專題08+重點篇目《鋼鐵是怎樣煉成的》講練 中考語文名著閱讀高分突破

專題8重點篇目——《鋼鐵是怎樣煉成的》講練高分突破——名著閱讀目錄-CONTENTS01考情分析02考點解讀03典例引領(lǐng)04實戰(zhàn)演練

中考試題中對文學(xué)常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標準所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。主要以選擇題和填寫題的形式出現(xiàn)?？键c解讀2022版課標中對于名著閱讀的考查，有如下要求。

1.每學(xué)年閱讀兩三部名著，探索個性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開展專題探究，建構(gòu)整本書的閱讀經(jīng)驗。感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精神世界。

2.閱讀革命文學(xué)作品，如《革命烈士詩抄》《紅巖》《紅星照耀中國》等，體會、評析革命領(lǐng)袖、革命英雄的愛國精神和人格魅力。

3.獨立閱讀古今中外詩歌集、中長篇小說、散文集等文學(xué)名著，如《朝花夕拾》《駱駝祥子》《艾青詩選》《西游記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。根據(jù)閱讀進度完成讀書筆記，針對作品的語言、形象、主題等方面的話題展開研討。課標解讀

近年來，語文中考試題的名著閱讀部分在考查語文素養(yǎng)、語文能力的基礎(chǔ)上越來越注重情境化、生活化。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.注重價值導(dǎo)向。在命題上繼續(xù)堅持立德樹人的導(dǎo)向，體現(xiàn)先進文化在育人方面的引領(lǐng)作用。

2.聚焦文化傳承。“文化自信”是新課標中提出的四大核心素養(yǎng)之一。新課標要求考生“熱愛中華文化，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，關(guān)注和參與當代文化生活”。命題趨勢

3.凸顯五育并舉?？碱}充分發(fā)揮導(dǎo)向功能，出現(xiàn)了很多貼近生活、凸顯五育并舉的題目。

4.注重整本閱讀。新課標要求“綜合運用多種方法閱讀整本書”，這樣的考試導(dǎo)向讓學(xué)生借助多種方式分享閱讀心得，交流研討閱讀中的問題，積累整本書閱讀經(jīng)驗，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，提高整體認知能力，豐富精神世界。命題趨勢

1.名著文學(xué)常識積累

2.名著、文學(xué)文化常識識記

考查方向（1）選材下面名著常識表述錯誤的一項。（2）選出下面文學(xué)、名著常識表述正確的一項。（3）名著基礎(chǔ)知識填空。這類題型的提問形式主要有:一、知識梳理1.作者簡介

尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基（1904—1936），前蘇聯(lián)著名的無產(chǎn)階級革命家、作家，布爾什維克戰(zhàn)士。

1904年9月22日出生于工人家庭。因家境貧寒，11歲便開始當童工，15歲上戰(zhàn)場，16歲在戰(zhàn)斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，1936年12月22日去世，年僅32歲。2.創(chuàng)作背景

本書成書于1932年一1934年。作者尼·奧斯特洛夫斯基(1904—1936)出身工人家庭，12歲即開始勞動生涯，15歲加入共青團，參加過保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的國內(nèi)戰(zhàn)爭，做過團與黨的下、中層領(lǐng)導(dǎo)工作，是蘇維?！皟?yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”；后雙目失明，在療養(yǎng)院口授了《鋼鐵是怎樣煉成的》，由他人記錄、編輯成書。作者自稱“1924年以前不太懂俄語，而雙目夫明前也只上過一年函授共產(chǎn)主義大學(xué)。因作品塑造了保爾·柯察金這個有著鋼鐵般意志的共產(chǎn)主義戰(zhàn)土的形象和作家自身經(jīng)歷的傳奇品質(zhì)，《鋼鐵是怎樣煉成的》成為世界革命青年成才的“教科書”和“圣經(jīng)”。在蘇聯(lián)國內(nèi)，此書上百次地再版，在國外，也有50多種文字譯本。3.題目的含義

鋼是在烈火里鍛燒、高度冷卻后煉成的，因此它很堅固。主人公保爾?柯察金就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為一名具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。小說用保爾的成長經(jīng)歷詮釋了書名的含義。4.中心思想

本書講述保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。作者是前蘇聯(lián)作家尼古拉.奧斯特洛夫斯基，這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神。鞭韃了資本主義的丑陋與只會作威作福的貴人。表現(xiàn)了作者對命運的抗爭。5.作品梗概

《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫了主人公保爾·柯察金經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭和國民經(jīng)濟恢復(fù)時期的嚴峻生活。

