幼兒園園所活動《好玩的樹葉》教案

幼兒園園所活動《好玩的樹葉》教案匯報人：2024-01-27活動背景與目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程設(shè)計(jì)教學(xué)方法與手段幼兒能力培養(yǎng)與提升家園共育延伸活動建議contents目錄01活動背景與目標(biāo)0102季節(jié)背景氣溫適宜，戶外活動舒適，適合開展以樹葉為主題的游戲和手工制作。秋季來臨，樹葉開始變色、飄落，為幼兒提供了豐富的自然觀察和探索材料。幼兒年齡特點(diǎn)幼兒對周圍事物充滿好奇，喜歡動手嘗試，樹葉的多樣性和可變性符合幼兒探索欲望。幼兒具備一定的手工技能和想象力，可以通過樹葉進(jìn)行創(chuàng)意拼貼和手工制作。讓幼兒了解樹葉的多樣性，培養(yǎng)觀察力和想象力。通過樹葉游戲和手工制作，鍛煉幼兒的手工技能和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，激發(fā)探索欲望?；顒幽繕?biāo)設(shè)定02活動準(zhǔn)備選擇形狀各異、顏色豐富、無毒無害的樹葉，如楓葉、銀杏葉、柳葉等。樹葉種類選擇樹葉收集樹葉篩選組織幼兒到校園或附近的公園、綠地收集樹葉，讓他們親手撿拾不同形狀和顏色的樹葉。指導(dǎo)幼兒對收集到的樹葉進(jìn)行篩選，去掉破損嚴(yán)重、顏色黯淡的樹葉，保留完整、鮮艷的樹葉。030201樹葉收集與篩選準(zhǔn)備雙面膠、膠水等粘貼工具，方便幼兒將樹葉粘貼到紙上或布上。粘貼工具提供水彩筆、油畫棒等繪畫工具，供幼兒在樹葉上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。繪畫材料準(zhǔn)備適合幼兒使用的安全剪刀和刻刀，用于裁剪樹葉或雕刻出樹葉的形狀。剪刀和刻刀工具材料準(zhǔn)備

安全注意事項(xiàng)工具使用安全教育幼兒正確使用剪刀、刻刀等工具，避免劃傷手指或誤傷他人?；顒訄龅匕踩_?；顒訄龅貙挸?、整潔，無尖銳物品和危險障礙物，以防幼兒跌倒或碰撞受傷。粘貼材料安全選用無毒無害的粘貼材料，避免幼兒誤食或接觸有害物質(zhì)。同時，教育幼兒不要將粘貼材料放入口中或鼻子中。03活動過程設(shè)計(jì)老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)バ@內(nèi)散步，引導(dǎo)孩子們觀察樹葉的形狀、顏色和紋理，讓孩子們對樹葉產(chǎn)生好奇心?；氐浇淌液螅蠋熣故疽恍淙~的圖片和實(shí)物，讓孩子們更深入地了解樹葉的多樣性。老師向孩子們介紹樹葉的用途，如制作書簽、貼畫等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引發(fā)興趣老師將不同形狀和顏色的樹葉藏在教室的各個角落，讓孩子們尋找并收集起來。樹葉尋寶游戲提供卡紙、膠水等材料，引導(dǎo)孩子們用收集到的樹葉創(chuàng)作貼畫作品，表現(xiàn)他們的想象力和創(chuàng)造力。樹葉貼畫讓孩子們將樹葉涂上顏料，然后印在紙上，形成獨(dú)特的樹葉印記。樹葉拓印實(shí)踐環(huán)節(jié)：樹葉游戲與創(chuàng)作在作品展示的過程中，老師引導(dǎo)孩子們互相欣賞、互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的審美能力和社交技能。最后，老師對孩子們的作品給予積極的評價和鼓勵，肯定他們的努力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的自信心。所有的孩子們完成作品后，老師組織一個作品展示，讓每個孩子都有機(jī)會向大家展示和介紹自己的作品。結(jié)束環(huán)節(jié)：作品展示與交流04教學(xué)方法與手段

游戲化教學(xué)法應(yīng)用將樹葉作為游戲道具，設(shè)計(jì)各種有趣的游戲環(huán)節(jié)，如“樹葉捉迷藏”、“樹葉拼圖”等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。通過游戲的方式，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、分類和歸納樹葉的特征和性質(zhì)，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。在游戲中融入相關(guān)的自然知識和環(huán)保理念，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，鼓勵他們以小組為單位進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)。在小組活動中，引導(dǎo)幼兒共同觀察、討論和操作樹葉，培養(yǎng)他們的合作精神和交流能力。鼓勵小組間進(jìn)行分享和展示，讓每個幼兒都有機(jī)會表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)，提升他們的自信心和表達(dá)能力。小組合作式學(xué)習(xí)利用多媒體設(shè)備展示各種樹葉的圖片和視頻，幫助幼兒更直觀地了解樹葉的形態(tài)和特征。播放與樹葉相關(guān)的兒歌、故事或科普動畫，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。通過多媒體手段，將樹葉的知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。多媒體輔助教學(xué)05幼兒能力培養(yǎng)與提升引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、顏色、紋理等特征，培養(yǎng)他們的觀察力和注意力。通過比較不同樹葉的異同，讓幼兒學(xué)會分類和歸納，提高他們的思維邏輯能力。鼓勵幼兒用語言描述樹葉的特征和變化，鍛煉他們的語言表達(dá)和溝通能力。觀察能力訓(xùn)練組織幼兒進(jìn)行樹葉的收集和整理活動，讓他們學(xué)會如何獲取和處理信息。鼓勵幼兒參與樹葉游戲的組織和實(shí)施，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。指導(dǎo)幼兒利用樹葉進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，如樹葉貼畫、樹葉拓印等，提高他們的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。動手實(shí)踐能力提高組織幼兒進(jìn)行樹葉創(chuàng)意展示或表演，讓他們學(xué)會如何將自己的想法呈現(xiàn)出來，提高他們的自信心和表現(xiàn)力。通過引導(dǎo)幼兒思考樹葉的不同用途和玩法，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和想象力。鼓勵幼兒提出自己的想法和意見，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。創(chuàng)新思維培養(yǎng)06家園共育延伸活動建議家長志愿者鼓勵家長自愿參與活動的籌備和組織，如收集樹葉、準(zhǔn)備游戲道具等。家長助教邀請有相關(guān)專業(yè)背景的家長作為助教，協(xié)助老師進(jìn)行樹葉知識的講解和示范。家長觀摩在活動過程中，邀請家長觀摩，了解孩子在活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步。家長參與方式探討123家長和孩子一起收集各種形狀和顏色的樹葉，進(jìn)行創(chuàng)意拼圖游戲，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。樹葉拼圖將樹葉涂上顏料，印在紙或布上，制作出獨(dú)特的樹葉拓印作品，讓孩子感受大自然的美麗。樹葉拓印家長引導(dǎo)孩子按照樹葉的形狀、顏色、大小等特征進(jìn)行分類游戲，鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維能力。樹葉分類親子互動游戲設(shè)計(jì)03愛護(hù)環(huán)境帶孩子參加植樹造林等環(huán)保公益活動，讓孩子親身感受保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識