全國聯(lián)考2023年高三語文上學期學期期末考試試題

2023高三上學期期末聯(lián)考

語文試題

全卷滿分150分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1.答卷前.考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形巧粘貼在答題卡上

的指定位置。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號徐黑。如需

改動，用橡皮擦干凈后.再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。

寫在本試卷上無效。

3.考試結束后.將本試卷和答題卡一并收回。

4.本卷主要考查內(nèi)容：高考范圍。

一、現(xiàn)代文閱讀（3S分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下而的文字，完成］?3題。

材料一：

而對網(wǎng)絡文學現(xiàn)實題材創(chuàng)作的蓬勃興起,我們必頓思考現(xiàn)實主義與網(wǎng)絡文學創(chuàng)作之間的關

聯(lián)性。盡管現(xiàn)實題材小說并不完全等同于現(xiàn)突主義文學，但我們?nèi)匀幌嘈努F(xiàn)實主義對網(wǎng)絡文學

發(fā)展具有特別重要的意義。

現(xiàn)實主義為網(wǎng)絡文學一是發(fā)出了行動召喚，二是提供了經(jīng)臉參照。

現(xiàn)實主義對網(wǎng)絡文學的行動召喚，主要表現(xiàn)在將網(wǎng)絡文學從幻想性寫作中斛放出來，開始

轉向對現(xiàn)實生活的關注.并通過現(xiàn)實超材的內(nèi)容建設，推進網(wǎng)絡文學的主流化發(fā)展。主流化的

核心內(nèi)涵，是指網(wǎng)絡文學以主流意識形態(tài)的話語建構，成為中國特色社會主義文化的重要組成

部分。近幾年，網(wǎng)絡文學開始減弱穿越、異能等幻想模式，轉向現(xiàn)實生活去汲取創(chuàng)作的源頭活

水，繼而出現(xiàn)了一批時代氣息濃郁，并為大眾喜聞樂見的好作品。這些作品在描述當代社會生

活圖景、塑造新時代英才形象、傳播社會主義核心價值觀方面，具有突出的現(xiàn)實主義藝術特征和

思想傾向性。

作為一定社會和階級的思想和行為的觀念體系，意識形態(tài)是歷史形成的，它就像空氣一樣，

使人生存其中呼吸于此；同時它又現(xiàn)實地存在著，形塑人們特定的思想觀念和行為取向。網(wǎng)絡

文學的意識形態(tài)功能同樣不可忽視，而且因互聯(lián)網(wǎng)的強大傳播效力，更應該突出“追求真善美，

傳播正能量”的價值導向。作家創(chuàng)作的能動性體現(xiàn)在如何把握對生活的認識，將生活的真實上

升到藝術的真實，讓傾向性從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來.以及如何形象地創(chuàng)造一個獨

特的藝術世界。網(wǎng)絡文學現(xiàn)實即材創(chuàng)作成功與否，關健亦在于此。

既是一種行動，現(xiàn)實主義發(fā)展亦可以看作是現(xiàn)實主義文學經(jīng)臉發(fā)生和接受的過程。那么這

個經(jīng)臉究竟是什么呢？今天我們處在社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展中，文學應該深入地揭示和反映

