發(fā)展心理學(xué)第二章發(fā)展心理學(xué)理論觀

發(fā)展心理學(xué)第二章發(fā)展心理學(xué)理論觀contents目錄遺傳決定論環(huán)境決定論成熟勢(shì)力說行為主義理論心理社會(huì)理論01遺傳決定論美國(guó)心理學(xué)家，遺傳決定論的代表人物，他認(rèn)為兒童心理發(fā)展是受遺傳決定的，遺傳是兒童發(fā)展的物質(zhì)前提?；魻栍?guó)生物學(xué)家和心理學(xué)家，他通過研究家族遺傳性狀，認(rèn)為遺傳因素在個(gè)體發(fā)展中起決定性作用。高爾頓代表人物基本觀點(diǎn)遺傳決定論認(rèn)為人的心理發(fā)展是由遺傳因素決定的，個(gè)體的心理發(fā)展是先天遺傳基因的展開和實(shí)現(xiàn)，環(huán)境的作用只是引發(fā)和加速或延緩這種發(fā)展。遺傳決定論強(qiáng)調(diào)遺傳在心理發(fā)展中的作用，認(rèn)為個(gè)體的發(fā)展和行為模式在很大程度上是由遺傳基因決定的。遺傳決定論認(rèn)為遺傳因素是心理發(fā)展的主要決定因素，環(huán)境的作用相對(duì)較小，只是輔助性的。遺傳決定論強(qiáng)調(diào)基因在個(gè)體發(fā)展中的決定性作用，認(rèn)為個(gè)體的發(fā)展和行為模式在很大程度上是由基因決定的，環(huán)境的作用只是影響這些基因的表達(dá)方式。遺傳與環(huán)境的關(guān)系02環(huán)境決定論美國(guó)心理學(xué)家，行為主義心理學(xué)創(chuàng)始人，主張環(huán)境決定論，認(rèn)為人的心理和行為完全由環(huán)境所決定。華生美國(guó)心理學(xué)家，行為主義心理學(xué)代表人物之一，提出了操作性條件作用理論，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)行為的塑造作用。斯金納美國(guó)心理學(xué)家，社會(huì)學(xué)習(xí)理論創(chuàng)始人，認(rèn)為人的行為和心理特征是通過觀察和模仿他人行為而習(xí)得的。班杜拉代表人物03環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響可以通過教育、訓(xùn)練、家庭、社會(huì)等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。01環(huán)境決定論認(rèn)為人的心理和行為發(fā)展完全由環(huán)境所決定，遺傳因素不起作用。02環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是決定性的，個(gè)體的遺傳特性不重要?；居^點(diǎn)遺傳與環(huán)境的作用環(huán)境決定論強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的決定性作用，認(rèn)為遺傳因素不起作用。然而，現(xiàn)代發(fā)展心理學(xué)研究認(rèn)為遺傳和環(huán)境在個(gè)體發(fā)展過程中是相互作用的，遺傳因素和環(huán)境因素共同影響個(gè)體的心理和行為發(fā)展。雖然環(huán)境因素對(duì)個(gè)體發(fā)展有重要影響，但遺傳因素也起著一定的作用，特別是在一些與生俱來(lái)的特質(zhì)和生理特征方面。03成熟勢(shì)力說美國(guó)著名兒童心理學(xué)家，成熟勢(shì)力說的代表人物。他通過長(zhǎng)期追蹤研究，提出了兒童發(fā)展的成熟勢(shì)力說。蘇聯(lián)心理學(xué)家，他認(rèn)為兒童發(fā)展的決定因素是成熟，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的成熟。代表人物列昂節(jié)夫格塞爾基本觀點(diǎn)格塞爾認(rèn)為，兒童的發(fā)展取決于成熟程度，即生理機(jī)能的成熟。他認(rèn)為，兒童在未達(dá)到特定成熟程度之前，難以進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。列昂節(jié)夫認(rèn)為，兒童的發(fā)展是一個(gè)自發(fā)的過程，是按照預(yù)定的生物成熟過程進(jìn)行的。他認(rèn)為，教育的作用在于為兒童提供適宜的環(huán)境刺激，以促進(jìn)其發(fā)展。格塞爾認(rèn)為，遺傳因素在兒童發(fā)展中起著決定性的作用。他認(rèn)為，兒童的遺傳特征決定了其發(fā)展的速度和方向。列昂節(jié)夫則更強(qiáng)調(diào)環(huán)境的作用。他認(rèn)為，環(huán)境刺激對(duì)兒童的發(fā)展具有重要影響，適宜的環(huán)境刺激可以促進(jìn)兒童的正常發(fā)展，而不良的環(huán)境刺激則可能導(dǎo)致兒童發(fā)展遲緩或異常。遺傳與環(huán)境的作用04行為主義理論約翰·華生被認(rèn)為是行為主義心理學(xué)的創(chuàng)立者，他主張心理學(xué)應(yīng)該研究可觀察的行為，而不是意識(shí)或內(nèi)部心理過程。斯金納斯金納是行為主義心理學(xué)的重要代表人物，他提出了操作性條件作用理論，強(qiáng)調(diào)環(huán)境刺激對(duì)行為的影響。班杜拉班杜拉是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的代表人物，他強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)和模仿在學(xué)習(xí)中的作用。代表人物環(huán)境決定論行為主義理論認(rèn)為，人的行為主要是由環(huán)境刺激決定的，而不是由內(nèi)在的心理或遺傳因素決定。強(qiáng)化與懲罰行為主義理論認(rèn)為，行為的結(jié)果，即強(qiáng)化或懲罰，決定了行為是否會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。操作性條件作用行為主義理論認(rèn)為，行為是環(huán)境刺激與反應(yīng)之間聯(lián)系的結(jié)果，通過操作條件可以改變行為。基本觀點(diǎn)行為主義理論認(rèn)為遺傳因素對(duì)行為的影響較小，環(huán)境因素是決定個(gè)體差異的主要因素。遺傳因素環(huán)境因素包括家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)方面，對(duì)個(gè)體行為的形成和發(fā)展起著決定性的作用。環(huán)境因素雖然行為主義理論強(qiáng)調(diào)環(huán)境的作用，但也承認(rèn)遺傳與環(huán)境之間存在交互作用，即個(gè)體差異的形成是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果。遺傳與環(huán)境的交互作用遺傳與環(huán)境的作用05心理社會(huì)理論美國(guó)心理學(xué)家，被認(rèn)為是心理社會(huì)理論的主要代表人物。艾瑞克·埃里克森約翰·鮑比瑪麗·安斯沃斯英國(guó)心理學(xué)家，被認(rèn)為是依戀理論之父。美國(guó)心理學(xué)家，被認(rèn)為是依戀理論的重要貢獻(xiàn)者。030201代表人物基本觀點(diǎn)01發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，受到生物遺傳、環(huán)境和社會(huì)文化等多重因素的影響。02發(fā)展過程中存在著關(guān)鍵期和敏感期，錯(cuò)過這些時(shí)期可能會(huì)對(duì)個(gè)體發(fā)展產(chǎn)生不利影響。個(gè)體在不同發(fā)展階段會(huì)面臨不同的心理社會(huì)危機(jī)和挑戰(zhàn)，需要得到適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。03環(huán)境因素環(huán)境因素對(duì)個(gè)體發(fā)展起著塑造作用，影響個(gè)體的心理特征和行為表現(xiàn)。