人教新課標六年級下冊美術教案 口語交際·習作三教學設計_第1頁
人教新課標六年級下冊美術教案 口語交際·習作三教學設計_第2頁
人教新課標六年級下冊美術教案 口語交際·習作三教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教新課標六年級下冊美術教案口語交際·習作三教學設計教學目標-培養(yǎng)學生對生活中事物的觀察力和表現(xiàn)力-引導學生進行簡單的創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力-提升學生的口語交際能力，培養(yǎng)他們的表達能力和合作意識教學準備-教師準備：教案、黑板、彩色筆、學生作品展示板-學生準備：繪畫工具、紙張教學過程導入（5分鐘）-回顧前幾節(jié)課的內(nèi)容，詢問學生對美術的興趣和喜好，激發(fā)學生的學習興趣。引入新知（10分鐘）-通過展示一幅名畫或一些美麗的圖片，引導學生觀察其中的細節(jié)和色彩，并對其進行簡單的描述。學習新知（15分鐘）1.給學生展示幾幅描繪不同場景的圖片，引導學生發(fā)現(xiàn)其中的不同元素和細節(jié)。2.引導學生進行簡單的口語交際，讓他們用英語或母語描述圖片中的物體和場景。創(chuàng)作活動（20分鐘）1.學生根據(jù)教師提供的題目，進行小組創(chuàng)作。2.每個小組選擇一幅圖片，根據(jù)圖片中的場景和元素進行自由創(chuàng)作。3.學生可以用畫筆、顏料等繪畫工具，創(chuàng)作自己的藝術作品。4.教師鼓勵學生互相合作、交流和分享自己的創(chuàng)作過程。展示作品（10分鐘）-學生將自己的作品展示給全班，通過口語交際的形式，描述自己的作品并分享創(chuàng)作的心得和感受?？偨Y（5分鐘）-教師對學生的創(chuàng)作給予肯定和評價，鼓勵學生繼續(xù)保持對美術的興趣和熱愛。擴展活動-鼓勵學生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，并組織美術展覽活動，展示學生的作品給其他年級或學校師生。教學評價-觀察學生在創(chuàng)作活動中的表現(xiàn)和合作情況-學生口語交際的流利程度和表達能力-學生作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)力參考資料-無注意事項：-教師要根據(jù)學生的實際情況進行適當?shù)?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論