2023年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)：科學(xué)探究題 練習(xí)題匯編（含答案）

2023年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)：科學(xué)探究題專項(xiàng)練習(xí)題匯編

1.(2022?陜西?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

I.氧氣的制取□.二氧化碳的制取

(1)用B裝置制備二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是______。

(1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_______。

(2)若用F裝置收集CO2,氣體應(yīng)從______(填“a”或"b”)

(2)用E裝置比用D裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是

管通入。

________O

(3)收集二氧化碳不選用C、E裝置的原因是_______o

2.(2023?全國(guó)?九年級(jí)專題練習(xí))化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：向盛有KoH溶液的燒杯中通入足

量的CO2,并沒(méi)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。于是，同學(xué)們對(duì)“KOH與CO2是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進(jìn)行如下探究。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)取燒杯中的少量液體置于

試管中，滴加稀鹽酸

KoH能與Co2反應(yīng)

乙同學(xué)另取燒杯中的少量液體于

有白色沉淀生成

試管中，滴加了一種鹽溶液

請(qǐng)寫(xiě)出乙同學(xué)的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式?

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩位同學(xué)出于興趣，他們將試管中的物質(zhì)同時(shí)倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬?/p>

靜置，觀察到燒杯內(nèi)上層是無(wú)色溶液，下層有白色沉淀。他們將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過(guò)濾，并對(duì)濾液的成

分進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】濾液中的溶質(zhì)是什么呢？

【交流討論】

(1)濾液中一定含有的一種物質(zhì)是.

(2)甲同學(xué)認(rèn)為濾液中含有HCl,你是否同意他的觀點(diǎn)？,因?yàn)閛

【作出猜想】你認(rèn)為濾液中還可能含有的物質(zhì)是o

【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮。

3.(2022?吉林長(zhǎng)春?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究稀鹽酸與Nac)H能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)

了如下的方案：

【實(shí)驗(yàn)方案】

測(cè)定溶液PH的變化證明二者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖1為用PH傳感器測(cè)定兩溶液混合時(shí)PH的變化曲線。

(1)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程是先在燒杯中加入溶液，再向燒杯中滴加另一種溶液：同學(xué)們測(cè)定了不同時(shí)刻溶

液的PH值，結(jié)果如下：

A.10B.8C.7D.3

(2)能說(shuō)明二者已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的數(shù)值有(填序號(hào))：

(3)a點(diǎn)所示的溶液中，所含溶質(zhì)為。

【拓展延伸】

有的同學(xué)在不使用溫度計(jì)的情況下，通過(guò)圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到紅色墨水向右移動(dòng)，得出酸和堿

發(fā)生中和反應(yīng)是放熱的結(jié)論。

圖2

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【交流反思】

有的同學(xué)提出，該現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，他的理由是：。

(4)又有同學(xué)設(shè)計(jì)圖3實(shí)驗(yàn)證明酸和堿反應(yīng)確實(shí)是放熱的，圖3中觀察到的現(xiàn)象是,該現(xiàn)象產(chǎn)生

的原因是。

圖3

“宏觀辨識(shí)與微觀探析''是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科重要的

思維方式。

(5)圖4能夠充分反映出酸和堿反應(yīng)過(guò)程中的微觀實(shí)質(zhì)，反應(yīng)中數(shù)目減少的離子是(填微粒符號(hào))。

圖4

4.(2022?山東臨沂?統(tǒng)考二模)一瓶久置的干燥劑氧化鈣試劑瓶膨脹破裂了。他們很好奇，展開(kāi)了如下探

究。

【提出問(wèn)題】這包久置的干燥劑是否變質(zhì)？成分是什么？

【猜想與假設(shè)】

小明猜想：可能有氫氧化鈣；

小軍猜想：可能有;

小華猜想：可能還有氧化鈣CaO。

【實(shí)驗(yàn)探究】他們討論后，通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量固體于燒杯中，加少量的水，

燒杯外壁不發(fā)熱固體中不含______

攪拌，用手摸燒杯外壁

溶液______固體中含有氫氧化鈣

另取少量固體于燒杯中,加水?dāng)嚢瑁?/p>

向其中滴入幾滴酚酬溶液

燒杯底部有白色固體固體中含有碳酸鈣

【實(shí)驗(yàn)反思】小組討論后，同學(xué)們認(rèn)為燒杯底部有白色固體，不足以證明碳酸鈣的存在，原因是。

于是，再取少量的固體于試管中，加入足量的,有氣泡產(chǎn)生，則證明碳酸鈣確實(shí)存在。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)，大家一致認(rèn)為爆裂后的試劑瓶中的固體成分是Ca(OH)2和CaCo3的混合物。

