七年級健康教育教案合集

第頁七年級健康教化教案教案一青春期的生理發(fā)展特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的生理特點(diǎn)，從而做好心理打算,順當(dāng)度過人生發(fā)展的黃金時(shí)期，為將來的事業(yè)發(fā)展,知識儲備形成健康心態(tài)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)過程：活動一：回顧自己及四周同學(xué),朋友,兄弟姐妹若干年來的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的緣由。學(xué)生給出的調(diào)查結(jié)論可能有：身高增加了，體重增加了，喉結(jié)有了，長了小胡子，變聲了……在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點(diǎn)?；顒佣簹w納總結(jié)青春期的年齡階段：12－23歲?；顒尤簹w納總結(jié)青春期的生理特點(diǎn)：1,身高體重快速增加。緣由：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整內(nèi)分泌,分泌大量的生長激素，促使骨骼尤其是下肢骨細(xì)胞分裂生長速度加快，同時(shí)骨骼,肌肉,內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重快速增加。2,心輸出量,肺活量,腦容量增大。3,性器官快速發(fā)育：女：月經(jīng)；男：遺精。4,第二性征出現(xiàn)。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。男：喉結(jié)突起，嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長而寬，出現(xiàn)小胡須，陰毛,腋毛相繼出現(xiàn)。女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長，乳腺發(fā)育，骨盆寬大，臂部增寬變圓。小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進(jìn)的階段，是性成熟期，是確定一生的體質(zhì),心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分打算，迎接人生的這個(gè)重要階段。教案二青春期的心理變化教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的心理變化特點(diǎn)，并比照自身的心理發(fā)育階段，做到有的放矢地加以說明，使學(xué)生能順當(dāng)?shù)囟冗^人生心理發(fā)育這一黃金時(shí)期。教學(xué)過程：活動一：引導(dǎo)學(xué)生回顧青春期的生理變化，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生回顧自身的心理發(fā)展過程，是否發(fā)覺自己這幾年有了很大的變化。學(xué)生七嘴八舌，經(jīng)充分思慮后，說出自己的心理變化及感受，老師適時(shí)地加以小結(jié)。如：自己和父母之間不再像以前那樣融洽了，頂撞父母的事漸漸多了，不少人在這里開始寫日記，對《日記》傾訴自己的感受，他們不允許任何人接近自己的日記。活動二：引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生這些變化的緣由，學(xué)生分組探討后，每組派代表發(fā)表各自的意見后，老師及時(shí)小結(jié)。1,少年朋友在身高上快速接近成人，學(xué)校,家庭和社會向他們提出了更多的要求，他們自己意識到不是小孩，于是要求父母用對待成人的看法來對待他們，而這種成人感，其實(shí)只是他們對自身的一種成熟的看法，而做父母的此時(shí)最擔(dān)憂的也正是孩子這種貌似成熟實(shí)則不成熟的現(xiàn)象，父母還會象對待孩子一樣地對待這些小大人，這樣，兩代人之間難免要產(chǎn)生分歧。