2024教師年度先進(jìn)個人主要事跡15篇大全

教師年度先進(jìn)個人主要事跡通用15篇大全事跡可以起到宣揚(yáng)典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。擬事跡需要留意哪些問題呢？下面我?guī)?024老師年度先進(jìn)個人主要事跡，大家一起來看看吧,盼望能帶來參考。

2024老師年度先進(jìn)個人主要事跡（精選篇1）

她，一名一般老師，從教24年，始終在教育第一線擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作及班主任工作，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯；她，24年來，愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上書寫了樸實(shí)無華的人生。

愛教育，愛同學(xué)始終是24年來她不變的心靈坐標(biāo)。有了這個坐標(biāo)，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯。工作中從不斤斤計較，始終全身心的投入到教學(xué)中，她為了能更好地完成任務(wù)，加班加點(diǎn)，是家常便飯，卻樂此不疲，始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和同學(xué)一起跑操，下午和同學(xué)一起進(jìn)教室，組織同學(xué)學(xué)習(xí)，年年如此，每天這樣。有了這個坐標(biāo)，她教書育人，愛滿同學(xué)，情滿課堂。課堂教學(xué)飽含情感，用真心真情感染同學(xué)。同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好深厚，班級語文成果始終走在前列。有了這個坐標(biāo)，作為班主任的她嚴(yán)于律己，身正為范，公平敬重每一位同學(xué)，做到“親其師，信其道”，所帶班級師生關(guān)系和諧，深受同學(xué)寵愛和信服。同學(xué)從她平易近人的言行，求實(shí)鉆研的態(tài)度，受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，她始終堅守著自己的崗位，奉獻(xiàn)了自己的青春，她無怨無悔。由于她堅信：心中有抱負(fù)，再累也歡樂。

她就是這樣一位樸實(shí)的老師，學(xué)校是她的家，工作是她最大的歡樂。她就是高燕老師。

2024老師年度先進(jìn)個人主要事跡（精選篇2）

她喜愛教書，喜愛站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜愛講臺下和同學(xué)交往的歡愉?；蛟S是從小受到當(dāng)老師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把同學(xué)當(dāng)作自己的伴侶。她就是余杭區(qū)試驗(yàn)學(xué)校的柳鵑老師。

20年來，柳鵑老師教過的同學(xué)都很喜愛她，喜愛上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的伴侶。在她的身邊，常?？梢钥吹酵瑢W(xué)圍繞，有時是問題目，共同探討學(xué)習(xí)上的神秘；有時是談心，訴說生活中的歡樂與悲傷。

柳鵑老師對課堂有自己獨(dú)到的見解，“課堂要有特色，思索要有深度，要讓別人從自己的探究中獲得啟迪?！倍嗄陙?，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路，先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié)，漸漸形成“睿智、靈動、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年老師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽(yù)滾滾而來。柳鵑沒有沉醉在對過去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年老師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干老師和多個余杭區(qū)教壇新秀。

如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長，她照舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正由于心中有愛，所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長很長，她前進(jìn)的腳步將永不停息。

2024老師年度先進(jìn)個人主要事跡（精選篇3）

張慧蘭，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而一般的老師。

一、投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

她是一名一般的一線老師，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文教學(xué)工作。當(dāng)一名精彩的老師是她努力的方向。讓同學(xué)“動”起來，讓課堂“活”起來;在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參加討論的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2022年順當(dāng)結(jié)題。目前，又參加國家級課題《強(qiáng)化主問題意識，提高課堂的有效性》的討論。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上，她勝利為與會者展現(xiàn)了一節(jié)讀書匯報課。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格

她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班主任工作中，她樂觀探究班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注意啟發(fā)同學(xué)的主動性、制造性，培育同學(xué)的自我管理力量。

多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為同學(xué)最寵愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2022年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參與旗教育局的競賽獲得了一等獎的好成果。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名一般而平凡的老師，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價值的，由于她用實(shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，由于她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

2024老師年度先進(jìn)個人主要事跡（精選篇4）

在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)

改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺上，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個老師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我樂觀參與了新課程培訓(xùn)、老師職業(yè)技能培訓(xùn)和老師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，準(zhǔn)時將培訓(xùn)所得學(xué)問與同事溝通，第一時間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培育社會合格人才打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動向老老師學(xué)習(xí)，虛心接受別人看法和建議，并常常主動地去聽其他老師的課，從中吸取特長，常和同事探討教育教學(xué)方法，討論和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對老師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)學(xué)問，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展，收到了良好的效果。