當代社會的矛盾以及人與人之間的關系。由此，我們再來考慮如何接受現(xiàn)實主義經(jīng)驗。

關于現(xiàn)實主義文學經(jīng)臉，有兩點需要關注：一是歷史性，二是典型化。何為歷史性？現(xiàn)實主

義文學的偉大之處在于其廣闊地表現(xiàn)人所處的社會狀態(tài)和社會關系的發(fā)展變化.歷史性并不

【高三語文第1頁（共8頁）】

意味著一定要寫重大題材和歷史題材,一地雞毛日常生活也可以是寫作材料，只是要能夠從中

觀照出生活的經(jīng)絡及走向。典型化是現(xiàn)實主義的核心原則，它對一般與個別、本質與現(xiàn)象所作

的藝術化概括，為文學史創(chuàng)造了眾多光彩熠熠的藝術形象.功不可沒。與典型化直接關聯(lián)的是

情節(jié)的生動性、豐富性以及結構的完整性等。典型化還把客觀性和傾向性有機地統(tǒng)一起來。今

天看來，它仍然是現(xiàn)實主義創(chuàng)作的法寶。至于網(wǎng)絡文學是否能夠運用典型化方法，創(chuàng)作出新時

代的藝術形象？文學經(jīng)驗的意義正在于不斷地實踐和運用它。事實上,網(wǎng)絡文學現(xiàn)實題材創(chuàng)作

雖然還處在發(fā)物階段，但已經(jīng)出現(xiàn)了具有豐厚歷史內(nèi)涵的作品以及典型形象。這些作品以大眾

化的藝術實踐，引發(fā)我們對現(xiàn)實主義的深深敬意。

從現(xiàn)實主義看網(wǎng)絡文學創(chuàng)作，并不意味著現(xiàn)實主義是現(xiàn)實題材創(chuàng)作的唯一選項。在文化多

元化的時代，兼收并蓄一切優(yōu)秀文學作品的經(jīng)驗，并保有網(wǎng)絡文學自身的特征和活力，創(chuàng)作出正

能量的內(nèi)容與大眾喜聞樂見的形式相統(tǒng)一的作品,這是廣大讀者所期吩的。

（摘編自葛娟《行動和經(jīng)驗：從現(xiàn)實主義看網(wǎng)絡文學現(xiàn)實題材創(chuàng)作》）

材料二：

網(wǎng)絡與文學聯(lián)姻,產(chǎn)生了網(wǎng)絡文學。網(wǎng)絡原創(chuàng)文學故初是從幻想題材開始，玄幻、武俠、科

幻、仙俠、游戲等題材鑄就了早期網(wǎng)絡文學的興盛。在網(wǎng)絡文學的大舞臺上，幻想題材與現(xiàn)實主

義題材,都是不可或然的重要“演員

網(wǎng)絡文學需要現(xiàn)實主義題材，一方面是由其受眾決定的。作為一種生活方式，網(wǎng)絡正在或

已經(jīng)成為越來越多人的選擇.網(wǎng)絡文學這個舞臺面對著越來越廣泛的受眾,受眾的多樣化決定

了網(wǎng)絡文學的多界化c另一方面.這是.由網(wǎng)絡文學的發(fā)展現(xiàn)狀決定的。網(wǎng)絡文學發(fā)展到今天,

已經(jīng)走入了瓶頸.精節(jié)套路化、人物臉語化、結構模式化，無論是讀者還是評論家都不滿意。原

因并不發(fā)雜，一是網(wǎng)絡文學不接地氣，遠離現(xiàn)實生活，讓讀者沉浸在虛幻之中；二是沒有從現(xiàn)實

中吸收營養(yǎng)、尋找素材，段子用完，思路枯竭。網(wǎng)絡文學要茂得迎廣I周的發(fā)展空間.就必須走出

狹隘的幻想，面向生活的海洋漢取營養(yǎng)。只有植根于生活、植根于讀者,才能滿足讀者日益增長

的精神文化需求。同時,網(wǎng)絡文學的發(fā)展也充分證明了它需要現(xiàn)實主義題材。報多優(yōu)秀的現(xiàn)實

主義題材網(wǎng)絡文學作品,如《發(fā)興之路》等，不僅在網(wǎng)上被熱捧,還出版成紙質書'還有一些以影

視形式與大眾見面。

事實上,幻想題材與現(xiàn)實題材并非水火不容，而是水乳交融中孰輕孰重的關系而已。幻想

題材并非空中樓閣,它總會受到現(xiàn)實的影響。從《西游記》里，人們能夠讀到明朝的市井生活；玄

幻作品所反映出的人性、價值觀和人情世故,也難以脫離現(xiàn)實的生活。現(xiàn)實主義作品也同樣需

要想象力，沒有了“源于生活,高于生活''的想象力,文學就只會成為生活的流水賬。

真正偉大的作品,永遠反映時代又高于時代,能夠實現(xiàn)思想性、藝術性、觀賞性相統(tǒng)一，能夠

與多數(shù)人的生活和情感產(chǎn)生共振共鳴。

（摘編自關育兵《網(wǎng)絡文學也需要現(xiàn)實主義題材》）

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是（3分）

A.材料一作者相信,現(xiàn)實主義對網(wǎng)絡文學發(fā)展具有特別重要的意義：一是為網(wǎng)絡文學發(fā)出

了行動召喚,二是為網(wǎng)絡文學提供了經(jīng)驗參照。

B.網(wǎng)絡文學的核心內(nèi)涵指網(wǎng)絡文學以主流意識形態(tài)的話語建構,通過和現(xiàn)實主義文學的

互補成為中國特色社會主義文化的重要組成部分。

C.文學創(chuàng)作中，幻想題材會受到現(xiàn)實的影響，現(xiàn)實主義作品也需要想象力,幻想題材與現(xiàn)

實題材兩者之間并非水火不容。

D.現(xiàn)實主義文學偉大之處在于其廣闊地表現(xiàn)人所處的社會狀態(tài)和社會關系的發(fā)展變化;

真正偉大的作品能與多數(shù)人的生活和情感產(chǎn)生共鳴。

【高三語文第2頁（共8頁）】

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.意識形態(tài)的形成與影響決定了網(wǎng)絡文學與現(xiàn)實主義文學應同樣重視意識形態(tài)，但網(wǎng)絡

文學對其表現(xiàn)可另辟蹊徑。

B.現(xiàn)實主義文學經(jīng)臉昭示，當下的文學應當深入揭示和反映社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展時代