2,孩子成人感的產(chǎn)生會導(dǎo)致孩子對父母的離心力增加，他們要求在處理事情時(shí)處于及父母同等的地位，要求更大的生活空間，孩子要按自己的意見行事。其實(shí)，孩子有自己獨(dú)立的見解，并敢于堅(jiān)持，這意味著他們在走向成熟。3,自我意識在青春期這一階段里飛躍發(fā)展，這是由于青春期的孩子生理上的迅猛變化。教案三為什么少年愛看愛情小說教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解青少年愛看愛情小說的緣由，探討愛情小說對青少年的影響以及如何對待愛情小說，引導(dǎo)學(xué)生端正看法，消退消極影響。教學(xué)過程：活動一：以一個(gè)學(xué)生的實(shí)例“瓊瑤迷”為例，引導(dǎo)學(xué)生探討得出少年愛看愛情小說的緣由。緣由一：青春期是充溢幻想盼望，充溢愛的時(shí)期，但現(xiàn)實(shí)卻是枯燥平淡的，朦朧的初中生漫無目標(biāo)的愛往往受到壓抑，愛情小說是他們尋求感情寄予的好去處。緣由二：青春期是一個(gè)渴望理解的時(shí)期，渴望理解別人，渴望被別人理解，渴望理解人生，渴望理解生命，但在現(xiàn)實(shí)世界中卻很難得到滿足，而成人則對少年的性渴望，要么馬虎地忽視了，要么冷漠地加以禁錮，要么粗暴地加以制止。少年難在成人世界中得到理解，于是轉(zhuǎn)向在小說中找尋感情滋潤。緣由三：在小說中找尋自我，他們盼望和小說中的人物相互映照，漸漸形成自己對愛情的穩(wěn)定看法，找到合適自己的愛情位置?；顒佣阂龑?dǎo)學(xué)生如何選擇地閱讀有關(guān)愛情的書刊，先詢問學(xué)生課外書的主要來源，老師依據(jù)學(xué)生的講解并描述，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生看一些有益的,高尚的書刊，要堅(jiān)決杜絕下流淫穢的書籍。學(xué)生在必要的時(shí)候要懇求老師或父母幫忙?；顒尤阂龑?dǎo)學(xué)生千萬留意：不要沉迷于愛情小說而荒廢了學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生千萬留意：在人的生命旅程中，愛情決非生命的全部內(nèi)容，家庭及社會都期盼你，家庭及社會都看你快快長大，去探究人生及自然的更多奇妙?；顒铀模合嗷兔贪杆那啻浩谛孕睦硖攸c(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解青春期性心理特點(diǎn),怎樣正確對待性心理的萌動，從而健康正確地走過人生旅途中的“花季”。教學(xué)過程：活動一：結(jié)合自身青春期變化及其從其他渠道獲得的知識，了解青春期生理上的最顯著特征，（性器官發(fā)育，第二性征出現(xiàn)）活動二：1,學(xué)生結(jié)合性器官發(fā)育，談?wù)勛约涸谛睦矸矫娴母惺堋?,師生一起總結(jié)（四個(gè)階段）（閉鎖性占主導(dǎo)地位）第一階段性（心理）意識朦朧階段，此時(shí)是一種本能感覺，開始留意男女之間的差異，兩小無猜的單純消逝了，及同性伙伴來往多起來，對異性則實(shí)行疏遠(yuǎn)的看法，出現(xiàn)“三八線”出現(xiàn)男女陣營，男孩成傲慢的小公雞，女孩表現(xiàn)為羞怯，他們對異性有一種神奇的新穎 感，表面疏遠(yuǎn)，心中不斷比較，評估差異性，滋長對異性的好感。第二階段牛犢的意識階段，更加留意兩性之間的特別感情和關(guān)系，尤其是對成年異性產(chǎn)生朦朧的愛戀，女意父，男意母（新穎 心占主導(dǎo)地位）。第三階段主動接近異性階段（青春期）（性心理大門最終開啟）身心逐步走向成熟，年輕人對異性的追求也由內(nèi)心的憧憬漸漸轉(zhuǎn)化為外在的行動。常以各種方式主動接近異性，并盼望得到對方主動的反應(yīng)。表現(xiàn)：留意自身在異性心目中的地位和形象，裝扮儀表體型美，愛照鏡子，為缺魅力而苦惱，艷羨成年男女，嫉妒四周的青年，男女的交往對所寵愛的異性開始留意視察，主動交往。第三階段心理成熟階段。隨著知識增多，青年男女逐步形成自己的性道德觀和戀愛觀，開始思索戀愛，婚姻家庭等問題。