2024老師年度先進(jìn)個人主要事跡（精選篇5）

他是一名學(xué)校高級老師，長期從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中，愛崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)閱歷豐富，業(yè)績優(yōu)異。作為一名人類靈魂的工程師，他深刻地領(lǐng)悟到老師的人格和品德對同學(xué)有著潛移默化的影響，以人為本的教育教學(xué)理念，與同學(xué)建立起了公平、敬重、和諧的師生關(guān)系。

每當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，他總是伸出救濟(jì)之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)同學(xué)們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂，在陽光下健康的成長。教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，強(qiáng)調(diào)對同學(xué)的制造性思維及習(xí)慣的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注意提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的活動，使同學(xué)樂學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受同學(xué)歡迎。近五年來，所任班級參與學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收，均獲一、二等獎;指導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)區(qū)各類競賽獲一、二、三等獎達(dá)幾十人次。

在搞好常規(guī)教學(xué)的同時，還樂于思索教育教學(xué)中發(fā)覺的問題，勤于學(xué)習(xí)、思考新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，準(zhǔn)時總結(jié)教育教學(xué)閱歷，樂觀參與各類課改活動，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成果豐碩。2022年5月，本人參與莆田市骨干老師培訓(xùn)，獲得市骨干老師光榮稱號，撰寫的論文《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好》深受同行好評并收入骨干老師論文集溝通發(fā)表。

工作的盡職盡責(zé)，教育教學(xué)成果的精彩，使他在學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)。昨天已經(jīng)過去，將來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年賽過一年。

2024老師年度先進(jìn)個人主要事跡（精選篇6）

從事教育工作十八年來，她始終以“做人勤為本，做事實(shí)為基”為人生信條，勤勤懇懇教書，得到同學(xué)、同事和家長的好評。

一、堅決信念，獻(xiàn)身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)

該同志恪守老師職業(yè)道德，在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)。遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，仔細(xì)履行崗位職責(zé)。

二、愛校如家，工作兢兢業(yè)業(yè)

該同志愛崗敬業(yè)，總是把更多的時間花在學(xué)校和同學(xué)身上，幾乎每天都是很早到辦公室、教室，第一時間對同學(xué)進(jìn)行全面的了解，有的放矢地對同學(xué)進(jìn)行教育。

三、敬重關(guān)愛同學(xué)，做同學(xué)的良師益友

愛心成就教育。她注意用愛心和急躁感染同學(xué)，主動熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是單親家庭、品德不正的同學(xué)，以“愛心、責(zé)任心、急躁、”去感染他們，使他們感受到班級這個大家庭的暖和。班里田素榮同學(xué)從小父母離異，父親成天酗酒，該同學(xué)只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué)，該生由于從小缺乏父母的愛，在初二青春期到來時變得非常叛逆，奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難，作為班主任，在假期及開學(xué)的時間里，始終對這個孩子進(jìn)行思想上的溝通，到現(xiàn)在為止孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。我的`一言一行都得到了同學(xué)和家長的充公確定和好評。

四、常常與家長取得聯(lián)系，樂觀做好合力教育工作

定期召開家長會，常常通過電話、微信等形式與家進(jìn)步行聯(lián)系、溝通，親密學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系，形成了教育合力。

總而言之，她用樸實(shí)的人格，踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅決的人生信念，捍衛(wèi)著“老師”這一神圣職責(zé)。

2024老師年度先進(jìn)個人主要事跡（精選篇7）

我叫秦軍平，2000年畢業(yè)于呂梁高等?？茖W(xué)校。同年九月走上工作崗位。自參與工作以來，我始終在教學(xué)第一線，擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作，在參與工作的十四年期間，我始終深愛著教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，潛心討論學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)懷和愛惜著每一個同學(xué)，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)懷他們的全面進(jìn)展，用自己的人格魅力感染同學(xué)，影響同學(xué)，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成果優(yōu)異，深受同學(xué)家長的歡迎和社會的廣泛贊譽(yù)，曾多次受到學(xué)校、上級的表彰。所任科目中考成果在全縣名列前茅，所帶班級升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀老師”“地級模范老師”“明星班主任”等榮譽(yù)。

