部編人教版二年級下冊語文 期中測試卷

期中綜合素質(zhì)評價

第1部分積累與運用⑹分）

一、讀一讀，用標(biāo)出加點字的正確讀音。（6分）

北京2022年冬奧會吉祥物“冰墩墩”不僅外形漂（piA。piao）亮，而且展示著生機勃勃

的中國形象，的（dedi）確是名不虛傳。"冰墩墩'’的走紅，其實也是中國人的情感力量

（HangIiang）的體現(xiàn)。

二、讀拼音，寫詞語。（10分）

wennuαnertongtdohua

的春天到了，追，風(fēng)箏跑，朵朵笑。公

yazi

園里，游，水面蕩起陣陣

bδwen

三、選字填空。（8分）

四、選擇合適的答案填入括號內(nèi)。（4分）

1.下列關(guān)于漢字筆畫的說法正確的一項是（）

A.“匹”字的第二筆是豎折。B.“與”字的第二筆是豎折折鉤。

C.“昨”字的第六筆是豎。D.“島”字的第五筆是豎折。

2.下列說法有誤的一項是（）

A.通過“刺、分、切、刮”，我發(fā)現(xiàn)帶“U、刀”的字大多與“刀或切害『'有關(guān)。

B.“黑”字用部首查字法查字典，應(yīng)查部首“八、、”，由此可知“默”字用部首查字法查字典，應(yīng)查部

目八、、O

C.小明屬“蛇”，他的姐姐比他大兩歲，他的姐姐應(yīng)該屬“兔”。

五、給加點詞語選擇正確的解釋。（填序號，3分）

【特別】①與眾不同；不普通②格外③尤其

媽媽送我的這份禮物很特別（），特別（）是上面的圖案，是媽媽親自設(shè)計的,

我特別（）喜歡這個禮物。

六、補充詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空（填序號）。（10分）

如洗

O碧I

②（）（）大地③萬里無（）

目

引

<?人>

>⑤錦上添（）⑥奮（）圖強

1.今天的天氣真好！,。

2.神舟十四號載人飛船的成功發(fā)射格外o

七、照樣子，補充句子。（6分）

L門前開著一大片五顏六色的鮮花。

藍天上O

2.天上的云雪白雪白的，好像一群小綿羊。

楓葉,好像O

八、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（14分）

L什么是春天？春天是高鼎筆下的“草長鶯飛,拂堤楊柳醉春煙”；春天是賀知章筆

下的“誰裁出，"；春天是白居易筆下的“,一歲一枯

榮”。

2.告誡別人說話做事要講誠信時，我會說：“?！?/p>

3?幫助了別人，自己也從中得到了快樂。這就是“,

第部分問沖匚前…..??

2閱讀與欣賞z（14分）

九、讀短文，完成練習(xí)。（14分）

長頸鹿找工作

長頸鹿長大了，要找工作了。他的第一份工作是當(dāng)一名出租（zu）車司（Si）機，但是

他的個子太高了，只好在車上開一個天窗。在車子經(jīng)過一處限（xian）高的地方時，他的頭

被撞到了，很痛很痛，所以他不得不換一份工作。

他的第二份工作是當(dāng)一名園丁，照顧花草樹木。但是他的個子太高了，彎腰很不方便，

所以他也將這份工作辭（ci）To

長頸鹿失望地走在馬路上。他看到路燈壞了，工人們正在爬梯子上去準備修理呢！

可是路燈太高了，他們夠不著。這時長頸鹿過去幫忙了，他一抬頭就夠著了，工人們都

非常高興。

路燈修好后，工人們紛紛向長頸鹿道謝?？墒撬稽c兒也不開心，大家這才知道原來他

正在為找工作發(fā)愁?！凹尤胛覀兊年犖榘?！”工人們對長頸鹿說。長頸鹿高興地說：“太好了，

我終于有份適合自己的工作了！”從此,長頸鹿就成了一名修理工。

1.讀畫橫線的句子時應(yīng)該用—（①驚訝②興奮）的語氣。（2分）

2.長頸鹿的第一份工作是當(dāng)一名,第二份工作是當(dāng)一名,第三份工作

很適合他，他成了一名0（6分）

3.生活小百科：假如長頸鹿開出租車時，車子和他的頭的高度加起來大約是3米，他從下面

哪一處“限高”的地方經(jīng)過時不會撞到頭？請在括號里畫“十。（3分）

4.請你想一想：長頸鹿還適合做什么工作呢？（3分）

第部分

3表達與交流（25分）

十、傳統(tǒng)節(jié)日知多少。（10分）

我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如：我最喜歡,因

為。

十一、仔細觀察下面四幅圖，圖上畫的都有誰？發(fā)生了什么事？最后怎么樣了？用自己的話

寫一寫。（15分）

期中綜合素質(zhì)評價答案

—spiadIian

二、溫暖兒童桃花鴨子波紋

三、蜂峰蜂峰留流留流

四、1.B2.B

五、①③②

六、①空②神州③云④注⑤花

⑥發(fā)1①③2.④

七、示例：1.飄著一朵朵雪白雪白的云

2.火紅火紅的一只只紅蝴蝶

八、1.二月天不知細葉二月春風(fēng)似剪刀

離離原上草

2?示例：失信不立

3.予人玫瑰手有余香

九、1.②

2.出租車司機園丁修理工

3?Θ√

4.示例：長頸鹿還適合做消防員。當(dāng)高層建筑發(fā)生火災(zāi)時，長頸鹿可以利用自己的身高優(yōu)勢

來滅火和救人。

十、示例：春節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)春節(jié)

