托班手工教案范文集合10篇

1/1托班手工教案范文集合10篇

托班手工教案范文集合10篇

作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是我整理的托班手工教案10篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

托班手工教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，情愿表達(dá)自己的對(duì)媽媽愛。

2、幼兒能用團(tuán)紙、粘貼的方式為媽媽制作項(xiàng)鏈，熬煉手的敏捷性。

3、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作項(xiàng)鏈的樂趣，增進(jìn)對(duì)媽媽的愛。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、歌曲《媽媽我要親親你》

2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻

3、“媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品

4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干

三、活動(dòng)過程

1、老師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽表達(dá)愛意的愿望！

兒歌：媽媽我要親親你

媽媽呀，我要親親你，

親親你的額頭，摸摸你的眼。

親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，

親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

（1）歌曲中的小伴侶想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？

（2）這個(gè)小伴侶為什么要這樣做？

2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，并說說自己在家看媽媽做家務(wù)時(shí)的感受。

（1）小伴侶們，你們?cè)诩矣嘘P(guān)心自己媽媽做過家務(wù)嗎？

（2）你們?cè)趲蛬寢屪黾覄?wù)的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)你說什么呢？

（3）媽媽在做家務(wù)的時(shí)候，看到媽媽的背影時(shí)你們的心里有什么感覺？

（4）小伴侶們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛呢？

3、老師出示“給媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對(duì)手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作愛好。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛的媽媽一個(gè)節(jié)日禮物，我們一起來制作美麗的項(xiàng)鏈送給媽媽吧！

4、老師示范制作項(xiàng)鏈的，引導(dǎo)幼兒跟隨老師的示范步驟，初步感知手工制作項(xiàng)鏈的過程。

（1）老師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團(tuán)成一個(gè)球狀；

（2）接著用膠棒涂抹球狀紙團(tuán)的一側(cè)；

（3）將皺紋紙團(tuán)站在人物形象輪廓圖的合適位置上。

5、老師鼓舞幼兒自己動(dòng)手根據(jù)相同的方法連續(xù)制作項(xiàng)鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項(xiàng)鏈即可。

（1）老師在一旁巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)關(guān)心幼兒解決實(shí)際操作中遇到的問題。

（2）老師要提示幼兒一個(gè)留意事項(xiàng)：在粘貼項(xiàng)鏈的時(shí)候，要往一個(gè)方向依次粘貼，盡量保持項(xiàng)鏈之間的疏密程度，不要太開也不要太緊。

（3）幼兒完成作品之后，老師關(guān)心有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展現(xiàn)，鼓舞幼兒相互觀賞、相互評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)延長

送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過手工制作，完成特殊的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的時(shí)候肯定要對(duì)媽媽說一句表達(dá)愛意的靜靜話！

托班手工教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育制作手工玩具的愛好。

2、在制作手工玩具中體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、熬煉使用剪刀的協(xié)調(diào)力量，達(dá)到手眼并用。

活動(dòng)預(yù)備

1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。

2、香糊(或膠水)。

3、兒歌磁帶《小白兔》。

4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。

5、濕毛巾。

活動(dòng)過程

一、通過情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。

1、情景導(dǎo)入

播放兒歌磁帶《小白兔》

(小白兔白又白，愛吃蘿卜愛吃菜，奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。

2、提問：小伴侶們喜不喜愛小兔子?為什么喜愛?

想不想得到一只小兔子?小兔最喜愛吃什么?

3、小結(jié)：今日，我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具，盼望小伴侶們仔細(xì)做，看誰做得最好。

二、老師示范制作過程

1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；

2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；

3、其次對(duì)折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；

4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；

5、然后把剪下的紅蘿卜，對(duì)折粘貼后剪開黑線；

6、最終把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛?，“小兔吃蘿卜”就完成了!