從教十余年來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學(xué)校安排的任務(wù)，我總是欣然接受，從未有過半句怨言。在班主任工作上，我認(rèn)為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力氣之所在。我從喜愛同學(xué)開頭，從敬重同學(xué)、理解同學(xué)做起，與同學(xué)公平相處，堅持以“愛心、真心、細(xì)心、急躁”開展工作，努力成為他們的良師益友。在教學(xué)上，我虛心向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，樂觀參加教研活動，結(jié)合我校的“三三二一”模式，大膽地進(jìn)行教改試驗(yàn)，形成了學(xué)問面寬、課堂氣氛和諧、同學(xué)樂觀參加，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，讓同學(xué)由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正做到了，因材施教，既教書又育人。

2024老師年度先進(jìn)個人主要事跡（精選篇8）

俞大忠同志是我校的一名一般物理老師。他于1997年8月參與教育工作。自參與工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作成果優(yōu)秀，可稱我校的楷模。

一、努力鉆研業(yè)務(wù)，急躁教育同學(xué)，教學(xué)成果優(yōu)異。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)學(xué)問，鉆研教材、討論教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對學(xué)困生進(jìn)行勸說教育、急躁誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情，直到把同學(xué)引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，得到了家長的認(rèn)可。

二、聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，樂觀參與活動。

他能夠做到聽從安排，聽從指揮。無論學(xué)校支配什么任務(wù)，都能夠開心接受，并按時完成任務(wù)。這正是一位一般老師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動，是他能取得成果前提。

他始終牢記“一切為了同學(xué)的成長和進(jìn)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實(shí)事、讓同學(xué)歡迎、讓社會滿足，努力做一名合格的人民老師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。

在同學(xué)心中，他經(jīng)常是一副笑臉，友善和氣的樣子，他以自己的言行來影響感化同學(xué)，真心實(shí)意的愛同學(xué)，對他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會、同學(xué)、家長、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。

2024老師年度先進(jìn)個人主要事跡（精選篇9）

我叫李玉紅，任教27年來，中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名一般的人民老師。在教育工作中，我始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)。

目前是通化一校五班級語文老師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。我在教學(xué)中是這樣做的：

一、培育良好的班風(fēng)。

一個良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響、制約每個同學(xué)的心理，規(guī)范每個同學(xué)的行為。因此，我注意同學(xué)的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓同學(xué)通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

二、賞識同學(xué)，幫他們樹立自信。

多年來，我始終把培育同學(xué)的愛好放在首位，賞識同學(xué)，幫他們樹立自信；敬重同學(xué)之間的差異，對他們分層要求。我致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提倡同學(xué)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，努力形成“和諧、開放”的教學(xué)風(fēng)格，使課堂布滿活力。我感謝我的同學(xué)，是他們熬煉了我的教育教學(xué)技能，是他們豐富了我的教育教學(xué)閱歷，是他們使我獲得了鮮花和掌聲?？?，這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試，我班語文又獲得第一的好成果。

今后，我會連續(xù)“取人之長，補(bǔ)己之短”，做一名稱職的人民老師。

2024老師年度先進(jìn)個人主要事跡（精選篇10）

在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺上，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個老師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我樂觀參與了新課程培訓(xùn)、老師職業(yè)技能培訓(xùn)和老師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，準(zhǔn)時將培訓(xùn)所得學(xué)問與同事溝通，第一時間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培育社會合格人才打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動向老老師學(xué)習(xí)，虛心接受別人看法和建議，并常常主動地去聽其他老師的課，從中吸取特長，常和同事探討教育教學(xué)方法，討論和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對老師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)學(xué)問，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展，收到了良好的效果。

在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我樂觀帶領(lǐng)全體老師探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。樂觀開展建立“書香校內(nèi)”特色活動，鼓舞同學(xué)多讀書、讀好書，在全校掀起了“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校內(nèi)”的讀書熱潮，并借此時機(jī)在09年帶領(lǐng)全體語文老師申報了市級小課題《學(xué)校生課外閱讀力量培育討論》榮獲三等獎。

在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，板書設(shè)計，了解同學(xué)實(shí)際，采納恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有同學(xué)，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容精確?????無誤，既注意了學(xué)問的傳授，又注意同學(xué)力量的培育，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)開心地學(xué)習(xí)，健康地成長。他多次擔(dān)當(dāng)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報課等，并獲得表彰嘉獎。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成果名列前茅，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會的全都好評。07年—09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀老師。

