi)容：考慮所選擇的教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的認(rèn)知水平，難易程度是否適中，是否能夠激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。反思教學(xué)方法：評(píng)估所使用的教學(xué)方法和策略的有效性，如游戲化學(xué)習(xí)是否能夠吸引幼兒的注意力，小組合作是否促進(jìn)了幼兒之間的交流。反思教學(xué)過(guò)程：思考在教學(xué)過(guò)程中，幼兒的參與度如何，活動(dòng)是否按計(jì)劃進(jìn)行，以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。反思教學(xué)環(huán)境：觀察教學(xué)環(huán)境是否安全、舒適，材料是否豐富多樣，是否有助于幼兒的操作和探索。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)和反思，教師能夠更好地理解幼兒的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教案，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，從而提高教學(xué)效果。同時(shí)，這也為教師提供了專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6.教案模板與范文6.1教案模板以下是《自然測(cè)量》教案的基礎(chǔ)模板，適用于幼兒園大班的教學(xué)活動(dòng)。一、教學(xué)內(nèi)容-課題名稱：《自然測(cè)量》-教學(xué)對(duì)象：幼兒園大班-教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)（約30分鐘）二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：-學(xué)習(xí)并掌握使用自然物進(jìn)行測(cè)量的方法。-能夠在活動(dòng)中準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量并記錄結(jié)果。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：-通過(guò)小組合作，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。-在實(shí)踐操作中，提高孩子們的觀察力和動(dòng)手操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：-培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)探究的興趣和熱情。-增強(qiáng)孩子們愛(ài)護(hù)自然、珍惜資源的意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)-教學(xué)重點(diǎn)：掌握自然測(cè)量的基本方法。-教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們準(zhǔn)確地記錄測(cè)量結(jié)果。四、教學(xué)方法與策略-教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)孩子們通過(guò)觀察和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。-教學(xué)策略：小組合作、情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐操作。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）-利用圖片或?qū)嵨镆鰷y(cè)量主題，激發(fā)孩子興趣。2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）-學(xué)習(xí)并討論測(cè)量方法。-實(shí)踐活動(dòng)：自然測(cè)量。3.總結(jié)與反思（10分鐘）-對(duì)測(cè)量活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)孩子們分享經(jīng)驗(yàn)。-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)測(cè)量方法及注意事項(xiàng)。六、作業(yè)布置-回家后與家長(zhǎng)一起完成一項(xiàng)自然測(cè)量活動(dòng)，記錄在手冊(cè)中。七、教學(xué)評(píng)價(jià)-觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的參與程度和操作技能。-評(píng)價(jià)孩子們的記錄結(jié)果和總結(jié)分享。6.2范文解析教案范文如下：《自然測(cè)量》教案一、教學(xué)目標(biāo)（具體內(nèi)容見(jiàn)教案模板）二、教學(xué)重難點(diǎn)（具體內(nèi)容見(jiàn)教案模板）三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課教師展示一些自然物的圖片，如石頭、樹(shù)葉等，并提出問(wèn)題：“我們?nèi)绾沃肋@些物體的長(zhǎng)短呢？”新課呈現(xiàn)教師介紹自然測(cè)量的方法，并組織孩子們討論如何使用自然物進(jìn)行測(cè)量。分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每組選擇一種自然物進(jìn)行測(cè)量，如用石頭測(cè)量桌子的長(zhǎng)度?？偨Y(jié)與反思每組分享測(cè)量結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)測(cè)量時(shí)要做到準(zhǔn)確和一致。四、作業(yè)布置（具體內(nèi)容見(jiàn)教案模板）五、教學(xué)評(píng)價(jià)（具體內(nèi)容見(jiàn)教案模板）教案范文中詳細(xì)描述了教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保教案的實(shí)施能夠順利進(jìn)行，同時(shí)為孩子們提供了一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)過(guò)程。6.3教案實(shí)施建議教師在實(shí)施教案時(shí)，應(yīng)充分準(zhǔn)備相關(guān)的教具和材料，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中相互交流，促進(jìn)知識(shí)的共享和團(tuán)隊(duì)合作。教案實(shí)施后，教師要進(jìn)行深入的反思和評(píng)價(jià)，以便不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)以上教案模板和范文的介紹，希望教師能夠有效地實(shí)施《自然測(cè)量》的教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒園大班孩子們的科學(xué)素養(yǎng)。7結(jié)論7.1教案在幼兒園大班科學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值《自然測(cè)量》全套教案在幼兒園大班的科學(xué)教育中展現(xiàn)出顯著的應(yīng)用價(jià)值。首先，通過(guò)引入自然測(cè)量的概念，讓孩子們?cè)谔剿骱蛯?shí)踐中，自然地理解和掌握測(cè)量這一基本科學(xué)技能。其次，教案以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際生活情境，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。此外，該教案強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，有助于培養(yǎng)孩子們的觀察力、思考力、動(dòng)手操作能力以及合作精神。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，幼兒能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。7.2對(duì)未來(lái)教學(xué)工作的展望針對(duì)幼兒園大班科學(xué)教育，《自然測(cè)量》教案為廣大教育工作者提供了一個(gè)有益的參考。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行拓展和創(chuàng)新：結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，開(kāi)發(fā)更多貼