的矛盾及人與人之間的關系。

C.玄幻、武俠等題材鑄就了早期網(wǎng)絡文學的興盛，但網(wǎng)絡文學發(fā)展到今天，出現(xiàn)了情節(jié)套

路化、人物臉譜化、結構模式化等現(xiàn)象。

D.當下很多優(yōu)秀的現(xiàn)實主義題材網(wǎng)絡文學作品深受大眾歡迎，它們中有的被制作成影視

作品，有的被出版成紙質書。

3.下列選項中.謾適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（3分）

A.馬克思在《神圣家族》中批評《巴黎的秘密》把幻想當作現(xiàn)實時指出，文學必須“真正地評

述人類的關系”，追求“藝術的真實

B.詹姆遜認為，把現(xiàn)實主義看作一種行動.意味著可能把它看作某種敘述形式，而且可能

把它看作一種發(fā)揮某種特殊作用的敘述形式。

C凹雪芹之所以能夠創(chuàng)造出如此眾多的典型，原因就在于他在人物形象創(chuàng)造上，發(fā)展了文

學創(chuàng)作的現(xiàn)實主義的傳統(tǒng)，表現(xiàn)了新的藝術特色。

網(wǎng)絡文學作品《網(wǎng)絡英雄傳》描述當代社會生活圖景、塑造新時代英才形象，傳播時代精

神.具有現(xiàn)實主義藝術特征和思想傾向性.

4.請結合文本內(nèi)容.簡要分析現(xiàn)實主義文學經(jīng)驗關注的“歷史性”與“典型化”及其對網(wǎng)絡文學可

能存在的影響。（4分）

5.根據(jù)材料內(nèi)容.結合你的思考，簡要說明網(wǎng)絡文學進一步發(fā)展的路徑。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀IH本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。；

懷石投江①

曹堯德

這一夜，對屈原來說是多么短暫，時光的流逝如閃電，似流星，若瞬目，不覺東方已經(jīng)泛白，

雄雞已經(jīng)啼鳴。

白馬唳哌嘶嗚,并不斷地用前蹄刨那欄廄，發(fā)出一陣陣單調而枯燥的“喘喘”聲。這聲音提

醒了屈原，該給白馬添些草料了。然而當屈原來到馬廄一看，槽里的草料滿滿的，昨夜所暇之草

料竟然一點未少。這情景使屈原大吃一驚，他認為白馬突然患了什么重病，才一夜不飲不食。

屈原并未掌燈,借著從木窗根透進來的微弱宸曦，依稀可見那白馬扇著兩耳,噴卷響鼻，雙目半

睜半閉，焦躁不安地拽著韁繩走來走去。屈原又在草中多撇了些扶皮，加少許水，用料杈攪拌均

勻,親切地拍著白馬的黃腦袋說：“吃吧.我的老伙計,吃飽了好有力氣趕路”白馬搖搖頭，嗅

也不嗅、聞也不聞，伸出長舌舔著主人的手背，兩眼掛著混濁的淚水……

回到房中，屈原滿臉淚痕地坐在窗前，整理著他那一大堆寫滿了詩文的簡㈱。響動將小嬰

從夢中驚醒，她迷迷糊糊地問道：“參，天亮了嗎？”

屈原信口答道：”早著呢，尚可睡一大覺

小婆低聲催促道：“爹，您好幾夜不曾合眼了，還是上床睡一會兒吧?！?/p>

“這就睡，這就睡屈原這樣應若，重返馬廄，深情地望一眼那耳斷頭低的白馬,然后到角落

【高三語文第3頁（共8頁）】

的亂草堆里取■出那對碩大的石鎖.這是他請石匠毛老爹專門加工的，一個足有三十余斤重，已經(jīng)

在這里掩?藏了多日。他將石鎖裝進了被套里,一頭一個，不偏不倚,放在馬的軟背上。一切準備

停當，屈原返回堂屋,走到小婆床前。其時小婆睡得正香,她身體微胖，肌肉松弛，臉皮浮腫，嘴

角掛著淺淺的微笑，大約正在做著什么美夢。見了女兒的這一美滋滋的睡態(tài),屈原不覺一陣酸

楚，熱淚把抓般地涌出，滾落。

此時,天光已經(jīng)大亮，太陽快要出山了。屈原先吹爆了屋內(nèi)的燈盞,然后走到外間舀一盆清

水再次洗臉，為的是洗凈滿面淚痕,不讓女兒生疑。眼洗之后，他又在正間靜靜地站了一會，想

想還有些什么未盡之事或處理得不甚周到之處.然后返回西間,跟至女兒床前輕聲喚道；',兒呀.