教育這項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取更大進(jìn)步。

2024老師年度先進(jìn)個人主要事跡（精選篇11）

她本是一個極平常的人，由于做了老師，她的人生有了不平常的意義。當(dāng)一個孩子第一次背上書包，滿懷期盼地第一次跨進(jìn)教室的時候，她看到的，是一張真誠慈祥的笑臉；迎接她的，是一個寬厚博愛的懷抱；她所處的，是一個團(tuán)結(jié)友愛的家園。這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)啊！老師是陽光底下最光輝的職業(yè)，作為一名一線老師，幸福感絕不是我們多富有，而是我們教過的同學(xué)有多勝利。

一、對工作：喜愛工作、無私奉獻(xiàn)

20__年她通過公開聘請，考入茌平區(qū)韓屯鎮(zhèn)中心學(xué)校，那時的她已經(jīng)懷孕六個月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到她談話，由于學(xué)校一位老老師面臨著退休，所以由她接替二班級二班的語文兼班主任，對于剛?cè)肼毜乃齺碚f無疑是一個巨大的壓力，但是，走進(jìn)教室，看著那一雙雙渴望的眼神，她還是接下了這個重?fù)?dān)，當(dāng)時她的家離學(xué)校接近五十多里的路程，每天早上五點(diǎn)準(zhǔn)時起床，晚上也是在月亮的陪伴下回家。拖著越來越笨重的身體，在那一段時間，她不曾和太陽相遇，但是在她的心里，依舊覺得心中有光有暖，那一雙雙渴望的眼神就是她最大的動力。從入職到期末考試，短短三個月的時間，她將全鎮(zhèn)倒數(shù)第一名的班級提到了全鎮(zhèn)第一名，她的努力付出終于沒有白費(fèi)。20__年她來到了現(xiàn)在的單位茌平區(qū)振興學(xué)校上班，學(xué)校支配她任教一班級和三班級一、二、三班的音樂課，就在她這學(xué)期的工作剛剛步入正軌時，當(dāng)時她正在曹莊校區(qū)一班級二班上音樂課，陳秋平校長和曹銀玲老師突然找到她說：由于一班級一位數(shù)學(xué)老師被臨時調(diào)入其它學(xué)校，所以讓她克服困難擔(dān)當(dāng)一班級二班的數(shù)學(xué)老師兼班主任和班級主任。這個擔(dān)子對于剛?cè)肼毑痪玫乃齺碚f，無疑是太重了。想著那群可愛的孩子，她選擇義無反顧，看著領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任，她義不容辭！

二、對同學(xué)：關(guān)愛同學(xué)、傾注真情

她始終不忘自己的教育初心，在自己的崗位上給孩子們無私的愛，無怨無悔。記得一次班里的一名同學(xué)因?qū)W校改時間，遲到了。當(dāng)他站在教室門口時，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。為了緩解這位孩子的尷尬，她趕忙說：“看你累的，快進(jìn)去吧。”但令人沒想到的是，其次天他又遲到了，這次她輕輕地對那位孩子說：“真興奮你今日比昨天來得早多了。”第三天，他不僅沒有遲到，反而來得很早。是她的寬容贏得了同學(xué)的信任，變批判呵斥為理解溝通，同學(xué)的心和她也越來越近了。

一位教育家說“班主任是同學(xué)人生道路上的領(lǐng)航人”。她時刻提示自己，牢牢記住了這句話，努力教育同學(xué)成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，她突然發(fā)覺班里的兩名同學(xué)紅紅的，經(jīng)調(diào)查詢問才知道，原來是由于樓道擁擠，你推我搡倆人竟然動手打架了。看著兩張依舊憤憤不平的小臉，她沒有批判孩子們，是輕輕拍了拍他們的肩膀，急躁地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的。但肯定要學(xué)會寬容別人。一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子？現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷？再想一想，同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么寶貴?？隙ㄒ獙W(xué)會寬容，懂得珍惜。”或許真的是被老師的話打動了，兩個孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。作為一名班主任，雖然可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是，她捧出了一顆真誠的心，為同學(xué)驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界聳立起一座座永不褪色的路標(biāo)！