【拓展遷移】通過(guò)以上探究可知，實(shí)驗(yàn)室保存生石灰氧化鈣應(yīng)注意O

5.(2022?安徽安慶?校考二模)學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)，將甲、乙、丙中的無(wú)色

溶液均倒入潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)廢液明顯變渾濁且呈紅色。同學(xué)們很好奇，于是接著進(jìn)行了下列的拓展學(xué)

習(xí)與探究。

【反思交流】(1)小組同學(xué)做甲圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)溶液恰好由紅色變?yōu)闊o(wú)色，即停止了滴加稀鹽酸，寫(xiě)出

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。做乙圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的現(xiàn)象是。

(2)廢液呈紅色，說(shuō)明廢液顯—性。廢液變渾濁，是因?yàn)閮A倒前丙中的溶液含有—(填化學(xué)式)。

【拓展問(wèn)題】使廢液變成紅色的物質(zhì)是什么？

【做出猜想】猜想一：只有Na2CO3

猜想二：只有NaoH

猜想三：NaoH和Ca(OH)2

猜想四：NaOHNa2CO3

你認(rèn)為以上猜想中，不合理的是猜想—。

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【驗(yàn)證猜想】靜置一段時(shí)間后，取少量廢液缸中的上層紅色清液于試管中，加入過(guò)量CaCl2溶液，有白色

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沉淀生成，靜置后，發(fā)現(xiàn)試管中的上層清液仍為紅色，由此證明了猜想成立；寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方

程式—。

6.（2022?廣西賀州?統(tǒng)考二模）小明在一次使用漂白液時(shí)發(fā)現(xiàn)效果不佳，懷疑可能漂白液失效了，于是將

其帶到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，與小組同學(xué)一起展開(kāi)探究。

【查閱資料】

□漂白液的制取原理：Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O,其有效成分是NaCl0。

□漂白液的漂白原理：NaCIO在空氣中發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H2O+CO2=Na2CO3+2HC1O。生成的Helo

能使有色布條（含有機(jī)色素）褪色。

□HC10不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用。

【實(shí)驗(yàn)深究1］請(qǐng)將下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量該漂白液于燒杯中，_______—該漂白液已完全失效

小組同學(xué)對(duì)失效或漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并做進(jìn)一步探究。

【提出猜想】該漂白液失效后的主要成分可能是：LNaC1；□.NaCkNa2CO3;口NaCkNa2CO3,NaOHo

【設(shè)計(jì)方案】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為用足量的稀鹽酸就可以驗(yàn)證的猜想是否成立。

為驗(yàn)證另兩種猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蝾A(yù)期結(jié)論

象

步驟□;取少量該漂白液于試管中，加入_______,產(chǎn)生白色沉

目的：_______

靜置，觀察淀

結(jié)論：猜想_______成立；否則，另一

步驟□:取上層清液于試管中，加入_______,觀察—

猜想成立

最后他們綜合小組同學(xué)的設(shè)計(jì)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論。

7.（2022?陜西?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）同學(xué)們?cè)凇渡钪械幕瘜W(xué)》中了解到菠菜中含有較多草酸，他們分組對(duì)草

酸進(jìn)行探究。

【查閱資料】草酸晶體（H2C2O4?2H2O）170J以上分解，生成物均是氧化物。

【提出問(wèn)題】草酸晶體加熱分解后的生成物是什么？

【猜想假設(shè)】

猜想一：水和二氧化碳；猜想二：水和一氧化碳：猜想三：水、一氧化碳和二氧化碳。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

（1）將圖中A、B裝置連接，觀察到B中試管底部有無(wú)色液體，該液體是O

草酸

晶體τπj

加熱

裝置

ABC

（2）將圖一中A、C裝置連接，觀察到,說(shuō)明草酸晶體分解產(chǎn)物中有二氧化碳。

（3）按圖繼續(xù)進(jìn)行探究。

草酸

晶體

加熱

裝置

D裝置的作用是（用化學(xué)方程式表示）。

□一段時(shí)間后觀察到F裝置直玻璃管中,說(shuō)明草酸分解產(chǎn)物之一是一氧化碳。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想三成立。

