十佳教師先進(jìn)事跡5篇

十佳教師先進(jìn)事跡通用5篇想教孩子如何正派為人，老師應(yīng)先從自己正派為人做起。關(guān)于十佳老師先進(jìn)事跡通用該怎么寫(xiě)的呢？下面我給大家?guī)?lái)十佳老師先進(jìn)事跡通用，盼望大家喜愛(ài)！

十佳老師先進(jìn)事跡通用篇1

我是__，__中學(xué)初三班級(jí)語(yǔ)文老師、現(xiàn)任學(xué)校語(yǔ)文教研大組長(zhǎng)、縣語(yǔ)文兼職教研員。作為一名學(xué)校語(yǔ)文老師，我對(duì)事業(yè)懷著滿腔的熱忱，有著執(zhí)著的追求，在工作中，虛心謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地、勤奮努力，不斷制造著新的業(yè)績(jī)，在教書(shū)育人取得了突出的成果。在同事眼中，我是一位年輕有朝氣、思路開(kāi)闊、辦事堅(jiān)決、敢想敢干的好同志；在師生眼中，我是一位和氣可親、真心實(shí)意替同學(xué)著想的大姐姐。在這么多年的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)受中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：為人要誠(chéng)意；對(duì)人民服務(wù)要全心；面對(duì)各種誘惑，保持一顆平常心，才能在人生的道路上腳踏實(shí)地、勇往直前。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，信念堅(jiān)決，堅(jiān)持教書(shū)育人的理念。

我堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。自1992年從__師范學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，始終工作在教育教學(xué)的第一線。參與工作近十五年來(lái)，我連續(xù)帶了十二年的畢業(yè)班語(yǔ)文。連年成果優(yōu)秀，在全縣排名名列前茅。

（一）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書(shū)育人，是同學(xué)的良師益友。

自擔(dān)當(dāng)學(xué)校語(yǔ)文老師以來(lái)，我始終以一個(gè)模范老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在教學(xué)中，我仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)模式，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)，教書(shū)育人，公正施教，堅(jiān)持以誠(chéng)待人，善待每一位同學(xué)的每一份情感，營(yíng)造公平和諧的教學(xué)氛圍。由于我的不懈努力，在城鎮(zhèn)中學(xué)，我不僅課堂教學(xué)工作精彩，而且能急躁細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，言傳身教，被稱(chēng)為是同學(xué)的良師益友。

（二）言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學(xué)。

在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用。平常要求同學(xué)做到的，自己要先做到。在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人心情帶到工作中去。以自己的敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著同學(xué)們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛(ài)學(xué)好學(xué)。

二、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤奮務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，注意管理育人。

自參與工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作。并不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷完善管理方式，努力提高管理水平。

（一）擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，我一方面狠抓班級(jí)管理，一方面注意思想工作。每學(xué)期開(kāi)頭都制定了詳盡的工作方案，各項(xiàng)活動(dòng)的系統(tǒng)支配、紀(jì)律衛(wèi)生的嚴(yán)格要求、與同學(xué)的個(gè)別談話，我都具體地記錄在案。尤其是中考前對(duì)尖子生的思想狀況，學(xué)習(xí)狀態(tài)，我都非常關(guān)懷。親切的詢(xún)問(wèn)，急躁的輔導(dǎo)，使他們?cè)诳记澳軌驌碛幸粋€(gè)平和的心態(tài)。功夫不負(fù)有心人，05到06年間，我送走了一批又一批的優(yōu)秀同學(xué)，05年李恒考取全縣第三，06年張卓亞考取全縣第三。其中語(yǔ)文成果高達(dá)112分。

（二）擔(dān)當(dāng)校語(yǔ)文大組長(zhǎng)期間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，討論新教材，實(shí)施五五教學(xué)模式，與全體語(yǔ)文老師共同鉆研，相互切磋，整合題組，編寫(xiě)學(xué)案，的確起到領(lǐng)頭雁的作用。在我的帶領(lǐng)下，在全體語(yǔ)文老師的共同努力下，城鎮(zhèn)中學(xué)的語(yǔ)文已經(jīng)走出低谷，漸漸走向輝煌。身為教研組長(zhǎng)，我還特別關(guān)懷青年老師的培育。每一次講公開(kāi)課，我都熱心地關(guān)心他們，樂(lè)觀輔導(dǎo)他們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、教材鉆研、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面力量的提高。同時(shí)，我尤其留意在本職工作中有所創(chuàng)新。我?guī)ьI(lǐng)全體語(yǔ)文老師，在全縣首次推廣統(tǒng)一學(xué)案的活動(dòng)，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。

