七下語文24《帶上她的眼睛》同步習(xí)題(含答案)

七下語文24《帶上她的眼睛》同步習(xí)題(含答案)24帶上她的眼睛

基礎(chǔ)通關(guān)

一、課內(nèi)建構(gòu)

1.給加著重號的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。

(1)我睡眼ménglóng(_)中很不情愿地起了床，到外面去。

(2)在我下面6000多公里深處，我看到了停泊()在地心的“落日六號"地航飛船。

(3)廣闊的草原上到處diǎnzhuì()著星星點點的小花。

(4)我感受到了從地球中心傳出的她的心跳，聽到了她吟()唱的《月光》。

2.下列句子中加著重號的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，一旦犯了法，即使逃到天涯海角，也會被抓到。

B.北京作為一座旅游名城，自然景觀與人文景觀相得益彰，每年都會吸引大量游客前來觀光游玩。

C.我在街上跟一位分別了十幾年的老同學(xué)不期而遇地邂逅了，我倆都非常興奮。

D.真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的，伯牙、子期堪稱知己，是我們交友的典范。

3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

(1)它還能通過_____戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。

(2)我感到，她對這個世界的情感已_____到不正常的程度。

(3)宇宙航行是_____的，但宇航員們能看到無限的太空和壯麗的星群。

A.收集豐富冷漠B.采集豐富寂寞

C.收集豐滿寂寞D.采集豐滿冷漠

二、課外提升

4.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是()

①《流浪地球》的原著作者劉慈欣曾說，翻天覆地的變化讓現(xiàn)在的中國充滿未來感，也促進(jìn)了科幻小說的繁榮。

②這樣的未來感，隨著中國走近世界舞臺中央的步伐，能夠不斷給世界帶來更多驚喜和美好。

③近日，被稱為中國首部“硬科幻電影”的《流浪地球》不僅在國內(nèi)連創(chuàng)票房新高，在國外上映時也頻頻爆滿，國外觀眾和影評紛紛點贊。

④顯然，這是充滿現(xiàn)實感的未來感，它從現(xiàn)實中來——源自中國國力增強、經(jīng)濟(jì)日益繁榮的現(xiàn)實，源自中國科技實力、文化影響力不斷增強的現(xiàn)實。

⑤可以說，這部電影讓世界感受到了“充滿未來感"的中國帶來的感染力。

A.③①④②⑤B.①③⑤②④C.①②⑤③④D.③⑤①④②

5.請你參加主題為“走進(jìn)科幻小說”的綜合性學(xué)習(xí)活動。

(1)【活動一：做調(diào)查】在活動開展過程中我們發(fā)現(xiàn)，科幻小說更吸引男生，而很少有女生看科幻小說。針對這個情況我們班做了一項問卷調(diào)查。下面是問卷的統(tǒng)計圖表。請你用簡潔的語言概括圖表所反映的內(nèi)容。

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(2)【活動二：談看法】2019年，根據(jù)劉慈欣小說《流浪地球》改編的同名電影，一躍成為影壇的黑馬。2023年，《流浪地球2》的熱映，再次引起大家對科幻小說的關(guān)注和閱讀熱情?？捎行┘议L認(rèn)為讀科幻小說會影響孩子的學(xué)習(xí)。請你就家長的這一看法說說你的觀點。

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_________________閱讀突破

一、課內(nèi)建構(gòu)

閱讀課文《帶上她的眼睛》第6—17段，回答6—8題。

6.選文中多次用到伏筆，請你找出一處，并說一說它的作用。

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7.第12段主要對“她"進(jìn)行了什么描寫？有什么作用？

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8.第17段中為什么說：“她對這個世界的情感已豐富到不正常的程度”？______________

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二、課外提升

閱讀選文，回答9、10題。(6分)

孤獨的機器人

〔英〕瑪格麗特·利特爾

夜色迷蒙之中，一個小機器人正躲躲閃閃地走在公路上。

他不時回頭望望，生怕那幫氣勢洶洶的家伙追上來。自從老主人死后，他們只知道沒完沒了地吵架，爭奪財產(chǎn)，沒人顧得上給他充電。他身上的零件吱吱作響，可誰也想不到要給他加油，更沒人給他編制新的程序。不僅如此，那幫家伙還任意支使他拿這拿那，一會兒是點心，一會兒是飲料，使得本已體衰力竭的小機器人“啪"的一聲摔倒在地上，怎么也爬不起來。一個家伙還粗暴地朝他的控制中心和脈動節(jié)點中間踢了一腳。頓時他全身震顫，信號燈忽明忽暗，不時發(fā)出刺眼的閃光。最后“嘩”的一聲，他就再也沒有動靜了。

怪事發(fā)生了。他自己也不知道這是怎么回事，他能給自己充電了，而且每走上三四步，身子就騰空而起，飄上一會兒。

這次偶然發(fā)生的撞擊推進(jìn)了已故主人的試驗。小機器人現(xiàn)在有點兒“意志"了。雖然還不能深入地思考和自由地選擇，但他可以做出一些決定，采取一些行動。剛才，他不是給自己充了電嗎？他現(xiàn)在也能有一些人的知覺和情感了。

電腦存儲器開始按照字母順序一條一條地把小機器人新獲得的情感列出來。A感代表憂慮，D感代表愉快，E感代表激動，F(xiàn)感代表恐懼，這些情感他都能體會到了。還未等他看完，那幫家伙又吵嚷著逼上前來，于是他一跳一跳地跑得飛快，使勁一躍，竟從墻頭上飛了過去。

他跑過一片小樹林，來到了這條公路上。

他踏上這條跟他跑出來的地方相反的路，在上面又跑又跳，路過了無數(shù)的城市和村莊。真有意思，他就好像是一個能自己管理自己的機器人，又好像是一個身上布滿線路的真人。但他發(fā)現(xiàn)自己不能自由地選擇感情。

