五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-16燈祭｜冀教版

2024/3/24五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－16燈祭｜冀教版思考：本文表現(xiàn)了作者怎樣的情感呢？

遲子建，1964年出生，黑龍江人，是當(dāng)代中國(guó)具有廣泛影響力的作家之一。主要作品有《霧月牛欄》《白銀那》《光明在低頭的一瞬》《額爾古納河右岸》等，曾榮獲“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”，“冰心散文獎(jiǎng)”，“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”等文學(xué)大獎(jiǎng)。走近作者罐頭飛旋懷揣木墩

屋脊冷寂墓地顫動(dòng)

一瓢水笑吟吟燈籠穗黑漆漆

心滿意足蓬勃燦爛有聲有色妖嬈迷人似冥非冥燈火輝煌字詞樂(lè)園

文章主要寫了哪些內(nèi)容，用自己的話簡(jiǎn)單概括一下？

作者的情感先后發(fā)生了哪些變化？根據(jù)以上問(wèn)題如何分出段落層次呢？

父親在世時(shí)，每逢過(guò)年我就會(huì)得到一盞燈。那燈是不尋常的。不尋常是什么意思？燈的制作過(guò)程是怎樣的？？課文詳解仔細(xì)讀課文第二自然段，看看父親是怎樣給我做燈的？做燈罩：撿回罐頭瓶——倒入開水去瓶底——用棉花擦亮做燈座：取圓形木片——鉆眼兒——穿鐵絲——扭結(jié)成提手插蠟燭：在底座釘釘子——固定紅燭——點(diǎn)燃——落下燈罩作者為什么這樣細(xì)致地描寫做燈的過(guò)程？“雖然做這樣一盞燈總要花上一些功夫，但除夕夜，父親總能讓我提到一盞稱心如意的燈。”

“那時(shí)父親會(huì)笑吟吟地問(wèn)：‘把那些光全折騰沒(méi)了吧?！啊€真顧家呀?！赣H打趣著我，去看那盞燈。”

從中體會(huì)到父親做的燈好，讓“我”心滿意足，父親為了讓“我”高興，不厭其煩地做燈送給“我”。從中體會(huì)到了父親對(duì)“我”的寬容與慈愛(ài)。

我懷揣著一盒火柴提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點(diǎn)著燈去另一家。

因?yàn)橛辛四?，就覺(jué)得日子是有盼頭的；而因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送給我的燈，年則妖嬈迷人了。交流閱讀感悟因?yàn)橄硎軕T了有父親的幸福時(shí)光，沒(méi)有父親的日子是不可想象的。沒(méi)有了父親，以前的滿院光明變成現(xiàn)在的

；沒(méi)有了父親，往年的年有聲有色，變成現(xiàn)在的

；沒(méi)有了父親，我再也迎不來(lái)父親送我的

，我多么想提著父親送我的燈

。黑漆漆的悲痛、憂傷那盞燈到路上接他回來(lái)呀補(bǔ)充填空

因?yàn)橛辛烁赣H，作者可以得到一盞漂亮的燈，也可以使家得到光明，有了光明，生活就有了希望和盼頭；有了父親生活也就很快樂(lè)幸福。生活再艱苦，過(guò)年也能得到一盞燈，使年更加妖嬈迷人。作者通過(guò)一盞燈深深體會(huì)到了父親對(duì)自己的愛(ài)。概括主題我買下了一盞燈，在天黑時(shí)，將它送到了父親的墓地，“嚓”的劃根火柴，周圍的夜色顫動(dòng)了一下。這是我送給父親的第一盞燈。父親在世時(shí)送給我的燈是_________的燈，是________的燈，是__________的燈。后來(lái)，我送給父親的這盞燈是____________的燈。隨堂練習(xí)長(zhǎng)期以來(lái)，我們總習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的力量，可事實(shí)上，父愛(ài)同樣也是偉大的。父愛(ài)和母愛(ài)，就像鳥兒起飛的兩只翅膀一樣，對(duì)我們來(lái)講，都是同樣重要的。其實(shí)，父親一直在用他自己的方式愛(ài)著我們，包容著我們。有時(shí)候，父愛(ài)是不需要用任何語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。心靈感悟

如果說(shuō)父愛(ài)還有別的表達(dá)方式，那應(yīng)該還有對(duì)我們心甘情愿的縱容吧……如今

當(dāng)我們已慢慢長(zhǎng)大

是否依然記得依靠老爸肩膀的感覺(jué)

是否依然記起老爸背上的感覺(jué)

那種溫暖的感覺(jué)

愜意的感覺(jué)……回味父愛(ài)1.同學(xué)們，在你的生活中有沒(méi)有讓你難以忘懷的父愛(ài)情深呢？請(qǐng)你動(dòng)你的筆把它記錄下來(lái)。2.仿照第二自然段“做燈”過(guò)程的描寫，你能把一件東西的制作過(guò)程寫出來(lái)嗎?比如包書皮、捏泥人、扎風(fēng)箏、做柳笛……寫法點(diǎn)撥

遲子建的《白雪的墓園》《不滅的家族》《遙渡相思》《重溫草莓》等。