《爬天都峰》第二課時(shí)

《爬天都峰》第二課時(shí)目錄CONTENCT課文背景與作者簡介文本解讀與賞析人物形象塑造及其特點(diǎn)主題思想探討與價(jià)值體現(xiàn)知識拓展：相關(guān)地理知識介紹跨文化對比：東西方登山文化差異思考題與課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)01課文背景與作者簡介天都峰地理位置天都峰特點(diǎn)天都峰地理位置及特點(diǎn)天都峰位于安徽省黃山市境內(nèi)，是黃山三大主峰之一，海拔1810米。天都峰以險(xiǎn)峻著稱，有“天下第一奇山”之稱。其山勢陡峭，壁立千仞，攀登難度極大。徐霞客（1587-1641），名弘祖，字振之，號霞客，明代地理學(xué)家、旅行家和文學(xué)家。他一生志在四方，足跡遍及今21個(gè)省、市、自治區(qū)。徐霞客生平徐霞客在地理學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域都有很高的成就。他的游記詳細(xì)記錄了所經(jīng)地區(qū)的地理、地貌、水文、氣候、植被、風(fēng)俗等情況，具有極高的科學(xué)價(jià)值。同時(shí)，他的游記語言優(yōu)美，描寫生動(dòng)，具有很高的文學(xué)價(jià)值。徐霞客成就作者徐霞客生平與成就《爬天都峰》是徐霞客在游覽黃山時(shí)寫下的一篇游記。他在文中詳細(xì)記錄了自己攀登天都峰的經(jīng)過和感受，展現(xiàn)了天都峰的險(xiǎn)峻和美麗。創(chuàng)作背景《爬天都峰》不僅是一篇優(yōu)美的游記，還是一份寶貴的歷史資料。它記錄了明代時(shí)期黃山的自然風(fēng)貌和人文景觀，為我們了解當(dāng)時(shí)的歷史和文化提供了重要依據(jù)。同時(shí)，徐霞客在文中表現(xiàn)出的勇于探索、不畏艱險(xiǎn)的精神，也對我們今天的生活和學(xué)習(xí)有著積極的啟示意義。歷史意義創(chuàng)作背景及歷史意義02文本解讀與賞析清晰的線索豐富的描寫深入的思考本文以“爬天都峰”為線索，貫穿全文，將敘事、寫景、抒情融為一體。作者運(yùn)用生動(dòng)的筆觸，描繪了天都峰的高聳險(xiǎn)峻和攀登過程中的艱辛與喜悅。文章不僅是對一次攀登經(jīng)歷的敘述，更是對人生奮斗與追求的深刻思考。文章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)“再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！”：這句話進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了天都峰的險(xiǎn)峻和攀登的危險(xiǎn)，突出了作者的勇氣和決心。“我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……”：這句話通過生動(dòng)的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了作者攀登過程中的艱辛與努力，也體現(xiàn)了作者的樂觀與堅(jiān)韌。關(guān)鍵語句解讀與感悟比喻夸張對比描繪手法和修辭手法運(yùn)用通過夸張手法，如“峰頂這么高，在云彩上面哩！”強(qiáng)調(diào)了天都峰的高聳入云和攀登的艱難。作者在文中運(yùn)用了對比手法，將攀登前后的心情、景色等進(jìn)行對比，突出了攀登的意義和價(jià)值。作者運(yùn)用比喻手法，如“像小猴子一樣”，形象地描繪了攀登過程中的動(dòng)態(tài)和作者的形態(tài)。03人物形象塑造及其特點(diǎn)通過描寫主人公面對陡峭山峰時(shí)的勇敢和決心，塑造出其敢于挑戰(zhàn)困難、追求目標(biāo)的形象。勇敢堅(jiān)定在攀登過程中，主人公經(jīng)歷了從猶豫到堅(jiān)定、從膽怯到勇敢的心理變化，展現(xiàn)出其內(nèi)心的成長和成熟。成長變化主人公形象塑造過程作為主人公的支持者和引導(dǎo)者，父親形象展現(xiàn)出沉穩(wěn)、睿智的特點(diǎn)，為主人公提供精神支持和人生指導(dǎo)。與主人公共同攀登的同伴，通過彼此間的互助和合作，凸顯出團(tuán)結(jié)、友愛等品質(zhì)，對主人公的成長起到積極的推動(dòng)作用。