在春節(jié)，我可以貼窗花、貼春聯(lián)、和家人一起吃團圓飯

十一、示例：一天，小白兔在外面追蝴蝶玩。突然，天空中下起了大雨。小白兔沒帶雨傘，

這下怎么辦呢？小白兔突然看見旁邊的地上長著許多蘑菇，便采了一朵最大的蘑菇當(dāng)作雨傘。

它打著蘑菇雨傘高興地回到了家，兔媽媽直夸小白兔是個愛動腦筋的好孩子。

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第八單元綜合素質(zhì)評價

時間：90分鐘滿分：100分

第1部分積累與運用(41分)

一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(6分)

1.兩岸的樹木都倒映在Chengb?()的湖水里，水底的萍

藻euezδng()相連。微風(fēng)吹來，湖面shun

jian()dangyang

()起層層漣漪。

2.聰明HngI1()的他想出了辦法，解救了被網(wǎng)兜Shclfil

()住的小狗。

二、給下列各題選擇正確的答案。(12分)

1.下列加點字的讀音全都正確的一項是()

A.牲畜(Chii)畜牧業(yè)(qiι)

B.搖晃(huθng)晃眼(hu&ng)

C.供品(gGng)供給(gbng)

D.包扎(zh5)掙扎(Zhg)

2.下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.我讀長篇小說時一味貪多求快，常常會把小說里的人物和

情節(jié)張冠李戴。

B.他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受

的痛苦。

C.經(jīng)過老師指點，我才恍然大悟，這道題原來是我做錯了。

D.小弟弟的胃口十分好，特別喜歡吃水果，經(jīng)常囪囹吞棗。

3.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是()

A.我那時并不知道這所謂猗的是怎么一件東西——便是現(xiàn)

在也沒有知道一一只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。

(沒有來由地；無緣無故地)

B.邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。

(大約；幾乎)

C.正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，

祭器也很要防偷去。(追求精美，要求高)

D.他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到。(人的結(jié)局,

多指不好的)

4.依次填入語段橫線處的短語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

對聯(lián)一直深受人們的喜愛，它們風(fēng)格多樣，像旭

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日噴??；,似微風(fēng)拂柳；若小橋流水；

如大江東去。

①有的豪放②有的粗獷③有的婉約④有的細膩

A.①④②③B.②④③①C.②③①④D.①③②④

5.欣賞下面兩幅書法作品，下列說法正確的一項是（）

九必由In項之

廷中祕威有大大職

s??宣冥有不效

符篇思、圾

I闌親I泉玄之t?天

公契若之將

殿?道欲

A.第一幅作品用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙，整

體上瘦硬挺拔，骨力遒勁。

B.第二幅作品用筆方整，筆力剛勁，點畫的起、收及轉(zhuǎn)折處

一絲不茍，字形豎長，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)嚴謹。

C.這兩幅書法作品的作者分別是顏真卿、歐陽詢。

D.這兩幅書法作品的作者分別是歐陽詢、柳公權(quán)。

6.下列選項中對文章題目的理解，錯誤的一項是（）

A.題目“少年閏土”是根據(jù)文章中的主要人物起的。

B.題目“開國大典”直觀地寫出了文章的主要內(nèi)容。

C.題目“橋”僅指幫助村民脫險的那座木橋。

D.題目“盼”直接表達了“我”盼望下雨的急切心情。

三、在括號里填入表示“看”的意思的詞語。（不能重復(fù)）（5分）

1?我停下腳步，（）著藍天白云，心情舒暢極了。

2.變色龍掛在枝葉上一動不動，它是在似睡非睡地（）著,

伺機捕捉昆蟲。

3.奶奶手捧泛黃的老相片（）著，淚水充滿了眼眶。

4.前來（）岳飛墓的游人，無不觸景生情，潸然淚下。

5?我正要（）他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，

凌亂。

四、讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個詞語，把你想到的用一

段話寫下來。（3分）

迷人的微笑飄飛的落葉精彩的開幕式

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五、用修改符號修改語段。（6分）

今天是元旦，靈靈穿著黃衣服，籃帽子到學(xué)校參加連歡會。

會上，她首先第一個表演了精致的節(jié)目，收到了大家的熱烈歡迎。

接下來，同學(xué)們陸續(xù)表演了獨唱、舞蹈和等動聽的節(jié)目。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

1?魯迅先生是偉大的革命家，是中國

現(xiàn)代文學(xué)的奠基人?！渡倌觊c土》刻畫了一個童年伙伴的形象,

反映了“我”對閏土的之情?！逗玫墓适隆肥且皇變?yōu)

