【部編人教版】三年級語文下冊第12課《一幅名揚中外的畫》精美課件

人教部編版三年級語文下冊一副名揚中外的畫素養(yǎng)分析1單元主題2學習活動3達標檢測4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，體會傳統(tǒng)文化孕育的愛國主義情感。語言運用：會認“擇、宮”等10個生字。學習“乘、籠”2個多音字，正確流利朗讀課文。思維能力：讀懂課文內(nèi)容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。審美創(chuàng)造：初步了解《清明上河圖》的內(nèi)容和藝術(shù)價值，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。素養(yǎng)分析指導(dǎo)閱讀，了解畫的主要內(nèi)容。能抓住第2、3、4自然段理解“名揚中外”的含義。學習重點默讀課文，感知寫法。初步認識這幅畫的藝術(shù)和歷史價值。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的?！蚴占瘋鹘y(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風俗習慣，寫一寫過節(jié)的過程。古詩三首紙的發(fā)明趙州橋一幅名揚中外的畫學習新知03XUEXIXINZHI學習任務(wù)一圖片激趣新課導(dǎo)入古代街市

按順序，說說你看出了什么？猜猜這兩張圖出自哪幅畫？橋頭景觀察交流

一幅名揚中外的畫*短語命題—主要內(nèi)容

舉世聞名聞名世界聞名中外聞名遐邇我會用其它詞語表示。

《清明上河圖》揭示課題2.絹本水墨淡設(shè)色長卷，長528.7厘米，高24.8厘米?！肚迕魃虾訄D》1.中國十大傳世名畫之一。3.畫中人物多達500余人，衣著不同，神情氣質(zhì)各異。4.畫中穿插各種活動、各種戲劇性的情節(jié)。

長528.7厘米名畫介紹個人簡介：張擇端，北宋繪畫大師，擅畫樓觀、屋宇、林木、人物，尤其擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。主要作品：《清明上河圖》《金明池爭標圖》

一幅名揚中外的畫*畫家：

張擇端走進畫家身份地位滕明道（1898—1958），著名作家、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術(shù)史家。我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會活動家。作者簡介1.默讀課文，說一說為什么《清明上河圖》會名揚中外。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，向別人介紹《清明上河圖》。要求探索原因任務(wù)導(dǎo)讀提示學習任務(wù)二初讀課文整體感知lìlǘ

tānfàn張擇端官吏毛驢故宮攤販gōngzé一乘轎子shèng馬籠頭lónglán

橋欄mào

風貌去掉拼音我會讀！字詞認讀shèngchéng一乘轎子乘法乘坐乘你還能組其他詞語嗎？表示數(shù)量籠lónglǒng馬籠頭囚籠籠統(tǒng)籠罩一種馬具多音字1默讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到不順的地方多讀幾遍。3作者分幾部分介紹這幅畫的？每部分主要講什么內(nèi)容？2邊讀邊想象畫面，標出畫中描述人物、場景的詞組。閱讀提示第一部分（第1自然段）：概括介紹《清明上河圖》的年代、作者、畫面內(nèi)容及目前保存的情況。（總寫）第三部分（第5自然段）：簡潔指出這幅畫的歷史價值。（總結(jié)）第二部分（第2-4自然段）：描述畫的內(nèi)容。（詳細）結(jié)構(gòu)劃分學習任務(wù)三閱讀理解體會感悟

北宋時候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅著名的畫——《清明上河圖》，畫的是北宋都城汴京熱鬧的場面。這幅畫有八九百年的歷史，早已名揚中外，現(xiàn)在保存在北京故宮博物院里。年代作者畫面內(nèi)容保存情況自主閱讀第1自然段開篇點題交代要素

張擇端畫這幅畫的時候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個:有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都畫在上面了?！坝小小小保疟仁址?。人物眾多各行各業(yè)在第2自然段中旁批自主閱讀各種招牌的店鋪作坊酒樓茶館

在第3自然段找到相應(yīng)的語句，閱讀理解。街市熱鬧扇鋪文段賞析有的騎著馬有的挑著擔有的趕著毛驢有的推著獨輪車有的悠閑地在街上溜達來來往往細節(jié)不到一寸只有黃豆大小看得清清楚楚作者是如何描寫畫上的人物？

抓住特點突出各異人多人物描寫

最有意思的是橋北頭的情景：一個人___著馬，正往橋下走。因為人太多，眼看就要__上對面來的一乘轎子。就在這個________，馬籠頭被一下子___住了，這才沒讓馬撞上那乘轎子。旁邊兩頭運貨的小毛驢正在下坡，腳下不穩(wěn)。___在橋欄桿邊欣賞風景的人被驚擾了，連忙回過頭來……

突出細節(jié)騎撞緊急時刻拽

一乘轎子：乘，讀shèng，表數(shù)量，用于馬、車、轎子等。

舉例:站傳神動作描寫填一填描述畫面

《清明上河圖》使我們看到了八九百年以前的古都風貌，看到了當時普通百姓的生活情景。這段話在全文中起什么作用？

歷史價值總結(jié)結(jié)尾藝術(shù)體現(xiàn)人物眾多，各行各業(yè)①人物（選材）街市熱鬧，形態(tài)各異②情態(tài)（刻畫）橋頭傳神，來來往往③場景（連貫）排比句式我是小小解說員白描寫法，表現(xiàn)藝術(shù)特點。名畫的年代、作者，畫面內(nèi)容，目前保存情況整體簡介展現(xiàn)了八九百年以前的古都風貌和當時普通百姓的生活情景。歷史價值感知結(jié)構(gòu)學習任務(wù)三課外拓展自我提升繪畫時間：說一說你看到了什么？有什么特點？畫面內(nèi)容：唐朝韓滉五頭牛從左至右一字排開，各具狀貌，姿態(tài)各異。一俯首吃草，一翹首前仰，一回首舐舌，一緩步前行，一在荊棵蹭癢。五牛圖現(xiàn)藏于北京故宮博物館作者：保存情況：名畫欣賞

