幼兒園2023年秋季學期教師培訓計劃

幼兒園2023年秋季學期教師培訓計劃“采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己?！睂W習培訓是推進教師專業(yè)成長，促進教師專業(yè)提升的有效途徑。而近幾年，縣、市教育行政部門組織的學前教育階段的培訓相對其他學段較少。為促進教師的專業(yè)發(fā)展，落實保教結(jié)合，賦能幼兒課堂，提升教師素養(yǎng)和專業(yè)水平，根據(jù)我園2023年秋季園務工作計劃，經(jīng)我園行政會議及支委會集體研究決定，計劃組織我園骨干教師到學前教育比較發(fā)達的江浙滬等地進行觀摩培訓學習。旨在提高教學質(zhì)量，幫助教師們更好地應對新的挑戰(zhàn)，特制定秋季期教師培訓計劃如下。一、培訓目標1.以習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上的講話為綱領，打造高質(zhì)量的學前教育體系，提高教師的教學技能，優(yōu)化教學方法，提升幼兒的核心經(jīng)驗；2.培養(yǎng)一部分名園長、名教師，加強教師的團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化；3.提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，增強其適應現(xiàn)代教育及未來發(fā)展的能力。二、培訓內(nèi)容1.幼兒園課程審議的路徑及實施策略、教學方法與策略：結(jié)合幼兒園秋季期的教育教學特點，培訓教師如何制定合理的教學計劃，運用多種教學方法和策略，提高幼兒的學習興趣和參與度。2.教育科研與論文撰寫：引導教師了解科研在幼兒教育領域的重要性，學習論文撰寫、課題深入的基本技巧和方法，提升教師的學術(shù)研究能力。3.課程游戲化的深度實施及幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，提升游戲觀察及游戲解讀的能力4.團隊協(xié)作與溝通：通過團隊建設活動和溝通技巧的培訓，加強教師之間的協(xié)作，提高工作效率，營造良好的教育氛圍。三、培訓方式1.外出培訓：集中培訓：邀請經(jīng)驗豐富的教育專家進行現(xiàn)場授課，講解教育教學方面的理論知識與實踐技巧。2.聘請專家：擬邀請淮北師范大學程志宏教授和安慶師范大學高向東教授現(xiàn)場指導課程游戲化教學及課題論文指導；3.分組討論：教師們按照學科或年級進行分組，開展教學案例分析和經(jīng)驗分享，增強團隊協(xié)作能力。4.在線學習：利用網(wǎng)絡平臺，提供豐富的教育資源和學習資料，方便教師隨時隨地學習。5.二次培訓：為了更好地發(fā)揮教師外出學習的輻射帶動作用，同時也為了節(jié)約經(jīng)費，外出學習者將返校進行二次培訓。通過骨干教師的學習收獲與反思，傳達理念，分享思想，習得方法，提煉觀點，達到“一人學習、眾人受益、共同成長”的培訓效果，四、資金使用依據(jù)《新時代基礎教育強師計劃實施方案》及我縣相關(guān)要求，中小學幼兒園按照年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費。每次培訓費依據(jù)具體地點而定；五、外出安全1.外出學習由帶隊教師負責，外出活動前，園方安排時間組織外出的教師進行一次外出活動必須注意的法制、紀律、衛(wèi)生、文明、安全等教育；2.負責帶隊的成員明確職責，責任到人；六、預期效果1.提高教師的教學質(zhì)量和幼兒的學習效果，提升幼兒園的整體教育教學水平。2.加強教師的團隊協(xié)作能力，促進教育資源的共享與優(yōu)化，提高幼兒園的教育教學質(zhì)量。3.提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和適應未來教育發(fā)展的能力，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。獨學而無友，則孤陋而寡聞。勤學而交流，則博學而睿智。外出培訓學習分享，既能讓外出學習的教師在培訓中進行深度反思，也能讓全園教師在二次培訓中接觸到新的教學理念，提升業(yè)務素質(zhì)，開闊視野，實現(xiàn)“雙贏”的目標，進而推動我園乃至全縣教育教學的持續(xù)發(fā)展。附：培訓行事歷幼兒園2023年秋季學期教師培訓行事歷月份培訓內(nèi)容培訓形式擬前往地點擬參與人數(shù)備注9月課程游戲化的深度實施及幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，外出江蘇南通12?10月幼兒園課程審議的路徑及實施策略教育科研與論文撰寫外出請進來濟南南京/本地2