好少年事跡材料5篇

優(yōu)秀好少年事跡材料5篇優(yōu)秀好少年事跡材料篇1

我是__中學初三班級65班的同學，今年14歲，我是一個酷愛學習，性格開朗的男孩子。早在學校階段，就連續(xù)被評為“校三好同學”，取得了各種驕人的成果。

步入中學以來，我學習更加刻苦努力。在課堂上，我能樂觀舉手發(fā)言，集中留意力仔細聽講，不開小差，不溜號，而且能帶動四周的同學仔細學習，不做與課堂無關(guān)的事情。對于作業(yè)，每次我都能特別仔細的完成，肯定不會照答案一抄了之。而是會獨立思索，獨立完成。遇到不會的難題，也肯定不會丟到一邊或者直接看答案，而是要先思索一番，再參考后面的答案，檢查紕漏，并加以改正。因此，我在每次考試中成果均名列前茅，多次摘取全學年第一的桂冠，榮獲“學習標兵”或者“學習先進”的榮譽稱號。

在學校，作為班長，我是老師得力的小助手是班里到處起模范帶頭作用的楷模。

我待人真誠，不會特意的對他人說謊，也不會再背后對別人說三道四。對于別人的缺點，我會盡量的容忍。假如忍無可忍的話，我會委婉的指出。但是，容忍不代表軟弱，委婉不代表虛偽。古人云：“海納百川，有容乃大;壁立千刃，無欲則剛”我認為我在這方面做的相當不錯。由于平常我能嚴于律己，寬以待人，因此，取得了同學們的信任，在同學中享有較高的威信。

我關(guān)懷時事。我不屬于以往“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。我喜愛聽新聞，看報紙。也喜愛聽音樂，看書。我特別喜愛，讀過的書不下百部。內(nèi)容很廣泛，但是大多數(shù)都是小說名著一類。我能說出各本名著的也許內(nèi)容，也了解當今流行的小說主題。

當然“金無足赤，人無完人”我在某些方面還做的不夠非常精彩。但是我想，沒有最好，只有更好。而我會努力做得更好。

在此，我盼望各位老師能給我一個機會，讓我能得到如此殊榮。

我會做到不斷完善自我。這個稱號對我來說心靈的蕩滌與激勵。

我會做的更好，以此來證明給大家，我是一個優(yōu)秀的人。

優(yōu)秀好少年事跡材料篇2

每次徐州取得一點新的成果或進步，我總會克制不住作為母親的一種本能：向同事或伴侶炫耀兒子帶給我的幸福和榮耀。雖然他沒有轟轟烈烈的光榮事跡，但每一份這個小男子漢爭取來的榮譽都讓我如數(shù)家珍：從幼兒園時的好孩子到如今學校一班級的新三好同學;從口算競賽的第一名到系紅領(lǐng)巾、唱隊歌、敬隊禮競賽的優(yōu)秀個人……從小到大，我和徐州說的最多的便是做一件事，要把它做到自己能做的最好?；蛟S這個年紀的孩子難以體會這句話真正的重量，但他的確始終盡心地去實現(xiàn)。

在新樂藝術(shù)培訓中心，徐州的韌性是同齡人中最好的，從不遲到、早退或無故缺課。回家后即使我不提示也會自覺練琴。由于成果和表現(xiàn)優(yōu)異，被評為鋼琴專業(yè)班優(yōu)秀學員。學校里他在課堂上仔細聽講，樂觀發(fā)言。作業(yè)在家總是早早做好，從不拖拉，學習也非常努力。擔當班長后，一改從前睡懶覺的習慣，不用我一再督促，聽到鬧鐘響自己就起床洗漱，幾乎每天都是班里來的最早的。常常關(guān)心老師搞衛(wèi)生?？紤]到養(yǎng)分全面的問題，我本想讓他回家吃午飯，可是徐州對我說中午想在學校食堂吃，我問起緣由，他竟一本正經(jīng)地和我說，有一個別的班中午在食堂吃飯是他們班長維持秩序的，我也是我們班的班長……盡管答案讓我啼笑皆非，但我還是對他的責任感賜予了鼓舞和支持。有時他也會和我說起班里的八卦,說誰和誰起了什么樣的沖突……然后結(jié)尾往往回歸到了他的英雄主義:他又是怎樣關(guān)心他們和解了。陪他去買美術(shù)課要用的工具材料，他總會讓我多備一份，由于會其他小伴侶會忘了帶。但是對自己卻有些摳門,很少買新的筆，總是舊筆用完留著筆桿買筆芯，沒有寫完的本子會把空白頁裝訂在一起打草稿。