有時，當(dāng)大路上只剩下他一個人趕路時，他會產(chǎn)生一種挺奇怪的感覺，電腦儲存器沒來得及告訴他這是一種什么感覺。他連續(xù)旅行了好幾個星期，一路上哼著一首自己編的、專為在有D感(愉快)時唱的歌。后來，他身上快沒電了，可是他又沒錢充電。他全身沒勁，終于倒在了一個風(fēng)雪交加的地方。

第二年春天，兩個種檢驗草的工人發(fā)現(xiàn)了這個小機器人。本諾是個專愛修修補補的小伙子，他用萬能電源檢查了一下小機器人，結(jié)果小機器人自己站起來了。本諾高興地給他上了潤滑油，把搞亂的觸角天線也整理好了。自此，小機器人就在他倆身邊干在前主人那兒干的工作——記賬、干家務(wù)事。他覺得找到了歸宿。可是，他沒想到，這種幸福的生活竟有完結(jié)的一天。

兩個工人的合同期滿了，又接受了到另一星球上種植檢驗草的新合同，而機器人卻未被允許做星際旅行。小機器人一個人留在了屋里，再也沒有見到本諾回來。他等啊等，以前沒有朋友一個人流浪時的那種難以形容的感覺，充滿了他的全身。

新房主來了，小機器人便慢慢地走到他身邊，小聲說：“對不起，我能幫您種草?！?/p>

那人嚇了一跳，猛然轉(zhuǎn)身，吃驚地看著他。房主的兩個活潑可愛的小男孩好奇地瞧著他。

“我的使用費和保養(yǎng)費也許并不像您想象的那么高，再說，我什么賬都能算，什么活都能干。"

那兩個孩子先是瞪著大眼睛迷惑不解地打量著小機器人，后來又焦急地抬頭看著他們的父親。

小機器人害怕被拒絕，頭上的兩支觸角式天線也越垂越低。

做父親的看著他，猶猶豫豫地說：“他簡直像個有感情的生物，看起來很孤獨。”

兩個小男孩不明白什么叫孤獨，做父親的就講給他們聽。這正是小機器人平時常常感到而又叫不出名字來的那種感覺。

原來，他一直在體驗著孤獨。

慢慢地，小機器人跨上了往回走的道路。

“嗨，小機器人，別走！我們要你了。"是那父親在叫。

“別一個人走開，孤獨的朋友！”兩個小男孩喊著，“跟我們住在一起吧！"

小機器人害羞地耷拉著腦袋，心中卻激動不已。他轉(zhuǎn)過身，向著他們跑去，邊跑邊用腳板打著拍子，哼著他的D小調(diào)。

(有刪改)

9.“小機器人”的孤獨體現(xiàn)在哪些地方？他孤獨的原因是什么？(3分)

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10.這篇小說的開頭和課文《帶上她的眼睛》有何相似之處？除此之外，這篇小說的開頭還有什么作用？請結(jié)合全文，簡要分析。(3分)

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寫作達(dá)標(biāo)

11.學(xué)校開展“走進(jìn)科幻小說"活動，請你對自己喜歡的一本科幻小說進(jìn)行介紹，200字左右。(15分)

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參考答案

1.（1）蒙朧（2）bó（3）點綴（4）yín

2.C

3.B

4.D

5.（1）多數(shù)女生不看科幻小說的主要原因是不感興趣，次要原因是沒時間看。而“看不懂”以及“父母不允許看"等原因所占比例較小。

（2）示例一：不贊同家長的觀點。科幻小說不僅僅是一本普通的課外讀物，也是青少年了解宇宙、太空等外在世界的窗口?？苹眯≌f以幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象。閱讀科幻作品，能夠發(fā)現(xiàn)新的想法和概念，有助于鍛煉青少年的邏輯思維能力和想象力，對學(xué)習(xí)能力的提升也有幫助。

示例二：贊同家長的觀點。由于青少年對外界事物的認(rèn)知有限，尚未確立成熟的價值觀，過于夸張的科幻小說容易影響正確價值觀的樹立，使其過于沉浸在科幻(虛幻)世界中，與現(xiàn)實世界脫軌。此外，閱讀科幻小說也容易沉迷，若因此成績下滑、耽誤學(xué)業(yè)，不利于青少年未來的發(fā)展。

6.“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了”“她那窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達(dá)的太空服"“熱，熱得像……地獄”等(寫一處即可)，暗示了女孩所處的境地，讓人理解了女孩“對這個世界的情感已豐富到不正常的程度"的原因，進(jìn)而對女孩產(chǎn)生深深的同情。作者設(shè)置這些伏筆，即使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又讓讀者讀到下文內(nèi)容時不至于產(chǎn)生突兀疑惑之感。

7.語言描寫。生動形象地寫出了“她”看到花兒的欣喜和對花兒的珍愛，表現(xiàn)了“她"對生活的熱愛。

8.因為她身陷地心，看不到地球上的事物，而且面臨死亡，所以對地球上看似平凡普通的東西都特別喜歡、珍愛。這表現(xiàn)了她對生活、生命的熱愛。

9.①老主人去世，其他人忽略了小機器人，沒人給他充電、加油，還任意支使他；②大路上只剩他一個人趕路、逃命；③本諾照顧他后又拋棄了他；④新主人一開始并不打算收留他。

孤獨的原因：他的程序中有著像人一樣的情感。

10.相似之處：都設(shè)置了懸念，引起了讀者的閱讀興趣。

作用：渲染了孤獨、凄涼、寂寞的氛圍；“躲躲閃閃”突出了小機器人的怯弱，也為后文寫小機器人