九年級物理上冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)

九年級物理上冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)目錄contents知識點(diǎn)一：機(jī)械運(yùn)動與力知識點(diǎn)二：聲現(xiàn)象及其應(yīng)用知識點(diǎn)三：熱現(xiàn)象與內(nèi)能轉(zhuǎn)化知識點(diǎn)四：電路基礎(chǔ)與歐姆定律知識點(diǎn)五：電磁感應(yīng)與電磁波初步知識點(diǎn)六：光學(xué)現(xiàn)象及其應(yīng)用01知識點(diǎn)一：機(jī)械運(yùn)動與力

機(jī)械運(yùn)動基本概念機(jī)械運(yùn)動物體位置隨時間的變化稱為機(jī)械運(yùn)動。參照物描述物體運(yùn)動時，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。運(yùn)動和靜止的相對性同一物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動，叫做勻速直線運(yùn)動。勻速直線運(yùn)動速度公式變速直線運(yùn)動v=s/t，其中v表示速度，s表示路程，t表示時間。物體運(yùn)動速度改變的直線運(yùn)動稱為變速直線運(yùn)動。030201勻速直線運(yùn)動規(guī)律力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。力的性質(zhì)力可以改變物體的形狀和運(yùn)動狀態(tài)。力的效果根據(jù)力的性質(zhì)可分為重力、彈力、摩擦力等。力的分類力的性質(zhì)與分類一切物體在沒有受到外力作用的時候，總是保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。牛頓第一定律物體的加速度跟物體所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。牛頓第二定律兩個物體之間的作用力和反作用力，在同一直線上，作用在相互作用的兩個物體上，大小相等，方向相反。牛頓第三定律牛頓運(yùn)動定律應(yīng)用02知識點(diǎn)二：聲現(xiàn)象及其應(yīng)用聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動的物體叫聲源。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來說，在固體中傳播最快，液體次之，氣體最慢。聲波產(chǎn)生與傳播條件傳播條件聲波產(chǎn)生響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與聲源振動的幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大。同時，響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。音調(diào)指聲音的高低，與聲源振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。音色指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲音，音色一般不同。聲音特性參數(shù)分析03人耳處控制通過佩戴防噪聲耳塞、耳罩或頭盔等個人防護(hù)用品來減少噪聲對人耳的影響。01聲源處控制通過改進(jìn)聲源的結(jié)構(gòu)或采用減振、隔振等技術(shù)來降低噪聲的產(chǎn)生。02傳播過程中控制在噪聲的傳播過程中，通過采用吸音、隔音、消音等技術(shù)來減弱噪聲的傳播。噪聲控制方法探討超聲波應(yīng)用利用超聲波的穿透性強(qiáng)、方向性好、能量集中等特點(diǎn)，可以應(yīng)用于醫(yī)學(xué)診斷（如B超）、金屬探傷、工業(yè)清洗、測速等領(lǐng)域。次聲波應(yīng)用次聲波具有傳播距離遠(yuǎn)、穿透能力強(qiáng)等特點(diǎn)，可以應(yīng)用于預(yù)測自然災(zāi)害（如地震、臺風(fēng)等）、軍事偵察等領(lǐng)域。同時，次聲波對人體也有一定的影響，如引起頭痛、失眠等癥狀，因此需要合理控制次聲波的使用。超聲波和次聲波應(yīng)用03知識點(diǎn)三：熱現(xiàn)象與內(nèi)能轉(zhuǎn)化溫度定義表示物體冷熱程度的物理量，微觀上反映了物體分子熱運(yùn)動的劇烈程度。溫度計原理利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成，常用的有酒精溫度計和水銀溫度計。溫度測量方法估測、選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?、確定分度值、確定零刻度線位置、放置溫度計、讀數(shù)并記錄。溫度概念及測量方法熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射。熱傳遞方式物體之間存在溫度差。熱傳遞條件從高溫物體傳向低溫物體，或從物體的高溫部分傳向低溫部分。熱傳遞方向熱傳遞方式和條件分析單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量。比熱容定義解釋不同物質(zhì)吸熱或放熱能力的差異，如水的比熱容較大，常用作冷卻劑或取暖介質(zhì)。比熱容應(yīng)用利用比熱容公式進(jìn)行計算，解決相關(guān)實(shí)際問題。比熱容與熱量的計算比熱容概念及應(yīng)用舉例內(nèi)能定義內(nèi)能轉(zhuǎn)化方式內(nèi)能轉(zhuǎn)化過程內(nèi)能轉(zhuǎn)化與能量守恒內(nèi)能轉(zhuǎn)化過程剖析物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和。分析具體過程中能量的轉(zhuǎn)化情況，如摩擦生熱、壓縮氣體做功等。做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式。