在學校，徐州是老師的好幫手，是同學們的榜樣。在家，他是我們歡樂的源泉。他會在我累得躺沙發(fā)上動彈不得的時候主動過來給我捶捶背，也會在我感冒咳嗽不停的時候遞來一杯水；他會在我洗碗的時候把用餐的桌子擦了，也會在洗完腳后把自己換下的襪子給洗了，他說自己的襪子臭，不能碰媽媽漂亮的手……（盡管他洗過的襪子都有濃濃的肥皂味兒。）他記得家里長輩的生日，會用自己的壓歲錢預備禮物，有時也會自己畫一幅畫或制作一張賀卡。

都說父母是孩子最好的老師，而許多時候，孩子也是父母的老師。在得知住在樓下車庫的老爺爺和老奶奶以賣紙板箱、塑料瓶為生后，徐州對我說，媽媽，以后咱們家有紙板箱和塑料空瓶都留著給他們好不好？看到新聞里的災(zāi)區(qū)人民流離失所，他會捧著儲蓄罐到我面前讓我替他捐掉。孩子的憐憫心讓我感動、欣慰！同時他也是一名環(huán)保達人:用過后的紙巾或是喝完飲料的空瓶從不隨地亂扔，寧愿拿在手里走很久的路直到走到垃圾桶跟前；家里廚房間的和衛(wèi)生間水池前的墻壁上分別貼著他寫的淘米水留下澆花和洗臉水留下沖廁所;每次去超市購物都記得提示我?guī)腺徫锏牟即?，削減使用塑料袋……有時候我都會覺得麻煩，他卻始終在堅持。

雖然他并不十全十美，也有些小孩子們慣有的小缺點，但我仍舊感謝，他成長為現(xiàn)在的這樣的他，帶給我傲慢和盼望，還有滿滿的正能量。愿這次評比成為他新的動力，激勵自己：一切做到最好！

優(yōu)秀好少年事跡材料篇3

我叫__，是個品學兼優(yōu)的好同學。在三年的同學活中，我勤奮好學，樂觀進取，喜愛勞動，關(guān)懷集體，樂于助人，團結(jié)同學，以身作則，每年都榮獲“三好同學”稱號。

一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績

自入學以來，在生活、學習等各方面我都給自己提出了高標準，能夠從嚴要求自己，虛心接受老師的教育和關(guān)心。在課堂上，守紀律，仔細聽講，勤學好問；在校內(nèi)里，講文明，喜愛集體，尊師友愛，樂于助人；在家中，聽話懂事，尊老愛幼，常常關(guān)心父母做自己力所能及的家務(wù)事。良好的行為習慣，促使我在德智體美勞等方面得到不斷進展與成長，三年來，我的成果始終優(yōu)秀，先后多次被評為學校“學習習慣之星”、優(yōu)秀少先隊員。我還樂觀參與各項活動，古詩學問競賽、乒乓明星故事演講、硬幣書法等，我?guī)缀趺看味际悄玫降谝幻瑸榧w爭得了榮譽。

二、喜愛祖國，布滿愛心

四川地震發(fā)生后，我含淚看完了賑災(zāi)晚會，主動拿出自己積攢的零花錢獻給了再去。我的同桌施春雷是單親家庭的孩子，我常常關(guān)懷他，關(guān)心他，和他建立了深厚的友情。

三、愛好廣泛，全面進展

除了仔細學習課堂學問外，我在聲樂、美術(shù)等方面也很精彩。我的歌聲美麗悅耳，我的畫也栩栩如生，常常制作小報展現(xiàn)在班級才藝欄中。我對什么都布滿愛好，是一個活潑可愛、愛好廣泛的孩子。

四、愛惜環(huán)境，從我做起

我從不往地上亂扔垃圾，而且還常常教育別人要愛護環(huán)境。有一次我和家人外出，媽媽把喝完的飲料瓶順手人到了路邊，我不興奮的說：“都體型好多次了，您怎么又遺忘了？您想讓我們的地球變成沙漠嗎？您怎么這么不愛惜我們的環(huán)境??！”說著便過去撿起瓶子人進垃圾系箱中。我在學校主動撿垃圾，我的自覺行為感染和影響著集體中的每一員。