天道酬勤，有耕耘就必有收獲，靠著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，九年來，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成果，所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律良好，同學(xué)心智健全，成果穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會及家長的好評。始終堅持每天早來晚走，和同學(xué)在一起親如手足，全身心投入到教育、將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給同學(xué)，有一份耕耘就會有一份收獲。在這九年的工作中，面臨很多次的兩難，工作與家庭，每次她都能以工作為重。為了工作，義無反顧；為了同學(xué)，義不容辭。有許多的時候面對那一雙雙渴求學(xué)問的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她每次選擇的都是同學(xué)，為了同學(xué)，虧欠了家庭太多。有許多次自己孩子生病，她都把孩子托付給別人，堅持到校工作。在參與工作這幾年，被檢查出頸椎病、多發(fā)性的乳腺結(jié)節(jié)、橋本甲狀腺炎也從未影響工作。再苦再累都咬緊牙關(guān)頂住，從未由于自己的緣由耽擱同學(xué)的一節(jié)課，每當(dāng)看到同學(xué)綜合素養(yǎng)的大幅度提高，總能看到她滿意、欣慰的笑容。為了事業(yè)，寧愿奉獻(xiàn)，盡展老師風(fēng)采。

三、對教學(xué)：喜愛鉆研創(chuàng)新方法

不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐和探究，鮮活、生動的音樂課堂上，同學(xué)是演員，是真正的主角。老師要給同學(xué)一杯水，自己就不能只是一桶水，而應(yīng)是一條川流不息的河流。九年來，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，多次參與教學(xué)研討活動，在實(shí)踐中豐富提高。在教學(xué)中努力做到有清楚透徹的思路，深化淺出的講解。同時不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，堅持因材施教，注意多方位培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣。付出終有回報，先后獲得“茌平區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“茌平區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎”、茌平區(qū)“教學(xué)能手”“聊城市優(yōu)質(zhì)課一等獎”。這些成果的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感，給予她人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推動新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的老師職業(yè)道德，為培育跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力氣，真正做到“獻(xiàn)身教育，無悔今生”。

作為一名班主任她也常常為同學(xué)設(shè)計豐富多彩的活動，依據(jù)實(shí)事進(jìn)行選材，同學(xué)們常常會有思維的碰撞，才智火花的出現(xiàn)。如通過一場雪災(zāi)，開展“愛在天地間”主題隊(duì)會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對關(guān)心過自己的人心存感謝，孩子們感悟到真情回報，從而增加了社會責(zé)任感，培育了健康的心態(tài)，進(jìn)而塑造了他們的健全人格。

在對同學(xué)的自我管理和教育上，她做了很多有益的探究。特殊是開展了“崗位責(zé)任小能手”的競賽活動。每個同學(xué)都有自己的工作崗位，同學(xué)在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)?；顒拥拈_展，促進(jìn)了同學(xué)由他律到自律的轉(zhuǎn)變。她所教班級的同學(xué)們文明守紀(jì)，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。

她是一名平凡的老師，捧著一顆心來，不帶半根草去。為這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著勝利的喜悅，播灑著清貧，收獲著社會的富強(qiáng)！既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，制造了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出刺眼的光線！作為一位人民老師，她獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰。縱然歲月消逝了她的青春，但她依舊無悔！她無愧于同學(xué)，無愧于人民。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上悄悄奉獻(xiàn)她畢生力氣，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點(diǎn)亮盼望展翅飛行。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長；她甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。

2024老師年度先進(jìn)個人主要事跡（精選篇12）

我叫小芳,女,生于1981年,2022年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷,學(xué)校二級老師。2022年教學(xué)以來擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二班級數(shù)學(xué)老師兼班主任。在從事教育工作的三年中,我始終站在教育工作的前沿。讓每一位同學(xué)在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師,德高為范是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)熟悉水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的時機(jī),樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí),并仔細(xì)寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育,教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng),狡猾守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要樂觀進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛祖國,喜愛人民,喜愛集體,做一個社會主義合格的接班人。

二、仔細(xì)教學(xué),潛心教研。

作為一名老師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),仔細(xì)討論教材教法,討論新課程標(biāo)準(zhǔn),注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持常常翻閱學(xué)校教研論壇、優(yōu)秀論文、集等書籍。備課時,我細(xì)心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解同學(xué)特點(diǎn),做了大量的課前預(yù)備工作,做到備教材,備同學(xué),備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時間和空間,讓同學(xué)做課堂的仆人,而我那么循循善誘的引導(dǎo),做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育同學(xué)上,我很注意培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是賜予特別的照看,在課堂上多提問,多巡察,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交伴侶,樹立起他們的信念,在生活中,我得到同學(xué)的信任,了解同學(xué)的精神世界,準(zhǔn)時對同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心,做到春風(fēng)化雨,潤物無聲,使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成果在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中樂觀探究,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我樂觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如縣名師送教課、省模范老師觀摩課、廣東師范高校博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。我樂觀參與鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任,我時刻要求自己做到正確定位,堅固樹立兩種意識,努力做好校長的助手,在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作方案,并組織實(shí)施,使工作更有方案性、針對性、實(shí)效性,并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷,使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛同學(xué),無私忘我。

