81煙店鎮(zhèn)中教學考核細則

81煙店鎮(zhèn)中教學考核細則

治理是質(zhì)量的保證。為使我校教學常規(guī)治理逐步科學化、合理化、有序化，鼓舞全體教師以求實、創(chuàng)新和進展的觀念，指導教學實踐，強化教學秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，促進教學改革健康深入地進展，從而有效地提升教學質(zhì)量，我校制訂煙店鎮(zhèn)中《教學常規(guī)治理實施細則》。一、教學思想1、教學要符合國家教育方針、素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育要求，堅持教書育人。2、教學要堅持“三全”。即全面明白得和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行國家教育部制訂的教學打算，面向全體學生。3、教學要執(zhí)行“四表”（日課表、作息時刻表、研究性課表、課外活動表），做到專課專用，專時專用。4、在教學中，教師要樹立六個觀點，即人才觀：明確培養(yǎng)目標；教育觀：教育領先，德育滲透在教學之中，使教書與育人統(tǒng)一；素養(yǎng)觀：全面提升學生各方面的素養(yǎng)；基礎觀：知識基礎和做人基礎；潛能觀：要進展地看學生，主動啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學生的潛能；質(zhì)量觀：應有全面的質(zhì)量觀，不可單純追求分數(shù)。二、教學規(guī)律教師要遵循教學的三條差不多規(guī)律：5、教學相長規(guī)律：有利于師生共同提升，深化教學過程。6、教誨相成規(guī)律：寓思想教育于教學之中，貫穿在教學組織與過程中，使教書育人相得益彰。7、學智相促規(guī)律：傳授知識與進展學生智能統(tǒng)一起來，運用啟發(fā)式，把學習主動權交給學生，使其舉一反三，聞一知十。三、課堂教學規(guī)則8、依據(jù)大綱、課本，目標明確具體。9、疑始疑終，承上啟下。10、深入淺出，因材施教。11、知識遷移，溫故知新。12、主次得當，形成教學高潮。13、讓學生參與知識的形成過程，親自嘗試思維的飛躍，不僅學會，更要會學。14、促進知識轉(zhuǎn)化為技能和能力。15、思想性、科學性、知識性、趣味性有機統(tǒng)一。16、啟發(fā)引導，活躍思維，培養(yǎng)能力，樂趣盎然。四、備課17、備為教，備課是困難的再制造。要深入淺出，結合實際，選擇最佳教法，確定教學結構和教具使用，認真設計作業(yè)。18、要熟悉內(nèi)容體系，整組（全書或單元）備課，從知識的整體性、系統(tǒng)性動身，統(tǒng)籌安排。19、備課要堅持“十字訣”：閱讀→深究→定點（重難點）→理路（理清作者思路，擬出教路，安排學路）→切實（從教材、教師、學生實際動身，選擇有效的教法和學法）。20、要超前一周或一課備課，禁止臨教臨備和先教后補；前一天預備好實驗器材和教學用具；演示實驗至少應在課前完整操作一遍，以幸免課堂上顯現(xiàn)不應有的情形。21、寒暑假期間，要求教師備好開學后兩周的教案，并制定出新學期的教學打算。上課前主動交教研組長批閱，教研組長的教案交教務處批閱。22、教案可詳可略，因人因課而異。任教八年以上的教師能夠提綱挈領寫簡案，任教八年以下的教師要求寫詳案。23、同一學科、綜合科目（文科綜合、理科綜合）、實驗電教、微機、音體美，應組成學科備課組，備課組選定組長，負責集體備課，統(tǒng)一教學進度和要求，交流教學方法和體會，發(fā)揮集體聰慧解決學科難題。24、在學期中，校領導、教務主任、教研組長有權查閱教師的備課教案。五、上課25、課堂教學是學校教育的要緊陣地，是傳授知識，進行思想教育，培養(yǎng)能力和形成技能的要緊方式。教師的授課質(zhì)量直截了當阻礙和決定著學生的學習質(zhì)量，教師必須以極其嚴肅認確實態(tài)度進行課堂教學。26、在學校教學中，教師必須嚴格按照課表上課，不得隨意增、減課時，不得隨意調(diào)課。教師需臨時調(diào)課，應提早一天到教務處申報和批準。27、未經(jīng)校長同意，任何人不得停課。全校停課或放假，由校長辦提早公布，布告全校。年級、班級停課，經(jīng)校長批準后由年級組長提早向?qū)W生和教師宣布，并到教務處備案。28、教師必須按時上下課，課前一分鐘應到達教室門口，作好上課預備；下課鈴響后，教師才能下課離開教室。教師遲到或早退10分鐘以上，按曠工處理。嚴禁拖堂。29、教師嚴禁缺課，缺課教師應同意紀律處分，并按曠工處理。30、教師必須加大課堂紀律的治理，任課教師必須對該堂課的治理全面負責，獨立防范和處理各種突發(fā)事件，保證課堂教學秩序井然，不可不負責任漠然視之，更不可隨意退堂或終止上課。31、教師要起到表率作用，不帶個人情緒。要站立講課，關掉所有隨身通訊工具。