活動三：探討如何對待性心理的萌動？有劇烈的性騷動該怎么辦呢？1,了解性生理,性心理的知識，懂得性生理和性心理發(fā)展的必定性，減少新穎 心。2,培育自我限制實(shí)力，將留意力從對性的關(guān)注轉(zhuǎn)移到其它有益活動上，如遠(yuǎn)走,春游閱讀,交友,鉆研課本，避開不良刺激，如淫書，淫畫等感到刺激。教后記：青春期的性生理和性心理變化，使少男少女的感情世界經(jīng)驗(yàn)大起大落的巨變，充溢了盼望,驚喜和平安。走過這一人生旅程的人，當(dāng)他回顧的時(shí)候，總留戀這一花季。教案五初潮的心理特性教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生理知識的基礎(chǔ)上，知道初潮是怎樣來臨的月經(jīng)期內(nèi)應(yīng)留意哪些方面的生理衛(wèi)生知識及心理衛(wèi)生知識。教學(xué)過程：活動一：先在班級進(jìn)行調(diào)查，女生中來月經(jīng)的比例是多少，在第一次來月經(jīng)時(shí)你的感受如何？從而引入初潮的話題。女孩第一次來月經(jīng)叫初潮，意味著青春期的開始，有的國家各民族甚至還要實(shí)行盛大的慶祝儀式，如日本吃紅豆飯，非洲很多部落中要實(shí)行隆重的慶祝儀式?；顒佣豪蠋熛纫龑?dǎo)學(xué)生回顧生理衛(wèi)生知識中月經(jīng)的形成及也許過程，再具體分析初潮的形成。胎兒期：原始卵泡（數(shù)萬個(gè)）青春期：開始成熟成熟卵泡（每月成熟一個(gè)）成熟卵泡開始旺盛地分泌激素，在其作用下，子宮內(nèi)膜漸漸增厚，卵子成熟后，從卵泡中分別出來，叫排卵，排卵后卵巢又分泌一種黃體孕激素，假如卵子未受精，黃體孕激素減少，子宮內(nèi)膜開始萎縮裂開,脫落，內(nèi)膜上大量的毛細(xì)血管在內(nèi)膜脫落時(shí)裂開而少量出血，血和內(nèi)膜碎片從陰道排出這就是月經(jīng)。它標(biāo)記著女性卵巢功能開始成熟，因養(yǎng)分,精神狀態(tài),體質(zhì),遺傳環(huán)境因素的影響年齡會有所不同。前后兩次月經(jīng)之間間隔時(shí)間叫月經(jīng)周期，一般為28天，最長30-34天，最短21天，每次大約3-7天干凈，經(jīng)血呈暗紅色，初潮后又能出現(xiàn)一些不規(guī)律的現(xiàn)象，這屬于正?，F(xiàn)象。活動三,引導(dǎo)學(xué)生留意初潮的心理衛(wèi)生及心理調(diào)整。初潮心理特點(diǎn)：心情波動較大，易怒，心神不定，煩躁不安，對四周的人要求過高，極易及人發(fā)生爭吵。教后記：月經(jīng)是女性正常的生理現(xiàn)象，如何度過這一時(shí)期是每人都必需面對的，故應(yīng)多溝通探討，做到發(fā)覺問題,處理問題于未然。教案六早戀現(xiàn)象透視教學(xué)目標(biāo)：了解早戀現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)危害性及怎樣正確處理早戀現(xiàn)象。教學(xué)過程：活動一：學(xué)生舉例說出“早戀”現(xiàn)象，講解并描述自己對異性的感覺，“早戀”是單純,無趣的非理智的，“早戀”的人是不懂得責(zé)任的，不懂得透過情愛的面紗客觀地評價(jià)自己所愛的人的特性品質(zhì)，不懂得愛情是要有附加的，愛情以外的天空依舊是廣袤的,美妙的?；顒佣禾接懺鐟倬哂袠O大的危害性。1,早戀嚴(yán)峻影響正常學(xué)習(xí)。2,早戀增加了父母的思想包袱和精神負(fù)擔(dān)，影響家庭關(guān)系和諧。3,會使青少年縮小社會范圍，因?yàn)閻塾信潘?，專注性?,少年心理發(fā)展很不成熟，加上外界的壓力，早戀多半是不勝利的，而失敗給雙方帶來嚴(yán)峻創(chuàng)傷，處理不好對以后的婚戀產(chǎn)生消極作用，甚至有的少男少女，因此輕生或者終生不再婚嫁?；顒尤禾接懺鯓诱_處理早戀。1,當(dāng)收到異性有求愛信時(shí)，要拒絕但要有策略，不要羞辱挖苦，損害對方自尊心，不要張揚(yáng)，能自己處理就自己處理，不能自己處理的交由老師和家特長理，要寬恕對方魯莽之舉，大可不必因此而拒絕同任何異性來往。