北師大版語文選修《蕭蕭》ppt課件1

1、鳳凰古城鳳凰古城清淺的沱江穿城而過，紅色砂巖砌成的城墻佇立岸邊，條石鋪砌的街巷，依江而建的木制吊角樓，多情的湘女組成了一幅美麗的民族風情畫卷 蕭 蕭 沈從文 一、作者生平：沈從文(1902-1988）原名沈岳煥，苗族湖南鳳凰縣人。軍人世家文化名流返回沈從文故居位于城南中營街，是那種典型的南方四合院，看上很古老。沈從文先生在這里渡過了他的少年。經(jīng)歷坎坷私塾學習(6-13歲)部隊從軍（14歲）北京尋夢（20歲）文學創(chuàng)作（22歲）大學任教（27歲）返回愛情婚姻張元和，嫁給昆曲名家顧傳玠張允和，嫁給語言學家周有光張兆和，嫁給文學名家沈從文張充和，嫁美籍漢學家傅漢思愛情軼事情書轟炸，校長撮合鄉(xiāng)下人，喝杯

2、甜酒吧1933年，張兆和與沈從文在北京結婚。 “我這一輩子走過許多地方的路，行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當年齡的人?！?沈從文 文人生涯抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教1946年回到北京大學任教建國后在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究。1988年病逝于北京。1992年骨灰運回老家湘西鳳凰古城人生各階段留影返回沈從文與夫人張兆和于1934年童年時代年離開湘西年在昆明重返湘西張兆和在沈從文逝世之后，開始整理沈從文的文稿。她對人這樣給她們兩個人之間的婚姻下了個結語，“從文同我相處，這一生，究竟是幸福還是不幸？得不到回答。真正懂得

3、他的為人，懂得他一生的重壓,是編選他遺稿的現(xiàn)在。過去不知道的，現(xiàn)在知道了；過去不明白的，現(xiàn)在明白了。他不是完人，卻是個稀有的善良的人。”有人評價他們的愛情：生活對于他們來說，不是意見華美的外套，而是一件能夠抵御寒冷的青布棉袍。二、成就： 1、文學影響：邊城、湘西、從文自傳等，在國內外有重大的影響。他的作品被譯成日本、美國、英國、前蘇聯(lián)等四十多個國家的文字出版，并被美國、日本、韓國、英國等十多個國家或地區(qū)選進大學課本，兩度被提名為諾貝爾文學獎評選侯選人。 2、著名的歷史學家、考古學家，他撰寫出版了中國絲綢圖案、唐宋銅鏡、龍鳳藝術、戰(zhàn)國漆器、中國古代服飾研究等等學術專著，特別是巨著中國古代服飾研究

4、影響很大，填補了我國文化史上的一項空白。 本書至今仍是中國民俗研究的不可多得的寶貴遺產(chǎn)。沈從文手跡三、小說作品與思想沈從文創(chuàng)作的小說主要有兩類： 一種是以湘西生活為題材。通過描寫湘西人原始，自然的生命形式，贊美人性美；如邊城、湘西、翠翠等等。 邊城是沈從文的代表作。 一種是以都市生活為題材 。通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。如紳士的太太、都市一婦人、八駿圖等。蕭蕭：一篇描寫湘西社會和少女命運的小說。閱 讀 課 文生字生詞伕【 f 】：【字義】：出苦力的人。嗗 【 w 】：【字義】：吞咽聲。嗗 【 g】：【字義】：象聲詞。 生字生詞覷【 q 】 ：【字義】：看，偷看，窺探：視。偷

5、。 【 q 】 ： 【字義】： 把眼睛合成一條細縫看：著眼睛仔細地看。 闔【 h 】：【字義】：關閉 眼。 家歡樂。生字生詞翛【 xio 】 【字義】： 翛翛形容羽毛殘破荒謬【 hung mi 】 【字義】：荒唐，非常離譜，不合常理?！締“取?y b 】即“啞巴”。生字生詞螫【 sh 】 【字義】：有毒腺的蟲子刺人或動物。咯【 g 】： 【字義】：象聲詞：咯咯笑。生字生詞紡織娘子 四、蕭蕭課文講析小說的情節(jié)： 講述了一個無依無靠的孤兒的故事湘女蕭蕭十二歲那年，嫁給一個只有三歲的孩童做童養(yǎng)媳，后來被長工花狗引誘偷吃禁果，身懷有孕，事情敗露后，幸而老婆婆心慈手軟，沒讓當?shù)厝税戳曀滋幩浪€讓她生下

