高中信息技術(shù) 粵教版必修1《數(shù)據(jù)與計(jì)算》數(shù)據(jù)處理和可視化表達(dá) 單元教學(xué)設(shè)計(jì)

安徽省普通高中新課程新教材優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

暨優(yōu)秀課例匯集活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求

一、單元教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求

（-）單元基本信息

學(xué)科信息技術(shù)實(shí)施年級(jí)高一設(shè)計(jì)者

課程標(biāo)準(zhǔn)模塊必修1《數(shù)據(jù)與計(jì)算》

―使用教材~廣東教育出版社普通高中教科書(shū)信息技術(shù)

單元名稱數(shù)據(jù)處理和可視化表達(dá)

-單元課時(shí)--4課時(shí)

（二）單元項(xiàng)目規(guī)劃

1、項(xiàng)目名稱

網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)客戶行為數(shù)據(jù)分析和可視化表達(dá)

2、項(xiàng)目核心概念

本章通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)的客戶行為數(shù)據(jù)分析和可視化表達(dá)”項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生

認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)及其特征，了解數(shù)據(jù)采集的基本方法及數(shù)據(jù)保護(hù)的意義；學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?/p>

軟件工具或平臺(tái)分析處理數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的可視化表達(dá)，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和了解數(shù)

據(jù)與計(jì)算的重要意義，從而培養(yǎng)學(xué)生的四大核心素養(yǎng)。

3、項(xiàng)目呈現(xiàn)方式

（1）網(wǎng)購(gòu)物品-＞了解大數(shù)據(jù)概念-＞探究大數(shù)據(jù)特征-＞感受大數(shù)據(jù)的利弊

（2）采集網(wǎng)購(gòu)數(shù)據(jù)-〉探究不同的數(shù)據(jù)采集方法-＞數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和保護(hù)

（3）網(wǎng)購(gòu)數(shù)據(jù)分析-＞探究不同的數(shù)據(jù)分析方法

（4）網(wǎng)購(gòu)數(shù)據(jù)的可視化表達(dá)-＞認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)可視化-＞探究不同的可視化表達(dá)工具

4、項(xiàng)目學(xué)情分析

學(xué)生在第四章已經(jīng)體驗(yàn)了利用程序去解決問(wèn)題。了解了Python程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的

基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了程序的順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)了使用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)

現(xiàn)簡(jiǎn)單算法，體驗(yàn)了程序設(shè)計(jì)基本流程，掌握了程序調(diào)試與運(yùn)行的方法。

5、項(xiàng)目資源

（1）工具：Xampp?PyCharn1、后羿采集器、python

（2）微課視頻

（3）Python幫助文檔

（三）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解數(shù)據(jù)與信息的特征。（信息意識(shí)）

2、學(xué)會(huì)根據(jù)需要選用合適的數(shù)字化工具開(kāi)展學(xué)習(xí)。（數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）

3、了解數(shù)據(jù)采集、分析和可視化表達(dá)的基本方法。（計(jì)算思維）

4、利用軟件工具或平臺(tái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理、計(jì)算與呈現(xiàn)，并通過(guò)技術(shù)方法

對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行保護(hù)。（計(jì)算思維、信息社會(huì)責(zé)任）

5、在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，完成分析報(bào)告。（計(jì)算思維）

（四）單元教學(xué)過(guò)程

1、根據(jù)視頻“大數(shù)據(jù)在購(gòu)物中的產(chǎn)品推介事例”，師生共同探究大數(shù)據(jù)概念。

2、學(xué)生分組探究大數(shù)據(jù)的特征（從三個(gè)角度），完成項(xiàng)目活動(dòng)記錄表。

3、師生共同總結(jié)大數(shù)據(jù)和傳統(tǒng)數(shù)據(jù)的區(qū)別。

4、學(xué)生探究大數(shù)據(jù)在日常生活中利弊，完成項(xiàng)目活動(dòng)記錄表。

5、學(xué)生分組探究網(wǎng)購(gòu)數(shù)據(jù)采集的方法和工具。

6、學(xué)生通過(guò)觀看視頻、閱讀教材，查找資料，了解數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和保護(hù)的方法。

7、學(xué)生分組探究數(shù)據(jù)分析的方法，完成項(xiàng)目活動(dòng)記錄表，教師總結(jié)。

8、師生共同探討網(wǎng)購(gòu)數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)方式，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)可視化及其作用。

9、觀看微課，各小組根據(jù)選題進(jìn)行探究、實(shí)踐，以可視化的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，完

成活動(dòng)記錄表。

10、學(xué)生體驗(yàn)Seaborn和Bokeh兩種工具數(shù)據(jù)可視化表達(dá)的效果。

11、在探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，完成小組報(bào)告。

（五）單元評(píng)價(jià)建議

1、項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄表

班級(jí)小組編號(hào)

項(xiàng)目主題

項(xiàng)

目項(xiàng)目目的

選

題小組成員及分工

組長(zhǎng):________________

記錄員：

2

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____

____

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列表_

__問(wèn)題

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____

項(xiàng)____

方法

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____

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____

容___

問(wèn)題內(nèi)

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____

____

____

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目編號(hào)

規(guī)

劃

據(jù)的

解大數(shù)

，理

概念

據(jù)的

大數(shù)

了解

流，

和交

學(xué)習(xí)

料、

找資

過(guò)查

。通

數(shù)據(jù)

識(shí)大

1：認(rèn)

活動(dòng)

_

____

____

____

。____

影響

活的

常生

對(duì)日

數(shù)據(jù)

道大

，知

區(qū)別

據(jù)的

大數(shù)

據(jù)與

統(tǒng)數(shù)

晰傳

，明

特征

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識(shí)技能

__知

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