（三）擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文兼職教研員期間，我樂(lè)觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，擔(dān)當(dāng)縣教育局，教研室安排的各項(xiàng)任務(wù)。組織研討會(huì)，編寫(xiě)試題。從來(lái)不曾有絲毫的懈怠。兩年多的時(shí)間，我編擬試題18份，組織研討會(huì)兩次，擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)兩次，并樂(lè)觀為教研工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在城鎮(zhèn)中學(xué)，我更是極力推動(dòng)教學(xué)改革，始終站在教改的最前沿，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。

三、喜愛(ài)本職工作，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，堅(jiān)持服務(wù)育人。

（一）關(guān)懷同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)關(guān)心他們解決實(shí)際困難。

在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，我常常下寢室、下班級(jí)，了解同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況，和同學(xué)們談心，不厭其煩地做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作，有針對(duì)性地關(guān)心他們解決存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取進(jìn)步。關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，更是賜予了更多的關(guān)懷和關(guān)心，總是盡力關(guān)心他們解決經(jīng)濟(jì)困難。天冷了看到有的同學(xué)還是穿著秋衣，就從自己家拿來(lái)衣服送給同學(xué)；有同學(xué)畢業(yè)時(shí)因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)沒(méi)有路費(fèi)回家，找到我時(shí)，我總是能盡力地賜予資助；有同同學(xué)病了，總是不管有多晚，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地支配好送醫(yī)院就醫(yī)，甚至陪床到天亮。

（二）充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的樂(lè)觀性，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)成才。

充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的樂(lè)觀性，通過(guò)開(kāi)展各種形式、豐富多彩的活動(dòng)，供應(yīng)各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而熬煉同學(xué)們的組織力量、動(dòng)手力量和思維力量，培育集體主義觀念。此外我還特別重視學(xué)校開(kāi)展的各種實(shí)踐活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的樂(lè)觀性，樂(lè)觀投入到各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去。在近幾年新課程推廣的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)開(kāi)展形形色色的實(shí)踐活動(dòng)：當(dāng)一回小記者、毀滅錯(cuò)別字、當(dāng)個(gè)好導(dǎo)游等系列活動(dòng)。同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中，不僅增長(zhǎng)了語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，而且更好的熬煉了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的力量。

（三）注意培育同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，進(jìn)展共性，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)多方面熬煉自己，提高綜合素養(yǎng)力量。

敬重同學(xué)共性的存在，鼓舞同學(xué)共性的進(jìn)展，在培育同學(xué)愛(ài)好愛(ài)好的同時(shí)，我大力提倡同學(xué)樂(lè)觀參與各種類(lèi)型的活動(dòng)，在活動(dòng)中熬煉自己；鼓舞同學(xué)們拓寬學(xué)問(wèn)面，豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。在學(xué)校進(jìn)行的演講活動(dòng)、校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)、等多項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)出極高的熱忱，多次獲得多項(xiàng)嘉獎(jiǎng)。這也熬煉了同學(xué)們的綜合力量，提高了他們的綜合素養(yǎng)。

學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，信任__將在新的征程中繼往開(kāi)來(lái)，在自己的崗位上做出更多的貢獻(xiàn)。雖然工作中有苦有樂(lè)，有笑有淚，但我無(wú)怨無(wú)悔。由于我喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，喜愛(ài)每一位同學(xué)。我將用實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)老師的職責(zé)，詮釋著“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)閃亮的名字。

十佳老師先進(jìn)事跡通用篇2

假如說(shuō)教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么奉獻(xiàn)便是教育的光輝；假如說(shuō)老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，那么奉獻(xiàn)就是這工程師的靈魂。奉獻(xiàn)，是抱負(fù)之火，生命之光，是老師的人格魅力，是教育意義的所在。

羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺(jué)美的眼睛。有這么一個(gè)人，他詮釋了奉獻(xiàn)的涵義，彰顯了老師人格魅力的所在，他的名字或許不會(huì)被人人所熟知，但他的身影卻是每一位站塘學(xué)校師生所常見(jiàn)的。他就是站塘學(xué)?？倓?wù)主任——羅永來(lái)老師。

總務(wù)工作頭緒多，繁雜瑣碎，涉及面廣，需要投入大量的時(shí)間和精力，但他任勞任怨，從無(wú)怨言，始終認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)地做好工作，樂(lè)觀為師生做好服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)供應(yīng)保障。每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作是總務(wù)工作最繁忙的時(shí)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，羅老師總是會(huì)提前幾天來(lái)到學(xué)校，組織調(diào)運(yùn)課本，清理校內(nèi)衛(wèi)生，搞好設(shè)施修繕，購(gòu)置辦公用品等，為開(kāi)學(xué)迎接師生的到來(lái)做好了充分的預(yù)備。學(xué)期末，當(dāng)其他老師都結(jié)束了一個(gè)學(xué)期工作，預(yù)備輕輕松松回家的時(shí)候，又是羅老師最繁忙的時(shí)候，清點(diǎn)校產(chǎn)、收納老師借用的辦公用品，檢查設(shè)備設(shè)施狀況等工作做完下來(lái)又是加班兩三天。不管是開(kāi)學(xué)還是結(jié)束，他都來(lái)得早，走得晚。在平常的工作中，也常常會(huì)有臨時(shí)性的加班任務(wù)，經(jīng)常忙到深夜，對(duì)于這樣的狀況，羅老師早就習(xí)以為常，毫無(wú)怨言，一心一意只想把工作干好，把師生服務(wù)好。他常說(shuō)，苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)什么，只不過(guò)是要花點(diǎn)力氣花點(diǎn)時(shí)間的事而已，只要能為搞好教育教學(xué)出力都值得。

總務(wù)工作不僅要勤，更要專(zhuān)心。在工作中，羅永來(lái)老師經(jīng)常要求自已要“三心”——細(xì)心、急躁、愛(ài)心?？倓?wù)工作繁雜，每件事都必需要做到有條不紊，這就需要細(xì)心————細(xì)心了解師生需求，細(xì)心發(fā)覺(jué)問(wèn)題。急躁則是一種責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任感就很難做到細(xì)致的服務(wù)工作。愛(ài)心，是每個(gè)教育工必備的教育素養(yǎng)之一，是教育素養(yǎng)中起打算性作用的一種品質(zhì)。只有我們專(zhuān)心去愛(ài)，專(zhuān)心貼近師生，才能與師生融成一片，更好地為師生服務(wù)。在學(xué)校工作中，羅永來(lái)老師還負(fù)責(zé)了同學(xué)資助工作。當(dāng)他了解到九班級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)羅圣蘭由于家庭貧困家長(zhǎng)想讓她外出打工時(shí)，他樂(lè)觀地與家長(zhǎng)溝通，急躁做家長(zhǎng)的思想工作，常常找羅圣蘭談心穩(wěn)定她的思想心情，并且樂(lè)觀與外界聯(lián)系愛(ài)心人士，爭(zhēng)取資助。在他的努力下，家長(zhǎng)想通了，羅圣蘭的成果沒(méi)有受到任何影響，社會(huì)愛(ài)心人士也給她捐贈(zèng)了四千元錢(qián)關(guān)心她完成學(xué)業(yè)。如今，羅圣蘭同學(xué)已順當(dāng)?shù)乇粫?huì)昌一中統(tǒng)招錄用。