三、幼兒制作。

1、幼兒制作，老師提示用剪刀要留意平安，不要傷到手，不要用剪刀對(duì)著伙伴(或?qū)χ约?的身體。

2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)留意弧線拐彎的地方，留意不要剪斷。

3、老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心力量弱的幼兒挖空。

4、提示幼兒對(duì)折，粘貼時(shí)要工整對(duì)齊。

四、檢查評(píng)價(jià)作品

1、選擇幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。

2、鼓舞手工精致的幼兒。

五、展現(xiàn)作品

把作品展現(xiàn)在手工區(qū)供幼兒觀賞學(xué)習(xí)。

活動(dòng)延長：

再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受勝利的歡樂。

托班手工教案篇3

一、目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

2、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

二、預(yù)備

1、固體膠、抹布、撕碎的.各顏色紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

2、教學(xué)自制圖片一套。

三、過程

1、引出課題

以講故事的形式激起幼兒愛好：

春天來了，太陽光照在小伴侶身上暖洋洋的，真舒適；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美麗了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真漂亮！太陽光照在小河里，小魚愉快的游到了水面上，他們興奮的說：“春天來了，春天來了！”

太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、爭論

（1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的）

（2）、還會(huì)怎么樣？（生病的）

3、請(qǐng)幼兒想方法關(guān)心大樹（幼兒爭論后回答）

——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、老師示范

（1）、先給大樹的身上涂上許多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

（2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

（3）、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好美麗。

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。

提示幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒相互敘述：看看誰做的新衣裳好

托班手工教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛參加裝飾圣誕樹。

2、在玩玩、樂樂中體驗(yàn)過圣誕的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹

2、油畫棒，水彩筆。

3、圖片-圣誕樹

活動(dòng)過程

一、觀賞圣誕樹

老師引導(dǎo)幼兒一起觀賞圣誕樹。

二、爭論圣誕樹

老師：圣誕樹上有什么？

（幼兒自由爭論）

三、裝飾圣誕樹

老師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請(qǐng)小伴侶來幫它裝扮一下，

把另一半圣誕樹也裝扮的一樣美麗。

老師介紹裝圣誕樹，說說它們的名稱，外形，顏色。

并請(qǐng)小伴侶裝飾圣誕數(shù)。

四、分禮物

老師：圣誕樹真美麗，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。

老師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。

幼兒自由選取禮物，共享禮物。

托班手工教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

每當(dāng)我跟小伴侶們做手指嬉戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候，他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了特殊的愛好，但愛好點(diǎn)各不相同。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中，孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了，毛毛蟲究竟是什么樣子的。孩子們的愛好點(diǎn)達(dá)到了共鳴。同時(shí)，老師應(yīng)發(fā)覺幼兒喜愛的感愛好的事物所隱含的教育價(jià)值，滿意幼兒的探究愛好，敬重幼兒的自主活動(dòng)。由此，我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》，來進(jìn)一步延長幼兒對(duì)毛毛蟲的愛好，并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。

2、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧，增加幼兒雙手動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

制造成型的毛毛蟲一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐、塑料碗

活動(dòng)重點(diǎn)：將報(bào)紙揉成球

活動(dòng)難點(diǎn)：將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中，給毛毛蟲身上套皮筋。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情景，引發(fā)愛好。

老師：今日，徐老師給你們請(qǐng)來了一位小客人?？?，是誰呀？她長得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說不出來時(shí)可引導(dǎo)幼兒：他的身體長的是什么樣子的？長不長呀？

老師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二、通過觀看分析，鼓舞幼兒大膽猜想毛毛蟲的制作材料。

1、老師：小伴侶們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？（鼓舞幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料）

2、老師：剛才小伴侶們說了很多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲畢竟是用什么做成的呢？現(xiàn)在咱們就來看一看。

（老師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展現(xiàn)所用材料并要求幼兒說出材料名稱。）

老師小結(jié)：噢！原來襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲。

三、老師示范。

1、老師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來看一看一老師畢竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。（老師開頭示范）

先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最終貼上眼睛和鼻子。

2、現(xiàn)在，徐老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，徐老師是怎么做毛毛蟲的？

老師小結(jié)：小伴侶們說得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最終，貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。

四、幼兒操作，老師巡回觀看與指導(dǎo)

1、老師：小伴侶們想不想做一條自己的毛毛蟲？

2、老師：小伴侶們?cè)谧雒x時(shí)，有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒有時(shí)間的可以等下一次再貼。

3、老師：遇到困難的時(shí)候小伴侶可以請(qǐng)老師幫忙，也可以看看你臨邊的小伴侶是怎么做的。

（幼兒在操作的過程中老師重點(diǎn)觀看以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球。巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。鼓舞力量強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。）

五、爭論共享。

老師：小伴侶們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了。現(xiàn)在小伴侶們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好伴侶告知他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?