作為班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二班級同學(xué)年齡小,生活自理力量弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操勞。要讓同學(xué)成材,身心健康成長,就必需關(guān)懷愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個,在我細(xì)致、急躁地工作下,他們都能自強(qiáng)、開心地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了肯定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了,而無視與孩子的心理溝通與溝通,導(dǎo)致孩子對父母很生疏,親情關(guān)系消失了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變。為此,我給同學(xué)分組,利用校信通、飛信等形式,讓同學(xué)每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,進(jìn)行溝通,匯報他們在校的狀況。我心中始終記著這樣一句話：做同學(xué)生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時間里,我不但取得了家長的放心,同學(xué)也更有了學(xué)習(xí)的動力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更信任同學(xué),敬重同學(xué),我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng),每個同學(xué)都有肯定的特長和閃光點(diǎn),要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項(xiàng),抓住每一個教育良機(jī),適時表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生,培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為落伍的孤雁。另外,我樂觀組織開展讀書活動、學(xué)問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會,展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能,開展共性。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己開展,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了同學(xué)精神生活,促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面開展。

一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成果方面,本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅,贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽(yù),屢次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評比都是我將來工作的新的起點(diǎn),我會不斷完善自身的綜合素養(yǎng),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的奉獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀山區(qū)這片黃土,我更眷戀山區(qū)的孩子,我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光線的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的`土地上,讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上!

在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我樂觀帶著全體老師探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用,取得了明顯效果。樂觀開展建立書香校內(nèi)特色活動,鼓舞同學(xué)多讀書、讀好書,在全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校內(nèi)的讀書熱潮,并借此時機(jī)在09年帶著全體語文老師申報了市級小課題，學(xué)校生課外閱讀力量培育討論，榮獲三等獎;在近六年的工作中,他充分利用課余時間鉆研課標(biāo)和課程,把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程,板書設(shè)計,了解同學(xué)實(shí)際,采納恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到心中有同學(xué),胸中有教法,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容精確?????無誤,既注意了學(xué)問的傳授,又注意同學(xué)力量的培育,激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)愛好,讓同學(xué)開心地學(xué)習(xí),健康地成長。他屢次承當(dāng)學(xué)校公開課教學(xué),外出培訓(xùn)后的匯報課等,并獲得表彰嘉獎。在近幾年的教學(xué)中,所任教學(xué)科成果名列前茅,由于教學(xué)效果好,本人受到了學(xué)校,社會的全都好評。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀老師。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師肯定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛同學(xué)超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大局部時間和精力;把學(xué)校當(dāng)成其次個家;把同學(xué)近似地當(dāng)作自己的孩子,盡你所能地付出你的才智和愛心。這對任何一名老師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活潑了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為老師,應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生那么易于發(fā)覺其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué),往往得不到老師的確定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否,直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以,我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔(dān)當(dāng)班主任期間,嚴(yán)格要求是我對同學(xué)的第一要求,無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上,還是在活動中、交往中和假日中,我都堅持嚴(yán)格要求,嚴(yán)中有愛的原則,為同學(xué)身心健康著想,讓他們感受到學(xué)校、班級這個大家庭的暖和,主動融合到集體中來,主動參加建設(shè)維護(hù)這個集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,特別的地理環(huán)境,造成了特別的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來,外出務(wù)工家長不斷增多,留守兒童也多了,對班上的留守孩子,我特別關(guān)懷,當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問暖,關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶方案與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康,很樂觀,對學(xué)習(xí)、生活布滿信念,其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的榮耀稱號。有一個叫林胖胖的男孩子,幾年前母親離家出走,父親常年

在外打工,年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里,這個孩子很內(nèi)向,不愛說話,做事當(dāng)心翼翼。了解這些狀況后,我主動找他談話,讓他擔(dān)當(dāng)班干部,常常與老師、同學(xué)溝通,時間一長,這個孩子變得愛說愛笑了,學(xué)習(xí)成果也有了明顯進(jìn)步,大家的關(guān)愛和鼓舞讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,我所帶班級的同學(xué)自信、樂觀、大方,班風(fēng)班貌好。

教育這項(xiàng)工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取更大進(jìn)步。

2024老師年度先進(jìn)個人主要事跡（精選篇13）

在18年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、喜愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志。