【反思評(píng)價(jià)】

（4）實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們對(duì)設(shè)計(jì)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有明顯缺陷，缺陷是。

（5）圖二D中反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，可用下列試劑中的（填字母）證明D中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

a.無(wú)色酚微溶液b.氯化鈣溶液c.氫氧化鋼溶液d.硫酸銅溶液e.稀鹽酸

8.（2022?江蘇南通?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）市售“自熱米飯”帶有發(fā)熱包，遇水后可迅速升溫，保溫時(shí)間達(dá)3小時(shí),

興趣小組對(duì)某品牌“自熱米飯”中的發(fā)熱包進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問(wèn)題】發(fā)熱包中含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】（1）發(fā)熱包由生石灰、鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種組成。

（2）氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體，后者可溶于NaOH溶液。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）萌萌取出發(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，證明粉末中含有

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鐵粉，用磁鐵將鐵粉全部吸出，所得制余粉末（樣品A）供其他同學(xué)進(jìn)行后續(xù)探究。

（2）杰杰取少量樣品A,加水溶解、靜置后，滴入酚獻(xiàn)試液，試液變?yōu)開(kāi)____色,說(shuō)明原粉末中含生石

灰。

（3）涵涵同學(xué)取少量樣品A,按如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

足量稀I鹽酸足量NaIoH溶渣__

樣品A—U酸溶I—Al過(guò)濾I—Al堿化II無(wú)色溶二II

II

氣體濾渣

口濾渣的成分為。

□該同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)“樣品A中含有鋁粉，不含鎂粉”，則“堿化”時(shí)，她觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

□"酸溶'’時(shí)，鋁粉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為O

（4）佑佑取少量樣品A,加入足量的水溶解，過(guò)濾；向所得濾液中滴入5g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸（溶

液恰好呈中性），再加入足量硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥等操作后得到3g白色固體

Xo

□X的化學(xué)式為。

佑佑認(rèn)為樣品A中一定含有NaCl,理由是。

【拓展延伸】

（1）發(fā)熱包所提供的熱量主要來(lái)自于生石灰與水的反應(yīng)。利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)溫

度迅速升高，但燒杯中未觀察到氣泡，可能的原因是0

（2）“自熱米飯”能保溫較長(zhǎng)時(shí)間，是因?yàn)榘l(fā)熱包內(nèi)的鐵粉銹蝕時(shí)能持續(xù)提供熱量。鐵銹蝕時(shí)首先通過(guò)化合

反應(yīng)生成氧化亞鐵，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

9.（2022?四川廣元?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）皮蛋是我國(guó)一種傳統(tǒng)風(fēng)味蛋制品。某化學(xué)課外小組的同學(xué)查閱資料后

得知，腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、純堿和食鹽。同學(xué)們向這三種物質(zhì)的混合物中加入足量水，充分

攪拌，過(guò)濾，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為，濾液中的溶質(zhì)一定含有NaOH和（填化學(xué)式）；一定含有NaOH的原因

是：CaOH2O=Ca（OH）2,（用化學(xué)方程式表示）。

【提出問(wèn)題】濾液中還可能含有哪些溶質(zhì)？

【作出猜想】猜想一：Ca（OH）2；猜想二：Na2CO3

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了如下兩種方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

方案一：甲同學(xué)取少量濾液于試管中，通入二氧化碳?xì)怏w，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，說(shuō)明濾液中無(wú)。

方案二：乙和丙同學(xué)分別取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸。乙同學(xué)觀察到,證明猜想二正確：丙

同學(xué)卻沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，你認(rèn)為原因可能是。

【拓展延伸】證明猜想二正確后，同學(xué)們想進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明濾液中存在NaOH。于是，繼續(xù)進(jìn)行如下

探究。

【查閱資料】氯化鎖溶液顯中性。

【繼續(xù)探究】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟□:取少量濾液于試管中，滴加過(guò)

有白色沉淀產(chǎn)生

量氯化鋼溶液，靜置

濾液中含有NaOH

步驟□:取步驟口中的上層清液少量于

試管中，滴加酚釀溶液

【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)認(rèn)為步驟口中的酚獻(xiàn)溶液也可用硫酸鎂溶液替代,你是否同意他的觀點(diǎn)？（填“是”

