大班《我們愛清潔》教案

大班《我們愛清潔》教案匯報人：2024-01-31課程背景與目標(biāo)課前準(zhǔn)備工作主題活動設(shè)計輔助活動安排評價方式與標(biāo)準(zhǔn)課后延伸與拓展contents目錄01課程背景與目標(biāo)清潔習(xí)慣是維護(hù)個人和公共衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播的基礎(chǔ)。健康保障生活技能社交禮儀培養(yǎng)良好的清潔習(xí)慣有助于孩子獨(dú)立生活能力的提高。保持清潔整齊的外表和環(huán)境是對他人的尊重，也是社交禮儀的一部分。030201清潔習(xí)慣的重要性大班兒童對周圍事物充滿好奇，喜歡嘗試和探索。好奇心強(qiáng)他們善于觀察和模仿成人的行為，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。模仿能力強(qiáng)兒童在習(xí)慣養(yǎng)成過程中需要成人的引導(dǎo)和鼓勵。需要引導(dǎo)大班兒童特點(diǎn)與需求培養(yǎng)自覺清潔的意識掌握基本清潔技能提升生活自理能力塑造良好品格培養(yǎng)目標(biāo)及意義讓孩子認(rèn)識到清潔的重要性，形成自覺的清潔習(xí)慣。通過培養(yǎng)清潔習(xí)慣，提高孩子的生活自理能力。教會孩子正確的洗手、洗臉、刷牙等基本清潔技能。清潔習(xí)慣的養(yǎng)成有助于培養(yǎng)孩子勤勞、自律等良好品格。教學(xué)內(nèi)容包括個人衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生意識、清潔技能等方面。教學(xué)方法采用游戲化教學(xué)、示范教學(xué)、實(shí)踐操作等多種方法相結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能。同時，注重家園共育，引導(dǎo)家長在日常生活中對孩子進(jìn)行清潔習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固。教學(xué)內(nèi)容與方法選擇02課前準(zhǔn)備工作保持教室整潔、明亮，確?？諝饬魍ǎ瑸楹⒆觽兲峁┮粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室環(huán)境清潔工具分類垃圾桶教學(xué)材料準(zhǔn)備掃帚、簸箕、抹布、洗手液等清潔用品，以便孩子們在課程中實(shí)際操作。設(shè)置可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類垃圾桶，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。準(zhǔn)備相關(guān)圖片、視頻等教學(xué)材料，幫助孩子們更好地理解清潔的重要性和方法。環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備

學(xué)生分組與角色分配分組方式按照孩子們的興趣和意愿進(jìn)行分組，每組4-5人，確保每個孩子都能積極參與。角色分配每組內(nèi)分配不同的角色，如組長、記錄員、操作員等，讓孩子們在合作中學(xué)會分工與協(xié)作。輪換制度在課程中適時進(jìn)行角色輪換，讓每個孩子都有機(jī)會體驗(yàn)不同的角色，提高他們的參與度和興趣。設(shè)計一些與清潔相關(guān)的互動游戲，如“垃圾分類大挑戰(zhàn)”、“清潔工具找朋友”等，激發(fā)孩子們對清潔的興趣?；佑螒蛞龑?dǎo)孩子們分享自己在日常生活中遇到的清潔問題和解決方法，增進(jìn)彼此的了解和經(jīng)驗(yàn)交流。討論分享通過故事、動畫等形式創(chuàng)設(shè)一個與清潔相關(guān)的情境，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入主題，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。情境創(chuàng)設(shè)預(yù)熱活動設(shè)計在孩子們進(jìn)行清潔操作時，老師要時刻關(guān)注他們的安全，避免發(fā)生意外傷害。操作安全確保所提供的清潔用品符合安全標(biāo)準(zhǔn)，避免使用有毒、有害的清潔用品。用品安全在清潔過程中要注意保持教室的通風(fēng)良好，避免因?yàn)槭褂没瘜W(xué)清潔劑而造成空氣污染。環(huán)境安全提前準(zhǔn)備好應(yīng)急處理措施和藥品，如創(chuàng)可貼、消毒水等，以便在發(fā)生輕微傷害時及時處理。應(yīng)急處理安全注意事項(xiàng)03主題活動設(shè)計創(chuàng)設(shè)“臟亂房間”情境，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生清潔整理的需求。通過故事、兒歌等形式，激發(fā)幼兒對清潔的興趣和愿望。鼓勵幼兒表達(dá)自己對清潔的理解和想法，為后續(xù)活動做鋪墊。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：情境模擬，激發(fā)興趣通過圖片、視頻等多媒體資源，向幼兒介紹清潔的步驟和方法。組織幼兒進(jìn)行討論，分享自己的清潔經(jīng)驗(yàn)和技巧，互相學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)幼兒參觀整潔的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)清潔的重要性。探究環(huán)節(jié)：觀察討論，了解清潔知識提供清潔工具和材料，讓幼兒親自動手進(jìn)行清潔實(shí)踐。鼓勵幼兒嘗試不同的清潔方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的清潔順序和步驟，養(yǎng)成良好的清潔習(xí)慣。實(shí)踐環(huán)節(jié)：動手操作，培養(yǎng)清潔技能