在三年的學習生活中，在學校的正確引導和老師的細心教育下，我取得了長足進步，逐步成長為一名德智體美勞全面進展的優(yōu)秀少年。面對成果和優(yōu)點，我不會傲慢，而會更加努力的學習，腳踏實地的做好少先隊員該做的每一件事。

優(yōu)秀好少年事跡材料篇4

陸慧琳，女，現(xiàn)年12歲。孫淺學校五班級學習委員。她是一名德、智、體、美、勞全面進展的好少年、好同學、優(yōu)秀少先隊員。她勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的欣賞。

一、品學兼優(yōu)

陸慧琳同學是個品學兼優(yōu)的好同學，年紀不大的她卻特別懂事，在人們眼中，她已經(jīng)是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、關(guān)心。她從小就懂得遵守紀律，講文明，喜愛集體，助人為樂；她喜愛勞動，樂觀帶領(lǐng)同學們參與學校組織的各項有益的活動，加強體育熬煉，身體素養(yǎng)好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是用心聽講、樂觀發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就登記來，其次天問老師，正是由于從一班級堅持到現(xiàn)在，所以她的成果在全班總是名列前茅，多次被評為“三好同學”和“學習標兵”。不止這些，陸慧琳同學還不斷的充實自己的課外學問，每到雙休日，她就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……同時，她還樂觀參與一些學問競賽，多次獲校級獎。

二、老師、家長的好助手

陸慧琳同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵布滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的培育下健壯成長。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爺爺和奶奶的好幫手。放學回家總能看到她幫奶奶洗菜、掃地、做飯。在學校里，她和同學們相處的特殊好，從來不和同學鬧沖突，成天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務(wù)，成了老師的小助手，幫助各科老師討論做好轉(zhuǎn)差的工作，樂觀參與關(guān)心學困生活動，檢查監(jiān)督課外學習活動，協(xié)作班主任管理班級工作，開展班級有關(guān)活動。有時為了完成學校、班級任務(wù)，休息日也全然不顧。

她到處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課用心聽講，獨立思索，仔細完成各科作業(yè)。在“學雷鋒獻愛心“活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告辭”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟她們講些“同學間要團結(jié)”、“大事化小小事化了”的道理，經(jīng)常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

三、樂于助人

陸慧琳同學不僅學習成果優(yōu)秀，還樂于助人。她常常與其她班干部一起主動關(guān)懷班上學習較差的同學。為了關(guān)心后進生，為她們解答疑難，她一遍又一遍地急躁講解，認真分析，直到她們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱關(guān)心下，各方面都有較大的進步。

樂于助人是陸慧琳同學的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日經(jīng)常很自卑，陸慧琳知道這個狀況后，就主動在思想和生活上關(guān)心她，把她當作自己的親弟弟，誰要是欺侮她，她總是挺身而出愛護她，關(guān)心她。生活中，當她有了困難時，陸慧琳都會主動關(guān)心她，紅領(lǐng)巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學習用品缺了，她關(guān)心解決；遇到下雨天，陸慧琳就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在陸慧琳兄弟般的關(guān)心下，這位同學克服了自卑心理，臉上慢慢有了笑容。

我們信任，這位勤奮好學、心靈美妙、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照射下，在少先隊這塊沃土的培育下，肯定會像小樹苗一樣健壯成長。

優(yōu)秀好少年事跡材料篇5

孫薇薇，女，誕生于2000年11月。孫淺學校六班級同學、在六年的學習生活中，她勤奮好學，樂觀進取，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優(yōu)的好同學，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，擅長質(zhì)疑，對所學的學問能理解地把握；課外，她大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長學問，遇到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷進展，并獲得了豐碩的成果--她從一班級至今學習成果均保持在班級的前列。五年來，孫薇薇同學多次獲得表彰，多次榮獲過學?！昂煤⒆印薄叭猛瑢W”、“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。此外，她還多次在校級的數(shù)學競賽、演講競賽中獲得好成果。組織同學樂觀參與文娛演出。

二、愛好廣泛，全面進展。

除了把握豐富的文化學問以外，她在體育、美術(shù)等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標競賽中獲得了第一名的好成果。而面對成果，她從不傲慢，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必需不斷努力，追求更高的標準。

三、敬重師長，團結(jié)同學，樂于助人，心地和善，深受同學們的信任。

敬重師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平常主動問好，就連鄰居們都夸獎她懂事，很有禮貌。由于始終都擔當班級