或'否"），說(shuō)明理由：。

10.（2022?湖北宜昌?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）小剛與小麗同學(xué)對(duì)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。

!—酚酎溶液

二氧化碳fI-稀鹽酸

飛

6

，氫氧化氫氧化

鈉溶液

J鈉溶液氫氧化

鈉溶液

實(shí)瞼I實(shí)蛤∏實(shí)瞼In

（1）實(shí)驗(yàn)口中觀察到的現(xiàn)象是,該現(xiàn)象說(shuō)明氫氧化鈉顯性。

（2）實(shí)驗(yàn)U中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)口中是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小剛和小麗兩位同學(xué)用下圖所示裝置

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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co2→

作情提示：

帶孔玻璃球泡可以

使氣體與溶灑充分

接觸。

□小剛將氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液分別裝入A、B中，關(guān)閉K,通入二氧化碳一段時(shí)間，A、B中均無(wú)

明顯變化，再持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)A中仍無(wú)明顯變化，B中變渾濁。小剛認(rèn)為二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)

生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是o

□小麗認(rèn)為：二氧化碳能溶于水，因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小麗的

理由是。小麗為了證明自己的猜想，又組裝了一套同樣的裝置，并將A中的氫氧化鈉溶液換成—（填

物質(zhì)名稱），與小剛做的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)比較來(lái)證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

□小剛在小麗的啟發(fā)下，又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，從另外一個(gè)角度證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：

他將上述裝置洗凈，在A中裝入水，在B中裝入等量的氫氧化鈉溶液，并在A和B中加入同一種—溶

液（寫(xiě)化學(xué)式）。打開(kāi)K通入二氧化碳，看到—實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)就可以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反

應(yīng)。寫(xiě)出產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的化學(xué)方程式為。

方法提煉：當(dāng)兩種物質(zhì)相互反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象時(shí)，要證明這兩種物質(zhì)確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可以通過(guò)證明

反應(yīng)物減少或者消失，也可以證明。

（3）拓展應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)：：中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)口中是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小剛提出可借助實(shí)驗(yàn)—（填

代號(hào)）的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，證明反應(yīng)發(fā)生了。實(shí)驗(yàn)口中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，將實(shí)驗(yàn)口、」、」的廢液倒在一起，廢液中所含溶質(zhì)除了酚醐之外，還有成分可能的組

合是（填序號(hào)）

□NaCl□NaOHDNa2CO3DNaCIHCI□NaClNa2CO3DNaClNaOH

DNaOHNa2CO33NaClNaOHNa2CO3DNaCINaOHNa2CO3HCI

11.（2022?廣西百色?統(tǒng)考中考真題）在校園“消防日''活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)學(xué)生使用干粉滅火器進(jìn)行模擬滅火

演練?；瘜W(xué)興趣小組收集滅火后殘留的白色固體，探究其成分。（不考慮雜質(zhì)的影響）

【查閱資料】

□干粉滅火器的主要成分為NaHCO3o

□NaHCCh受熱分解生成Na2CO3、二氧化碳和水；Na2CO3受熱不分解。

□NaHCCh溶液呈堿性，且不與BaCL溶液發(fā)生反應(yīng)。

【提出猜想】

猜想一：固體成分為NaHCO3；

猜想二：固體成分為;

猜想三：固體成分為NaHCO3和Na2CO3o

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小東同學(xué)取少量白色固體于試管中，加水溶解，再滴入無(wú)色酚酰溶液無(wú)色酚獻(xiàn)溶液變紅猜想一成立

【提出質(zhì)疑】小玫認(rèn)為小東得出的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是

【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組的同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

澄清石灰水變

□________________________0固體中含有NaHC03

渾濁

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

□另取少量白色固體于試管中，加水使之完全溶

解,再滴加BaCI2溶液。

固體中含有Na2CO3

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想三正確。

【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)步驟口(填“能”或“不能”)用Ba(NO3)2溶液代替BaCl2溶液，理由是:

12.(2022?內(nèi)蒙古赤峰?中考真題)某農(nóng)場(chǎng)有一袋標(biāo)簽已脫落的化肥，只知道它是NHitCh(NH4)2SO4^

NH4HCO3和尿素［CO(NH2)2］中的一種。請(qǐng)你通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)探究來(lái)確定它的成分