教師不得中途離開教室，不得課中接待客人，不做與教學無關的事。32、提倡教學民主，師生平等，鼓舞學生質(zhì)疑，承諾學生對教師的講授提出不同意見。33、有打算有預備地運用現(xiàn)代化教學手段，推進多媒體教學手段使用，以增強教學成效。34、校領導、教務主任、教研組長和年級組長有權隨時檢查教師上課情形。六、作業(yè)35、作業(yè)是鞏固知識、形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學、改進教學的重要依據(jù)和手段。布置作業(yè)力求做到精心設計，要求明確，形式多樣，宜少而精，忌多而濫。36、教師布置作業(yè)盡量幸免一刀切，應因人而異，具有針對性和實效性。37、不得以作業(yè)量壓學生、罰學生，不準罰抄寫、罰多次無效重做，不得撕毀學生作業(yè)本。38、學生作業(yè)教師要認真批改，作好記錄，不得讓學生批閱，教師可采取精批與略批相結合的方法批改作業(yè)。語文：每學期許多于16次，全批作文許多于6次；數(shù)學：每周許多于4次；外語：每周許多于3次；物理：每周許多于3次；政、史、地：每月許多于2次；信息：每月許多于一次；音樂：每月許多于一次；美術：每月二次。七、教學輔導39、輔導是面向全體學生、提升教學質(zhì)量的重要手段，它滲透于課內(nèi)與課外，教與學的各個環(huán)節(jié)。40、教師要認真指導學生擬好預習提綱，做好課前預備。課堂教學中要有層次、有針對地輔導學生學習，要有目的、耐心地引導中下生發(fā)言。對中下生的作業(yè)要有打算地“面導”、“面批”。課后考前應指導學生擬好復習提綱，做好考試預備。41、對學習態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下生，要采取學生、教師、家庭三結合的方法，使之提升。42、對部分優(yōu)秀生的輔導可和學科競賽相結合。43、全校統(tǒng)一安排的語文、外語早讀，其它學科的晚自習輔導，各任課教師要按時組織學生進行。44、重視并加大有關意志、情感、愛好、動機、性格等非智力因素的輔導培養(yǎng)，促進智力的進展。八、考核評判45、考核是檢查學生學習情形，鼓舞學生學習和教師對自己教學進行反思改進的重要手段，必須認真對待，不得弄虛作假。46、考核要有目的，不得以考試代替教學和復習，要嚴格操縱考試次數(shù)。原則上每學科每單元終止時檢測一次，全學期至少安排兩次檢測（半期考試、期末考試除外）。每學期對學生進行一次學生素養(yǎng)能力的考評，各科教師將平常檢測的試卷和成績儲存登記在案，學期末交班主任填入《學生素養(yǎng)報告冊》，并送交教務主任批閱登記歸檔。47、考核后要認真從卷面成績、試題正誤等方面分析教與學的情形，研究改進教學和輔導學生的措施。48、學生的考試成績不得張榜向全體學生和家長公布，只對學校有關教師和學生個人公布。49、各科教師要努力探究和改進考試形式。試卷應作為教學資料妥善保管，半期和期末試卷應交回教務處檢查。50、在實施考試時，監(jiān)考教師應嚴格考試紀律，公平合理，嚴格評卷，認真登記成績，以全面真實地了解教學情形，達到考核評判的真正目的。九、課外活動51、鼓舞任課教師和其他教學人員組織學生課外活動，如愛好小組、實驗、參觀、調(diào)查、讀書會、心得交流會、知識競賽、琴棋書畫小社團、英語角等等，以豐富校園文化生活，全面提升學生素養(yǎng)。十、教師板書、語言、外表、教態(tài)52、板書要正確、工整、規(guī)范、新穎，突出教學重點和線索。53、教師要講一般話，35歲以下教師一定要講一般話，35歲以上教師努力使用一般話。54、語言要文明、規(guī)范，力戒語病及口頭禪，不講方言，克服鄉(xiāng)音。55、語言要富有感情，切忌平淡無味，以姿勢助講話。56、教師外表端莊，穿著整潔，美觀大方。體育教師上課要穿運動服，田徑鞋。57、教態(tài)要嚴肅熱情、親切大方，嚴禁體罰、變相體罰、諷刺譏諷，嚴禁侮辱學生人格。十一、教學研究58、教研組要在開學一周內(nèi)將教研打算報教務處，年級組要在開學一周內(nèi)將年級組實現(xiàn)和完成本學期年級組目標責任的打算或措施報教務處。學期或?qū)W年末學校按照教研組和年級組實現(xiàn)推行打算的情形獎優(yōu)懲劣。教師要在開學一周內(nèi)將教學打算和進度表交教研組，由教研組長送交教務處批閱。59、教研組要有打算地開展活動，每學期確定一個教研課題，每學月將教研課題進展情形報教務處，每期期末將教研課題成果匯總報教務處和學校。60、聽課是檢查教學、交流體會、學習提升的重要途徑。除公布課外，每位教師都有聽課的責任和被聽的義務。教務主任每周至少4節(jié)，教研組長許多于2節(jié)，教師每期許多于20節(jié)。61、學校或教研組定期舉行專題性公布課。62、教師要按照所教學科，確定教改專題，跟蹤實踐，每學期寫出教學專題總結。63、聽課后一定要規(guī)范評課，評課標準是：①

