人教版小學音樂三下《賣報歌》教案設(shè)計

人教版小學音樂三下《賣報歌》教案設(shè)計時刻11月4日地點三年級教室授課教師錢植芳年級三年級學科音樂組織單位中心校課題賣報歌一、設(shè)計說明：音樂是一門聽覺藝術(shù)，音樂藝術(shù)的一切實踐都須依靠于聽覺?！白裱犛X藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科特點”，這是新課標中對音樂教育重要的指導思想。我設(shè)計的這堂音樂課遵循了“以聽為中心”的原則，在聽中辯，聽中學，聽中想，聽中演。真正做到了突出音樂學科的特點，達到感受美、體驗美這一成效。二、教學分析：1、教材分析：《賣報歌》曲調(diào)輕巧爽朗、形象單純，唱起來朗朗上口。歌曲中的主人公與學生年紀相仿，因此整體比較貼近二年級學生的情感世界和心理特點。這單元在本冊教材中是唯獨對學生進行愛國主義教育的內(nèi)容。除了情感上的適合外，在內(nèi)容上隱含著許多的教育價值，既有前一課的樂理知識的深化應用，又有心得節(jié)奏型顯現(xiàn)，只要老師在活動過程中充分挖掘，就能對學生現(xiàn)有的認知和音樂表現(xiàn)技能有一定的提升。

2、學生分析：新課標中指出：二年級的學生以形象思維為主，并有好奇、好動、仿照力強的身心特點，適合進行直觀教學。教學中學生通過聽、奏、演、唱、造等一系列的參與音樂的活動，陶冶了情操，激發(fā)了愛好，激活了表現(xiàn)欲、制造欲，使其群體意識、合作精神和實踐能力等得到錘煉和進展。教研活動記錄（教案）時刻11月4日地點三年級教室授課教師錢植芳年級三年級學科音樂組織單位中心校課題賣報歌教學目的

1．通過學唱《賣報歌》使學生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學生珍愛今天的幸福生活。指導學生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。2．認識降號及一個降號調(diào)各音的位置，通過視唱，模唱，初步熟悉一個降號調(diào)各音的位置。

3．介紹人民音樂家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動歌曲的風格特點和音樂形象。教學過程：第一課時

一、組織教學

師生問好，檢查坐姿。

二、發(fā)聲練習

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一、簡介聶耳

1、導入（聽國歌）：同學們，每當你在雄壯的國歌聲中，高舉起右手，向莊重的五星紅旗敬禮時，腦海里一定出現(xiàn)出一個個畫面，你看起來看見什么？

總結(jié)：《國歌》原名《義勇軍進行曲》，是聶耳叔叔為電影《風云兒女》創(chuàng)作的主題歌。2、簡介聶耳：觀賞了莊重雄壯的國歌，你們一定想認識這首歌的曲作者聶耳叔叔吧。（出示聶耳畫像，邊掛邊說：這確實是聶耳叔叔）

今天，我們就來講講聶耳叔叔的故事，聽聽，唱唱他寫的歌。

板書：聶耳叔叔和他的歌。指讀：聶耳

繁體字聶耳的名字是如此寫的（板書）?？纯从惺裁刺攸c？哇，他的名字是由四個耳組成的，聶耳早先名字叫聶守信，后來什么緣故改名為聶耳呢？我們來聽個小故事。

（放錄音：聶耳的耳朵）

教研活動記錄（教案）時刻11月4日地點三年級教室授課教師錢植芳年級三年級學科音樂組織單位中心校課題賣報歌總結(jié)：聶耳的耳朵是平常練出來的。

四、學唱《賣報歌》曲譜

1、聶耳叔叔還為我們寫了一首至今還在傳唱的歌，這首被列入20世紀華人經(jīng)典作品。你們明白是什么歌嗎？（放錄音學生回答）

2、簡介報童“小毛頭”

3、觀賞歌曲錄音。

請同學們說出歌曲音樂情緒是如何樣的

4、出示歌曲名稱。

簡單介紹：這首歌一直在青年兒童中廣為流傳。歌曲的淳樸、生動的語言，深刻表現(xiàn)了舊社會報童的痛楚生活，但同時它又表現(xiàn)了報童們對改日充滿了期望。

2、引導學生分析歌譜中使用了幾個音。（doremisolla）

4、在學生默唱后，請個別學生分部視唱，再全體學生視唱。

5、進一步引導學生分析歌曲中能夠分成幾個樂句。（4+4+4+4）找出相同句與不同句，貼上標記。唱一唱，每樂句的結(jié)尾音是否相同。

6、.難點訓練：

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