【提出猜想】猜想一：該化肥是NECl

猜想二：該化肥是

猜想三：該化肥是NH4HCO3

猜想四：該化肥是尿素

【查閱資料】BaCl2溶液與碳酸氫鏤不發(fā)生反應(yīng)

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

步驟現(xiàn)象結(jié)論

第一步：取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨有刺激性氣味的氣體猜想___________不成

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放出立；

第二步：另取少量樣品于試管中，加入適量的水振蕩，然猜想___________不成

未見(jiàn)明顯現(xiàn)象

后滴加BaCl2溶液；立；

第三步：向第二步的試管中再滴加稀鹽酸；猜想三不成立。

【得出結(jié)論】猜想一正確，寫(xiě)出第一步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

【反思交流】

問(wèn)題1：如圖是某市售化肥（碳酸氫錢(qián)）包裝袋上的標(biāo)簽，依據(jù)標(biāo)簽上的信息，推測(cè)碳酸氫鏤具有的性質(zhì)

是（寫(xiě)出一種即可）

問(wèn)題2：化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量作用重大，效果明顯?下列有關(guān)化肥及其施用的說(shuō)法正確的是

（填字母序號(hào)）

A.硝酸鉀是一種復(fù)合肥料

B.為提高作物產(chǎn)量，施用化肥越多越好

C.為增強(qiáng)肥效，將鉉態(tài)氮肥和堿性肥料混合施用

D.不合理施用化肥會(huì)造成土壤、空氣和水源等環(huán)境污染

碳酸氫鉉

化學(xué)式NH4HCO3

凈重50kg

含氮量16%

注意事項(xiàng)低溫、密封

防潮、防曬

13.（2022?安徽?模擬預(yù)測(cè)）化學(xué)小組對(duì)市售“茶垢清潔劑”進(jìn)行如下探究。

【查閱資料】

口市售“茶垢清潔劑”的主要成分是過(guò)碳酸鈉，化學(xué)式為2Na2CCh?3H2θ2°

□過(guò)碳酸鈉是常用的洗滌助劑。通常狀況下，過(guò)碳酸鈉是白色顆粒狀粉末，溶于水時(shí)分解生成碳酸鈉和過(guò)

氧化氫。

口使用方法：將“茶垢清潔劑”粉末倒入容器中，加入50□?70口的水，浸泡10分鐘，清水沖洗即可。

實(shí)驗(yàn)1：驗(yàn)證“茶垢清潔劑“中含有過(guò)碳酸鈉

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在分液漏斗a中加入新配制的“茶垢清潔劑”的飽和溶液。

實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

產(chǎn)生大量氣泡，

口、打開(kāi)分液漏斗a的活塞，加入適量溶液后，

b」帶火星的木條

關(guān)閉活塞，然后______O

復(fù)燃“茶垢清潔

劑''中含有過(guò)

，==C

□、待口中反應(yīng)停止后，打開(kāi)分液漏斗b的活塞，產(chǎn)生大量氣泡，

碳酸鈉

Γ加入適量溶液后，關(guān)閉活塞，將生成的氣體通入澄清石灰水變

澄清石灰水。渾濁

—NInOi

【解釋與結(jié)論】

(1)步驟I,關(guān)閉活塞后進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是,產(chǎn)生大量氣泡的化學(xué)方程式為。

(2)步驟1分液漏斗b中的液體是,依據(jù)步驟□的現(xiàn)象得出的結(jié)論是。

實(shí)驗(yàn)2：探究影響過(guò)碳酸鈉去茶漬效果的因素

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】251時(shí)，取洗碗基料15g于洗碗機(jī)中，分別加入不同質(zhì)量的過(guò)碳酸鈉，按照不同洗滌模式對(duì)

具有相同茶漬的茶杯進(jìn)行洗滌，洗滌后根據(jù)去茶漬效果打分，分?jǐn)?shù)越高效果越好，記錄如下：

第1組第2組

組別

(常規(guī)洗滌模式)(快洗模式)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)□□□□□□□□

過(guò)碳酸鈉用量/g01230123

水的硬度∕mg?kg∕250250250250250250250250

PH1111111111111111

去茶漬效果打分25792468

【解釋與結(jié)論】

(3)第1組實(shí)驗(yàn)的目的是。

(4)對(duì)比(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知，常規(guī)洗滌模式比快洗模式去茶漬效果好。