保爾早年喪父，家庭貧窮。12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，受盡凌辱。十月革命爆發(fā)，老布爾什維克朱赫萊在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫萊給保爾講了關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理。有一次，保爾偶然跳進冬妮亞的花園，由此和冬妮亞產(chǎn)生了愛情。保爾頭部在激戰(zhàn)中受了重傷。出院后，他參加恢復(fù)和建設(shè)國家的工作，和冬妮亞的思想差距越來越大，便分道揚鑣。在筑路工程快要結(jié)束時，保爾得了傷寒。1927年，他幾乎完全癱瘓，接著雙目失明。他一方面決心幫助自己的妻子達雅進步；另一方面決定開始文學(xué)創(chuàng)作工作。

6.人物關(guān)系圖7.人物經(jīng)歷第一階段保爾·柯察金的成長經(jīng)歷第二階段第三階段輟學(xué)→做工→結(jié)友→初戀→被捕→脫險→搏殺→覺悟剿匪→筑路→療養(yǎng)→入黨→成熟病重→車禍→抗爭→重生

8.主要人物保爾·柯察金

個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強，意志堅定。對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定不移的信念，的在革命斗爭中鍛煉和黨的教育下成長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

保爾精神——為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。朱赫來

關(guān)心他人，勇于承認自己的錯誤，遇事沉著，有主見，認真負責，雷厲風行，組織能力強，善解人意，對自己所走的道路十分了解，對敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓地和剝削者作頑強的斗爭。和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。麗達

漂亮、機智、干練、勇敢，心地善良，愛憎分明，有著頑強的革命意志。冬妮婭

天真、純樸，醉心于愛情，最后由小資產(chǎn)階級小姐完全變成時代落伍者和寄生蟲。謝廖沙

謝廖沙是保爾·柯察金童年時的朋友，是一個調(diào)皮的男孩子。

少年時期，謝廖沙像普通的男孩子一樣，他也會淘氣、會倔強，甚至有點反叛。

謝廖沙和保爾一起捉弄神父。在保爾被神父趕出學(xué)校的時候，謝廖沙還是沒有勇氣與好朋友一起承擔一時調(diào)皮犯下的錯誤。

青年時期，蘇維埃政權(quán)建立后，他加入紅軍，并成為共青團烏克蘭區(qū)委會書記。

具有高昂的革命熱情和自我獻身的精神，后在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡。在與敵軍的抗爭中，他充分顯示出了自己頑強不屈的意志，是一位令人敬佩的年輕人。9.關(guān)鍵情節(jié)【保爾的三段戀情】1.保爾與冬妮亞：在一次釣魚時與林務(wù)官的女兒冬妮亞結(jié)識，互生好感，但為了崇高的革命理想，他與他深愛的初戀情人冬妮亞產(chǎn)生了感情上的裂痕。最終，因為價值觀的不同，二人分道揚鑣。2.保爾與麗達：保爾在鐵路工廠任團委書記時與團委委員麗達因為共同的追求產(chǎn)生了感情的萌芽，但又由于誤會和保爾的固執(zhí)而中斷。3.保爾與達雅：保爾在療養(yǎng)時認識了母親的朋友的女兒達雅，并與她真誠地結(jié)為終身伴侶?！颈柕乃拇嗡览锾由?/p>

