八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第29課《詩(shī)詞五首》課件語(yǔ)文版

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第29課《詩(shī)詞五首》課件目錄CONTENCT課程導(dǎo)入詩(shī)詞欣賞詩(shī)詞比較與總結(jié)課后作業(yè)與拓展閱讀01課程導(dǎo)入《詩(shī)詞五首》是八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的重要課文，收錄了五首中國(guó)古代詩(shī)詞，包括唐詩(shī)和宋詞。這些詩(shī)詞均是經(jīng)典之作，具有很高的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)魅力，能夠幫助學(xué)生了解古代文學(xué)、感受中華文化的博大精深。課程背景介紹知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生能夠掌握五首詩(shī)詞的基本內(nèi)容、主題思想和藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析詩(shī)詞，提高文學(xué)鑒賞能力和審美水平。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)文化自信，陶冶情操，提高人文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)與要求80%80%100%教學(xué)方法與手段采用講解、討論、問(wèn)答等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。利用多媒體課件、圖片、音頻等輔助教學(xué)工具，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)和測(cè)試等方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)反饋教學(xué)信息，調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)評(píng)價(jià)02詩(shī)詞欣賞作者介紹詩(shī)詞內(nèi)容主題思想《飲酒（其五）》結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。表達(dá)了作者遠(yuǎn)離世俗紛擾，追求自由恬淡的生活態(tài)度和心境。陶淵明，東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”。杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人尊稱為“詩(shī)圣”，與李白并稱“李杜”。作者介紹國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。詩(shī)詞內(nèi)容表達(dá)了作者在安史之亂中，對(duì)國(guó)家前途和人民命運(yùn)的憂慮和關(guān)切。主題思想《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作者介紹：杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。詩(shī)詞內(nèi)容：茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！主題思想：表達(dá)了作者對(duì)貧苦人民的深切同情和對(duì)改變社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈愿望。作者介紹01范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家、軍事家、詩(shī)人。詩(shī)詞內(nèi)容02塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。主題思想03表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念和渴望建功立業(yè)的豪情壯志?！稘O家傲·秋思》作者介紹蘇軾，北宋文學(xué)家、書(shū)法家、美食家、畫(huà)家。詩(shī)詞內(nèi)容老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。主題思想表達(dá)了作者渴望被朝廷重用、建功立業(yè)的雄心壯志?！督亲印っ苤莩霁C》03詩(shī)詞比較與總結(jié)五首詩(shī)詞都涉及到自然景色和人生感慨，表達(dá)了作者對(duì)自然和人生的獨(dú)特感受。主題五首詩(shī)詞都運(yùn)用了優(yōu)美的語(yǔ)言，展現(xiàn)了作者高超的文學(xué)造詣。語(yǔ)言五首詩(shī)詞的異同點(diǎn)比較情感：五首詩(shī)詞都表達(dá)了作者深厚的情感，富有感染力。五首詩(shī)詞的異同點(diǎn)比較五首詩(shī)詞風(fēng)格各異，有的豪放，有的婉約，有的清新，有的深沉。風(fēng)格題材技巧五首詩(shī)詞涉及的題材不同，有的是寫景，有的是抒情，有的是敘事。五首詩(shī)詞在技巧運(yùn)用上各有千秋，有的善用比喻，有的善用象征。030201五首詩(shī)詞的異同點(diǎn)比較010405060302重點(diǎn)理解五首詩(shī)詞的主題和情感：通過(guò)深入閱讀和分析，理解每首詩(shī)詞所表達(dá)的主題和情感，把握作者的思想和情感世界。掌握詩(shī)詞的創(chuàng)作技巧：學(xué)習(xí)并掌握詩(shī)詞的創(chuàng)作技巧，如比喻、象征、用典等，提高自己的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)作水平。難點(diǎn)深入理解詩(shī)詞的意境和意象：通過(guò)深入閱讀和分析，理解每首詩(shī)詞的意境和意象，把握作者所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍和表達(dá)的深層含義。比較五首詩(shī)詞的異同點(diǎn)：通過(guò)比較和分析，找出五首詩(shī)詞在主題、風(fēng)格、技巧等方面的異同點(diǎn)，加深對(duì)每首詩(shī)詞的理解和認(rèn)識(shí)。本課所學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)總結(jié)多讀多背比較分析學(xué)習(xí)方法與建議多讀多背是學(xué)習(xí)詩(shī)詞的基本方法，通過(guò)反復(fù)朗讀和背誦，可以加深對(duì)詩(shī)詞的理解和記憶。通過(guò)比較和分析不同詩(shī)詞之間的異同點(diǎn)，可以更深入地理解每首詩(shī)詞的特點(diǎn)和獨(dú)特之處。學(xué)習(xí)方法與建議實(shí)踐運(yùn)用：嘗試自己創(chuàng)作詩(shī)詞，運(yùn)用所學(xué)技巧和方法，提高自己的文學(xué)創(chuàng)作能力。認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極思考和提問(wèn)。閱讀更多的詩(shī)詞作品，拓寬視野，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)方法與建議加強(qiáng)課外閱讀重視課堂學(xué)習(xí)04課后作業(yè)與拓展閱讀背誦并默寫《詩(shī)詞五首》中的五首詩(shī)。完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。搜集與詩(shī)詞主題相關(guān)的資料，加深對(duì)詩(shī)詞的理解。寫一篇關(guān)于自己最喜歡的詩(shī)詞的讀后感，表達(dá)自己的感受和理解。課后作業(yè)布置01020304《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》《古詩(shī)十九首》《紅樓夢(mèng)詩(shī)詞鑒賞》拓展閱讀推薦收錄了漢代至魏晉時(shí)期的古詩(shī)，對(duì)于了解古代詩(shī)歌的發(fā)展有很好的參考價(jià)值。收錄了眾