一、喜愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業(yè)。仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、依據(jù)教學(xué)大綱仔細(xì)教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)當(dāng)什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去。

自1995年參與工作以來，始終都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)閱歷，能以培育有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對同學(xué)的共性特征和心理特點(diǎn)，注意與同學(xué)溝通溝通，做好同學(xué)的思想政治工作，特殊是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系、協(xié)作，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心把握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信念，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓同學(xué)在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成果，使之成為一名合格的學(xué)校生的目的。

二、業(yè)務(wù)精湛、尊師愛生

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)把握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，和其他老師一起鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，仔細(xì)開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授學(xué)問，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)、同學(xué)主體的地位，注意同學(xué)的情感溝通，采納“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，熱心指導(dǎo)年輕老師，常常聽課、評課，賜予教導(dǎo)，使他們的教學(xué)力量和教學(xué)成果有明顯的提高。

擅長總結(jié)和運(yùn)用。擔(dān)當(dāng)班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的閱歷。把握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于擔(dān)當(dāng)課改任務(wù)，受到同行老師的好評。

作為一名具有多年教學(xué)閱歷的老師，從不傲慢自滿，能仔細(xì)備課、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；準(zhǔn)時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。

三、克服困難、忠于職守

多年來，作為一名骨干老師，又擔(dān)當(dāng)班主任，工作量很大，但從不計個人得失、講求奉獻(xiàn)精神，常常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺履行人民老師光榮而神圣的職責(zé)。

同時，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民老師的職守，正確處理和支配好工作與家庭之間的沖突，基本上放棄了全部與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許很多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作都能做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，布滿熱忱、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為努力工作的包袱，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評。

四、專心做事、以誠待人

無論是在什么崗位上，總是專心做事、以誠待人與同事相處和諧。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校部署支配的各項(xiàng)工作。同時勇于開展批判與自我批判，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)閱歷無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給我，老師中間有難以開展的工作也交給我。

總是以自己特有的工作方法和熱忱帶動和影響身邊的老師，在處理和解決問題時總是換位思索，替別人想的多。

嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，領(lǐng)先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗(yàn)工作中，深化工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項(xiàng)檔案的整理。長時間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn)，通宵達(dá)旦地工作，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。

以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受；做社會、家庭、學(xué)校滿足的好老師?！?/p>

2024老師年度先進(jìn)個人主要事跡（精選篇14）

__，大專學(xué)歷，1998年參與工作。任教以來，愛崗敬業(yè)、愛生如子，銳意課改，恪盡職守，在教育教學(xué)方面取得了豐碩成果，獲得諸多好評。從教以來，她所教班級成果總是名列前茅。她本人連年被評為校級“優(yōu)秀老師”、“黃金搭檔”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀社團(tuán)輔導(dǎo)老師”，鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任等稱號。20__年11月榮獲三門峽市《我身邊的小雷鋒》征文活動優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

用真情唱響教育之歌

__老師是__市其次試驗(yàn)學(xué)校大家庭中的一分子，她任教五（2）班語文，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，是學(xué)校教學(xué)骨干力氣。平凡的工作中雖沒有驚天動地的壯舉，但在孩子們的心目中她卻是最可親可敬的人。

平常教學(xué)、班級管理工作中，她兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，對班里的孩子總是嚴(yán)愛并濟(jì)，盡心盡責(zé)。她總是盼望孩子們能把每一件小事都做到最好，讓他們能從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。成長為“會做人，會生活，會交往，會學(xué)習(xí)，會健體”的五會娃。

她是嚴(yán)師

教學(xué)中的每一個學(xué)問點(diǎn)，她都力求精確?????；每一個字，每一個筆畫都不容許有錯。無論是誰，作業(yè)中寫錯了字，或者是那個字寫的不規(guī)范了，她絕不會放過，總是“字字必爭”，要求重寫，直到寫對、寫好為止。在班務(wù)管理中，她也總是嚴(yán)格要求。自己的抽屜，要求整齊潔凈；他人的物品，絕不隨便亂動；借別人的物品，哪怕是小到一塊橡皮，也要準(zhǔn)時歸還；垃圾紙屑，不允許亂扔亂丟，必需丟進(jìn)垃圾桶……

在同學(xué)表現(xiàn)好的.時候決不吝嗇贊美的語言，但在同學(xué)犯錯的時候也絕不姑息遷就。要求同學(xué)不遲到，自己總是在上課前到教室侯課。在各項(xiàng)工作中都起到領(lǐng)先垂范作用，給了同學(xué)潛移默化的影響。

