幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)習(xí)8的形成和數(shù)數(shù)》含反思

PAGEPAGE4中班數(shù)學(xué)公開課教案?學(xué)習(xí)8的形成和數(shù)數(shù)?含反思中班數(shù)學(xué)公開課教案?學(xué)習(xí)8的形成和數(shù)數(shù)?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解8的實(shí)際意義，知道數(shù)字8可以代替任何數(shù)量為8的事物，并能不受物品擺放形式、位置的影響進(jìn)行正確點(diǎn)數(shù)，知道7添上1是8，并能認(rèn)讀數(shù)字8，樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案?學(xué)習(xí)8的形成和數(shù)數(shù)?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道7添上1是8，并能認(rèn)讀數(shù)字8。2、理解8的實(shí)際意義，知道數(shù)字8可以代替任何數(shù)量為8的事物，并能不受物品擺放形式、位置的影響進(jìn)行正確點(diǎn)數(shù)。3、樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)：理解8的實(shí)際意義，知道數(shù)字8可以代替任何數(shù)量為8的事物。教學(xué)難點(diǎn)：理解7、8兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1、動(dòng)物磁性教具各8個(gè)，數(shù)字1--8磁性教具圖片2、教室里擺放一些數(shù)量是8的物品，如：8盒水彩筆等3、操作材料、鋼琴教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。動(dòng)物故事導(dǎo)語：森林里最近非常熱鬧，因?yàn)閯?dòng)物王國(guó)要開演唱會(huì)啦，情景一定非常壯觀，我們一起去看看吧!瞧!小動(dòng)物們要出場(chǎng)了，請(qǐng)你們拍7下手歡送小動(dòng)物們出場(chǎng)。二、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)8的形成1、出示小兔子圖片，師：看，首先出場(chǎng)的是誰數(shù)一數(shù)有幾只小兔子用數(shù)學(xué)幾表示瞧!又來了一只小兔子，現(xiàn)在是幾只小兔子(教案出自：快思教案網(wǎng))用數(shù)字幾表示本來有7只小兔子，又來了一只小兔子，變成8只小兔子，我們就可以說：7添上1是8(幼兒跟說)2、請(qǐng)幼兒為小兔子送胡蘿卜了，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字7與數(shù)字8之間的關(guān)系，理解7與8之間多1少1的規(guī)律。師：小兔子要吃胡蘿卜，我們幫小兔子送胡蘿卜好不好請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)送胡蘿卜圖片給小兔子，數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)胡蘿卜(7個(gè))用數(shù)字幾表示小兔子多還是胡蘿卜多多幾少幾(引導(dǎo)幼兒說出7比8少1，8比7多1)怎樣變成一樣多我們?cè)賮硭鸵粋€(gè)胡蘿卜(7添上1是8)3、運(yùn)用同樣的方法請(qǐng)小猴子為大家表演，并重復(fù)上述流程送水果，讓幼兒穩(wěn)固剛剛對(duì)8的形成的認(rèn)識(shí)。4、變換小兔子、小猴子的排列形式、位置，讓幼兒排除干擾正確點(diǎn)數(shù)。小兔子要為大家表演了，它們能夠邊敲跳邊變換隊(duì)形呢(師將小兔子排列成圓形)，瞧，排成什么形了呢小兔子有幾只呢(師再變換一種排列方式讓幼兒點(diǎn)數(shù)總數(shù))小猴子也想象小兔子那樣變換隊(duì)形表演，小朋友們誰能上來幫助它們擺出新隊(duì)形一起數(shù)一數(shù)小猴子的數(shù)量有沒有變化。5、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道8是可以代表任何總數(shù)是8的物體今天有幾只小兔子，幾只小猴子為大家表演呢(8)我們可以用數(shù)字8表示，小朋友看一看8象什么8還可以表示什么小朋友找一找我們教室里有哪些東西的數(shù)量是8。三、調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與，進(jìn)一步穩(wěn)固理解小動(dòng)物們表演完了，它們想休息一下，和小朋友一起來玩?zhèn)€好玩的游戲：1、聽音說總數(shù)老師彈琴，小朋友認(rèn)真聽聽彈了幾下2、聽音做動(dòng)作老師做動(dòng)作，請(qǐng)小朋友做相同數(shù)量的動(dòng)作：拍手、跺腳等3、看數(shù)發(fā)音請(qǐng)小朋友看數(shù)字卡，發(fā)出與數(shù)字卡相同數(shù)量的聲音：如學(xué)小貓叫、小狗叫等四、操作學(xué)具，讓知識(shí)得到進(jìn)一步內(nèi)化1、投放自制操作材料春姑娘的朋友，請(qǐng)幼兒獨(dú)立完成2、教師批改，檢驗(yàn)幼兒學(xué)習(xí)成果3、點(diǎn)評(píng)操作材料：?春姑娘的好朋友?誰是春姑娘的好朋友請(qǐng)將數(shù)量和春姑娘身上的數(shù)字一樣多的物品與春姑娘連上線。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。小百科：數(shù)數(shù)(shǔshù)，兼具動(dòng)詞和名詞詞性，指通過某種方式或途徑計(jì)算詳細(xì)的數(shù)字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，為較普遍且較普通的一種數(shù)學(xué)行為。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學(xué)公開課教案?學(xué)習(xí)8的形成和數(shù)數(shù)?含反思

中班數(shù)學(xué)公開課教案?學(xué)習(xí)8的形成和數(shù)數(shù)?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解8的實(shí)際意義，知道數(shù)字8可以代替任何數(shù)量為8的事物，并能不受