目標明確，要求恰當；②

內(nèi)容正確，重點突出；③

教法靈活，善于啟發(fā)；④

引導學生，思維活躍；⑤

體現(xiàn)主導，突出主體；⑥

基礎扎實，技能提升；⑦

語言清晰，富有情感；⑧

板書規(guī)范，態(tài)度親切。64、組織有體會的教師上示范課（每學年一次）。65、逐步與重點名校建立友誼，交流教學和教研體會。66、組織各科骨干教師有打算、有針對地進行教學各方面的研究。十二、教輔治理（實驗、電教、圖書、體育器材治理）67、實驗治理人員應科學妥善地治理好實驗器材和藥品，做到帳目清晰，記載實時。68、實驗治理人員應在課前為上課教師準確定完整地預備好實驗所需器材和藥品。69、實驗治理人員應備好實驗課教案，并協(xié)助上課教師上好實驗課。70、電教治理員應科學妥善地治理好電教器材和設施，做到帳目清晰，記載實時。71、電教治理人員應充分準確地把握各種電教設施的性能和使用方法，課前為上課教師預備好一切所需電教設施，并配合上課教師備好、上好電教課，為各堂公布課、研究課預備好電教設施。72、多媒體教室治理員應妥善保管好一切多媒體設備。有打算地對教師進行多媒體教學手段的使用、多媒體課件的制作方面的培訓。關心教師開發(fā)多媒體課件，關心指導教師使用好電子備課系統(tǒng)，協(xié)助教師借助多媒體教學手段備好、上好有關課程。73、圖書治理員應科學妥善地治理好學校圖書資料，帳目清晰，登記實時。要做好學校圖書資料的分類名目索引，并將圖書資料的庫存和損壞情形每期期末報教務處。圖書治理員應按時上下班，充分保證教師、職工、學生閱覽、查找資料的方便。每周二和周四下午向?qū)W生開放閱覽室。74、體育器材保管員應妥善治理好現(xiàn)有體育器材，登記好新購置和損壞的體育器材，做到帳目清晰。保證體育教師和班級借還體育器材，保證體育課的正常進行。75、以上教輔人員必須在開學第一周交工作打算報教務處，學期末將工作總結報教務處。76、為提升學生的運算機信息技術的運用，每周三、周五學校向?qū)W生有償開放微機室，由信息教師負責組織治理。77、教務處教務員必須處理好教材分發(fā)、排課、試卷治理、學籍治理、教師業(yè)務檔案治理、內(nèi)勤等教務處的一切內(nèi)務工作。78、教輔人員應加大業(yè)務學習，持續(xù)提升治理能力，從而更好地為教學服務。十三、提升業(yè)務素養(yǎng)79、教師應認真學習黨的路線、方針、政策，關注社會熱點和焦點。加大師德修養(yǎng)，增強責任感。80、教師應努力學習教育理論，學習業(yè)務知識和先進體會，了解信息，主動參加教改實踐。81、堅持“求實、創(chuàng)新”的教風，結合自身實際和特點，持續(xù)總結和改進，形成自己特有的教學風格。82、加大教學差不多功的訓練，堅持積存教學資料，總結體會，撰寫論文，參加交流，主動投稿。十四、學籍治理（一）入學與注冊83、新生應持本校《錄用通知書》和學校規(guī)定的有關證件按期到校辦理入學手續(xù)，因故不能按期入學者，需在規(guī)定報到期限內(nèi)向?qū)W校請假，未經(jīng)請假或請假超過一月不報到者，取消其入學資格。