(5)生活中碳酸鈉也是常用洗滌劑。繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)碳酸鈉比過(guò)碳酸鈉去茶漬效果差，其實(shí)驗(yàn)方案是:

,記錄去茶漬效果打分值。

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14.（2022?江西宜春?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）在復(fù)習(xí)課上老師向同學(xué)們展示了一小袋石灰干燥劑，并引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)

干燥劑進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你積極參與并回答相關(guān)問(wèn)題。

探究一：認(rèn)識(shí)干燥劑

【提出問(wèn)題干燥劑的成分是什么？

【查閱資料】初中化學(xué)涉及的“石灰”有生石灰、熟石灰、堿石灰（氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）；氫氧化鈣

在900口時(shí)分解生成氧化鈣和水。

【分析】小明認(rèn)為石灰干燥劑的成分不可能是熟石灰：佳佳認(rèn)為石灰干燥劑的成分不可能是堿石灰，理由

是氫氧化鈣和氧氧化鈉均具有（填性質(zhì)），且氫氧化鈉的生產(chǎn)成本較高。

探究二：久置干燥劑的成分

【提出問(wèn)題】久置干燥劑的成分有哪些？

【作出猜想】猜想1：含有氧化鈣；猜想2：含有氧氧化鈣猜想3：含有碳酸鈣

其中變質(zhì)生成碳酸鈣的反應(yīng)為（用化學(xué)方程式表示）。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

步

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

驟

猜想1正

取少量久置干燥劑于試管中，加水溶解，用手觸摸試管固體部分溶解，試管外壁發(fā)

□確

外壁燙

向步驟口的試管中猜想2正

□溶液變紅色

滴加______溶液確

猜想3正

□取步驟口中剩余固體于另一支試管中，滴加足量稀鹽酸—

確

【實(shí)驗(yàn)反思】劉瑩認(rèn)為步驟1的結(jié)論不正確，理由是。

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置（固定裝置已略去）進(jìn)一步探究樣品中是否存在氫氧化鈣。

【數(shù)據(jù)記錄】實(shí)驗(yàn)前稱量干燥劑樣品的質(zhì)量為20g,充分加熱至固體質(zhì)量不變時(shí)，稱得裝置C增重1.8g,

裝置D增重4.4go

【分析與結(jié)論】根據(jù)裝置______（填字母）增重，可知樣品中含有氫氧化鈣，其中樣品中氧化鈣的質(zhì)量為

_________go

【實(shí)驗(yàn)拓展】近年來(lái)，食品中石灰干燥劑致傷事件常有發(fā)生。為避免此類事件的發(fā)生，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l建議

15.（2022?云南玉溪??？寄M預(yù)測(cè)）超市的洗滌用品區(qū)域有一種叫做“污漬爆炸鹽”的新型洗滌劑，能清除

衣服上難以清洗的黃斑、血漬、奶漬等。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“污漬爆炸鹽”與水作用后的產(chǎn)物進(jìn)行了探

究。

（1）查閱資料：“污漬爆炸鹽”的主要成分是過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）,它是白色結(jié)晶顆粒，與水作用會(huì)產(chǎn)生碳

酸鹽和其他化合物。

（2）小明猜想其他化合物為：口、NaOH；□、H2O2;□、Nae）H和H2O2o

小明作出以上猜想的理論依據(jù)是.

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究“污漬爆炸鹽”水溶液的成分，完成下列表格。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1：取少量”污漬爆炸鹽”于燒杯中，加入足量蒸得固體完全溶解，形成無(wú)

/

水，充分?jǐn)嚢枭芤?/p>

步驟2：取少量步驟1形成的溶液于試管中，再加入氯

含有NaCO

—23

化鈣溶液

步驟3：取少量步驟2試管中的上層清液于另一支試管

無(wú)明顯現(xiàn)象—

中，再滴加少量MgCl2溶液，振蕩

步驟4：另取一支試管，加入少量步驟1形成的溶液，

帶火星的木條復(fù)燃含有H2O2

再加入少量二氧化銃，將帶火星木條伸入試管中

第14頁(yè)共21頁(yè)

(4)寫(xiě)出步驟2中反應(yīng)的化學(xué)方程式,小宇認(rèn)為步驟2中的CaCl2溶液改成氫氧化鈣溶液也能得

出正確的結(jié)論，他的想法是否可行，并說(shuō)明理由。

16.(2022?遼寧沈陽(yáng)?統(tǒng)考二模)某化學(xué)興趣小組用實(shí)驗(yàn)室的稀鹽酸。稀硫酸和一些藥品做如下實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)一】將氯化鈉溶液加入稀硫酸中加熱一段時(shí)間后，聞到制激性氣味。小組同學(xué)猜想刺激性氣體可能