分享環(huán)節(jié)：展示成果，互相學(xué)習(xí)組織幼兒展示自己的清潔成果，分享清潔過程中的感受和收獲。鼓勵幼兒互相評價作品，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長處。通過總結(jié)和評價，幫助幼兒鞏固所學(xué)的清潔知識和技能。04輔助活動安排選擇適合大班幼兒觀看的清潔、衛(wèi)生相關(guān)視頻。引導(dǎo)幼兒觀看并討論視頻內(nèi)容，增強(qiáng)其對清潔的認(rèn)識。通過視頻中的實(shí)例，讓幼兒了解保持清潔的重要性。觀看相關(guān)視頻資料提供繪畫材料，鼓勵幼兒繪制以清潔為主題的宣傳海報。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，制作與清潔相關(guān)的手工藝品。將幼兒的作品展示在教室內(nèi)，營造愛清潔的氛圍。繪制宣傳海報或制作手工藝品邀請家長分享親子共讀的感受和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家園合作。推薦適合大班幼兒的清潔衛(wèi)生相關(guān)繪本或圖書。鼓勵家長與幼兒一起閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系的同時傳遞清潔知識。開展親子共讀活動鼓勵不同班級間開展以清潔為主題的交流分享會。引導(dǎo)幼兒分享自己在保持清潔方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。通過互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。組織班級間交流分享會05評價方式與標(biāo)準(zhǔn)在日?；顒又杏^察幼兒參與清潔活動的態(tài)度和表現(xiàn)。記錄幼兒是否能夠主動整理個人物品，保持環(huán)境衛(wèi)生。觀察幼兒是否能夠正確使用清潔工具和用品，注意自身安全。觀察記錄法在清潔活動結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行簡單的分享和討論。鼓勵幼兒表達(dá)自己在清潔過程中的感受和體驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒相互評價，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長處?？陬^反饋法將幼兒參與清潔活動的照片、視頻等資料進(jìn)行整理和展示。讓幼兒觀看自己的作品，感受清潔帶來的變化和成就感。鼓勵幼兒與家長分享自己的作品和經(jīng)歷，增強(qiáng)親子交流。作品展示法03鼓勵家長給予幼兒正面的鼓勵和肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心和積極性。01邀請家長參與幼兒園的清潔活動，了解幼兒在家的衛(wèi)生習(xí)慣。02與家長溝通幼兒在園參與清潔活動的情況和進(jìn)步。家長參與評價06課后延伸與拓展讓孩子回家向家長講解今天學(xué)到的衛(wèi)生知識，增強(qiáng)孩子的自信心和表達(dá)能力。鼓勵孩子在家中設(shè)立自己的“清潔小站”，定期整理和維護(hù)。家長可以監(jiān)督孩子完成一些簡單的清潔任務(wù)，如整理個人物品、清洗小手帕等。家庭作業(yè)布置建議123家長和老師要時刻提醒孩子注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。鼓勵孩子自己整理玩具、衣物和書籍，保持生活環(huán)境的整潔。引導(dǎo)孩子注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾。鼓勵孩子在日常生活中保持清潔習(xí)慣010203老師可以向孩子推薦一些生動有趣的衛(wèi)生健康繪本，幫助孩子在閱讀中鞏固所學(xué)知識。家長可以購買或借閱相關(guān)繪本和資料，與孩子一起閱讀和學(xué)習(xí)。利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，為孩子提供更多關(guān)于衛(wèi)生健康的閱讀材料。提供更多關(guān)于衛(wèi)生健康的繪本和