每年的寒暑假，當(dāng)老師們都在家休閑或外出旅游時(shí)，羅永來(lái)老師從來(lái)都沒(méi)有閑著。為了搞好學(xué)校的綠化工作，今年年初，當(dāng)大家都還沉醉在春節(jié)的氛圍中起親訪友時(shí)，他早早就趕到了學(xué)校，購(gòu)買(mǎi)苗木，請(qǐng)工人平整土地，將爬山虎、紅葉石楠等各種苗木在初春栽種下去，確保了種植效果。如今，這些花木已郁郁蔥蔥，成為了校內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景。為了在年前將老師的教育教學(xué)獎(jiǎng)發(fā)放到位，他更是加班加點(diǎn)做著最終的統(tǒng)計(jì)匯總上報(bào)工作，經(jīng)常忙到年二十七、八才回家。面對(duì)妻子及家庭，他總是覺(jué)得慚愧，沒(méi)有更多的時(shí)間照看她們。但是當(dāng)他看到自己為大家所做的工作，讓全體師生都得到了良好的服務(wù)和保障，他覺(jué)得值得。

春來(lái)秋去，轉(zhuǎn)瞬間，羅永來(lái)老師已在總務(wù)工作崗位上干了五、六年了，他始終奈得住孤獨(dú)?????，守得住清貧，悄悄奉獻(xiàn)。由于對(duì)學(xué)校工作的喜愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)抱負(fù)和信念的追求已經(jīng)融入到了他的血脈之中。他辛勤的工作，為學(xué)校的教育教學(xué)供應(yīng)了充分的保障，為校內(nèi)涂上了一道道亮麗的顏色。

十佳老師先進(jìn)事跡通用篇3

當(dāng)我寫(xiě)下志愿書(shū)簽上自己的名字申請(qǐng)支教的一剎那，我就知道，生活的環(huán)境要轉(zhuǎn)變，教育對(duì)象要轉(zhuǎn)變，肩上的責(zé)任也會(huì)更重了；當(dāng)我踏進(jìn)七小校內(nèi)那一刻，就下定決心：用熱忱去感染，憑愛(ài)心去暖和，靠真誠(chéng)去感動(dòng)；當(dāng)我投入新的崗位，接受新的任務(wù)時(shí)，我就打算好好珍惜人生中這難忘的支教經(jīng)受，讓自己更好地成長(zhǎng)。下面就這次支教經(jīng)受進(jìn)行簡(jiǎn)潔地匯報(bào)。

一、努力工作收獲歡樂(lè)

一份耕耘，一份收獲。自從我擔(dān)當(dāng)四年一班的班主任工作后，便早來(lái)晚走，細(xì)心觀看同學(xué)，多方面多渠道了解同學(xué)，依據(jù)農(nóng)村孩子特點(diǎn)及實(shí)際狀況，打算向四非常鐘要質(zhì)量。課前，我仔細(xì)備課，備教材，備同學(xué)。把學(xué)問(wèn)點(diǎn)吃透后，還要選擇最有效的方式傳授給同學(xué)，還要兼顧底子薄的狀況，每節(jié)課，我都會(huì)查閱大量資料，做好課件，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，仔細(xì)學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。還要翻閱資料，細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，既要簡(jiǎn)潔，鞏固基礎(chǔ)，還要兼顧尖子生，僅上學(xué)期買(mǎi)資料，我自己就花了二百多元錢(qián)。當(dāng)我站在課堂上，聲情并茂地上好每節(jié)課時(shí)，孩子們都坐得規(guī)法規(guī)矩，仔細(xì)傾聽(tīng)，看著這些求知若渴的目光，深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，我覺(jué)得：我和孩子是伴侶，由于他們有了我，才愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上了讀書(shū)，我真的很歡樂(lè)。

三、以“德”育人詮釋教育

教育家捷爾任斯說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她，只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子”。接班后，我留意從同學(xué)日常行為習(xí)慣入手，培育同學(xué)養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，樹(shù)立關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班風(fēng)和勤奮刻苦，樂(lè)觀向上的學(xué)風(fēng)。在教學(xué)中，我運(yùn)用善意、風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言，撥動(dòng)同學(xué)的心弦，引發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，拉近與同學(xué)距離，更好地達(dá)到感情溝通和共鳴，比如在教學(xué)《幸福是什么》一課時(shí)，課后我送給同學(xué)一句名言：“奮斗者的幸福是從苦痛起步的，享樂(lè)者的苦痛是從“幸福”開(kāi)頭的?！焙⒆觽兟?tīng)后牢記于心，樹(shù)立了要努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變生活狀況和命運(yùn)的志向。每次布置任務(wù)，我發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象，就苦口婆心地講道理，這不僅注意了對(duì)同學(xué)的德育教育，而且使同學(xué)成果有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。讓我更加深刻地體會(huì)到“親其師，信其道”。