是二氧化硫、氯化氫或氨氣中的一種。

(1)甲同學(xué)認(rèn)為刺激性氣味氣體是氨氣。大家討論后認(rèn)為氨氣不合理，依據(jù)是。

(2)SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清石灰水變渾濁。用化學(xué)方程式表示二氧化硫使澄清石灰水變渾

濁的原因(一種生成物是CaSo3)。

(3)乙同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到,認(rèn)為該氣體是氯化氫。

(4)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，他做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，小試管中盛放的液體是,觀察到

,排除了二氧化硫的可能性，說(shuō)明該氣體是氯化氫。

【實(shí)驗(yàn)二】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)向試管中(含生銹鐵釘)加入過(guò)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%稀鹽酸浸泡。觀察到

鐵銹逐漸消失，鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，溶液呈黃色，一段時(shí)間后黃色變?yōu)闇\綠色。

(5)寫(xiě)出鐵銹(Fe2O3)溶于鹽酸的化學(xué)方程式：o

(6)推測(cè)試管中溶液由黃色變?yōu)闇\綠色，可能是因?yàn)槁然F與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)所致?，F(xiàn)進(jìn)行如表3個(gè)實(shí)驗(yàn)

(持續(xù)10小時(shí)，已知?dú)錃獠挥绊懺摲磻?yīng))

序號(hào)實(shí)驗(yàn)I實(shí)驗(yàn)□實(shí)驗(yàn)口

5mL10%5mL10%

*稀鹽酸5mL水稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

—無(wú)銹鐵釘—無(wú)銹鐵釘

噎L(Hg氯化鐵L-Ojg氯化鐵

—0.1g氯化鐵

現(xiàn)象溶液顏色始終呈黃色產(chǎn)生紅褐色沉淀溶液逐漸由黃色變淺綠色

;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)I的目的是。

口綜合分析上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)口試管中溶液由黃色變?yōu)闇\綠色的原因是：在酸性條件下，。

17.（2022?廣西貴港?統(tǒng)考三模）實(shí)驗(yàn)室工作人員配制了稀硫酸、碳酸鈉和氫氧化鈉三種溶液，配完后忘記

貼標(biāo)簽。某化學(xué)興趣小組對(duì)此進(jìn)行了一系列探究：

實(shí)驗(yàn)一：鑒別三種無(wú)色溶液

步驟a：將標(biāo)有序號(hào)1、2、3的三種溶液分別取樣倒入標(biāo)有對(duì)應(yīng)序號(hào)的三支試管中，向三支試管中滴加無(wú)

色酚酷（如下圖甲所示），根據(jù)不同現(xiàn)象可鑒別出1號(hào)溶液；

步驟b：向另兩只試管中滴加BaCl2溶液（如圖乙所示），觀察到2號(hào)試管中有白色沉淀產(chǎn)生，溶液呈紅色。

酚酎試`液BaCb溶液

甲乙

（1）1號(hào)溶液是（寫(xiě)名稱）。

（2）步驟b中，2號(hào)試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為?

實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后溶液的成分

完成實(shí)驗(yàn)一后小組同學(xué)將2、3號(hào)試管中的物質(zhì)倒入同一燒杯中，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，所得濾液呈紅色。

提出問(wèn)題：所得濾液中溶質(zhì)（除酚酸外）成分是什么？

猜想與假設(shè)：濾液中：足有，可熊有Na2CO3和BaCL

分析討論：小明認(rèn)為根據(jù)實(shí)驗(yàn)一步驟b中試管2內(nèi)溶液呈紅色可知濾液中一定還含有Na2CO3,小組同學(xué)

認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，理由。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為進(jìn)一步確認(rèn)濾液中溶質(zhì)的成分，小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向裝有濾液的燒杯中加入______濾液中還有NaCO

—23

第16頁(yè)共21頁(yè)

18.（2022?福建泉州?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）某化學(xué)興趣小組以“探究硫酸銅的性質(zhì)”為主題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

