(霧在哪里)第一課時

(霧在哪里)第一課時【一】謎語導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“霧”1.孩子們,今天老師給你們帶來了一個謎語,你們敢挑戰(zhàn)嗎？像云不是云,像煙不是煙。風(fēng)吹輕輕飄,日岀慢慢散。(霧〕你可真聰明。2.你有什么好方法記住它?雨字頭的字你還明白哪些?小朋友認識的字可真多，雨字頭的字有圖文〔雪、霜、雹、雷、露〕他們都和什么有關(guān)(水、天氣)霧也是一種天氣現(xiàn)象。3.你們見過霧嗎?它是什么樣子的?(是的,大霧籠罩下的地方一片朦朧，就像童話中的仙境，這確實是霧(看圖片)4.今天老師給你們講一個和霧有關(guān)的故事,請坐得最端正的小朋友來讀課題。(停頓、疑問)【二】初讀課文，整體感知。1.霧在哪里呢?讓我們走進課文去瞧瞧。請小朋友自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子。想一想,你覺得這是怎么樣的霧？翻開課本86頁,開始吧。2.全班交流,學(xué)習(xí)“淘氣、頑皮”(你是從哪里找到的出示第一自然段,你可真會讀書,請你當當小老師)①讀著讀著你有沒有發(fā)明這兩個詞語有什么聯(lián)系〔近義詞〕課文中一連用了兩個如此的詞，看來霧真的十分淘氣呢。②你可真會觀看,我請你來讀那個句子(讀出淘氣，2位,齊讀〕〔評價：1我聽出霧的淘氣了，2我聽出霧的頑皮了3.齊讀【三】熟讀課文，讀出淘氣1.什么原因說霧又淘氣又頑皮呢？〔邊說邊貼〕他說了什么呀？學(xué)習(xí)要求：讀讀課文2-6自然段，用橫線劃出霧說的話。①“我要把大海藏起來”②“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來”③“現(xiàn)在我要把海岸藏起來”2.依照學(xué)生交流出示霧說的句子3.淘氣的霧把誰藏起來了,生讀加紅的詞語。①學(xué)習(xí)“海岸”，孩子們，你們明白海岸嗎？老師把朱家尖海灘搬過來了，你能指指海岸在哪里嗎?是的像如此海邊的陸地(海岸),河邊的陸地我們叫(河岸),河的兩邊就叫(兩岸)，讀三個詞語。②事實上課文中還有個和岸讀音一樣的字，你們明白嗎?！鞍怠蹦莻€字也讀an什么原因是日字旁？因為沒有太陽確實是暗,那有了太陽呢?〔明〕因此明和暗是一對反義詞)

4.孩子們，假如現(xiàn)在你確實是那個霧孩子,你想把誰藏起來，自己來說一說,能夠加上動作。那個霧孩子你來說。①“我要把大海藏起來”〔大海無邊無際，你也能藏起來，你可真神氣〕〔誰能更神氣〕〔一起神氣地讀〕②“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來”〔你這么快就能把一望無際的天空和光芒四射太陽一起藏起來，你真厲害〕〔誰能更厲害，齊讀〕③“現(xiàn)在我要把海岸藏起來”〔岸上這么多東西你都藏起來了，你可真淘氣呀〕霧孩子你們可真淘氣,一會兒說.…一會兒說…一會兒說.…一會兒又說……邊說邊貼詞語(大海、天空、太陽、海岸、)

【四】學(xué)習(xí)課文,體會淘氣

1.過渡:霧把這些東西藏起來之后的景色有什么變化呢？請小朋友讀讀課文用波浪線劃出相關(guān)的句子。

①“不管是海水、船只,依舊藍色的遠方,都看不見了?！雹凇蚌畷r,四周變暗了,不管是天空,依舊天空中的太陽,都看不見了?！雹邸胺课?、街道、樹木、橋梁,甚至行人和小黑貓,霧把一切都藏了起來,什么都看不見了。“2.你不僅找對了，而且這兩個詞語你讀得特別好，請你來當小老師讀詞卡“街道”、“橋梁”。①出示圖片，利用街牌識字。你們瞧，哪些街被霧藏了起來？讀街牌名。是的，我們周圍就有許多如此的街牌，假如你留心觀看，還會認識更多的字呢。過渡：霧不僅藏了街道還把橋梁給藏了起來，你看這兩個字有什么共同點？〔木〕②出示圖片關(guān)心經(jīng)歷。①“橋梁”最初是指木頭做的架在水上的橋，因此它們的字形里都有一個“木”。齊讀“橋梁”②后來“梁”也指房子里架在墻上或柱子上，用來支撐房頂?shù)拈L木頭，我們稱它為——“房梁”，齊讀。③“梁”還有第三個意思，指凸起的高高的地方，比如山上高高凸起的地方我們叫——“山梁”，我們臉上高高的那個叫——“鼻梁”，齊讀。3.霧孩子們，當你們藏起這一切時，整個世界都變成白茫茫的一片了，你能用朗讀把整個朦朧的世界帶給我們嗎？①“不管是海水、船只,依舊藍色的遠方,都看不見了?！薄参衣牫鰜砹?，你把都讀了重音，看來霧真的很濃呢〕②“霎時,四周變暗了,不管是天空,依舊天空中的太陽,都看不見了。”〔霧孩子藏得真快，一瞬間世界都變暗了〕③“房屋、街道、樹木、橋梁,甚至行人和小黑貓,霧把一切都藏了起來,什么都看不見了?！薄参衣牫鰜砹?，你把一切讀了重音，看來霧藏了許多東西呢〕4.讓我們一起走進那個神奇的世界吧，霧把大海藏了起來，這還不夠呢，他還要把天空連同太陽一起藏起來，他又把海岸藏了起來。

六、想象說話，生動表達過渡：現(xiàn)在老師要開始講故事了，霧飛到了海上來到了岸邊，下面的故事我們合作講好不好？

1.男女生和老師合作讀每個自然段

2.你發(fā)明這三個自然段有什么相同的地方嗎?(第一句是霧說的話,第二句是他把什么東西藏起來了,第三句是發(fā)生的變化?！径课遄匀欢未_實是講霧來到了什么地方。)

2.淘氣的霧還會到哪里去呢?游樂場、校園、森林、荷塘。

“我要把___________。”因此,他__________。不管_____依舊_____都看不見了。3.結(jié)束語：淘氣的霧最后把自己〔貼〕藏了起來又會有哪些變化呢，我們下節(jié)課再說。

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