快快起來，今天是端午節(jié)，華及大地處處皆祭圖膨，爹應友人之邀，欲到遙遠的地方去主祭。你

給我縫的那件長把置于何處？快些拿來我穿

小纓聞聽爹爹喊她，一個骨碌爬了起來,翻身下床。她知道爹爹要穿著自己親手縫的袍子

過節(jié)，還要出遠門去做客，主祭，甭提心里有多高興啦,急忙打開木箱，將折疊得規(guī)規(guī)整整的長

袍,雙手捧著交給父親。

屈原接過長袍.抖開，穿好,又把切云高冠端端正正地戴在頭上，然后將那柄陸離長劍掛在

腰間.似欲出征的將軍。

屈原打馬跑了一段路程，然后緩韁而前，沿著羅江堤向西南方向走去。一路之上，百姓們看

到屈原恢悴的而容?枯槁的形體,沒有一個不感到痛心的，大家不斷地和他打著招呼，詢長問短，

但今日屈原的話卻轉別少.很令眾人吃驚納悶兒。

一位漁翁手拿漁網(wǎng)，站在江邊問道：“大夫，近日身體可好？您可千萬莫太傷心了何！''屈原

點了點頭。

一位中年婦女正在刷野菜.見了屈原，硬是要拉他選屋去歇一歇.屈原搖了搖手。

正在這時,曾經(jīng)將屈原安直到桃花園去避暑養(yǎng)病的那位老漁父從湘江打叁歸來.見了屈原

連忙迎上前去,心急火燎地說道：“聽說秦軍要過揚子江了.我們可往哪兒逃啊！....”

屈原望著老漁父滿臉憂傷的表情，嘴唇動了幾動，半天沒說出一句話來。他咬了咬牙.病然

把韁繩一朝，在馬屁股上狠狠地抽了一鞭，那馬腌?起四蹄，一吆眼就跑出了很遠.很遠....

屈原的著馬走了一陣,翻身下馬，攀上懸崖的頂峰，面對巨谷深淵而立，上頂天，下柱地.若

然崛聳，似巨峰，若山崖，類石噬。

屈原跋至崖邊，面向西北，仿佛見到秦兵已渡過揚子江,長驅直入.往南方奔來，遍地烽火.

四處狼煙，尸骨狼需，血跡斑斑；洞庭湖上濁浪排空，玉筒山頭烏云滾滾，腳下則是山搖地動，泥

沙軟?綿；舉首環(huán)顧，天是昏浪漆的,地是黑沉沉的....

屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是稗歸與樂平里的方向.他佇立許久，然后行

三拜九叩之大禮，這一切，他做得是那么從容不迫，那么恬然自如。

拜過之后，屈原用盡平生之力將被套從馬背上掀了下來，從中取出石鎖和麻繩,用麻繩系緊

了石鎖,一頭又系緊了自己的一只腿，然后抱起那對碩大而沉重的石鎖，縱身躍入深淵。這是何

等驚心動魄的一躍何！就在這縱身一躍的剎那間，一道攤眼的閃電蜿蜒長空，轉瞬即逝，炸雷落

地，只震得山崩地裂，峰巒坍塌。正當這風暴雨狂之際，一默明星劃破鉛灰色的蒼穹，流向西

北——他隕落了！

（有刪改）

（注】①節(jié)選自《屈原傳》第36章，題目為臨時所加。

【高三語文第4頁（共8頁）】

6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.白馬一夜不飲不食、喉喉嘶鳴、兩眼含淚的反常表現(xiàn)，既反映出它與屈原感情深厚，也暗

示著悲劇即將發(fā)生。

B.屈原滿臉淚痕地整理那一大堆寫滿了詩文的簡牘，表明他對楚國當權者的失望以及對

以往生活的感傷。

C.面對熟唾的女兒,屈原熱淚滾落.編織自己去遠方主祭的流言，這些細節(jié)都生動地體現(xiàn)

了屈原的不舍與不忍。

D.文中用“接''"抖”"戴”等一系列動詞描繪了屈原的裝扮過程,他有理嚴地赴死，意在表明

對現(xiàn)實的束手無策。

7.關于文中屈原行至江邊的部分，下列說法不正確的一項是（3分）

A.江堤上百姓們對屈原的憐惜、問候?無不體現(xiàn)出屈原深受民眾關心愛戴。

B.老漁父的話表明當時楚國面臨的艱難困境，也加劇了屈原內(nèi)心的痛楚。

C.屈原琴上懸崖面對深淵而立，一個剛正不阿、頂天立地的形象躍然紙上。

D.屈原縱身一躍，山崩地裂、,明星隕落，此舉正是對其生命價值的完美詮釋。

S.文中兩次寫到屈原“面向西北”的舉動,分別表現(xiàn)了屈原當時怎樣的內(nèi)心感受？最后一顆明星

,?流向西北”有何寓意?清結合文中相關部分簡要分析。（6分）

9,在課文《史記?屈在列傳》（節(jié)選）中.屈原“被發(fā)行吟澤畔原與漁父展開了一段對話。但是，在

木文巾，,漁翁，，，，老漁父”和屈原的襲現(xiàn)卻當之力很大不同，課文和此文哪一種處理效果更好？

談談你的理解.〈6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

房玄齡，臨港人。開皇中,皆謂隋祚方永，玄齡親白父曰：'?上無功徒妄誅殺報神器有之不為

子孫立長久計淆更嫡庶競侈僧相傾間終當內(nèi)相誅夷”年十八，舉進士。吏部侍郎南孝區(qū)名知人，

日：”仆觀人多矣，未有如此郎者，當為國器J太宗以雄:煌公徇渭北?杖策上謁軍門，一見如舊。

公為秦王，征伐未嘗不從，眾爭取怪珍，玄齡獨收人物致臻府，與諸將密相申結，人人愿盡死力。

???

