《中國(guó)的疆域》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一節(jié)：中國(guó)的疆域教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。2、了解我國(guó)領(lǐng)土范圍,記住我國(guó)面積，說(shuō)明我國(guó)擁有遼闊的疆域。能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、用圖的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)及創(chuàng)新精神.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)我國(guó)遼闊的國(guó)土、優(yōu)越的地理位置的教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)

中國(guó)的地理位置和疆域教學(xué)難點(diǎn)中國(guó)地理位置的優(yōu)越性教材分析《中國(guó)的疆域》是湘教版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)中國(guó)地理的開(kāi)始。教材首先講述了我國(guó)的半球位置、緯度位置以及海陸位置相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生從多個(gè)角度上把握好中國(guó)的地理位置，有利于學(xué)生今后從空間上認(rèn)識(shí)地理事物特征的方法，增強(qiáng)了學(xué)生的空間思維能力。然后以面積大小、領(lǐng)土四端、遼闊的海域、眾多鄰國(guó)為重點(diǎn)，還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析地理位置的優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，也是本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程播放歌曲：《歌唱祖國(guó)》，圖片顯示：長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河、2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2010年上海世博會(huì)等，導(dǎo)入新課。（設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)歌曲、看圖片使讓學(xué)生感受祖國(guó)的日益強(qiáng)大，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。）【走進(jìn)生活、探究學(xué)習(xí)】春節(jié)小貝克一家要來(lái)中國(guó)旅游，請(qǐng)同學(xué)們做導(dǎo)游，首先要知道中國(guó)的位置?；顒?dòng)（一）尋找古國(guó)讀“中國(guó)在世界的位置”和“中國(guó)疆域”圖回答下列問(wèn)題：1、根據(jù)東西半球、南北半球的分界線，說(shuō)出我國(guó)的半球位置2、讀圖說(shuō)出我國(guó)的海陸位置。3、在圖上找出：日本、蒙古，觀察中國(guó)、日本、蒙古這三個(gè)國(guó)家的海陸位置的差異。4、哪條重要的緯線穿越我國(guó)的南部？按五帶劃分，大部分領(lǐng)土位于哪個(gè)帶？我國(guó)最南處于哪個(gè)溫度帶？(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生讀圖回答問(wèn)題，可以培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取信息、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。)小貝克一家來(lái)到中國(guó)走遍中國(guó)的疆域，感慨頗深。小貝克的爸爸拍攝了兩組圖片，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫忙解答疑惑?！辈亢邶埥『湍喜亢Ｄ鲜〉拇蟮馗魇鞘裁淳跋?為什么?▲當(dāng)夏季6點(diǎn)時(shí)，我國(guó)東部的烏蘇里江上早已灑滿陽(yáng)光，而西部的帕米爾高原上還是星斗滿天的深夜。為什么？(設(shè)計(jì)意圖:提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)欲望。提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。)活動(dòng)（二）踏跡國(guó)域讀“中國(guó)的疆域”圖1、在圖上找出我國(guó)的疆域四至。2、算一算我國(guó)最東端與最西端相差約多少經(jīng)度？根據(jù)時(shí)區(qū)劃分，我國(guó)東西跨多少個(gè)時(shí)區(qū)？3、請(qǐng)同學(xué)們用直尺量出最東端到最西端的距離，并根據(jù)比例尺計(jì)算出實(shí)際距離。4、算一算我國(guó)最南端與最北端緯度約相差多少度？緯度相差1度，距離相差約110千米，請(qǐng)計(jì)算我國(guó)南北的實(shí)際距離。學(xué)生欣賞：中國(guó)四端風(fēng)景圖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感教育。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的空間思維觀念，鞏固運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置的方法。