配角人物形象特點(diǎn)及作用同伴形象父親形象父子關(guān)系通過父親對主人公的關(guān)愛和支持，展現(xiàn)出深厚的父子情感，同時(shí)也在攀登過程中加深了彼此的理解和信任。同伴關(guān)系主人公與同伴間在攀登過程中的相互幫助和支持，體現(xiàn)了友誼和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，同時(shí)也讓彼此在共同經(jīng)歷中建立起深厚的情感聯(lián)系。人物間關(guān)系解讀04主題思想探討與價(jià)值體現(xiàn)勇氣是面對挑戰(zhàn)的關(guān)鍵在《爬天都峰》中，主人公通過不斷挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)出勇氣對人生的積極影響。勇氣使人敢于面對困難，勇于接受挑戰(zhàn)，從而不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。毅力是克服困難的保障毅力是一種持久的力量，它使人在面對困難時(shí)能夠堅(jiān)持不懈，直至成功。在《爬天都峰》中，主人公通過堅(jiān)定的毅力和不屈不撓的精神，最終成功登頂天都峰，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。勇氣、毅力對人生影響面對困難時(shí)應(yīng)有態(tài)度積極樂觀，勇于挑戰(zhàn)在面對困難時(shí)，我們應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，勇于接受挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能在困難面前保持冷靜，找到解決問題的方法。堅(jiān)持不懈，永不放棄在克服困難的過程中，我們需要堅(jiān)持不懈地努力，永不放棄。即使遇到再大的困難，我們也要相信自己的能力，堅(jiān)定信念，勇往直前。尊重自然，和諧共處《爬天都峰》體現(xiàn)了尊重自然、與自然和諧共處的道德觀念。在攀登過程中，主人公尊重自然規(guī)律，順應(yīng)山勢變化，體現(xiàn)了人與自然的和諧關(guān)系。自強(qiáng)不息，厚德載物傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、厚德載物的精神。《爬天都峰》中的主人公通過不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，展現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神；同時(shí)，他在攀登過程中關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)了厚德載物的品質(zhì)。傳統(tǒng)文化中道德觀念體現(xiàn)05知識拓展：相關(guān)地理知識介紹80%80%100%黃山風(fēng)景區(qū)概況黃山位于安徽省南部，是中國著名的風(fēng)景名勝區(qū)之一。黃山屬于典型的喀斯特地貌，經(jīng)過億萬年的地質(zhì)演變，形成了獨(dú)特的峰林、峽谷、溪流等自然景觀。黃山氣候溫和，四季分明，雨量充沛，為植被的生長提供了良好的條件。地理位置地質(zhì)特征氣候特點(diǎn)VS從黃山南大門進(jìn)入，乘坐索道或徒步至慈光閣，再沿山路攀登至天都峰頂。注意事項(xiàng)在攀登過程中，需要注意安全，遵守規(guī)定，避免攀爬危險(xiǎn)區(qū)域；同時(shí)，要關(guān)注天氣變化，合理安排行程。攀登路線天都峰攀登路線及注意事項(xiàng)位于黃山中部，海拔1864米，是黃山最高的山峰之一。峰頂形似蓮花，故而得名。蓮花峰位于黃山風(fēng)景區(qū)南部，海拔1841米。是觀賞日出、云海等自然景觀的絕佳地點(diǎn)。光明頂位于黃山風(fēng)景區(qū)北部，是一塊巨大的巖石，形似天外飛來之物。傳說女媧補(bǔ)天時(shí)多余的石頭飛落于此。飛來石其他著名山峰簡介06跨文化對比：東西方登山文化差異