第一次：在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；

第二次：保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊爆炸，頭部受重傷；

第三次：繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病；

第四次：在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。1．閱讀下列材料，按要求答題?！癷人”和“e人”是2023年的網(wǎng)絡(luò)流行語，“i人”指性格內(nèi)斂，“e人”指性格外向。兩者最大的區(qū)別是i人比較容易享受獨處，更注重自我反省和內(nèi)心體驗；e人更愿意在與人交往中收獲樂趣，坦誠、果斷，直言不諱。小說《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金是“i人”還是“e人”？說說你的看法，并結(jié)合與人物相關(guān)的內(nèi)容，簡要說明理由。【答案】示例一：保爾是i人。保爾讀書時被瓦西里神父體罰，后來又趕出學(xué)校，保爾都沒有為自己做任何辯解，說明他性格內(nèi)斂；當偵察兵的時候，大家圍著篝火休息，保爾獨自一個人看《牛虻》，說明他能喜歡安靜獨處；關(guān)于“生命的意義”那段名言，是保爾獨自一人在墓地的自我反省。示例二：保爾是e人。擔任共青團代理書記后，保爾常常給窮苦弟兄們講自己的戰(zhàn)斗故事，說明他性格外向；他還當中宣布自己帶頭戒煙，改掉壞習(xí)慣，說明他坦誠、果斷；保爾在犯“左傾幼稚病”時，從不隱瞞自己的觀點，說明他能直言不諱。【詳解】本題考查分析名著人物。開放類試題，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析保爾的性格特點即可。示例：保爾是i人。 保爾在鐵路工廠任團委書記時，與團委委員麗達在工作上經(jīng)常接觸，倆人逐漸產(chǎn)生了感情。但他又錯把麗達的哥哥當成了她的戀人，兩人因此產(chǎn)生了誤會。但保爾選擇的是獨自一人承受這種痛苦，最終失去了與她相愛的機會。保爾在烈士墓前內(nèi)心獨白更是顯示了他自我反省的精神。綜上，保爾是一個性格內(nèi)斂，注重自我反省的人，所以他是一個i人。2.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》回答問題。(1)小說塑造的典型形象往往是立體豐滿的，請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》具體情節(jié)來談一談保爾·柯察金的超凡與平凡。(2)“鋼鐵精神”是指一個人在困境中所展現(xiàn)出的不向任何挫折和坎坷低頭的精神品質(zhì)。請結(jié)合保爾開始革命文學(xué)創(chuàng)作的具體經(jīng)歷，具體說說他身上所體現(xiàn)的“鋼鐵精神”?！敬鸢浮?1)示例：保爾·柯察金經(jīng)歷了腸傷寒和肺炎，后雙腿又完全癱瘓，最終失明，他以頑強的意志戰(zhàn)勝了病魔，展現(xiàn)了他超凡的一面；但他在與病痛抗爭的過程中也曾有過了結(jié)生命的念頭，又體現(xiàn)了他平凡軟弱的一面。(2)示例：保爾忍受著身體和精神上的巨大痛苦，先自己寫，后來口述并請人代筆，完成三章后，在寄稿中，稿子被郵局遺失，心血白費；在母親、妻子的幫助下，《暴風雨所誕生的》終于出版。1．（2023·吉林長春·統(tǒng)考模擬預(yù)測）讀過名著作品之后，某班級就“人的成功取決于主觀因素，還是取決于客觀環(huán)境？”展開了激烈的討論，你認同哪一個觀點呢？請從以下兩個人物中任選一位，結(jié)合作品論證你的觀點。①簡·愛（《簡·愛》）

②保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【答案】答案示例：我認為人的主觀因素對于成才更重要。簡愛的形象之所以能深入人心，是因為面對痛苦艱難的童年歲月，她不屈服；面對有錢有勢的羅切斯特，她不依賴；面對突然而至的巨額遺產(chǎn)，她不貪心。無論外界的環(huán)境怎樣，她都保持著自立自強、追求平等自由的高尚精神。這也正是她的形象深入人心的原因。2．名著閱讀選段，回答問題。走在最后面的是保爾，他拄著锨，已經(jīng)非常疲乏。等他過來，A和他并排走著，說：“你好，保夫魯沙！坦白地說，我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里搞到一個比挖土強一點的差事嗎？我還以為你早就當上了委員，或者委員一類的首長呢。你的生活怎么這樣不順心哪……”保爾站住了，用驚奇的眼光打量著A?！拔乙矝]想到你會變得這么……酸臭?！北栂肓讼?，才找到了這個比較溫和的字眼。（1）以上語段選自___________（作者）創(chuàng)作的《鋼鐵是怎樣煉成的》，語段中A是：___________（2）小說結(jié)尾寫道“書的命運決定著保爾的命運。如果書稿被徹底否定，那他的日子就到頭了?！庇腥苏J為結(jié)尾消極悲觀，這有損英雄的高大形象。你的看法如何？請闡釋理由?！敬鸢浮浚?）奧斯特洛夫斯基冬妮婭（2）示例：我認為這樣寫不僅沒有損害英雄形象還使得他顯得更加真實可信、生動感人。因為保爾并非是個完人，而是在革命斗爭中不斷克服自身缺陷逐漸成長起來的，他也有普通人的情感，只是他經(jīng)受了各種磨練，逐漸被鍛煉成為了具有鋼鐵意志的英雄。3．《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基。為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名，他在接受采訪時說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學(xué)會了在生活面前不頹廢。”書中的主人公保爾·柯察金經(jīng)歷了哪些“斗爭”和“艱苦的考驗”？【答案】童年的苦難、戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、傷病的折磨等等。4．閱讀文段，回答問題?，F(xiàn)在，小弟弟，我愿意引你走上正路，因為我知道你是有出息的。那些茍且偷生的家伙我實在看不慣?，F(xiàn)在整個世界都著了火。奴隸們造反了，他們要把舊社會推翻。但是，為了這個，需要的是一伙勇敢的弟兄，而不是嬌生慣養(yǎng)的寶貝蛋兒；需要的是能夠堅決斗爭的頑強戰(zhàn)士，而不是那種遇到打仗就像蟑螂見到陽光——馬上就鉆縫兒的膽小鬼。選段中的“我”是誰？“你”是誰？從這段話中獲得了什么啟示？【答案】“我”是朱赫來，“你”是保爾，啟示：干事業(yè)要勇敢堅強。5．名著閱讀。著名作家張潔談及《鋼鐵是怎樣煉成的》時，寫道：“這本書在我的成長過