84、新生入學后，學校在三個月按照招生規(guī)定進行復查，對不符合招生條件、成績和表現(xiàn)極差者，視具體情形予以處理，直至取消入學資格，予以退回。85、每學期開學時，在籍學生必須持學生證和《學生素養(yǎng)報告冊》，按期到校辦理注冊手續(xù)。因故不能如期注冊者，必須履行請假手續(xù)，否則以曠課論。未經(jīng)請假，期一周不注冊者，按自動退學處理。（二）成績考核與記載方法86、學生學業(yè)成績均采納等級制，C級及格。每學期對學生進行一次各個方面素養(yǎng)考核評定，每學期舉行一次期中、期末考試。學生素養(yǎng)考核評定，期中、期末考試成績按4：6記入學生素養(yǎng)報告冊。（三）考勤87、學生到校參加上課和參加學校組織的各種活動，實行考勤，因故不能按時到校上課或參加學校組織活動的，必須請假，不請假（包括超過請假期限）的，按曠課處理。對曠課和經(jīng)常遲到、早退的學生，學校及時向家長了解情形，對學生進行批判教育，屢教不改的，給予處分。曠課36節(jié)以上的，按自動退學處理。（四）轉(zhuǎn)學、休學、退學、復學88、外地、外校學生轉(zhuǎn)入本校就讀的，須持原就讀學校出具的轉(zhuǎn)學證明（高中學生必須帶本人檔案），向本校申請就讀。89、本校學生轉(zhuǎn)出外校就讀的，應由學生或家長向?qū)W校提交書面轉(zhuǎn)學申請，經(jīng)學校同意后，發(fā)給轉(zhuǎn)學證明。90、學校接收的轉(zhuǎn)學學生，應按照學校實際情形按其原就讀年級插班學習，學習成績過差或表現(xiàn)過差的，應試讀二個月作為考察期。91、學生有下列情形之一者，應予休學：①因病或軀體衰弱，經(jīng)醫(yī)院證明，需停課治療，休養(yǎng)超過一學期者。②因某種專門而正當理由，由本人申請，經(jīng)學校核準者。92、學生休學期限為一年，學生在休學期間，其學籍予以保留。93、學生休學期滿要求復學，應在學期開學前一周，持有關證明，向?qū)W校教務處提出復學申請，經(jīng)學校審查批準后，才可復學。94、學生有下列情形之一者，應予退學：①

休學期滿，不辦復學手續(xù)者。②

經(jīng)醫(yī)院確診患有精神病、癲癇、麻風和其它傳染性疾病者。③

意外傷殘不能堅持學習者。④

無故曠課達36節(jié)以上者（一學期）。95、予以退學的學生，發(fā)給退學證明。對學滿一年并經(jīng)考試合格者，發(fā)給肄業(yè)證書。退學學生不得申請復學。（五）獎勵與處分96、對德智體全面進展或在思想品德、學業(yè)成績、錘煉軀體、學校活動某一方面表現(xiàn)突出的學生，分不授予“三好學生”稱號或其他榮譽稱號，并給予獎勵。97、獎勵實行精神鼓舞和物質(zhì)獎勵相結合，以精神鼓舞為主的方法。獎勵的方式有通報夸獎、頒發(fā)獎狀和榮譽證書，發(fā)給不同等級的獎品。98、對犯有錯誤的學生，視其情節(jié)輕重，給予批判教育和