2,正在早戀的，要理智地告知自己，讓童心再次駐留心間，把對異性的美妙的感覺珍藏在心底，讓友情長存，同時(shí)加強(qiáng)男女不同的正常交往，擴(kuò)大愛好。活動四：思索：1,什么是友情2,什么是愛情3,如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)分及從友情發(fā)展到早戀的大致過程活動五：在思索的基礎(chǔ)上，能加強(qiáng)友情,杜絕早戀。七年級健康教化教案教案一怎樣劃分友情及早戀的界線教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解什么是友情,什么是愛情,如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)分及從友情發(fā)展到早戀的大致過程，在此基礎(chǔ)上，能加強(qiáng)友情,杜絕早戀。教學(xué)過程：活動一：以一個(gè)班長,學(xué)生會干部,優(yōu)秀團(tuán)員過早涉足“愛河”的事例，引導(dǎo)學(xué)生探討什么是愛情，什么是友情，兩者之間的微小區(qū)分?；顒佣阂龑?dǎo)學(xué)生相識到從友情發(fā)展到愛情有個(gè)過程，大致可分為三個(gè)階段，從而使他們?nèi)绾文芟拗坪米约旱男袨?，不把友情發(fā)展到愛情。1,一般的仰慕階段流露出對異性的好感，有了一種朦朧而且隱藏的異性仰慕心理。2,早戀的情感階段對異性的仰慕之情，開始漸漸聚集到一個(gè)異性身上，對異性的疏遠(yuǎn)僅僅是為了掩飾對異性的那份情感。3,早戀的行為階段此時(shí)已不滿足于對異性暗暗的仰慕，由地下轉(zhuǎn)入地上，公開遞紙條寫情書，假如雙方有意則發(fā)展成為出雙入對，朋友圈子越來越小，只寵愛兩個(gè)人單獨(dú)相處，紀(jì)律松懈，甚至性格都開始變化?；顒尤阂龑?dǎo)學(xué)生探討得出，友情及早戀有區(qū)分，但并非有鴻溝，一般的仰慕和早熟的情感都應(yīng)算是友情，而有早戀的行為則是不折不扣的早戀了。活動四：提出盼望：愿青少年朋友能慧眼區(qū)分早戀及友情，順當(dāng)度過青春花季！活動五：“一幫一”活動教案二少年自戀心理淺析教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解自戀現(xiàn)象及自戀緣由和解決方法教學(xué)過程：活動一：以古希臘神話中的美少年自戀事故引入，學(xué)生探討提出自己對自己的觀賞，師生一起剖析是否屬自然現(xiàn)象，青春期身體發(fā)育進(jìn)入高峰期，第二特征出現(xiàn)，引起心理上的關(guān)注，這時(shí)期少男少女對自己身體的了解體會及觀賞是一種正常的心理反應(yīng)，但這種反應(yīng)在某些人身上出現(xiàn)性心理歧變自戀現(xiàn)象?；顒佣浩饰鲎詰俚木売?,自戀是性驅(qū)力的一種不合理的釋放方式，在青少年中尤為多見，指個(gè)體在觀賞自己時(shí)產(chǎn)生劇烈的性沖動，同時(shí)伴有劇烈的心情體驗(yàn)。通過性幻想來獲得性快感，真正的自戀是排異性，愛好完全集中于自身。2,緣由是由于劇烈的社會緣由而造成，如嚴(yán)峻的性禁錮,及異性交往的心理創(chuàng)傷等，性格都比較內(nèi)向，自我封閉性很強(qiáng)，缺乏自信念，生活空間狹窄，根本緣由在于自己不健全的人格上。活動三：探討解決的方法培育主動向上的生活看法，形成開朗堅(jiān)毅的性格，才會避開陷入性心理歧變。教案三怎樣克服單戀教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生單戀的緣由及如何才能避開單戀，并從單戀的苦痛中解脫出來教學(xué)過程：活動一：以宋朝詞人聶勝瓊的詞勾畫出飽受單戀之苦的多情人的形象，讓學(xué)生知道什么是單戀及如何區(qū)分單戀及戀愛。活動二：通過分析回顧知道產(chǎn)生單戀的緣由中學(xué)生心理尚未成熟，那些性格內(nèi)向,敏感，富于幻想,自卑的同學(xué)，他們有著火一般的熱忱，但不擅長交際，故比較簡單在四周的異性同學(xué)中找尋自己的心中偶像，而且，心中偶像大都是熱忱大方,活潑開朗,親切親善,樂于助人的異性，而他們往往沒有志氣及信念向?qū)Ψ教裘?