六、活動(dòng)延長。

老師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做嬉戲吧！

幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。）

七、爭論共享。

老師：小伴侶們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了。現(xiàn)在小伴侶們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好伴侶告知他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?

八、活動(dòng)延長。

老師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做嬉戲吧！

托班手工教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。

2.樂觀參加操作活動(dòng)，活動(dòng)中體驗(yàn)勝利感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)

2.錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程：

1、猜猜老師帶來了什么?

出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)

“小伴侶吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”

“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆?！?/p>

2、老師示范做糖葫蘆。

掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個(gè)小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)

3、交代要求，開頭操作。(目標(biāo)2)

(1)在操作時(shí)，提示用正確的方法。

(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。

4、展現(xiàn)糖葫蘆

“比比誰的小手最能干，包得又多又好看?！?/p>

表揚(yáng)那些在活動(dòng)中仔細(xì)的小伴侶。

活動(dòng)延長：

將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。

托班手工教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、嘗試用團(tuán)紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進(jìn)瓶子里。2、在老師引導(dǎo)下，情愿觀看、仿照老師、同伴的動(dòng)作，自己動(dòng)手進(jìn)行裝紙片練習(xí)。3、情愿自己動(dòng)手操作，不依靠成人關(guān)心。

活動(dòng)預(yù)備

1、每人一個(gè)塑料瓶。2、每組一個(gè)小筐，內(nèi)裝若干張比瓶口稍大些的紙片。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、老師出示空塑料瓶，經(jīng)瓶子娃娃的吻進(jìn)行敘述，引起幼兒往瓶里裝紙片的愛好。

（1）老師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰情愿來喂它吃東西？

（2）老師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

2、老師引導(dǎo)幼兒爭論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。

（1）老師：紙片可以喂進(jìn)瓶子娃娃的肚子里嗎？小伴侶們動(dòng)手試一試吧?。咳藝L試一張經(jīng)小紙。）

（2）老師依據(jù)幼兒的操作提取動(dòng)作，協(xié)作夸張的動(dòng)作和語言，關(guān)心幼兒歸納幾佫把大紙片裝進(jìn)瓶子里的方法。（團(tuán)紙、搓紙、撕紙等）

（3）老師強(qiáng)調(diào)規(guī)章：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。

（4）幼兒仿照老師動(dòng)作，邊說：娃娃，我喂你吃飯：邊進(jìn)行操作練習(xí)。

（5）老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)。關(guān)心個(gè)別幼兒觀看，仿照老師和同伴的動(dòng)作，自己的手把紙片裝進(jìn)瓶子里。

3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進(jìn)行展現(xiàn)，和同伴溝通自己的制作方法，體驗(yàn)制作成艻喜悅。

老師：

（1）瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀！

（2）是誰把它們喂飽的？你是怎么喂的呀？

（3）瓶子寶寶感謝小伴侶們！你們真棒！

托班手工教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

感知并嘗試辨別長和短

重點(diǎn)難點(diǎn)：

感知并嘗試辨別長和短

活動(dòng)預(yù)備：

嬉戲本《毛毛蟲長大了》，依據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。

活動(dòng)過程：

一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神奇的口吻激發(fā)寶寶嬉戲的愛好，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓舞寶寶說一說它是什么。

師：今日我們班來了兩個(gè)小客人，要和寶寶們一起玩嬉戲。

二、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對(duì)齊、重疊，請(qǐng)寶寶看一看、說一說哪個(gè)長哪個(gè)短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請(qǐng)寶寶再看一看、說一說哪個(gè)長哪個(gè)短。

三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓舞寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。

1.可鼓舞寶寶先隨便地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對(duì)齊、重疊比一比。

2.可鼓舞寶寶與同伴說一說哪個(gè)長哪個(gè)短。

托班手工教案篇9

教孩子們進(jìn)行手工制作，對(duì)于孩子們來講，是最棒的動(dòng)手力量體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開頭今日的手工制作吧。

制作目的：

激發(fā)幼兒的制造動(dòng)機(jī)。

制作對(duì)象：

西瓜

制作預(yù)備：

紅色、綠色、白色的橡皮泥。

制作過程：

1.將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球；

2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧；

3.再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；

4.將綠色橡皮泥搓長，兩頭搓細(xì)一點(diǎn)；

5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；

7.取白色橡皮泥搓成瘦長條，將這些長條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好