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石柱縣實(shí)施中國和聯(lián)合國兒童基金會“姊妹學(xué)校”項(xiàng)目現(xiàn)狀評價(jià)與一、石柱縣兒基會“姊妹學(xué)?!表?xiàng)目現(xiàn)狀(一)石柱縣“中國和聯(lián)合國兒童基金會‘姊妹學(xué)校’”(2004年12月—2007年7月)(二)現(xiàn)階段遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)下的實(shí)踐活動(2007年8月至今)二、石柱縣兒基會“姊妹學(xué)校”項(xiàng)目評價(jià)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與成效(1)
1、關(guān)注義務(wù)教育
2、與不同項(xiàng)目之間的合作3、開發(fā)項(xiàng)目資源5、手拉手合作學(xué)習(xí)4、重視性別平等,關(guān)注少數(shù)民族
二、石柱縣兒基會“姊妹學(xué)校”項(xiàng)目評價(jià)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與成效(2)
應(yīng)用資源開展課堂教學(xué)和教學(xué)研究學(xué)會下載與保存資源,不再是機(jī)械型操作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為項(xiàng)目的發(fā)展提供足夠而及時(shí)的有力保障項(xiàng)目為學(xué)校教育信息化建設(shè)提供了突破機(jī)會二、石柱縣兒基會“姊妹學(xué)校”項(xiàng)目評價(jià)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與成效(3)
1、項(xiàng)目促進(jìn)了學(xué)校教育信息化建設(shè)。(1)項(xiàng)目學(xué)校建成校內(nèi)局域網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理信息化。(2)項(xiàng)目學(xué)校建成“班班通”,實(shí)現(xiàn)了Internet、IP資源和本地資源進(jìn)入每一間教室。(3)項(xiàng)目學(xué)校為周邊地區(qū)學(xué)校提供技術(shù)支撐,起到示范和輻射作用。二、石柱縣兒基會“姊妹學(xué)?!表?xiàng)目評價(jià)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與成效(3)
2、項(xiàng)目推動了全縣教育信息化進(jìn)程。(1)建成石柱縣教育城域網(wǎng)()。(2)開發(fā)本土教育資源,建成本土教育資源庫。(3)搭建“石柱縣農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理平臺”,遠(yuǎn)程教育管理實(shí)現(xiàn)信息化。二、石柱縣兒基會“姊妹學(xué)?!表?xiàng)目評價(jià)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與成效(3)
3、項(xiàng)目吸引家長和社區(qū)的參與,更加關(guān)注學(xué)校和孩子在學(xué)校的成長。二、石柱縣兒基會“姊妹學(xué)?!表?xiàng)目評價(jià)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與成效(3)
4、項(xiàng)目促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展,提供農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)服務(wù)。三、項(xiàng)目發(fā)展策略(一)總體發(fā)展策略:1、構(gòu)建遠(yuǎn)程教育管理平臺,促進(jìn)不同地區(qū)、不同類別、不同模式學(xué)校間的資源互動與交流,提高項(xiàng)目學(xué)校資源的管理和應(yīng)用能力。2、提高學(xué)科教師信息技術(shù)操作水平和素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,提高教師綜合素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)科教師下載、收集、處理、運(yùn)用資源的能力,實(shí)現(xiàn)資源與學(xué)科教學(xué)的整合,讓資源“走進(jìn)課堂,面向?qū)W生,用于教學(xué)”。4、提高師生通過網(wǎng)絡(luò)與人合作和交流的能力。5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性,構(gòu)建平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,吸引更多的學(xué)校和學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)。6、構(gòu)建家庭教育、社區(qū)教育和學(xué)校教育三位一體的教學(xué)體系,形成合力,創(chuàng)造一體化育人環(huán)境。三、項(xiàng)目發(fā)展策略(二)發(fā)展策略措施:1、資源應(yīng)用管理互動2、資源應(yīng)用
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