課文用樸實的語言介紹了《清明上河圖》，用白描寫法突出了《清明上河圖》的藝術(shù)特點；運用排比句式如實地描述了畫上人物及狀態(tài)；通過細節(jié)描寫展現(xiàn)了畫作的細膩傳神。從而告訴了我們這幅畫名揚中外的根本原因。主題歸納達標訓練04DABIAOXUNLIAN一、請用“?”給加點的字選擇正確的讀音。

1這個作（zuōzuò）坊在村子里的作（zuōzuò）用很大。2那個鳥籠（lǒnglóng）掛在樹上，而樹上又籠（lǒnglóng）罩著一層薄霧，真美！3這一乘(shèng

chéng)轎子，是景區(qū)租給游客乘(shèng

chéng)坐的。

1.走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。

______________：有的_________，有的_________，有的_________，有的_________，有的___________。操場上很熱鬧在打籃球在踢毽子在跑步在跳繩在打羽毛球2.《清明上河圖》使我們看到了八九百年以前的古都風貌，看到了當時普通百姓的生活情景。

_________使我們看到了_______________，看到了_________。這張照片家鄉(xiāng)以前的風貌兒時的快樂二、仿照句子寫一寫。

本文寫的是一幅名揚中外的畫_____________,是____時期_______的作品，畫的是_______________________。課文第二自然段和第三自然段連續(xù)運用______句式，描述了______________________。第四自然段是______描寫，展現(xiàn)了畫作的______。從這幅名揚中外的畫，我們看到了__________________________?！肚迕魃虾訄D》北宋張擇端北宋都城汴京熱鬧的場面排比人物的眾多和街市的熱鬧細節(jié)傳神古都風貌和百姓的生活情景三、根據(jù)課文內(nèi)容填空?？偨Y(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結(jié)

清明上河圖

一幅名揚中外的畫*街市：熱鬧，形態(tài)各異橋頭：傳神，來來往往人物：眾多，各行各業(yè)整體簡介畫面內(nèi)容歷史價值名揚中外創(chuàng)作年代、作者、畫作名稱、畫面內(nèi)容、歷史年代和保存情況看到了……看到了……課文梳理點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業(yè)1.以博物館解說員的身份，介紹《清明上河圖》。2.積累好詞佳句，學習“有……有……有……”句式的表達方法。布置作業(yè)課程結(jié)束12*

一幅名揚中外的畫同學們讀了這個課題后你有什么疑惑嗎？“名揚中外”是什么意思？世界聞名默讀課文，借助拼音把生字、詞語讀正確。汴京故宮攤販官吏

毛驢悠閑溜達

馬籠頭拽住欄桿風貌驚擾一乘轎子biànɡōnɡtānfànlìlǘyōuliūdɑlónɡzhuàilánmàorǎoshènɡ初讀課文對比識記“吏”與“歷”。結(jié)合生活經(jīng)驗理解詞語：攤販、都城、溜達。結(jié)合圖片理解詞語：官吏一乘轎子小組合作，梳理內(nèi)容。和小組內(nèi)同學交流你對《清明上河圖》的了解。合作填寫《清明上河圖》資料卡?！肚迕魃虾訄D》資料卡畫名：___________作者：____________

年代：___________距今年數(shù)：________

保存地：_________尺寸：____________畫面內(nèi)容：____________________________歷史意義：____________________________再讀課文，課文共有幾個自然段？5個自然段哪幾個自然段集中介紹了《清明上河圖》的畫面內(nèi)容？第2—4自然段第1自然段和最后一個自然段寫了什么？第1自然段概括介紹了《清明上河圖》的總體情況。第5自然段總結(jié)這幅畫的歷史意義?？偨Y(jié)學法：

像課文這樣的結(jié)構(gòu)叫作總—分—總結(jié)構(gòu)。認真讀課文第2—4自然段，說說《清明上河圖》為什么會名揚中外。光是畫上的人物，就有好幾百個。畫上的街市可熱鬧了。張擇端畫的畫，是多么傳神啊！人物眾多、街市熱鬧、情景傳神交流反饋作者是怎樣把《清明上河圖》介紹清楚的？自主閱讀后交流。請用橫線畫出總寫人物多的一句話。光是畫上的人物，就有好幾百個。圈畫出作者介紹的幾種人物。圖畫中只畫了這些人物嗎？人物眾多作者是怎樣寫出人物眾多的特點的？小結(jié)學法：

圍繞中心句展開，選取有代表性的部分具體介紹，這樣才有血有肉，又不啰唆。街市熱鬧作者是怎樣寫出街市熱鬧的特點的？走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的_________，有的__________，有的________，有的___________，有的___________________。騎著馬挑著擔趕著毛驢推著獨輪車悠閑地在街上溜達小結(jié)學法：

作者選擇街上掛著招牌的店鋪，選擇形態(tài)各異的人來再現(xiàn)街市情景，并合理安排畫面上人的大小，表現(xiàn)了街市的熱鬧。情景傳神作者是怎樣寫出畫面“傳神”的特點的？選擇橋北頭的情景來寫，寫得活靈活現(xiàn)?！白采稀薄白ё　薄绑@擾”等詞語寫出了畫面的傳神。欣賞名畫：大家