居府出入十年.軍符府撤，或駐馬即辦,文約理盡，初不著稿。高祖日：??若人機識.是宜委任。每

為吾兒陳本，千里外猶對而語?！半[大子將有變，王召以方士服入，夜計率。本平，第功班賞，功第

一，食邑千三百戶?；窗餐跎裢ㄔ唬骸傲x師起.臣兵故先至，今玄齡以刀筆吏居第一，臣所未喻。''帝

*?

日：“叔父兵誠先至.然未嘗躬行陣勞。今玄齡有決勝帷幄、定社稷功，此蕭何所以先諸將也?！本釉?/p>

相積十五年，自以權寵隆極，累表辭位，詔不聽。帝遺使訓曰：,?讓，誠美徒也。一日去良弼，如亡左

右手，毋多讓！”會伐遼，留守京師。詔日：“公當簫何之任，朕無西顧憂矣?！毙g數(shù)上書勸帝，愿毋

輕敵，久事外夷。晚節(jié)多病，玄齡顧話子曰：“今天下事無不得，惟討高麗未止，上含怒意決，群臣獎

*

敢諫，吾而不言，抱愧沒地矣！”遂上流.帝得硫，日：??是已危搬，尚能憂吾國事乎！“玄齡當國，夙夜

物強，任公竭節(jié)，不欲一物失所。無理忌，聞人善，若己有之。明達吏治.議法處令，務為寬平。不

以己長望人，取人不求備，雖卑賤皆得盡所能。治冢有法度，?？种T子驕侈，乃集古今家誡，書為屏

風,令各取一具，曰:“留意于此，足以保躬矣！漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚.爾宜師之?！?/p>

（選自《新唐書?房玄齡傳》）

【高三語文第5頁（共8頁）】

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.上無功/德妄誅殺/擦神器有之/不為子孫立長久/計沿置嫡/庶克侈僭/相傾向/終當內(nèi)

相誅夷/

B,上無功/德妄誅殺/搬神器有之/不為子孫立長久計/淆置嫡庶/競侈僭/相傾間/終當內(nèi)

相誅//

C.上無功德/妄誅殺/攜神涔有之/不為子孫立長久計/沿置嫡庶/競侈僭/相傾閱/終當內(nèi)

相誅夷/

D.上無功德/妄誅殺/攜神器有之/不為子孫立長久/計沿置嫡/庶竟侈僭/相傾閱/終當內(nèi)

相誅夷/

11.下列對文中加點詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.幕府，古代君王或軍中將帥處理政務之地，用帳幕搭建，故稱之，也泛指衙滿。

B.?'與諸將密相申結”與“其土欲故，其筑欲密”（《種樹郭累鴕傳》）兩句中的“密”字含義不同。

C.刀筆吏，指文職官員或掌管文案的官吏，因為古代讀書人常用刀和筆修改文字。

D.夷，古代泛指華夏民族以外的各族，東夷、西戎、南蠻、北狄統(tǒng)稱“蠻夷”或“四夷”。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.房玄齡深得太宗信任。太宗巡行湘北時.房玄齡與太宗就一見如故；后來凡有戰(zhàn)事.房

玄齡就一定跟隨。

I工房玄齡為國尺心竭力。他不愛奇珍異寶，?心廣攬寬才?為國效力；即使病重，也不忘為

國事上書進言。

C.房玄齡才能卓爾不群。年輕時就被高孝范譽為國家的林桀；在泰王府任職達十年之久,

展現(xiàn)了他的才華。

D.房玄齡注重家風建設。房玄齡注重自身修養(yǎng)，見賢思齊，寬以待人；收集古今家訓.8小

子女遵守法度。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）太宗以嫌煌公徇泄北.杖策上渴軍門.一見如舊。（4分）

（2）留意于此.足以保躬矣！漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚，爾宜師之。（4分）

14.文中唐太宗兩次把房玄齡比作漢朝名相蕭何，各有怎樣的目的？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詞,完成15-16題。

剪牡丹?舟中聞雙琵琶

［北宋［張先

野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無人，些絮飛無影。汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷

香拾翠相競。如解凌波，泊煙灣春暝。

彩絳朱索新整。宿繡屏、畫船風定。金風響雙槽，彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠進。

酒上妝面，花艷眉相并。重聽。盡漢妃一曲卜”，江空月掙。

【注】漢妃一曲:漢妃指漢代王昭君，傳說她出塞時彈膂琵琶；“一曲”指以昭君出塞故.譜寫的琴曲?昭

君怨九

【高三語文第6頁（共8頁）】

15.下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.上片起首三句是環(huán)境描寫，詞人多方而多層次地描繪了一幅晴空與綠野相連、天光與澄

江相接的美景，景象寥闊而寂靜。

B.詞人從船上望去，看到遠處人歸之影,人影與晚霞相映。人漸走漸近，原來是一位美人

獨自在芳洲之上采香草，拾翠羽。

C.“玉盤”一句由白居易《琵琶行》“大珠小珠落玉盤”句化用而來,視覺形象與聽覺形象并

舉，凸顯了音樂旋律的跌宕起伏。

D.優(yōu)美的樂聲飽含著今古幽思，人物的精神境界高雅深沉。詞人又用“誰省”一詞，突出此

時知音難覓的惆悵。

16.這首詞在寫法上受白居易《琵琶行》的影響甚大，但詞人并未一味模仿,而是另出新意。請簡

要賞析“盡漢妃一曲，江空月靜”與“東船西舫梢無言，啡見江心秋月白”在表達技巧上的異

同。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）白居易《琵琶行》中,“,”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準備過程。

（2）《赤壁賦》巾.蘇軾拍打著船舷應聲高歌中的“,”兩句寫出了泛舟

月下的美址.