【主題一】查閱資料?，認(rèn)識(shí)硫酸銅

（1）外觀與性狀：無(wú)水硫酸銅為白色粉末，易吸水變成藍(lán)綠色的五水合硫酸銅（CUSO46H2O）。利用此現(xiàn)

象，無(wú)水硫酸銅在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用于檢驗(yàn)。

（2）硫酸銅溶液呈弱酸性，同石灰乳混合可制得波爾多液，用作殺菌劑。實(shí)驗(yàn)室可以使用粗略測(cè)

定硫酸銅溶液的酸堿度。

【主題二】實(shí)驗(yàn)探究，再識(shí)硫酸銅

一彎曲的粗銅絲

（頂端插入橡皮塞）

纏在粗銅絲

一上的鐵絲絨

6。麻酸銅

溶液

圖1圖2圖3

實(shí)驗(yàn)1：按圖1連接線路，燈泡不亮；按圖2連接線路，燈泡亮了。

（3）由實(shí)驗(yàn)1可知，硫酸銅溶液中存在著大量_______和（填離子符號(hào)）。

實(shí)驗(yàn)2：如圖3,取一根粗鋼絲彎曲并固定在橡皮塞上，將鐵絲絨纏繞在粗鋼絲上。往U形管中注入溶質(zhì)

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的硫酸銅溶液，液面距管口有2-3cm,將粗鋼絲插入右管中，3?5分鐘后發(fā)現(xiàn)，鐵絲絨表

面覆蓋一層紅色固體，U形管兩邊出現(xiàn)液面差。

（4）鐵絲絨表面覆蓋一層紅色固體的化學(xué)方程式為。

（5）U形管兩邊出現(xiàn)液面差的原因可能是。

實(shí)驗(yàn)3：取25.0g藍(lán)綠色的五水合硫酸銅隔絕空氣加熱，固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖4所示。

圖4

資料：氧化亞銅，化學(xué)式為CU20,鮮紅色粉末狀固體，幾乎不溶于水，可溶于稀鹽酸、稀硫酸等，在稀

硫酸溶液中反應(yīng)生成正二價(jià)銅的化合物和銅單質(zhì)。

(6)加熱至1000n時(shí)，CUo開(kāi)始分解，產(chǎn)物是CsO和。

(7)以上整個(gè)加熱過(guò)程，固體的顏色變化為?

(8)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明最終產(chǎn)物中含有氧化亞銅(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)?

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參考答案：

MnO2

1.2H,O,^^2H2O+O2↑不用驗(yàn)滿或收集的氣體較為純凈可以控制反應(yīng)的開(kāi)始

和結(jié)束a二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水

2.有氣泡產(chǎn)生K2CO3+CaC12=2KCl+CaCO3^K2CO3+Ca(NO3)

2=CaCO3J+2KNO3KCl不同意燒杯內(nèi)下層有白色沉淀CaCo3時(shí)，濾液中不可能含

有HClHCl能與白色沉淀CaCo3反應(yīng)K2CO3Ca(NO3)2(CaCI2,依乙同學(xué)選擇的鹽而決

定)反應(yīng)物是否有剩余和沒(méi)有參加反應(yīng)的可溶性物質(zhì)反應(yīng)物是否有剩余反應(yīng)物是否有過(guò)

量

3.氫氧化鈉C、D氯化鈉、氫氧化鈉氫氧化鈉溶于水放熱，也能使紅色墨水向

右移動(dòng)。飽和石灰水變渾濁中和反應(yīng)放熱，氫氧化鈣的溶解度減小，溶質(zhì)析出H+、

OH-

4.CaCo3碳酸鈣Cao氧化鈣變紅色氫氧化鈣微溶于水，白色固體可能是未全

部溶解的氫氧化鈣稀鹽酸密封保存

5.HCI+NaOH=NaCl+H2O

小氣球逐漸變大堿氫氧化鈣Ca(OH)2

—四CaCl2+Na2CO3=CaCO34-+2NaCl

6.加入有色布條布條沒(méi)有明顯變化I足量的氯化鈣溶液(答案不唯一，合理即

可)驗(yàn)證并除去碳酸鈉無(wú)色酚酷(答案不唯一，合理即可)試液變紅色□

7.水H2θ澄清石灰水變渾濁2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O黑色固體變紅都

沒(méi)有尾氣處理裝置bee

8.紅炭粉開(kāi)始生成白色沉淀隨著氫氧化鈉的加入白色沉