6、孩子，孩子才幾歲時，蕭蕭又為自己的孩子娶了一房童養(yǎng)媳。 小說的三個主要線索： 一、蕭蕭嫁作童養(yǎng)媳； 二、蕭蕭被花狗誘惑； 三、鄉(xiāng)下人對蕭蕭失身的反應。 小說的基調平和的陳述句 “鄉(xiāng)下人吹嗩吶接媳婦，到了十二月是成天會有的事情。”線索一：蕭蕭嫁作童養(yǎng)媳1、蕭蕭出嫁：別人哭，她不哭原因從這家轉那家。童養(yǎng)媳：丈夫三歲?；楹笕蝿眨嚎凑煞颉Ｈ粘Ｐ蓍e：晚飯后閑暇時光。議及女學生“女學生”：從本地過身，打球、讀書、花錢、坐車、自由結婚、男女平等-城里人的生活 對比：城里人與鄉(xiāng)下的區(qū)別 城里人：軟綢衣服、精美飲料、好事情 鄉(xiāng)下人：得十多斤細麻 、二三十擔瓜 蕭蕭：照料丈夫、績細麻四斤 2.蕭蕭成長，被花狗誘惑

7、 蕭蕭的成長原生的、自然的 “幾次降霜落雪，幾次清明谷雨，一家人都說蕭蕭是大人了。天保佑，喝冷水，吃粗礪飯，四季無疾病，倒發(fā)育得這樣快?！?花狗大教蕭蕭弟弟唱山歌 挑逗蕭蕭：唱開心紅臉的歌 “她有時覺得害怕，不許丈夫走開；有時又象有了花狗在身邊，打發(fā)丈夫走去反倒好一點?！?“終于有一天，蕭蕭被花狗變成婦人了?！?蕭蕭懷孕 花狗逃走 線索二：蕭蕭被花狗誘惑3.蕭蕭的結局： 沉潭、改嫁、生兒子 “看是沉潭還是發(fā)賣？” 伯父不忍將蕭蕭沉潭，而發(fā)賣也找不到人家，蕭蕭就又住下了，丈夫與她還是象姐弟一般，家人依舊對她好，住到生了個兒子。 蕭蕭面對禮法消極執(zhí)行，有驚無險 作品在贊美：生命的美、人性的美、人情

8、的美， 同時也在嘆息：蕭蕭的可悲，她注定只能是無數(shù)童養(yǎng)媳中平凡的一個，也注定了她難以成就一個“新我”。 線索三：鄉(xiāng)下人對蕭蕭失身的反應“女學生”的意義 給小說一個時代背景，她們暗示著一種對于制度的自覺的反省與反抗的力量，小說的張力所在。 從而使人能夠對不合情理的制度，有更大的對抗的能力。 小說的結局輪回中新的變數(shù)而一九五七年較改字句的時候，沈從文加了這樣的一句關于女學生的話：“小毛毛哭了，唱歌一般地哄著他：哪，毛毛，看，花轎來了。看，新娘子穿花衣，好體面！不許鬧，不講道理不成的！不講理我要生氣的！看看，女學生也來了！明天長大了，我們也討個女學生媳婦！”你怎樣看待作者給蕭蕭安排的兩個不同結局？

9、由原來自然人性的勝利 變成：在一種輪回之中，新的變數(shù)也正在醞釀與萌芽。作者對蕭蕭的命運的態(tài)度： 你怎樣看待蕭蕭命運？ 作者的態(tài)度：蕭蕭天真、善良的天然之美，在那種偏僻的山村吸引了人們的原始的愛美之心，但這種美經(jīng)過人性糟蹋，被摧殘，是蕭蕭不可對抗的命運，命運讓沒有受到教育的天性無法擺脫 五、蕭蕭的思想意義： 在小說中，沈從文著眼的不是人物性格的塑造，而是意在關注湘西鄉(xiāng)民代代相承的生命形式。作者以既含熱情又帶惆悵的筆觸，描繪了一種迥異于傳統(tǒng)倫理規(guī)范的世俗性規(guī)范，一種莊嚴與悲涼互現(xiàn)，落后和優(yōu)美同陳的湘西底層平凡民眾的生存狀態(tài)。 以喜劇寫悲劇 蕭蕭的快樂里頭潛伏著無知與麻木 蕭蕭的自然人性帶著蒙昧的面

10、目 蕭蕭的命運帶有很大的偶然性 蕭蕭的喜劇結局加強悲劇性 純樸表象下的無知與愚昧乃是一個又一個悲劇的起因六、 蕭蕭的藝術特色 作品不注重故事情節(jié)的曲折性與戲劇性，無論從結構還是從風格看，都像是一篇敘事散文，這也是沈從文小說創(chuàng)作的一個基本特點。如開頭作者用一個平和的陳述句定下了整個作品的基調。 以從容的筆致，徐徐展開情節(jié)，娓娓道來，既沒有突出的高調，也沒有明顯的懸念，自然平和。整個作品如同一曲舒緩的牧歌，雖然調子中也有哀怨與憂傷，但總體呈現(xiàn)出的色彩卻是柔美與明朗的。 具有濃郁的地方色彩。蕭蕭人物形象的意義： 發(fā)掘自然人性的美好。因為沒有受過教育，蕭蕭不可能去反抗她的婚姻，也因為沒有受過教育，她沒