中國古代登山活動(dòng)發(fā)展歷程古代登山活動(dòng)的起源介紹中國古代登山活動(dòng)的起源，與祭祀、游歷等活動(dòng)的關(guān)聯(lián)。著名登山人物及事跡列舉中國古代著名的登山家及其登山事跡，如徐霞客等。登山文化的傳承與發(fā)展闡述中國古代登山文化在現(xiàn)代的傳承與發(fā)展，如對山岳的崇拜、詩詞歌賦中的山岳意象等。123介紹西方登山運(yùn)動(dòng)的起源，與探險(xiǎn)、科學(xué)考察等活動(dòng)的關(guān)聯(lián)。西方登山運(yùn)動(dòng)的起源列舉西方著名的登山家及其登山事跡，如珠穆朗瑪峰的首登者埃德蒙·希拉里等。著名登山人物及事跡概述西方登山運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，包括登山技術(shù)的不斷創(chuàng)新、登山裝備的日益精良、登山旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展等。西方登山運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀西方登山運(yùn)動(dòng)起源及現(xiàn)狀登山動(dòng)機(jī)與目的的不同01比較中西方在登山動(dòng)機(jī)和目的上的差異，如中國人更注重精神層面的追求，而西方人更強(qiáng)調(diào)探險(xiǎn)和征服。對自然環(huán)境的態(tài)度差異02分析中西方在對待自然環(huán)境態(tài)度上的差異，如中國人更強(qiáng)調(diào)與自然的和諧相處，而西方人更注重對自然的開發(fā)和利用。登山文化與社會(huì)價(jià)值觀的關(guān)系03探討中西方登山文化與社會(huì)價(jià)值觀之間的關(guān)系，如中國的登山文化體現(xiàn)了“天人合一”的哲學(xué)思想，而西方的登山文化則體現(xiàn)了個(gè)人英雄主義和競爭意識。中西方登山文化差異比較07思考題與課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)小組討論小組討論學(xué)生分組討論文章主題，探討作者通過對爬天都峰過程的描寫所表達(dá)的思想和情感。小組討論學(xué)生分析文章中的細(xì)節(jié)描寫，如山峰的高聳、攀登的艱難等，感受作者對自然的敬畏之情。問題三作者通過攀登天都峰的過程，表達(dá)了怎樣的人生哲理？《爬天都峰》這篇文章的主題是什么？問題一問題二文章中的哪些細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了作者對自然的敬畏之情？學(xué)生思考作者在攀登過程中的人生體驗(yàn)，探討其中蘊(yùn)含的人生哲理，如堅(jiān)持、勇氣、超越自我等?；卮饐栴}并小組討論分享個(gè)人閱讀心得體會(huì)感受到作者對自然的熱愛和敬畏。心得體會(huì)一通過閱讀《爬天都峰》，我深刻感受到作者對自然的熱愛和敬畏之情。文章中的細(xì)節(jié)描寫讓我仿佛身臨其境，感受到山峰的巍峨壯觀和攀登的艱辛。這讓我更加熱愛大自然，并學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)自然環(huán)境。分享內(nèi)容領(lǐng)悟到堅(jiān)持和勇氣在人生中的重要性。通過作者的攀登經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到堅(jiān)持和勇氣在人生中的重要性。在攀登過程中，作者遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但他始終保持著堅(jiān)定的信念和勇氣，最終成功登頂。這讓我深刻體會(huì)到，只有堅(jiān)持不懈并勇敢面對困難，才能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)自己的夢想。心得體會(huì)二分享內(nèi)容分享個(gè)人閱讀心得體會(huì)應(yīng)用一思考內(nèi)容應(yīng)用二思考內(nèi)容思考將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中將堅(jiān)持和勇氣的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中。通過閱讀《爬天都峰》，我認(rèn)識到堅(jiān)持和勇氣在人生中