（3）古人”詩詞善于從大自然取材，常以“星”作為重要意象來營造特定意境或寄寓感情，如

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

我和妹妹少女時期的所有衣服，都是父親裁剪縫紉的。他在裁縫上的興趣和靈技并于常

人——只要父親去商場摸一摸成衣，都過衣拱看一下鎖邊方式，就能在頭腦中模擬出那些袖子

的裁剪，丈量出那些裙子的尺寸。

他先在舊報紙上練習，再將紙樣接放在衣料上，打量哪種接放方法廢料最少。這種創(chuàng)作的

快感與作為工程師的他在圖紙上的拘謹寫繪①,

在那個歲月.整塊的布料價格不菲，但在正規(guī)的衣料店中，偶爾會有便宜的零頭布料。父親

帶我去挑選，他反及將零頭布料舉起來，迎著陽光看面料的光澤、印花的凹凸，父親在柜臺前面

②,整個上午或下午臉上都露出孩童般的微笑。

可是，在妹妹的婚禮上，他竟然沒穿定制的西服，這是他對這樁在他看來門不當戶不對的親

事的賭氣。三個月后，妹妹收到一件絲質上衣，那是父親強硬態(tài)度的柔和轉折。妹妹穿上這件

衣裳，那細致的鎖邊，那細密的針腳.那淡雅的色彩,那絲綢扇撲在皮膚上秋水般的感覺，都令她

心底涌出一股股細密的暖流。她③地接受了老父親忸怩的歉意。這種中國人才有的

致歉方式，顯得意味深長，回味雋永。

18.請在文中的橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改?使語言表達準確流暢，可少址增刪詞語,不得改變

原意。（4分）

20.比喻修辭在于相似性，請結合畫橫線的句子和材料分析其表達效果。（4分）

【高三語文第7頁（共8頁）】

（二）語言文字運用U（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21-22題。

近來，市場上銷售的一些所謂牙膏產(chǎn)品，宣稱具有“修補牙洞''甚至"讓牙齒再生”等功效。

不過，專家認為，牙膏不是藥，①，也不具有上述宣稱的功效。

隨著牙膏技術的創(chuàng)新，在普通牙膏中添加某些成分，可使牙膏具有相應的功效，如添加氯化

物可以發(fā)揮一定的防匐功效等。但應注意的是，任何牙膏都無法治療口腔疾病。

我們?nèi)祟惖囊簧凇檠篮秃阊?。無論何種原因造成的恒牙脫落或損傷，都無法再

生。沒有科學證據(jù)表明，通過用牙膏刷牙，能對"乳牙萌出產(chǎn)生澎響,更不可能使恒牙脫落后再生。

對于常見的口腔疾病——腦?。淳X），很多人希望牙齒發(fā)生崩損（轉洞）后可以再生s事

實上,在胡齒發(fā)生初期，牙粕質表面開始脫礦，精齒的發(fā)展進程是不可逆的。使用含氟牙訐刷

牙，可增強牙齒的抗韌能力,但不能③。而且,長期的牙齦疾病導致牙齦組織被破壞，

進而引發(fā)牙齒松動，需要進行專業(yè)的口腔檢查、診斯和治療。卻齒等口腔疾病應以預防為主，定

期進行口腔檢查，理性選擇牙膏產(chǎn)品,不要相信牙膏能夠治療口腔疾病的虛假宣稱。

21.下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項是（3分）

A.這事的確不歸我們管.你可以到鎮(zhèn)政府咨詢或去教育局辦理。

B.母關自豪地告訴閨蜜：我們那口干終于懂得如何尊重他人了。

C.在我們的所有感覺器官中,眼睛從周圍世界中獲得的信息最多。

D,我們先走一步.到時候和你們隹人民英雄紀念碑前會合留影。

22.請在文中橫線處補寫恰南的語句、使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超

過10個字。（6分）

四、寫作（6。分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

2022年11月1日,結構生物學家顏寧在2022深圳全球創(chuàng)新人才論標上以“歸去來今”

為題發(fā)表演講，告訴大家，她即將從美國普林斯頓大學辭職，回國創(chuàng)建深圳醫(yī)學科學院。據(jù)