，故只好靜默愛著對方。活動三：在分析緣由的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生得出單戀的危害單戀如同一劑慢性毒藥，侵蝕著年輕人的心靈，它使單戀者奢侈珍貴的青春，而且經(jīng)常造成心理上的失調(diào)，精神上的苦痛，往往在心靈上留下深深的創(chuàng)傷，甚至可導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，心理失常，情感失控等?；顒铀模鹤寣W(xué)生先進(jìn)行充分的探討，然后每組派代表答：如何才能避開單戀，從單戀的苦痛中解脫出來。①樹立起正確的觀念，中學(xué)時(shí)代是人的一生學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)。②不要跟隨感覺走，以免作出自縛。③要學(xué)會激流勇退。④要學(xué)會排遣心中郁悶。⑤要轉(zhuǎn)移寵愛對象。教案四怎樣正確對待自己的體型教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己的體型及怎樣使自己有一個(gè)較滿足的體型。教學(xué)過程：活動一：學(xué)生說出自己在成長過程中，自己在體型方面出現(xiàn)的各種苦惱。體驗(yàn)：自卑活動二：說出人的體型的五種類型。高胖型,高瘦型,矮胖型,矮瘦型,運(yùn)動勻整型，其中運(yùn)動勻整型是最塑身的體型。事實(shí)上，這幾種體型各有可愛之處，高有高的氣魄，矮有矮的韻致，胖有胖的神采，矮有矮的風(fēng)度。體型只是美感的載體，只要自然,和諧，就是美。活動三：如何面對體型美外形受遺傳影響，美不僅指容貌美和體型美，真正的美出自人本身的氣質(zhì)和修養(yǎng),學(xué)識,人品等等各種內(nèi)在美的品質(zhì)。世上不少體貌不揚(yáng)的偉人,名人。假如外形不好，則可在才智和勤奮上尋求補(bǔ)償。活動四：青春期關(guān)切體型美是正常的進(jìn)入青春期后，男女體型差異變得越來越明顯，體型在相當(dāng)程度上代表了性別角色的分化，對體型的關(guān)注，既有對身體發(fā)育是否正常的擔(dān)憂，也有對將來形象的憧憬，這種過于敏感的心理是青少年中常見的心理現(xiàn)象?；顒游澹核妓鳎涸鯓荧@得自己較滿足的體型？(取決于養(yǎng)分狀況和運(yùn)動鍛煉的狀況。)正確相識自己的體型，相識到內(nèi)在的氣質(zhì)修養(yǎng)比外表美更重要，不盲從社會風(fēng)尚，從而做到“以健為美”，重心靈美。教案五男女兩性的智力特點(diǎn)教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生相識到男,女在不同發(fā)育階段的智力差異及產(chǎn)生這些差異的緣由教學(xué)過程：活動一：學(xué)生以自身的實(shí)際狀況，來談?wù)勗谛W(xué)及初中階段班級,年級及自己的成果及分布狀況（男生,女生）。活動二：引導(dǎo)學(xué)生自己說說什么是智力，智力包括哪些方面。總結(jié)：智力包括記憶,思維,感知,語言等諸多方面。男,女兩性的智力在各個(gè)方面都表現(xiàn)出肯定的差異，如女性的語言實(shí)力賽過男性，而男性在立意新穎 ，運(yùn)用抽象名詞上比較更勝一籌，女性偏向于形象思維，而男性偏向于邏輯思維。活動三：先調(diào)查學(xué)生，讓說產(chǎn)生男女兩性智力差異的心理及生理緣由：1,心理緣由：女性的語言實(shí)力比男性發(fā)展得早，故使女性在學(xué)齡學(xué)期具有壓倒男性的優(yōu)勢，因最早的學(xué)校學(xué)習(xí)集中在語言實(shí)力,符號識記方面，而這正是女性的優(yōu)勢所在。隨著年齡的增長，學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐步向抽象,邏輯思維方面轉(zhuǎn)化，而這時(shí)的智力測驗(yàn)內(nèi)容多集中于這一方面，而男性智力優(yōu)勢恰好反映在這一方面。