美的散文詩，運用象征手法描繪了O

《我的伯父魯迅先生》是魯迅的侄女周曄寫的回憶性散文，選

取日常生活中的小事，刻畫了魯迅先生

__________________________________________________的形象。

2.“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”魯迅先生說的“黑

洞洞的“暗指___________________________________________

“碰壁”指O

3.讀到《有的人——紀念魯迅有感》中“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”

時，我想到了魯迅先生的“橫眉冷對千夫指，

_______________”這兩句詩。

第2部分閱讀與欣賞（24分）

七、課內(nèi)閱讀。（11分）

我的伯父魯迅先生（節(jié)選）

就在伯父去世那一年的正月里，一個星期六的下午，爸爸媽

媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨

著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起

《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水

滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過

囪囹吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，

那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在

那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父

摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。'‘聽了伯父這

句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么

書都不由ma虎虎了。

那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是

《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。

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L從選段中找出下列詞語的反義詞。（2分）

離散——（）輕松一（）

2.選段中畫橫線的句子是對伯父的

描寫。這句話表面上是寫伯父自夸記性好，實際是

寫伯父委婉地批評“我”o從這句話中我們能

感受到魯迅先生的o（5分）

3?讀一讀選段中畫波浪線的句子，“我”之所以會有這樣的感受是

因為（）（2分）

A.伯父只夸他自己而不夸“我”。

B.“我”聽懂了伯父的話，感受到了伯父對“我”的委婉的批評。

C.“我”覺得伯父的記性好，而自己的記性差。

4.請你用一句話概括選段的主要內(nèi)容。（2分）

八、課外閱讀。（13分）

我認識的先生

巴金

①像先生這樣懂得所謂“人情世故”而且知道舊社會很深的

上了年紀的人，怎么能夠跟年輕人做朋友而且有親密的關(guān)系呢？

②也許有人不了解，其實先生跟別人一樣，在年輕的時候喜

歡跟年輕人做朋友，不同的是，他由壯年到老年，還是喜歡跟年

輕人做朋友，跟年輕人在一起，他也顯得年輕，而且跟年輕人一

樣純真。

③對付敵人他可以利用他那些關(guān)于舊社會的知識，可以利用

他那些“人情世故”；對待青年他卻非常天真而且善良。

④以前，他同他的學(xué)生孫伏園一起旅行，他看見孫伏園體弱，

便常常主動替孫伏園打鋪蓋卷兒。這一類幫助年輕朋友的事，在

先生的一生中，其實是很多的。

⑤很少有人像他那樣愛護青年。我記得有一回有人請先生吃

飯，幾個有地位的人在席上一致指責(zé)一個青年編輯的缺點，先生

不滿意這種缺席裁判，不待席終便拂袖而去。這個青年編輯就是

《譯文》期刊的編輯黃源。

⑥這以后《譯文》?？?，黃源也失了業(yè)。他為了《譯文》

復(fù)刊的事情四處奔走。他還常常去看先生，有一回，先生對他說：

“看見你瘦了，我覺得很難過?！边@是很自然地說出來的。

⑦正因為先生對每一個青年朋友都這樣深切地關(guān)心，所以在

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柔石等五位烈士犧牲以后，他會寫出像《為了忘卻的記念》那樣

充滿悲憤的文章。（有刪

改）

1?文中的先生指的是誰？想一想，把題目補充完整。（2分）

2?第③段運用的手法是（）（2分）

A.對比B.象征C.襯托D.想象

3.讀了這篇文章后，我感受到了先生（）（2分）

A.愛憎分明，關(guān)心和愛護青年的高尚品質(zhì)。

B.總是為別人想得多，為自己想得少。

C.十分關(guān)心和同情貧苦的人民。

D.有很高深的文學(xué)造詣。

4.從“先生不滿意這種缺席裁判，不待席終便拂袖而去”一句中的

"拂袖而去''可以看出_______________________________

從中可以體會到o（2

分）

5.文中先生對青年的愛護，具體表現(xiàn)在哪些事情上？請用簡潔的

語言加以概括。（2分）

6.讀了短文，結(jié)合下面的資料，你對魯迅先生有了怎樣的新認識？

（3分）

青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。

“字不一定要寫得好，但必須得使人一看了就認識，青年

人現(xiàn)在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三

遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工

夫不是他的。這存心是不太好的?！?/p>

但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼

睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光。

（節(jié)選自蕭紅《回憶魯迅先生》）

第3部分表達與交流（35分）

九、語言實踐。（5分）

結(jié)合圖片及本單元課文，說一說你心中的魯迅先生是什么樣

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子的，試著用一些描寫人物的方法寫一寫。

十、習(xí)作展示。（30分）

題目：忘不了你的

在生活中，一定有不少人曾經(jīng)給過你幫

助、關(guān)心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來

寫。先把題目補充完整，敘事要清楚具體，語句通順，要表達出

自己的真實感情。

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