悉，顏寧2000年清華大學本科畢業(yè)；2004年獲得美國普林斯頓大學博士學位；2007年，學成

歸國,成為清華大學生命科學學院最年輕的教授；2017年，離開濟華，成為普林斯頓大學分

子生物學系首位雪莉?蒂爾曼終身講席教授。

在此次演講中,顏寧在概括描述完自己從濟華到普林斯頓再到深圳的人生經(jīng)歷之后，總

結到：第一階段是吸納，努力學習充實自己；第二階段是證明，努力工作獲褥認可；第三階段

是輸出，把自己的所學所感傳遞給更多人、幫助更多人、扶持更多人。

這如同樹的生長,枝葉無限伸展的高度，是來自向下扎根的深度。果實或綠蔭的存在證

明了泥土下力量的巨大。一棵樹搖動另一棵，才使人與自然的生態(tài)呈現(xiàn)出活性，顏寧也說

了，做出更多成果，培養(yǎng)下一代科學家，那種傳承的成就感，甚至已經(jīng)超越了她自己做出科研

突破時的快樂。

以上材料中提到的“吸納?證明?輸出”，不只適用于做學問、搞科研，也能在更廣泛的

領域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結合自己的學習、生活或處事經(jīng)驗,寫一篇文章。

要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作,不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字.

【高三語文第8頁（共3頁）】

語文參考答案、提示及評分細則

l.B（B項錯解文意，原文是“主流化的核心內(nèi)涵，是指網(wǎng)絡文學以主流意識形態(tài)的話語建構,成為中國特色社會

主義文化的乖要組成部分

2.A[A項無中生有，“網(wǎng)絡文學對其（意識形態(tài)的）表現(xiàn)可另辟蹊徑”的表述無文本依據(jù)門

3.D（材料一的主要觀點是現(xiàn)實主義對網(wǎng)絡文學發(fā)展具有特別重要的意義。四個選項均就現(xiàn)實主義在文學創(chuàng)

作中的作用展開，但側重點不同。A項馬克思的批評指向文學創(chuàng)作誤把玄幻當現(xiàn)實的錯諛做法，而這種做法

與現(xiàn)實主義追求“藝術的真實”的藝術追求背道而馳.與網(wǎng)絡文學發(fā)展無關。B項詹姆遜的見解主要說明現(xiàn)

實主義是一種發(fā)揮某種特殊作用的敘述形式，并沒有直接指向網(wǎng)絡文學創(chuàng)作.C項指出酉雪芹能郎創(chuàng)造出

眾多典型的原因，并未指向網(wǎng)絡文學.綜上,本題選D項。）

4.①“歷史性”,指現(xiàn)實主義文學表現(xiàn)出的歷史內(nèi)涵，即廣闊地表現(xiàn)人所處的社會狀態(tài)和社會關系的發(fā)展變化，

并從中觀照出生活的經(jīng)絡及走向。這是網(wǎng)絡現(xiàn)實題材作品選擇題材應當遵循的原則。②“典型化”，指現(xiàn)實

主義文學通過對一般與個別、本質與現(xiàn)象進行藝術化概括并圾造出典型形象。網(wǎng)絡文學能否普遍運用典型

化物造新時代藝術形象有待觀察,但既有創(chuàng)作實踐亦有成功之例。（每點2分,意思相近即可。其他答案,若

言之有理.酌情賦分.〉

5.0）深刻反思網(wǎng)絡文學既往取得輝煌局當下陷入發(fā)展瓶頸的原因,克服網(wǎng)絡文學不接地氣.讓讀者沉浸在虛幻

之中,內(nèi)容貧乏、送達俗套的弱點,發(fā)揚光太以聯(lián)網(wǎng)傳播效力強大的優(yōu)勢.②在現(xiàn)實主義的行動引領和經(jīng)驗

參照下.植根于生活.而向'I-活的海洋尋找素材.創(chuàng)作出反映時代本質、滿足淡者日益增長的精神文化需求的

現(xiàn)實題材力作，獲得更廣闊的發(fā)展哈間.（得點2分,您思相近即可：其他答案.并#之有理、的俯賦分.）

6」）（“意在表明對現(xiàn)實的束手無策”不準確。屈原整理裝束先要以竹沼嚴的形式趁死.意住昭告世人、警示統(tǒng)

治者。）

7.D（“對其生命價值的完美詮釋”錯誤.屈原只是在無力挽救國運的情況下，無奈做.11投江的選杼.?井加是對

生命價值的完美詮釋。）

8.①第一次而向西北，想象秦兵入侵下的楚國.戰(zhàn)火不斷,生靈涂炭，國破家亡的悲慘景象.為無力挽救國家的

命運而感到痛心不已.②第二次面向西北，他行三拜九叩大禮，既有對國都與故土的依依不舍,更有以死報

國的決絕之情。③一顆明星流向西北，用浪漫的范法昭示偉大愛國詩人的逝去,也體現(xiàn)其拳拳愛國心至死不

渝。（每點2分）

9.示例一：此文好.①從“漁翁”.?老漁父”的角度看.他們的問詢關心的是屈原的健康狀況和百姓的前途命運.