學(xué)校階段的孩子，無論在學(xué)習(xí)方面，還是生活方面，都是培育良好習(xí)慣，為人生奠基的關(guān)鍵時期。在她的嚴(yán)格要求下，所帶班級形成了學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律嚴(yán)明的良好班風(fēng)。孩子們朝著“五會娃”的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

她是仁者

教育無小事，到處須盡心。對于班里的潛能生，她一樣關(guān)愛有加，從不另眼相看，始終努力做到敬重每一位同學(xué)。每當(dāng)遇到基礎(chǔ)較差，成果落后的同學(xué)時，她絕不會視而不見，總是盼望通過自己的真心關(guān)心鼓舞和不斷努力促使其進(jìn)步。她用自己的愛心、急躁與公正的態(tài)度，使班里的焦倍露、王佳琪等同學(xué)各方面表現(xiàn)都取得了很大的進(jìn)步。在同學(xué)中有肯定威信，同學(xué)也很喜愛她。教過的同學(xué)遇到她時，總會甜甜地問候一聲“老師好！”家長見到時，總會說：“王老師，孩子回家總是叨念你，孩子喜愛你！”“王老師，孩子盼望你明年連續(xù)教她！”她常說，看到同學(xué)進(jìn)步時絢爛的笑容，聽到那發(fā)自肺腑的“老師，感謝你。”時，是自己最歡樂的時刻。

生活中，王老師更是如慈母般讓孩子覺得暖和。錦棋在玩小刀時不當(dāng)心割傷了手，鮮血直流，看得她很心疼，立刻買來創(chuàng)可貼為錦棋輕輕貼上。王晨淼的手遇到了墻上，大拇指指甲一下子給劈斷了，疼得厲害。王老師一邊勸慰他，一邊拿起指甲刀幫他把斷指甲當(dāng)心地剪掉。看到自己有些臟的手被老師握住，晨淼真有些不好意思，可王老師就像沒觀察一樣晨淼棟心里覺得暖暖的。藝菲新買的鋼筆給丟了，她哭得好難過呀！王老師走過來拍拍藝菲的肩膀，輕聲的勸慰她，為她擦去難過的淚水……

寄宿的孩子在學(xué)?？倳雼寢專辛送趵蠋熑绱讼ば牡睾亲o(hù)，孩子們覺得媽媽就像在自己身邊一樣，在學(xué)校也猶如在家里一樣暖和。

她是伴侶

課間時，孩子們總會像一群歡樂的小鳥一樣圍在王老師的身旁，嘰嘰喳喳說個不停。他們很喜愛跟王老師在一起說說自己聽到的新奇事，聊聊自己的快樂事，有時也傾訴自己的一些小苦惱。王老師總是微笑地看看這個，聽聽那個，不時地插入一兩句。假如誰不留意說出了不文明詞語，王老師也會如孩子一般耍起小脾氣，不理他了。肇事者認(rèn)了錯，她又露出了笑臉。這時候的王老師，就如孩子們的一位大伴侶一樣，讓孩子們樂于和她溝通，喜愛和她親近。

她是“巧玲瓏”

社團(tuán)活動時，孩子們最喜愛的就是跟著王老師學(xué)習(xí)十字繡了。一群孩子圍一圈，王老師坐中間。只見那五色斑斕的點(diǎn)點(diǎn)星鉆經(jīng)她的巧手之后，就會乖乖地就位于預(yù)備好的繡布上，一幅栩栩如生、顏色明麗的十字繡就會如施了魔法般呈現(xiàn)在眼前，美不勝收！有孩子戲稱她是“巧師傅”，她笑言道：“我不是‘巧師傅’，我是‘巧玲瓏’——我的網(wǎng)名叫‘巧玲瓏’?！焙⒆觽兓腥淮笪颉趵蠋熢陂_玩笑呢，真幽默！

課堂上，她是一位嚴(yán)格的老師；生活中，她如一位慈祥的母親；課余時，她更像一位知心的伴侶；嬉戲時，她又像孩子王一個，她就是孩子們又敬又愛的__老師。她沒有把豪言壯語常掛嘴邊，卻始終在用自己的實(shí)際行動詮釋著師愛，踐行著師德，把作為一個人民老師的責(zé)任牢記在心中，唱響一曲浸潤心靈的教育之歌！

2024老