支教的歷程，使我成進(jìn)步步。與同學(xué)朝夕相處的日子，使我感受到農(nóng)村孩子更需要教育，需要更好的教育，讓他們運(yùn)用所學(xué)轉(zhuǎn)變生活環(huán)境，轉(zhuǎn)變命運(yùn)。在這里的每一天，發(fā)生的每一件事，每一幕，都讓我熟悉到“教育無(wú)小事，育人需細(xì)心”。一路艱辛一路坎坷，看著孩子們滿意的目光，我深深地感受到：悄悄耕耘，你就會(huì)收獲巨大的幸福。

十佳老師先進(jìn)事跡通用篇4

__是塘北學(xué)校的一名一般的老師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在6年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛(ài)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被評(píng)為縣優(yōu)秀老師、學(xué)區(qū)優(yōu)秀班主任。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)老師。平常我留意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)懷國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，我仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名老師，我沒(méi)有在過(guò)去的成果上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與同學(xué)溝通。由于有了愛(ài)和喜愛(ài)，同學(xué)們總是喜愛(ài)上我的課，我本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在自身學(xué)習(xí)上，不甘落后，樂(lè)觀參與各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，我的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有方案、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的班級(jí)管理閱歷與學(xué)校的實(shí)際工作親密結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。

十佳老師先進(jìn)事跡通用篇5

曾文忠同志忠誠(chéng)黨的.教育事業(yè)，師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛(ài)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

一、踏遍黎村苗寨，心系窮鄉(xiāng)孩子。

曾文忠同志1990年以?xún)?yōu)異的成果從師專(zhuān)畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最珍貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的腳印?????踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨。有一次，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)一名苗族同學(xué)輟學(xué)回家預(yù)備成親時(shí)，馬上連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸告家長(zhǎng)，讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素養(yǎng)，曾老師不計(jì)任何酬勞的為他們補(bǔ)課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢(qián)來(lái)，為貧困的同學(xué)交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品…。曾老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩?、苗同胞的全都贊譽(yù)。

二、甘當(dāng)配角，無(wú)私奉獻(xiàn)。

曾文忠同志1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事試驗(yàn)教學(xué)工作。眾所周知，化學(xué)、生物試驗(yàn)工作又臟又累，還常常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又低。但曾老師不計(jì)個(gè)人得失，為盡快轉(zhuǎn)變農(nóng)村學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)的落后面貌，他超負(fù)荷地工作，一人兼全?；瘜W(xué)、生物試驗(yàn)室管理和全校的試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉(cāng)庫(kù)里查找儀器藥品，晚上在試驗(yàn)室鑒定、提純?cè)噭凰霉?jié)假日和中午休息時(shí)間預(yù)備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給同學(xué)上分組試驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi)，使藤橋中學(xué)的化學(xué)試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%。1994年，在全省普及試驗(yàn)教學(xué)檢查中，藤橋中學(xué)獲得99。3分的好成果，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰嘉獎(jiǎng)。1998年，全市教學(xué)評(píng)估檢查中，藤橋中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)部分列全市第一名。

三、制作教具，服務(wù)教學(xué)。

為轉(zhuǎn)變農(nóng)村學(xué)校試驗(yàn)室缺乏試驗(yàn)器材的狀況，曾老師仔細(xì)討論試驗(yàn)教學(xué)大綱，鉆研如何運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，他認(rèn)為通過(guò)自己制作教具，是解決農(nóng)村學(xué)校試驗(yàn)器材缺乏的好方法，他為此寫(xiě)下了十幾萬(wàn)字的試驗(yàn)筆記和教具改進(jìn)資料。并放棄休息時(shí)間，走街串巷，查找有用的試驗(yàn)器材替代品，制作了一大批教具運(yùn)用于課堂教學(xué)中，