在轉(zhuǎn)化過程中，能量的總量保持不變，符合能量守恒定律。04知識點(diǎn)四：電路基礎(chǔ)與歐姆定律123電荷的定向移動形成電流，單位是安培（A），方向規(guī)定為正電荷移動的方向。電流電場中兩點(diǎn)間的電勢差，是使電荷發(fā)生定向移動形成電流的原因，單位是伏特（V）。電壓導(dǎo)體對電流的阻礙作用，單位是歐姆（Ω），大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。電阻電流、電壓和電阻概念辨析電流只有一條路徑，各用電器相互影響，開關(guān)控制整個電路。串聯(lián)電路電流有多條路徑，各用電器獨(dú)立工作，互不影響，干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)控制所在支路。并聯(lián)電路串聯(lián)和并聯(lián)電路特點(diǎn)比較公式推導(dǎo)根據(jù)電場力和電流的關(guān)系，以及電阻的定義式，可以推導(dǎo)出歐姆定律的公式。計算方法在已知兩個物理量的情況下，可以利用歐姆定律公式求解第三個物理量。歐姆定律公式I=U/R，其中I表示電流，U表示電壓，R表示電阻。歐姆定律公式推導(dǎo)及計算注意防雷電，雷電天氣不使用電器，最好拔掉電源插頭。使用符合安全要求的電器，不使用“三無”產(chǎn)品。發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源，或者用干燥木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人。電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭，插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。家庭安全用電常識05知識點(diǎn)五：電磁感應(yīng)與電磁波初步磁場性質(zhì)磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用，磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的。磁場方向規(guī)定小磁針靜止時北極所指的方向?yàn)樵擖c(diǎn)磁場的方向。磁場產(chǎn)生磁鐵周圍存在磁場，電流周圍也存在磁場。磁場產(chǎn)生及性質(zhì)描述蹄形磁鐵、導(dǎo)體、電流表等。實(shí)驗(yàn)裝置閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動，觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)過程導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)探究發(fā)電機(jī)原理01利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。電動機(jī)原理02通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。發(fā)電機(jī)和電動機(jī)的區(qū)別與聯(lián)系03發(fā)電機(jī)和電動機(jī)都是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的，但它們的能量轉(zhuǎn)化方向相反。發(fā)電機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，而電動機(jī)則是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。發(fā)電機(jī)和電動機(jī)原理簡介電磁波產(chǎn)生電磁波傳播電磁波接收電磁波的應(yīng)用電磁波產(chǎn)生、傳播和接收01020304變化的電場和磁場交替產(chǎn)生，由近及遠(yuǎn)地傳播，形成電磁波。電磁波可以在真空中傳播，不需要介質(zhì)。電磁波的傳播速度與光速相同。通過天線接收電磁波信號，再經(jīng)過調(diào)諧、解調(diào)等過程，將信號轉(zhuǎn)換為聲音、圖像等信息。無線電通信、廣播、電視、雷達(dá)等都是利用電磁波進(jìn)行信息傳遞的。06知識點(diǎn)六：光學(xué)現(xiàn)象及其應(yīng)用光線在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。光線從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，會發(fā)生折射現(xiàn)象，折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，且折射角隨入射角的增大而增大。光的折射規(guī)律可以解釋許多光學(xué)現(xiàn)象，如水池變淺、筷子彎折、海市蜃樓等。光線傳播路徑和折射規(guī)律透鏡分為凸透鏡和凹透鏡兩種，它們對光線有不同的作用。凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用。透鏡成像實(shí)驗(yàn)是探究透鏡成像規(guī)律的重要方法。通過實(shí)驗(yàn)可以觀察到物體在透鏡不同位置時的成像情況，總結(jié)出透鏡成像的規(guī)律。透鏡成像規(guī)律在日常生活和科學(xué)技術(shù)中有廣泛的應(yīng)用，如照相機(jī)、投影儀、放大鏡等。透鏡成像原理及實(shí)驗(yàn)探究物體發(fā)出的光線經(jīng)過角膜和晶狀體后會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞受到光的刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。視覺形成過程保持正確的用眼姿勢、避免長時間連續(xù)用眼、注意眼部衛(wèi)生等。保護(hù)眼睛的措施眼睛結(jié)構(gòu)和視覺形成過程輸入標(biāo)題02010403光學(xué)儀器使用注意事項使用光學(xué)儀器前應(yīng)