11、有強烈的貞潔觀。變成婦人的蕭蕭，并沒有因為失去了貞潔而痛悔，這種抽象的道德觀念倒并不使她恐懼，可是她有了孩子，具體的身體變化讓她害怕，她也明白這是切實的罪證，于是打算逃走，“收拾一點東西預備跟了女學生走的那條路上城?！笨墒沁€沒有動身，就被族里發(fā)覺了。 自然人性和禮法發(fā)生沖突時，引起人的思考，純仆的自然人性最終用什么來拯救。練習題1.選擇題（1）沈從文的蕭蕭作于()年。A.1928 B.1929C.1930 D.1931 答案：B（2）沈從文的小說大多描寫()的風土人情。A. 湘東 B. 黔西C. 湘西 D. 滇東 答案：C（3）沈從文不曾在下面的哪所大學任教？A. 北京大學 B. 武漢大學 C

12、. 復旦大學 D. 青島大學 答案：C2.填空題（1）沈從文最具代表性的小說是（ ）。答案：邊城（2）1929年，沈從文和丁玲、胡也頻主辦了（ ）和（ ）。答案：人間紅黑3簡答題（1）蕭蕭里的“女學生”象征什么？答案要點：自由、婦權、新生事物。（2）蕭蕭對于自由與愛的追求是怎樣產(chǎn)生的，結果如何？答案要點：內心對自由和愛的渴求；外界新事物的影響；結果是愛情失敗，走上傳統(tǒng)婦女的老路。(3)談談蕭蕭的主題思想。答： 小說將“湘西世界”的鄉(xiāng)情風俗、自然景致與人事命運渾然一體，展示湘西底層人民的“自在狀態(tài)”與樸素堅韌得生命本質。在人性與禮法的對抗中，作者寫人性的勝利。在贊美自然人性的同時，作者也挖掘了其

13、背后深藏的隱患與悲哀：純樸表象下的無知與愚昧乃是一個又一個悲劇的起因。（4）沈從文蕭蕭的藝術特色。答： 小說寫風景、寫風俗、寫生存狀態(tài)、寫湘西小兒女的心事和命運。作者不刻意渲染人物的外部沖突，只是把這一切隱藏在人物、景物和場景之中，在日常的生活事件中揭示人物的內心世界。語言質樸清新，敘述中夾以富有地方色彩和生活氣息的鄉(xiāng)村語言。（5）分析蕭蕭的人物形象。答：蕭蕭是個無依無靠的孤兒。她天真、單純、無知無識，無法把握自己命運，只是被習慣的生活裹挾著向前。在這樣一個形象的塑造中，隱含著作家對原始蒙昧與封建宗法錯綜交織的湘西世界的思考。（6）分析蕭蕭中“女學生”的象征意義。答： 在蕭蕭中，對女學生的敘述

14、完全是虛寫，她們就像是小說的后景，不停地從莊子邊“過身”，農(nóng)人們對女學生的感情是復雜而有趣的，夾雜著歆羨與輕蔑，而對于這群他們不了解的人，他們不了解的生活，保持著距離與好奇。 “女學生”的意義，不僅僅在于給小說一個時代的背景，她們暗示著一種對于制度的自覺的反省與反抗的力量。女學生是另一種生活狀態(tài)的象征，它代表了充分自由與平等的生存方式。(7)復述蕭蕭這篇小說的故事情節(jié)，談談作者對湘西鄉(xiāng)村人民的態(tài)度。答：故事情節(jié)略。文章在對蕭蕭的形象塑造和命運關注中隱含著作家的原始蒙昧與封建宗法錯綜交織的湘西世界的思考和批判。作者對湘西人民的基本態(tài)度是關注與同情。在贊美自然人性的同時，挖掘背后深藏著的隱患與悲哀。4、研習與思考比較蕭蕭和廢名竹林的故事中的三姑娘，說說這兩個少女形象的異同。答：和三姑娘的清純不同，蕭蕭是個無依無靠的孤兒，“風里雨里過日子，像一株長在園角落里不為人注意的蓖麻，大枝大葉，日增茂盛”。她和沈從文邊城中的翠翠、長河中夭夭一樣，天真、單純、無知無識，無法把握自己命運，只是被習慣的生活裹挾著向前。身為“童養(yǎng)媳”的蕭蕭卻被長工花狗把肚子睡大，她幻想著和花狗“到城里去自由”，花狗卻自己一個人溜之大吉。蕭蕭“預備跟了學生走的那條路上城去自由”，還沒動身就被家人發(fā)覺，蕭蕭想到過死，卻舍不得