復(fù)習(xí)比例尺知識(shí)，通過(guò)緯度的計(jì)算南北距離，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。）教師總結(jié)：⑴由于地球的自轉(zhuǎn)，東邊地點(diǎn)的時(shí)刻總比西邊地點(diǎn)的時(shí)刻早。我國(guó)東西跨經(jīng)度60多度，跨5個(gè)時(shí)區(qū)：東5區(qū)――東9區(qū)，因此東西兩端的地方時(shí)相差約4個(gè)小時(shí)。因此，當(dāng)東部烏蘇里江旭日東升時(shí)，西部的帕米爾高原卻是繁星滿天。⑵我國(guó)南北跨緯度廣，南北氣候差異大，緯度越低，氣溫超高，因此，當(dāng)祖國(guó)北方處于冰天雪地的隆冬時(shí)，南方的海南卻是烈日炎炎的威夏景象。顯示圖表：四國(guó)一洲的面積。俄羅斯加拿大中國(guó)美國(guó)歐洲17109979609371060學(xué)生記憶：我國(guó)的陸地面積960萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯、加拿大，居世界前三位。（設(shè)計(jì)意圖：用比較法知道我國(guó)的陸地面積以及在世界上的地位，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。)小貝一家來(lái)到我國(guó)東部海域進(jìn)行了一次“藍(lán)色之旅”。（活動(dòng)三）藍(lán)色之旅讀“中國(guó)疆域”圖1、請(qǐng)自北向南依次說(shuō)出我國(guó)瀕臨的海洋。2、在圖上找出臺(tái)灣島、海南島、釣魚(yú)島、黃巖島等島嶼。3、在圖上長(zhǎng)出我國(guó)沿海的三大半島（遼東半島、山東半島、雷州半島）。老師板畫中國(guó)地圖，請(qǐng)學(xué)生在圖上填出以上內(nèi)容。播放視頻“釣魚(yú)島自古是中國(guó)的領(lǐng)土”，展示“黃巖島相關(guān)資料”。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)和提高了學(xué)生讀圖、填圖的能力，讓學(xué)生在地圖找出我國(guó)的島嶼，播放視頻“釣魚(yú)島自古是中國(guó)的領(lǐng)土”，展示“黃巖島相關(guān)資料”，學(xué)生明白這些島嶼面積雖小，但都是我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)土，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。）展示：“相關(guān)知識(shí)點(diǎn)”渤海與黃海的分界線：從遼東半島南端老鐵山角經(jīng)廟島列島至山東半島北端蓬萊角的連線。黃海與東海的分界線：西起長(zhǎng)江口岸啟東角，東至朝鮮半島南側(cè)濟(jì)州島西南角之間的連線。東海與南海的分界線：由福建東山島南端沿臺(tái)灣淺灘南側(cè)至臺(tái)灣島南端鵝鑾鼻之間的連線。臺(tái)灣海峽屬于東海海域拓展篇——內(nèi)海政治地理上的內(nèi)海概念，是指國(guó)家內(nèi)水的一部分。它包括各海港，領(lǐng)海基線以內(nèi)的海域，以及為陸地所包圍但入口較狹的海灣和通向海洋的通道（海峽）等。內(nèi)海處于沿海國(guó)主權(quán)之下，沿海國(guó)有權(quán)關(guān)閉內(nèi)海，不讓外國(guó)船只進(jìn)入，或規(guī)定進(jìn)入內(nèi)海必須遵守的規(guī)則。渤海和瓊州海峽，都是我國(guó)的內(nèi)海。自然地理上的內(nèi)海概念，是指伸入大陸內(nèi)的海，面積不大，僅有狹窄的水道與大洋相通，而且海水較淺。它的水文特征受周圍大陸的影響。渤海就是一例。（設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生知識(shí)面，明確四大海域界線和內(nèi)海的概念）討論：我國(guó)地理位置有什么優(yōu)越性？（提示：從緯度位置和海陸位置兩方面分析）（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生善于思考問(wèn)題、分析問(wèn)題的習(xí)慣、提高對(duì)地理事物的分析評(píng)價(jià)能力。）教師歸納總結(jié)：南北氣候差異大大部分在溫帶,小部分在熱帶海陸兼?zhèn)浔阌诤椭衼啞⑽鱽?、歐洲聯(lián)系便于發(fā)展海洋事業(yè)南北緯度相差約50°西部深入亞歐大陸內(nèi)部沿海有許多良港利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)東部多降水海陸位置利于發(fā)展多種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緯度位置地理位置南北氣候差異大大部分在溫帶,小部分在熱帶海陸兼?zhèn)浔阌诤椭衼啞⑽鱽?、歐洲聯(lián)系便于發(fā)展海洋事業(yè)南北緯度相差約50°西部深入亞歐大陸內(nèi)部沿海有許多良港利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)東部多降水海陸位置利于發(fā)展多種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緯度位置地理位置[總結(jié)]從上述內(nèi)容，使我們認(rèn)識(shí)到偉大祖國(guó)的國(guó)土遼闊、位置優(yōu)越，我們?yōu)閾碛羞@樣偉大的祖國(guó)而自豪。教學(xué)反思本節(jié)課是八年級(jí)地理（中國(guó)地理）學(xué)習(xí)的開(kāi)始，既是初一的承接也是初二的開(kāi)始，所以顯得尤為重要。要充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興