2024年1月普通高等學(xué)校招生考試適應(yīng)性測試歷史試題(適用地區(qū)：黑龍江、吉林)

答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。“賣庸而播耕者”的記載。這一現(xiàn)象可以說明當(dāng)時AB．郡縣制得以推廣CD．宗法制逐漸強(qiáng)化歷史變遷圖。這一變遷A川綿竹劍門關(guān)遺址B．廣東廣州“蕃坊”遺址C烽遺址D．陜西西安“西市”遺址轉(zhuǎn)移徙，射獵為業(yè)移年粵漢鐵路修筑權(quán)被美國合興公司攫取，引起國人不滿。后該公司違約把三分之二的股票出售給比利議。這反映出A．保路運(yùn)動廣泛開展B．列強(qiáng)在華利益一致CD．民眾路權(quán)意識增強(qiáng)百姓困窮至此，若不度量財力，以定新政次序，在政推行議②未充分考慮國力緩急④未重視列強(qiáng)態(tài)度AB．①④C．②③D．②④A播B．民族工商業(yè)受到了排擠CD．汽車成為主要交通工具年中央民族學(xué)院在北京成立，后又在西北、西南、中南設(shè)立分院。學(xué)校主要招收少數(shù)民族中的工農(nóng)干，以培養(yǎng)民族地區(qū)政治干部和專業(yè)技術(shù)干部。據(jù)此可知，中央民族學(xué)院的設(shè)立A明AB．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整成效顯著CD．新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略已全面實(shí)施，國王向神報告一年的業(yè)績后，祭司歸還飾物。該儀式反映了A將內(nèi)盜、外盜管轄權(quán)等多項(xiàng)特權(quán)賦予倫敦。15世紀(jì)，倫敦式治理模式在英格蘭日益普遍。這體AB．國王統(tǒng)治權(quán)逐步鞏固CD斷加強(qiáng)A系B．實(shí)施對外侵略擴(kuò)張戰(zhàn)略CDAB展A求—摘編自余新忠《清代江南的衛(wèi)生觀念與行為及其近代變遷初探》行了量化規(guī)定。——摘編自朱漢國、楊群《中華民國史》等(1)根據(jù)材料一，概括清代江南城市清潔用水的主要方式。(5分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析近代以來江南城市在清潔用水方面取得的進(jìn)步并說明其影響。(10分)918年，北京大學(xué)校長蔡元培在演講中喊出了“勞工神圣”的口號，“勞工神圣”思潮很快在行解釋。杏邨調(diào)查南京膠皮車夫的狀況后認(rèn)為,車夫“每天就做那非人生活至‘力竭聲嘶’也不能供養(yǎng)級爭斗，勞工必先有強(qiáng)固的團(tuán)結(jié)”。——據(jù)《勞動界》等(1)根據(jù)材料一，概括五四知識分子開展勞工調(diào)查的背景。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析五四知識分子開展勞工調(diào)查的意義。(6分)主。王朝特征王朝特征唐律令社會；世界帝國宋科舉社會；租佃社會明市民社會；白銀時代—摘編自石芳《從“偽君子”到“陰謀家”——反啟蒙運(yùn)動塑造的啟蒙哲人形象》 (1)根據(jù)材料，概括“反哲人”的群體構(gòu)成及各自目的。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析“哲人陰謀論”被時代拋棄的原因。(7分)