這樣就能更好地將屈原個人的命運和國家百姓的命運聯(lián)系在一起,從側面凸顯屈原的愛國情懷.②從屈原

的珀度看，而對“漁翁”"老漁父'’的問詢.他無力傾訴，只是將滿腔的悲憤表現(xiàn)在動作神情上，而對國破家亡的

現(xiàn)狀，他已將個人的榮辱生死置之度外.其憂國憂民的形象也因此而愈顯高大.（每點3分）

示例二：課文好.①漁父引出屈原被放逐的原因，舉世皆濁、眾人皆醉，表明屈原的悲劇是時代的悲劇、人性

的悲劇,深化主題.②和漁父的“不凝滯于物.與世推移”的人生態(tài)度形成對比，凸顯屈原正道直行的形象，商

潔的品質和瀟贊的理想,表現(xiàn)其寧葬身魚四也不與眾人同流合污的決絕態(tài)度。（每點3分）

10.C/上無功德”,是獨立完影的句子，“功德”是并列詞語作“無''（沒有）的賓語「德”后斷開.據(jù)此排除A、B兩

項.“援神器行之”,“推”.侵奪、偷紛之意,“推”和“有”是連動關系，共同作謂語部分'承前共用主語“上”,獨

立句子,“之”后停頓；“嫡庶”是固定的詞語，是指嫡子與庶子，之間不可斷開：“競侈情/相傾閱”是并列結構.

內(nèi)容各自獨立.結構上相互照應。據(jù)以上分析排除D項.]

【高三語文參考答案第I頁（共3頁）】

11.A（A項，“古代君王或軍中將帥處理政務之地“錯誤，不包括“君王”。幕府，本指將帥在外的苕帳，后亦泛指

軍政大吏的府署.）

12.A（A項.“后來凡有戰(zhàn)事,房玄齡就一定跟隨”錯誤.文中有..會伐遼.留守京師恰逢討伐遼東，命玄齡留

守京師.可見選項內(nèi)容表述絕對。）

13.〈1）唐太宗憑著燃煌公的身份奉命率軍攻占湖北，（房玄齡）騎馬到軍營門前拜見太宗，兩人一見如故。

「以”，憑借;“徇”，攻占；“杖策”,執(zhí)馬鞭,此處通譯為騎馬；“謁”?拜見。各1分）

（2）（你們）對這些多加用心留意,就能夠保全自身了！漢朝袁氏幾代忠誠守節(jié),我內(nèi)心很崇尚，你們也應該

效法他們。（“留意于此”,正常語序為“于此留意”，狀語后置；“躬”，自身；“累葉”，兒代、兒世;“師”，名詞活

用為動詞.學習、效法。各1分）

14.第一次是為了突出房玄齡的功績,第二次是為了突出房玄齡的才能.由此可見唐太宗對房玄齡的器31和信

任.（3分）

15.BL一位美人獨自”錯。由,?掇香拾翠相競''可知,這類人不是獨自一人，而是結伴春游。故選B.）

16.①同：都用了環(huán)境烘托（襯托、以栽結情）的手法.（1分）運用空脈沉靜的環(huán)境氛圍,烘托出音樂余音繞梁的

動人魅力,讓人回味；（2分）②異:本詞還運用典故.（1分）“漢妃”句用王昭君遠嫁匈奴.馬上彈琵苞?故事?

“一曲”也兼指以昭君出塞故事潘寫的琴曲《昭君怨九“漢妃一曲”,可以說是“今古幽思”的具體內(nèi)容.其中

寄托著昆笆女崗鄉(xiāng)背井、流落江湖的身世之感.（2分）

17.〈I）轉軸撥弦-：兩聲未成曲調先有情

《2＞桂掉今'：掌擊察明今麗流光

（3）星正平野闊月湎大江流〃j明星稀烏鵲南z/n星隱曜山岳潛形/五更鼓角聲悲壯三峽星河影

動推（每空I分,出現(xiàn)錯不,別手或添字，減字，本空不賦分.）

】8.①迥然不同②流連忘返③心照不立（每處I分）

19.父親只要去商場換一換成衣?翻過衣擺看-卜鎖邊方式，就能在頭腦中模擬出那些袖子的裁剪方式.丈情出

那些裙子的尺寸。（4分.畫波泄線的句子有兩處語病：…是語序不行.畫波浪線的句子是用“只要?…”

就……”連接的復句.主語都是“父親”,所以主語“父親”應在“只要”的前血：二是成分歧缺.“就能在頭腦中

模擬出那些袖子的裁剪”賓語中心語殘缺，應為“就能在頭腦中模擬出那些袖子的裁剪方式二）

20.①相似性：本體??那絲綢雙撲在皮膚上的感覺”和喻體“秋水”相似,相似點為“潦爽舒適”?！八牡椎亩奘堋?/p>

和“細密的暖流”相似?相似點為“溫曖”。②表達效果：兩個比喻形象具體地寫出了女兒穿上父親親手做的

衣服時身體和內(nèi)心的感受，凸顯了父女之間的愛是如此舒適和溫暖.（每點2分）

21.C（A項中的“我們”指