很多女孩在學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，未能及時(shí)轉(zhuǎn)變以前那種形象思維的方式，從而導(dǎo)致成果不佳。2,生理緣由：男性y染色體比X染色體要短，所攜帶的基因數(shù)也大大少于X染色體，故患遺傳病的男性肯定多于女性，使男性智力低下者大大超過了女性，男性的智力又使他們在后期的學(xué)校學(xué)習(xí)中蓋過了女性。活動四：探討影響智力發(fā)展的因素有哪些呢？緣由：1,父母對男孩,女孩的不同期望。2,社會對男女形成的一套刻板印象。3,個(gè)人的意志努力?；顒游澹褐v故事（老師激勵(lì)學(xué)生，個(gè)人努力的沒有性別差異！）教案六把握及異性同學(xué)交往的分寸教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生相識到如何把握及異性同學(xué)交往的分寸，使同學(xué)之間的友情天長地久。教學(xué)過程：活動一：老師詢問學(xué)生：你們平常及異性同學(xué)交往得多嗎？有沒有遇到過引起別人誤會的時(shí)候？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師適時(shí)指出：異性同學(xué)間交往次數(shù)多些,時(shí)間長些,四周的人就會認(rèn)為不正常，甚至飛短流長，這是正常的?；顒佣菏鞘裁淳売蓪?dǎo)致上述現(xiàn)象發(fā)生的呢？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師總結(jié)：1,是封建思想殘余的作用。2,是青春期發(fā)育時(shí)對異性交往的敏感和排斥心理以及猜忌心理的作用，是出于少年特別新穎 心理?；顒尤豪蠋熞龑?dǎo)學(xué)生如何對待四周的誤會。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師強(qiáng)調(diào)：①友情要真誠。②只要沒有摻雜雜質(zhì)，對四周的冷眼猜疑，可不屑一顧。③要用理智限制感情，把握分寸，防止逆反心理破壞純真的友情。活動四：如何及異性同學(xué)處理好關(guān)系呢？1,要留意培育自身的現(xiàn)代意識和氣質(zhì)，主動參及男女同學(xué)間的廣泛接觸和感情溝通，主動友好相處。2,異性交往接觸時(shí)，不要將性別作為能否接觸的前提，多參與集體活動，增進(jìn)了解，加深友情。3,男女同學(xué)交往應(yīng)留意男女有別，不失禮儀不盡情放縱。4,自尊自愛，不說粗話臟話等。5,交往時(shí)，言詞舉止要得體，否則易產(chǎn)生誤會。6,莊重正派，不虛偽,不造作,不當(dāng)心眼,不粗魯放縱。第十三課時(shí)怎樣治療青春期厭食癥教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生相識到青春期厭食癥的現(xiàn)象及危害。教學(xué)過程：活動一：老師以實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生相識青春期厭食癥的現(xiàn)象及危害。青春期厭食癥也稱神經(jīng)性厭食癥，它多發(fā)生于13-28歲之間的青春期女性身上。具體表現(xiàn)：拒絕進(jìn)食，長時(shí)間未進(jìn)食也不覺得餓，精神萎靡不振，成天昏昏欲睡，漸瘦至月經(jīng)完全中斷，伴隨身體虛弱及其他身心疾病，整個(gè)發(fā)病過程大致可分2個(gè)階段。開始時(shí)，對食物不感愛好，見到食物就煩躁，沒胃口，牽強(qiáng)能吃些愛吃的零食；后期，則會對食物產(chǎn)生神經(jīng)性的嘔吐反應(yīng)。活動二：引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生青春期厭食癥的緣由1,當(dāng)今的社會風(fēng)尚的“苗條為美”。2,青春期身高體重顯著增加。3,青春期女性偏食挑食，導(dǎo)致體態(tài)豐腴，